蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)分課復(fù)習(xí)資料

1、1走，我們?nèi)ブ矘?shù)一、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)（樹(shù)木等）高聳在天空中。（參天）形容極輕快地跳舞。（翩翩起舞）原指戶(hù)籍和地圖，今泛指國(guó)家的疆域。（版圖）為灌溉或排水而挖的水道的統(tǒng)稱(chēng)。（溝渠）二、句子排列（1）一棵樹(shù)就是一座綠色工廠，（2）片片枝葉都是快樂(lè)的音符，（3）給我們送來(lái)清新的空氣，（4）讓每個(gè)人都健康、幸福。三、選詞填空1、空氣中到處（回蕩）著紅領(lǐng)巾的歡聲笑語(yǔ)。2、（迎著）和煦的春風(fēng)，邁開(kāi)（輕快的腳步），親愛(ài)的少先隊(duì)員們，走，我們一起去植樹(shù)！3、（伴隨）著金色童年的是一棵棵青翠的小樹(shù)。4、億萬(wàn)棵樹(shù)連起來(lái)，染綠了祖國(guó)美麗的（版圖）。5、今天栽下（綠色的希望），明天長(zhǎng)成（參天的大樹(shù)），叫風(fēng)沙（乖乖低頭）

2、，讓百鳥(niǎo)（翩翩起舞）。四、我能區(qū)分形近字版圖 黑板 一顆心 一棵樹(shù) 連線 聯(lián)系 值日 植樹(shù) zi cái zi zài栽樹(shù) 裁剪 下載 超載2第一朵杏花一、我能讀準(zhǔn)這些字zhèng zhòu l qng zhàn fàn jí鄭 重 皺 紋 規(guī) 律 頃 刻 綻 開(kāi) 泛 出 立 即二、選詞填空1、他對(duì)答如流，而且完全（正確）。2、這次任務(wù)要求很高，計(jì)算結(jié)果一定要（精確）。3、下這么大的雨，我（估計(jì)）他不會(huì)回來(lái)了。4、這塊石頭（大概）有兩三千斤重。三、填好提示語(yǔ)窗外一個(gè)小孩（急切）地叫道“竺爺爺！竺爺爺！”竺爺爺（奇怪）地問(wèn)：“

3、什么事情??？”小孩子（高興）地說(shuō)：“竺爺爺，杏花開(kāi)啦！”竺爺爺（激動(dòng)）地問(wèn)：“什么時(shí)候？”小孩子（自豪）地說(shuō)：“剛才?！斌脿敔敚ò胄虐胍桑┑貑?wèn)：“是第一朵嗎？”小孩子（肯定）地說(shuō)：“是?！闭n文最后一自然段表現(xiàn)了竺爺爺對(duì)科學(xué)研究長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈、一絲不茍的態(tài)度?！绑脿敔攺澫卵鼇?lái)（表現(xiàn)了竺爺爺平易近人、和藹可親），習(xí)慣地問(wèn)（表現(xiàn)了竺爺爺這種主動(dòng)探索科學(xué)的行為已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣）”表現(xiàn)竺爺爺堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察，養(yǎng)成了觀察習(xí)慣。竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。（從頃刻間像年輕了幾十歲、興沖沖地等詞語(yǔ)可以感受到竺爺爺?shù)玫降谝欢湫踊ㄩ_(kāi)放的準(zhǔn)確時(shí)間后興奮、激動(dòng)的心情。）四、按課文內(nèi)容填空1、時(shí)

4、間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)吹綠了柳稍，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹(shù)的花苞。我認(rèn)為第二句話中用得好的詞語(yǔ)有綠、青、皺、鼓，原因是準(zhǔn)確地表達(dá)了春天來(lái)到時(shí)景物的特點(diǎn)，生動(dòng)形象。2、竺可楨爺爺曾不止一次地說(shuō)過(guò)：“我需要的是精確的時(shí)間。搞科學(xué)研究，不能使用大概、也許這類(lèi)字眼，也不能用估計(jì)和推斷代替觀察?！斌脿敔斦峭ㄟ^(guò)常年的精確觀察，才掌握了氣候變化的規(guī)律。3 燕子一、聯(lián)系課文內(nèi)容，給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。掠過(guò)（輕輕擦過(guò)或拂過(guò)） 翼尖（翅膀）俊俏（相貌清秀好看） 爛漫（顏色鮮明而美麗）二、填空：白云像（棉花） 火車(chē)像（長(zhǎng)龍） 湖面像（鏡子） 草原像（大海）三、按課文內(nèi)容填空，并完成問(wèn)題。（一）

5、二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生趣。1、 這段話中描寫(xiě)的春天的景物有哪些？這段話描寫(xiě)了春天的細(xì)雨、微風(fēng)、柔柳、青草、綠芽和鮮艷的花。（二）幾對(duì)小燕子飛（倦）了，落在電線上休息。在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的幾（痕）細(xì)線，多么像五線譜哇。停著的燕子成了音符，譜出一支春天的歌。1、這里“五線譜”是指電線桿之間連著的電線?！耙舴笔侵秆嘧?。這支“春天的歌”會(huì)是一支快樂(lè)幸福的歌。2、讀了這段話，我想到“春風(fēng)又綠江南岸、萬(wàn)紫千紅總是春”等詩(shī)句。四

6、、我會(huì)給帶點(diǎn)詞換個(gè)意思相近的詞。1、 活潑機(jī)靈的小燕子飛回來(lái)了。（機(jī)敏）2、 燕子有一對(duì)俊俏輕快的翅膀。（美麗）3、 小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生趣。（增加）4、 幾對(duì)小燕子飛倦了，落在電線上休息。（累）五、課文中的哪句話，正好寫(xiě)了下面詩(shī)句中的意思呢？1、 青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。（草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。-韓愈）2、 在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)。（細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。-杜甫）3、 千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。（碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。-賀知章）4古詩(shī)兩首1、 江南春是唐朝詩(shī)人杜牧寫(xiě)的。從“千里鶯啼

7、綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”一句，我們仿佛看到了一幅生機(jī)勃勃、春色無(wú)邊的畫(huà)面。春日偶成是宋朝詩(shī)人程顥寫(xiě)的。從“時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)，將謂偷閑學(xué)少年”一句，我們能體會(huì)到詩(shī)人春日郊游時(shí)的愉快心情。2、 “酒旗”是指酒店門(mén)前懸掛的布招牌或酒簾。山郭指的是：靠山的城墻。3、 春日偶成描寫(xiě)了風(fēng)和日麗的春日景色，抒發(fā)了作者春日郊游的愉快心情。4、 朝（cháo）代 朝(zho)陽(yáng) 快樂(lè)(lè) 音樂(lè)(yuè)5、 把句子寫(xiě)生動(dòng)。山上的小溪叮叮咚咚地流。（山上的小溪在唱歌。）蜜蜂在花叢里飛來(lái)飛去。（蜜蜂在花叢里翩翩起舞。）布谷鳥(niǎo)咕咕叫。（布谷鳥(niǎo)在唱歌。）春風(fēng)吹，杏花開(kāi)了。（春姑娘吹一吹，

8、杏花露出了笑臉。）5蘋(píng)果里的五角星一、我能分辨這些形近字遵 循 循 環(huán) 循 序 查 詢(xún) 詢(xún) 問(wèn) 規(guī) 矩 矩 形 按 鈕矩 尺 案 件 破 案 案 頭 魅 力 鬼 魅 按 照 圖 案二、我能讀準(zhǔn)多音字qiè qi qi qiè qi qicu xin xin wéi wèi急切 切口 切除 迫切 切割 切 磋 鮮為人知 新鮮 為難 因?yàn)閝i qiè qiè qiè j gi cáng zàng切片 切實(shí) 一切 懇切 給予 送給 隱藏 西藏三、循規(guī)蹈矩的近義詞“按部就班”，反義詞是“推陳出新”四、根據(jù)課文內(nèi)容

9、填空1、課文中說(shuō)：更沒(méi)想到蘋(píng)果里還隱藏著“五角星”！這里的“五角星”加上了引號(hào)，表示一種特殊的意義，并不是指真正的五角星，而是指像五角星的東西。2、創(chuàng)造力，從小處說(shuō)，就是換一種切蘋(píng)果的方法。那么，往大處說(shuō)，創(chuàng)造力就是換一種思維方式或換一個(gè)思維角度，要打破常規(guī)的一些想法或做法。3、我們通常切蘋(píng)果的方法是從頂部切到底部，而鄰居家的小男孩卻是攔腰切下去。4、我見(jiàn)過(guò)許多人切蘋(píng)果，他們對(duì)切蘋(píng)果都不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法，把它們一切兩半，卻從未見(jiàn)過(guò)還有另一種切法，更沒(méi)想到蘋(píng)果里還隱藏著“五角星”。5、是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋(píng)果的方法。6最佳路徑一、讀準(zhǔn)字音kn g

10、un zé go bn zhi biàn zào gui看 管 選 擇 定 稿 海 濱 寬 窄 遍 野 焦 躁 拐 彎 功 課 攻克 管理員 官 員二、選詞填空格羅培斯從事建筑研究40多年，（攻克）過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)建筑方面的難題。他想清理一下（思緒），爭(zhēng)取在回國(guó)前把方案定下來(lái)。接到催促電報(bào)，他心里更加（焦躁）。這些踩出的小道，有寬有窄，（優(yōu)雅）自然。三、詞語(yǔ)搭配微不足道的（問(wèn)題） 優(yōu)雅自然的（小道） 理清（思緒） 具體的（方案） 年邁無(wú)力的（老人） 漫山遍野的（葡萄園） 攻克（難題） 焦躁的（心情）四、課文填空：1、巴黎的慶典一結(jié)束，他就讓司機(jī)駕車(chē)帶他去了地中海海濱。2、

11、你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。3、法國(guó)南部農(nóng)民賣(mài)葡萄給人自由，任其選擇的做法，使格羅培斯深受啟發(fā)，讓施工部在迪斯尼樂(lè)園撒下草種，提前開(kāi)放，按游人踩出的小道鋪設(shè)了人行道，1971年，迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。五、回答問(wèn)題1、迪斯尼樂(lè)園的路是怎樣設(shè)計(jì)出來(lái)的？答：格羅培斯受到種葡萄老太太的啟發(fā)，在樂(lè)園里撒上草種，小草長(zhǎng)出后，被人們采踏出寬窄不一的小道，按照人們踩出的小道鋪設(shè)成了路徑。2、你認(rèn)為迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)的原因是什么？答：因?yàn)楦窳_培斯的追求完美，多次修改，大家共同的創(chuàng)造；順其自然，優(yōu)雅自然；是行人自己的選擇，便于游玩；設(shè)計(jì)的方法不同尋常。

12、7人類(lèi)的“老師”一、按課文內(nèi)容填空1、科學(xué)家從（魚(yú)兒）在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇。2、人類(lèi)從（蜻蜓）那里找到了防止機(jī)毀人亡這類(lèi)事故的方法。3、工程師模仿（鯨）的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船的航行速度。4、人們模仿（袋鼠）造出了會(huì)跳躍的越野汽車(chē)。5、雷達(dá)是從（蝙蝠）身上得到啟示而發(fā)明的。6、（自然界的種種生物）是人類(lèi)的好“老師”。7、一個(gè)人握住雞蛋使勁捏，無(wú)論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗褖毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。8、人類(lèi)從魚(yú)兒那兒得到啟示，發(fā)明了潛水艇；從鳥(niǎo)兒那兒得到啟示，發(fā)明了飛 機(jī)；從鯨那兒改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)；從蛋殼那

13、兒設(shè)計(jì)出“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物等等。9、科學(xué)家從魚(yú)兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇；科學(xué)家研究了鳥(niǎo)兒飛行的原理，發(fā)明了飛機(jī)。以后還從蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點(diǎn)受到啟示，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。建筑師根據(jù)“蛋殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車(chē)；模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克所以說(shuō)，自然界的種種生物真是人類(lèi)的“好老師”??！二、詞語(yǔ)搭配吸?。ń逃?xùn)） 花費(fèi)（精力） 防止（事故） 提高（速度） 承受（壓力） 解決（問(wèn)題） 研究（方法） 設(shè)計(jì)（圖案）繪制（表格） 改

14、進(jìn)（程序） 改正（錯(cuò)誤）三、多音字 jiàng xiáng sàn sn báo bó ké qiào hén降 落 投 降 散 步 松 散 薄 餅 薄 弱 貝 殼 地 殼 痕 跡yùn yn mó mú diào tiáo xìngchng xng héng 圓 暈 頭 暈 模 仿 模 樣 調(diào) 轉(zhuǎn) 調(diào) 節(jié) 興 沖沖 興 奮 橫切面 四、解釋帶點(diǎn)的字輕而易舉的“舉”是（向上抬，向上托）的意思微不足道的“道”是（說(shuō)）的意思出類(lèi)拔萃（超出） 選拔人才

15、（挑選） 拔苗助長(zhǎng)（抽出）拔掉碉堡（奪取 ） 表白（陳述） 白卷（空白）寫(xiě)白字（錯(cuò)誤） 真相大白（清楚）五、反義詞平易近人（盛氣凌人） 淺嘗輒止（精益求精） 獨(dú)出心裁（循規(guī)蹈矩）從容不迫（驚慌失措） 表里如一（口是心非） 鮮為人知（家喻戶(hù)曉）不甘示弱（甘拜下風(fēng)） 不同凡響（平淡無(wú)奇） 博學(xué)多才（才疏學(xué)淺）無(wú)所不曉（一無(wú)所知） 絕處逢生（山窮水盡） 高瞻遠(yuǎn)矚（鼠目寸光）隱藏（ 暴露 ） 堅(jiān)固（ 松散 ） 焦躁（耐心） 優(yōu)雅（粗魯）六、近義詞隱藏（隱蔽 ） 堅(jiān)固（牢固） 焦躁（急噪） 優(yōu)雅（文雅）七、根據(jù)要求在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)1、填由“烈”組成的詞（劇烈）地抖動(dòng) （猛烈）的炮火 （熱烈）的掌聲

16、 （烈日）炎炎2、 填由“心”組成的詞語(yǔ)（耐心）指導(dǎo) （熱心）幫助 （虛心）學(xué)習(xí) （專(zhuān)心）思考3、 填由“優(yōu)”組成的詞語(yǔ)成績(jī)（優(yōu)秀） 種子（優(yōu)良） 環(huán)境（優(yōu)美） （優(yōu)質(zhì)）產(chǎn)品八、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入下面句中的括號(hào)里。（微）不足（道） 輕而（易）（舉） （囫）（圇）吞棗 （熟）能（生）巧（鮮）為人（知） （勤）能補(bǔ)（拙） 無(wú)（所）不（曉） （聞）一（知）十1、（勤能補(bǔ)拙）是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。2、我們讀書(shū)應(yīng)該多采用精讀的方法，切不可（囫圇吞棗）。3、諸葛亮上知天文，下知地理，可謂是（無(wú)所不曉）。4、用雙腳踢毽子似乎是一件（微不足道）的小事，可很多人都不是（輕而易舉）就能踢起來(lái)的，必

17、須勤加練習(xí)，然后做到（熟能生巧）。8三顧茅廬一、 我能讀準(zhǔn)下面的字zn shng gng sè sè si尊 重 半 晌 山 岡 茅 塞 堵 塞 塞 車(chē)比 賽 輔 助 鋪 路 挺 拔 撥 開(kāi) 分 析 對(duì) 折二、我能根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)1、比喻真心真意地邀請(qǐng)人家。（三顧茅廬）2、對(duì)尊長(zhǎng)或賓客嚴(yán)肅有禮貌。（恭恭敬敬）3、形容湖水十分清而且透明，幾乎可以見(jiàn)底了。（清澈見(jiàn)底）4、像魚(yú)兒得到水一樣。（如魚(yú)得水）三、近義詞討論（議論） 輔助（幫助） 拜訪（訪問(wèn)） 等候（等待） 尊重（尊敬）四、根據(jù)內(nèi)容填空1、桃園結(jié)義中劉備與關(guān)羽以及張飛結(jié)為兄弟。2、三顧茅廬中茅廬的主人是諸葛亮。3、三國(guó)名士

18、司馬徽對(duì)劉備說(shuō)：“當(dāng)今之世有臥龍，還有鳳雛，您能請(qǐng)到其中一位，就可以平定天下了?！彼捴械摹芭P龍”指的是諸葛亮。4、下列是三國(guó)演義中的人物與情節(jié)搭配曹操-望梅止渴 關(guān)羽-溫酒斬華雄 劉備-三顧茅廬5、曹操與劉備煮酒論英雄。6、課文中描寫(xiě)“景色秀麗宜人”的語(yǔ)句你還記得嗎？電腦小博士來(lái)考考你：他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好象一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍，岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林清脆欲滴，景色秀麗宜人。7、三國(guó)演義是我國(guó)四大名著之一，它取材于重大的歷史事件，重點(diǎn)描寫(xiě)了魏、蜀、吳三國(guó)的興衰過(guò)程，魏、蜀、吳三國(guó)的君王曹操、劉備和孫權(quán)。8、我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水一樣

19、啊！我得到知識(shí)，就像窮人得到財(cái)富一樣??！人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。9、諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。“茅塞頓開(kāi)”的意思是比喻思想忽然開(kāi)竅，立刻明白了某個(gè)道理；“三分天下”指的是魏、蜀、吳三分天下。從這段中，可以體會(huì)到諸葛亮的雄才大略。五、解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思屈居亞軍（委屈） 屈膝投降（彎曲） 寧死不屈（屈服）理屈詞窮（理虧） 他看著我直笑。（一個(gè)勁兒） 他嘴直，藏不住話。（直爽）直起腰堂堂正正做人。（挺直） 理直氣壯（公正、公義）三顧茅廬（拜訪） 蜿蜒起伏（彎彎曲曲的延

20、伸） 青翠欲滴（將要）秀麗宜人（適合） 群雄紛爭(zhēng)（糾紛） 茅塞頓開(kāi)（立刻、馬上）六、閱讀短文，并回答問(wèn)題。劉備、關(guān)羽、張飛三人來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門(mén)。出來(lái)開(kāi)門(mén)的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。

21、1、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞茂密的近義詞（茂盛）反義詞（枯萎） 蜿蜒的近義詞（彎曲）反義詞（筆直）2、 造句（1） 吩咐：父親吩咐大哥務(wù)必在月底以前趕回來(lái)。 老師，我們要做什么，請(qǐng)您吩咐。（2） 恭恭敬敬：今天來(lái)到烈士陵園，小紅恭恭敬敬地獻(xiàn)上了一束鮮花。3、 劉備尊重人才、有禮貌表現(xiàn)在哪些地方？答：可以從“下馬步行”“輕輕敲門(mén)”“輕輕地走進(jìn)去”“恭恭敬敬地等候”“又等了一個(gè)時(shí)辰”“快步走進(jìn)”這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)看出劉備尊重人才、有禮貌。4、 說(shuō)到諸葛亮，你想到哪些成語(yǔ)？說(shuō)到諸葛亮，我想到的成語(yǔ)是：才華橫溢 料事如神 膽大心細(xì) 鞠躬盡瘁 死而后已 獨(dú)木難支 回天無(wú)力（1） 全家人的重?fù)?dān)都?jí)旱搅烁赣H

22、的身上，他（獨(dú)木難支），已經(jīng)是身心憔悴了?。?） 別看建建年紀(jì)小，可是他（膽大心細(xì)），連一般大人考慮不到的地方他也想到了。（3） 我的哥哥在北京大學(xué)學(xué)習(xí)，在學(xué)校里他已經(jīng)拿到好幾項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利了，真可以算得上是（才華橫溢）。（4） 新中國(guó)的總理夜以繼日地工作，為了國(guó)家的建設(shè)（鞠躬盡瘁），（死而后已）。（5） 他是一個(gè)（料事如神）的將軍，果然，敵人又鉆進(jìn)了他設(shè)下的埋伏圈。9祁黃羊一、近義詞推薦（舉薦） 替代（代替） 慎重（謹(jǐn)慎） 征戰(zhàn)（征伐） 立即（立刻）爭(zhēng)奪（爭(zhēng)搶?zhuān)?訓(xùn)練（鍛煉） 時(shí)代（時(shí)期） 驚訝（驚奇）二、我能辨別多音字、形近字xng xng xìng xìng xng x&

23、#236;ng xìng興 奮 興 辦 助 興 興 趣 興 亡 高 興 興 致xng xng xìng zhào xiè興 旺 復(fù) 興 興 沖 沖 悼公立即派使者去召 解狐。qiáng qing jiàng dn dàn dàn強(qiáng) 大 勉 強(qiáng) 倔 強(qiáng) 擔(dān) 心 重 擔(dān) 一 擔(dān) 水元帥 老師 秦國(guó) 奏樂(lè) 普通 晉國(guó) 慎重 鎮(zhèn)定三、根據(jù)課文內(nèi)容填空1、晉國(guó)的中軍尉是祁黃羊。2、祁黃羊在推薦他的“接班人”時(shí)是看是不是能夠擔(dān)當(dāng)此任來(lái)推薦的。3、祁黃羊這篇文章告訴我們：祁黃羊是一個(gè)做事“出以公心“的人。4、“主公讓我推薦能替代

24、我的人，事關(guān)國(guó)家安危，我不能不慎重。我只想，朝中的人哪個(gè)有軍事才能，可以擔(dān)此重任，我壓根兒就沒(méi)去想他是不是我的仇人或親人?！?、悼公聽(tīng)了很受感動(dòng)，說(shuō)：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，你做事如此出以公心，真是難得呀！“舉”的意思是推薦，“仇”的意思是仇人，在文中指祁黃羊的殺父仇人解狐；“親”的意思是親屬，在文中指祁黃羊的兒子祁午。這句話的意思是推薦外邊的人不避開(kāi)仇人，推薦家里的人不避開(kāi)親屬。從這里可以看出祁黃羊做事完全從國(guó)家利益考慮，公正無(wú)私。10公儀休拒收禮物一、我能分辨這些詞語(yǔ)語(yǔ)文課 醒悟 距離 拒絕 腥味 黑猩猩二、看意思寫(xiě)詞語(yǔ)沒(méi)有辦法，無(wú)法可想（無(wú)可奈何）形容日夜不停地從事某種活動(dòng)（日夜操勞

25、）一下子完全明白了（恍然大悟）形容心中十分滿(mǎn)足（心滿(mǎn)意足）三、填上合適的關(guān)聯(lián)詞正（因?yàn)椋┪蚁矚g吃魚(yú)，（所以）才不能收人家的魚(yú)。（雖然）我喜歡吃魚(yú)，（但是）我不收人家的魚(yú)。（如果）我收了人家的魚(yú)，（那么）我以后再也吃不到魚(yú)了。（只要）天天有魚(yú)吃，我也（就）心滿(mǎn)意足了。（如果）我收了人家的魚(yú)，那（就）要照人家的意思去辦事，這樣難免要違犯了國(guó)家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，還能吃上魚(yú)嗎？現(xiàn)在想吃魚(yú)就自己去買(mǎi)，不是一直有魚(yú)吃嗎？四、詞語(yǔ)搭配（味道）鮮美 拒絕（誘惑） 無(wú)可奈何地（承受）（提出）意見(jiàn) 違犯（法律） 心滿(mǎn)意足地（走開(kāi)）五、閱讀短文，回答問(wèn)題如果我收了人家的魚(yú)，那就要照人家的意思辦事，這樣

26、就難免要違犯國(guó)家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚(yú)嗎？現(xiàn)在想吃魚(yú)就自己去買(mǎi)，不是一直有魚(yú)吃嗎？1、 這段話中，前一個(gè)問(wèn)句的意思是如果我犯了法，成了罪人，就吃不上魚(yú)了；后一個(gè)問(wèn)句的意思是現(xiàn)在想吃魚(yú)就自己買(mǎi)，就一直能吃到魚(yú)。反映了公儀休清正廉明、聰明機(jī)智的品質(zhì)。2、 把畫(huà)線的兩句話改成陳述句。如果我犯了法，成了罪人，就吃不上魚(yú)了?，F(xiàn)在想吃魚(yú)就自己去買(mǎi)，就一直有魚(yú)吃。3、這兩句話應(yīng)該讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣，這樣就能把公儀休清正廉明的品質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。六、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了求賢若渴的（劉備）與具有雄才大略的（諸葛亮），做事出以公心的（祁黃羊），清正廉明（大公無(wú)私）的（公儀休）。11永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)

27、士一、我能讀準(zhǔn)下面的詞語(yǔ)láo sòu cè l j y xio勞 累 咳 嗽 檢 測(cè) 心 率 給 予 硝 煙二、詞語(yǔ)搭配商量的（余地） 爽朗的（笑聲） 無(wú)悔的（選擇） （可怕）的疾病離去的（腳步） 永恒的（微笑） 疲憊的（身軀） （春風(fēng)般）的撫慰最后的（告別） 熱愛(ài)的（崗位） （殘酷）的戰(zhàn)爭(zhēng) 三、根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)意思1、形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。（斬釘截鐵）2、說(shuō)話時(shí)的聲音和臉色都很?chē)?yán)肅。（聲色俱厲）3、作戰(zhàn)時(shí)將帥親自帶頭，沖在士兵前面。現(xiàn)多用來(lái)比喻領(lǐng)導(dǎo)帶頭走在群眾前面。（身先士卒）4、疲乏困倦，身體感到不舒服。（疲倦不適）四、解釋帶點(diǎn)字的意思1、道路很窄，車(chē)走

28、得很慢，不知什么時(shí)候才能到家。（移動(dòng)）2、這首歌，你唱走調(diào)了。（失去原樣）3、白衣戰(zhàn)士葉欣雖然走了，但人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。（死亡）五、按課文內(nèi)容填空1、科室里似乎仍回蕩著她那爽朗的笑聲，病人似乎仍感受到她那春風(fēng)般的關(guān)切和撫慰。高風(fēng)險(xiǎn)，高強(qiáng)度，高效率，葉欣像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)，把一個(gè)又一個(gè)患者從死神手中奪了回來(lái)?；ㄈθ绾＃瑴I水如花。遺像中，葉欣留給人們的是永恒的微笑。六、給句子填關(guān)聯(lián)詞1、（雖然）葉欣上班前就感到身體疲倦不適應(yīng)，（但是）她仍然堅(jiān)持在科室里忙碌著。2、（不管）人們?cè)趺磁秃魡?，（都）不能挽留住葉欣匆匆離去的腳步。3、我以為母親睡著了，準(zhǔn)備把她放到床上去。（可是），我忽然看

29、見(jiàn)，有兩行淚水從母親的眼角流下來(lái)12“番茄太陽(yáng)”一、選詞填空1、父親耐心地拉著小女孩的手，在各種蔬菜上來(lái)回（撫摸）。2、明明（清脆）的笑聲一串串地追著人走。3、每次看到這一幕，我的心就覺(jué)得（溫暖）起來(lái)。4、明明像小屋里的光線，帶給了我許多（快樂(lè)）。二、我能讀準(zhǔn)這些拼音。sh cài junxiàn miàn jiá máng lù qng cuì tn wèi máng tóng fn qié蔬 菜 捐 獻(xiàn) 面 頰 忙 碌 清 脆 攤 位 盲 童 番 茄 三、詞語(yǔ)搭配生活（艱難） 心情

30、（灰暗） 眉毛（精致） 笑聲（清脆）耐心地（回答） 輕輕地（拍打） 憂傷地（感嘆） 嘩嘩地（流淌）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空1、要走的時(shí)候，明明輕輕地拉住了我的袖子說(shuō)：“阿姨，你過(guò)來(lái)，我和你說(shuō)句話?！蔽覐澫卵?，她附在我的耳朵輕聲說(shuō)：“阿姨，媽媽說(shuō)我的眼睛是好心人給我的，等我好了，等我長(zhǎng)大了，我把我的腿給你，好不好？”她的小嘴呼出的溫?zé)釟庀⒎鬟^(guò)我的臉頰，我的淚嘩地一下子流了下來(lái)。2、課文中三處寫(xiě)到了“番茄太陽(yáng)”：（1）明明一面用手摸一面笑：“真的嗎？太陽(yáng)像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽(yáng)?！保?）看著她的笑臉，覺(jué)得那就是最美的“番茄太陽(yáng)”。（3）那個(gè)正午我坐在窗口，看城市滿(mǎn)街的車(chē)來(lái)車(chē)往，眼前總浮現(xiàn)明明天使般

31、的笑臉。紅紅的“番茄太陽(yáng)”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。第（1）處，把太陽(yáng)比作番茄；第（2）處，把笑臉比作番茄太陽(yáng)；第（3）處的“番茄太陽(yáng)”就是指明明美好的心靈。五、用“靜”字組詞填空。（不重復(fù)）（幽靜）的小路 （平靜）的湖面 （寂靜）的山林 （冷靜）地思考（安靜）的夜晚 （文靜）的女孩 （恬靜）的臉 （鎮(zhèn)靜）地指揮六、我能給帶點(diǎn)的詞換個(gè)意思相近的詞語(yǔ)1、 那年，我來(lái)到了這座城市，臨時(shí)租住在一棟灰色的舊樓房里。（暫時(shí)）2、 如果不是盲童，明明挺漂亮的（好看、美麗）3、 明明像小屋里的光線，帶給我們?cè)S多快樂(lè)。（快樂(lè)）4、 生活很艱難，我的心情無(wú)比灰暗。（困難）七、閱讀短文并回答問(wèn)題母親（竟）然

32、這么輕，我心里很難過(guò)。護(hù)士說(shuō)：“虧你和你媽媽生活了幾十年，眼力這么差。“我說(shuō)：“如果你跟我媽生活幾十年，你也會(huì)看不準(zhǔn)的。”護(hù)士問(wèn)：“為什么？”我說(shuō)：“在我記憶中，母親總是手里拉著我，背(bèi)上背(bi)著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長(zhǎng)大。我們長(zhǎng)大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來(lái)挑。我一直以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。1、“我“心里難過(guò)的原因是“我”總以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子?！拔摇睘橐郧安荒芾斫饽赣H的辛勞而難過(guò)。13第一次抱母親一、看句子，聯(lián)系課文

33、內(nèi)容，寫(xiě)出你對(duì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。1、（母親）挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。（扁擔(dān)和掛在兩頭的東西，指具體的重物。）2、用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。（比喻擔(dān)負(fù)的責(zé)任）3、看著她的笑臉，覺(jué)得那就是最美的“番茄太陽(yáng)”。（指明明的臉）4、紅紅的“番茄太陽(yáng)”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。（指明明真誠(chéng)的愛(ài)心-美好的心靈）二、選詞填空1、 工廠的廠房失火了，老廠長(zhǎng)（處變不驚），他一邊沉著地指揮撲火，一邊撥打了“119”火警電話。2、 2003年5月，一場(chǎng)突如其來(lái)的“非典”席卷祖國(guó)大地，但是，全國(guó)人民在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下（萬(wàn)眾一心），（眾志成城），戰(zhàn)勝了可怕的“非典”。3、 小林的媽媽是一個(gè)醫(yī)生，常常很

34、晚才能回家，她常說(shuō)：“醫(yī)生的職責(zé)就是（救死扶傷），晚一點(diǎn)回家沒(méi)關(guān)系?！?、 母親（含辛茹苦）地把我們兄妹七人拉扯大了，可她自己卻老了。三、先用“精”組詞，再填空1、 文藝晚會(huì)上，她表演了（精彩）的節(jié)目。2、 我們是學(xué)生，應(yīng)當(dāng)把（精力）放在學(xué)習(xí)上。3、 這篇文章語(yǔ)言（精練）。4、 美軍裝備（精良），塔利班根本不是他們的對(duì)手。5、 在媽媽的（精心）照料下，外婆的身體漸漸地康復(fù)了。6、 他在五年之內(nèi)就（精通）了兩門(mén)外語(yǔ)。7、 對(duì)于這項(xiàng)工程的所有數(shù)據(jù)，他都做了（精確）的計(jì)算。8、 在這次反恐戰(zhàn)爭(zhēng)中，美軍動(dòng)用了最（精銳）的部隊(duì)。9、 實(shí)驗(yàn)室里陳列著許多（精密）的儀器。10、為了提高政府的辦事效率，國(guó)家下

35、決心（精簡(jiǎn)）機(jī)構(gòu)。四、用“靜”字組詞填空。（不重復(fù)）（幽靜）的小路 （平靜）的湖面 （寂靜）的山林 （冷靜）地思考（安靜）的夜晚 （文靜）的女孩 （恬靜）的臉 （鎮(zhèn)靜）地指揮五、閱讀短文，回答問(wèn)題感冒靈作用與用途：抗感冒藥。用于治療感冒及感冒引起的頭痛、發(fā)熱、鼻塞、流鼻涕、咽痛、痰多等癥狀。用法與用量：口服，常用量一日三次。成人每次兩片，小孩減半。一定要用溫開(kāi)水送服。注意：心臟病病人禁忌。本感冒靈要密封保存。保質(zhì)期：一年1、這種藥名稱(chēng)叫感冒靈，是一種抗感冒藥。2、奶奶患有心臟病，她頭痛、發(fā)熱、鼻塞、流鼻涕，忙拿出感冒靈要吃，媽媽不給，因?yàn)楦忻办`雖用于治療感冒及感冒引起的頭痛、發(fā)熱等癥狀，但奶奶

36、是心臟病人，所以不能用此藥。3、爺爺感冒了要吃感冒靈，奶奶順手要遞給爺爺豆奶送服，媽媽不給，因?yàn)楦忻办`一定要用溫開(kāi)水送服 。4、5歲的妹妹感冒了要吃感冒藥，每次該吃一片，每天三次。5、今年國(guó)慶節(jié)，奶奶感冒了，拿出2005年6月18日生產(chǎn)的感冒靈要吃，我不讓她吃，因?yàn)檫@盒感冒靈已經(jīng)過(guò)期，不能服用。14我不是最弱小的一、 我能讀準(zhǔn)這些字mn png xin liáo qiáng jià ji kuàng yà nèn悶熱 滂沱 纖弱 聊天 薔薇 假日 真假 曠地 亞洲 嬌嫩二、 我能區(qū)分形近字豆瓣 分辨 辨認(rèn) 辯論 辮子 花瓣 發(fā)辮 辯護(hù)

37、 三、解釋帶點(diǎn)字的意思曠地（空而寬闊） 大雨如注（灌入）四、將下列反問(wèn)句改成陳述句。要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎？要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你就是最弱小的了。五、課文中薩沙的三次問(wèn)話中體現(xiàn)了他不同的語(yǔ)氣，你能把下面的句子填完整嗎？1、 薩沙疑惑地問(wèn)：“媽媽?zhuān)职职延暌陆o您，您又把雨衣給了我。你們干嗎這樣做呢？”2、 薩沙不服氣地問(wèn)：“這么說(shuō)我就是最弱小的了？”3、 薩沙自豪地問(wèn)：“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽?zhuān)俊绷⑻钌虾线m的詞語(yǔ)1、在閱覽室里，一定要保持安靜。2、中國(guó)人民解放軍時(shí)刻保衛(wèi)祖國(guó)的安全。3、每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人。15鳥(niǎo)語(yǔ)一、讀準(zhǔn)字音yng yìng y

38、ìng yìng yìng yìng yng yng yng yìng dài應(yīng)允 應(yīng)屆 應(yīng)付 應(yīng)變 應(yīng)答 應(yīng)驗(yàn) 應(yīng)當(dāng) 應(yīng)該 應(yīng)有盡有 答應(yīng) 怠慢cháng zhng公冶長(zhǎng) 成 長(zhǎng)二、根據(jù)畫(huà)線部分寫(xiě)詞語(yǔ)1、古時(shí)候有個(gè)叫公冶長(zhǎng)的人，就是透徹地了解鳥(niǎo)語(yǔ)的專(zhuān)家。（通曉）2、這樣不受任何約束的一問(wèn)一答，有趣極了。（無(wú)拘無(wú)束）3、一朵薔薇花剛剛開(kāi)放，粉紅粉紅的，散發(fā)出濃郁的香味。（芳香撲鼻）4、賈島斟酌詩(shī)里的一個(gè)字眼，自己拿不定主意。（猶豫不決）三、填上合適的詞語(yǔ)。（矯?。┑纳碜?（奇怪）的猜想 （可愛(ài)）的燕子（通曉鳥(niǎo)語(yǔ)）的專(zhuān)家 （深

39、厚）的感情 （飛行整齊）的大雁（有趣）的故事 （讀書(shū)）的樂(lè)趣 （搏擊風(fēng)浪）的蒼鷹四、我會(huì)照樣子寫(xiě)句子1、一想起布谷鳥(niǎo)那充滿(mǎn)深情的聲聲催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽怠慢。我們不能因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，造成嚴(yán)重錯(cuò)誤。2、盡管喜鵲的嗓音并不出眾，人們?nèi)员陡杏H切。媽媽那熟悉的聲音讓我倍感親切。3、雖然我一直沒(méi)有學(xué)到公冶長(zhǎng)的本領(lǐng)，卻跟鳥(niǎo)兒建立了異常深厚的感情。他工作雖然很忙，卻對(duì)學(xué)習(xí)絲毫沒(méi)放松。五、按課文內(nèi)容填空1、我聽(tīng)到喜鵲叫，心里便有說(shuō)不出的高興，原因喜鵲能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂(lè)趣。2、我是個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，從小就愛(ài)鳥(niǎo)，愛(ài)看鳥(niǎo)兒那美麗矯健的身姿，愛(ài)聽(tīng)他們的歌聲和軟語(yǔ)。3、從終日忙碌的燕子那里，我

40、認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴，從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要，從那搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神。六、閱讀短文，回答問(wèn)題還有畫(huà)眉啦，黃鶯啦，百靈啦它們的“語(yǔ)言”豐富極了！一聽(tīng)到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來(lái)。雖然我一直沒(méi)有學(xué)到公冶長(zhǎng)的本領(lǐng)，卻跟鳥(niǎo)兒建立了異常深厚的感情。1、“語(yǔ)言”是指鳥(niǎo)的叫聲。“知音”是指知己，了解自己的人。2、 反義詞對(duì)對(duì)碰豐富-貧乏 異常-正常 深厚-淺薄16天鵝的故事一、 填上合適的詞語(yǔ)暖和的（天氣） 重重地（撲打） 清脆的（叫聲） 呆呆地（站著）可愛(ài)的（孩子） 悄悄地（離開(kāi)） （光滑）的冰面 （頑強(qiáng)）的勇士 （潔

41、白）的天鵝 （嶄新）的獵槍 （勝利）的歡呼聲 （寧?kù)o）的湖畔（小?。┑谋吡?（凄厲）的叫聲二、 反義詞對(duì)對(duì)碰喜歡-（討厭） 沉重-（輕巧） 特別-（普通） 勝利-（失敗）三、 我會(huì)讀，我還會(huì)選。1、這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣清脆的啼叫聲：“克嚕-克哩！”（清脆而婉轉(zhuǎn)）2、湖面上不時(shí)傳來(lái)陣陣“克嚕-克哩-克哩”的叫聲，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”（有力而堅(jiān)定）3、他們昂著頭，挺著胸，在水里游動(dòng)著，捕食著魚(yú)蝦，不時(shí)發(fā)出陣陣勝利的歡呼聲：“克嚕-克哩-克哩！”（歡快而熱烈）四、句子排列（1）南極在地球的最南面，是世界上最冷的大陸，一年只有寒暖兩季。（2）寒季沒(méi)有白天，只

42、有黑夜，常有美麗的“南極之光”出現(xiàn)。（3）暖季沒(méi)有黑夜，整天太陽(yáng)高照。（4）有人把南極叫做“海豹王國(guó)”，那里各種各樣的海豹，約有三千兩百頭。（5）不過(guò)企鵝的數(shù)量更多，約有一億只，它是南極的象征哩。五、我能讀準(zhǔn)并分清這些詞語(yǔ)。坐船 座位 底座 坐落 玩具 頑強(qiáng) 青年 清澈頑皮 做（作）客 做伴 作文 作風(fēng) 青草 清脆六、按課文內(nèi)容填空課文中老人講述的故事發(fā)生時(shí)間是30年前的初春，地點(diǎn)是貝加爾湖畔，由于冰封湖面，老天鵝騰空而起，利用下落的沖力，像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯虮?，其他天鵝齊心投入破冰工作，最后取得了勝利，感動(dòng)了打獵的俄羅斯老人斯杰潘。突然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起，可

43、是它并沒(méi)有飛走，而是利用 下落的沖力，像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔稀＝?jīng)過(guò)這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來(lái)。接著是第二次，第三次我知道所填的詞語(yǔ)都是描寫(xiě)天鵝動(dòng)作的詞語(yǔ)，省略號(hào)表示老天鵝重復(fù)的是一個(gè)動(dòng)作。從這些詞語(yǔ)中我看到了天鵝勇敢果斷的犧牲精神。文中把老天鵝比作石頭，把冰面比作鏡子?！捌票率俊敝傅氖抢咸禊Z，這里用了比喻的手法，突出了它的勇敢頑強(qiáng)。課文中的省略號(hào)表示老天鵝無(wú)數(shù)次撲打冰面。湖面上不時(shí)傳來(lái)陣陣“克嚕-克哩-克哩”的叫聲，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”這里把天鵝“克嚕-克哩-克哩”的叫聲比作勞動(dòng)號(hào)子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，

44、加油！”七、我能讀準(zhǔn)下面的字hào pàn pú chàn zho t yuán shù好 奇 湖 畔 胸 脯 顫 動(dòng) 沼 澤 塌陷 邊 緣 約 束17生命的壯歌一、我能讀準(zhǔn)這些詞語(yǔ)sì nüè fén sho shòu liè qi líng báo wù zhuó jio肆 虐 焚 燒 狩 獵 丘 陵 薄 霧 灼 焦chòng chng bèn bn沖 床 沖 破 投 奔 奔 跑二、看意思寫(xiě)詞語(yǔ)1、形容因吃驚或害

45、怕而發(fā)愣。（目瞪口呆）2、由不得自己做主，控制不住自己（不由自主）3、眼睛看復(fù)雜的色彩而感到迷亂。（眼花繚亂）4、有條理、不混亂的情況。（秩序井然）5、比喻遇到危險(xiǎn)或困難，不積極想辦法解決，卻坐著等失敗。（束手待斃）三、我能讀懂加點(diǎn)字的意思螞蟻沒(méi)有束手待斃。（捆，系）小明在老師面前有點(diǎn)拘束。（控制，約束）他捧著一束花。（量詞）四、 按課文內(nèi)容填空1、 試跳成功！緊接著，一對(duì)對(duì)羚羊凌空騰起，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛躍。頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。那情景是何等地神圣！獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。2、火神肆虐的

46、熱浪已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這區(qū)區(qū)弱者并沒(méi)有束手待斃，竟開(kāi)始迅速扭成一團(tuán)，突然向著河岸的方向突圍。3、讀了課文，我心中的螞蟻是聰明、勇敢（為了種族生存，至死不放棄自己崗位）的螞蟻；我心中的額羚羊是沉著冷靜、機(jī)智、偉大（為了保護(hù)自己的伙伴，不惜犧牲生命）的羚羊。4、我知道作者把外層的螞蟻稱(chēng)為“蟻國(guó)英雄”的原因是它們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的伙伴，不惜犧牲生命。18特殊的葬禮一、 我能分辨這些形近字特殊 通訊 枯竭 獎(jiǎng)狀 砍伐 悼念 驕傲 咆哮珍珠 汛期 揭開(kāi) 茁壯 時(shí)代 丟掉 嬌嫩 跑步二、 詞語(yǔ)搭配（飽含深情）的語(yǔ)調(diào) （特殊）的葬禮 （ 生命垂危）的老人（慕名而來(lái)）的游客 （洶

47、涌）的河水 三、 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)1、形容連續(xù)不斷的樣子。（滔滔不絕）2、指水很快地往下流。（一瀉千里）3、景物使人留戀，不忍離去（流連忘返）4、形容氣息微弱，生命即將結(jié)束。（奄奄一息）四、 選擇合適的詞語(yǔ)填空1、 戰(zhàn)士們頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，擊潰了敵人的（連續(xù)）幾次進(jìn)攻。2、 參加會(huì)議的代表（陸續(xù)）進(jìn)入了會(huì)場(chǎng)。3、 我犯了錯(cuò)誤，爸爸的態(tài)度總是很（嚴(yán)肅）。4、 面對(duì)（嚴(yán)峻）的考驗(yàn)，我們要有信心。五、 按課文內(nèi)容填空不辭而別的“辭”是告別的意思。“洶涌”“咆哮而下”“滔滔不絕”“一瀉千里”等詞再現(xiàn)了瀑布奔流不息的雄偉氣勢(shì)。1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上舉行了一次特殊的葬禮。這是為塞特凱達(dá)斯瀑布舉行的。

48、原來(lái)的它是世界上流量最大的瀑布，氣勢(shì)雄偉壯觀，令許多游客流連忘返。而如今的它卻逐漸枯竭了，它像生命垂危的老人，奄奄一息，等待著最后的消亡。原來(lái)，塞特凱達(dá)斯瀑布是世界流量（最大的瀑布）。如今，瀑布逐漸（枯竭）。原來(lái)，洶涌的河水從懸崖上（咆哮而下），（滔滔不絕），（一瀉千里）。如今，再也見(jiàn)不到（昔日的壯觀氣勢(shì)了），它在群山之中（無(wú)奈地低下了頭），像（生命垂危的老人），（奄奄一息），等待（著最后的消亡）。原來(lái)，游客（流連忘返），如今，游客（都失望地離去）。六、閱讀短文，回答問(wèn)題（特殊的葬禮）但這雄偉的景觀，竟然不辭而別。瀑布周?chē)脑S多工廠用水毫無(wú)節(jié)制，浪費(fèi)了大量的水資源。沿河兩岸的森林被亂砍亂伐，又

49、造成了水土大量流失。大瀑布的水量因此逐年減少。幾年過(guò)去了，塞特凱達(dá)斯瀑布逐漸枯竭，再也見(jiàn)不到昔日的壯觀氣勢(shì)了。它在群山之中無(wú)奈地低下了頭，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待著最后的消亡。1、 昔日的塞特凱達(dá)斯瀑布怎樣壯觀呢？請(qǐng)你用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容?！疤咸喜唤^” 、“一瀉千里2、 如今的塞特凱達(dá)斯瀑布又是一番怎樣的景象？請(qǐng)你也用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。生命垂危、奄奄一息3、 造成塞特凱達(dá)斯瀑布枯竭的原因有（1）瀑布周?chē)脑S多工廠用水毫無(wú)節(jié)制，浪費(fèi)了大量的水資源。（2）沿河兩岸的森林被亂砍亂伐，又造成了水土大量流失。19沙漠中的綠洲一、我能讀準(zhǔn)這些字并記住詞語(yǔ)shì shì shà

50、; liè jin jio適 宜 侍 弄 霎 時(shí) 惡 劣 鹽 堿 澆 水 漂亮 飄揚(yáng) 拜訪模仿 燒烤 沙漠 模樣 培植 倍感親切 接待 環(huán)境 鏡子 宣傳 二、詞語(yǔ)搭配清澈的（河水） 清晰的（地圖） 清脆的（叫聲） 奉獻(xiàn)（愛(ài)心） 樹(shù)立（榜樣） （嫩綠）的小草 （美麗）的鮮花 （貧瘠）的沙漠 清除（垃圾） （優(yōu)美）的環(huán)境 （星羅棋布）的綠洲 咸而板結(jié)）的沙石三、按課文內(nèi)容填空1、在這白茫茫的沙漠中，有著（星羅棋布）的綠洲-那是城市。2、由總水塔輸出的淡水，通過(guò)縱橫交錯(cuò)的水管，源源不斷地送到樹(shù)木花草的根部。3、阿聯(lián)酋人民像愛(ài)護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹(shù)木。這句話把精心侍弄著這些花草樹(shù)木

51、比作愛(ài)護(hù)孩子，表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民為了改善環(huán)境，精心管理花草樹(shù)木。4、這里綠樹(shù)成陰，鮮花遍地。地上沒(méi)有一片落葉，更不見(jiàn)有人攀樹(shù)枝、摘鮮花，或是在草地上行走。讀了這句話，我感到那里的人們很愛(ài)惜花草樹(shù)木，不忍心去傷害它們。5、原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好像罩著一層硬硬的殼。這里土是咸的，水也是咸的，簡(jiǎn)直是塊不毛之地。20云雀的心愿一、我能讀準(zhǔn)下面的詞語(yǔ)mán mái kàn kn mò méi i ái 埋 怨 埋 伏 看 看 看 護(hù) 淹 沒(méi) 沒(méi) 有 挨 近 挨 打 pàn hào pú ch

52、4;n pín tái xin gun guàn湖 畔 好 奇 胸 脯 顫 動(dòng) 貧 瘠 苔 蘚 樹(shù) 冠 冠 軍森林可以蓄水防洪，可以?xún)艋諝?，可以防風(fēng)固沙，也可以調(diào)節(jié)氣溫。二、填上關(guān)聯(lián)詞。（如果）沒(méi)有園丁精心地呵護(hù)，花朵（就）不會(huì)開(kāi)得這樣鮮艷。（因?yàn)椋├蠋熀屯瑢W(xué)的幫助，加上自己的努力，（所以）小明取得了很大的進(jìn)步。我們（不但）要學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，（而且）還要學(xué)好電腦英語(yǔ)等學(xué)科。（雖然）今天下雨，（但是）我們?nèi)鄾](méi)有一個(gè)同學(xué)遲到！三、解釋帶點(diǎn)字的意思。星羅棋布（排列、陳列） 飽含深情（充分） 縱橫交錯(cuò)（錯(cuò)雜） 渾黃（渾濁）枯枝敗葉（凋謝） 討厭（憎惡） 貧瘠（缺少、不足）四、詞語(yǔ)歸類(lèi)。描寫(xiě)人物品質(zhì)：鞠躬盡瘁 艱苦樸素 拾金不昧 描寫(xiě)人物心情：心驚肉跳描寫(xiě)人物神態(tài)：支支吾吾 眉飛色舞 眉開(kāi)眼笑五、將下列與“說(shuō)”相關(guān)的成語(yǔ)，填在相應(yīng)的括號(hào)里。滔滔不絕地說(shuō)叫（口若懸河） 笑聲相伴的說(shuō)叫（談笑風(fēng)生）躲躲閃閃地說(shuō)叫（閃爍其詞） 很少說(shuō)話叫（寡言少語(yǔ)）沒(méi)有根據(jù)瞎說(shuō)叫（胡言亂語(yǔ)） 話說(shuō)得不符合實(shí)際叫（言過(guò)其實(shí)）漫無(wú)邊際地大發(fā)議論叫（高談闊論） 發(fā)