八年級下學(xué)期測試語文試卷3(人教版)

1、八年級下語文測試三長春六十九中學(xué)李金賢1、 給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音填漢字。脂粉位 稽首場谷酷肖相形見細(xì)咫尺蓬 h do f百 翠 千山萬 h e 美味佳 y co2、 古詩文名句默寫 1、馬說中闡明千里馬被埋沒的根本原因是： 。2、 人們常 引 用韓愈 馬 說 中 的句 子：:, 。, ?！眮碚f明：人才需要有人來發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)人才的人很重要，比人才更難得。3、2005年的連宋大陸之行，是歷史的發(fā)展趨勢，順應(yīng)了民意，打破了僵局，開啟了兩岸交 流的新紀(jì)元。這下像劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈詩中所說：4、 山坡羊潼關(guān)懷古 中 以動寫靜的句 子 5、過零丁洋中，概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是

2、, ;概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的的心情的詩句、文言文閱讀（一）五柳先生傳（陶淵明）先生不知何許人也， 亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置 酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿 結(jié)，草瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊日：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畟骱?，銜觴賦詩.以 樂其志。無懷氏之民歟 ？葛天氏之民歟？ 1、解釋下列語句中加點(diǎn)的詞語。亦不憑其姓字（）（2）每有會意（）（3）期在必&#

3、39;醉（）（4）其言茲若人之傳.乎（）2、翻譯下列文言語句。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。3、文章結(jié)尾提到“無懷氏之民”、“葛天氏之民”，表達(dá)了作者怎樣的愿望 ？4、五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或詞語回答）？刻畫了一個怎樣的人物形象?5、陶淵明通過寫五柳先生的“醉”,反映了他自己怎樣的內(nèi)心世界?6、有人說：“當(dāng)今社會，經(jīng)濟(jì)地位決定一個人的生存質(zhì)量，陶淵明的理想追求早已與時代格格不入了。”對此你是怎么看的？7、根據(jù)文中提供的信息，用自己的語言以小傳的形式，向你的家人或同學(xué)簡要介紹五柳先 生（含生活狀況、性格特點(diǎn)、志向情趣等方面）。（二）探月登月，這是中華民族古已有之的夢想。西晉王嘉就把這個夢

4、想訴之于筆端。讓 我們乘坐他的貫月槎到月宮里去作一番翱游吧。貫月槎 王嘉堯登位三十年，有巨槎浮于西海，槎上有光，夜明晝滅。海人望其光，乍大乍小， 若星月之出入矣。槎常浮繞四海，十二年一周天，周而復(fù)始，名曰貫月槎，亦謂掛星 槎。 （選自拾遺記）注：王嘉：晉代隴西安陽人。著有志怪小說拾遺記十卷。巨槎（ch：水中浮木，竹筏，船。海人：航海的人。一周天：繞天一周。貫月槎：即巨槎，通到月球 里的船。1、結(jié)合文章內(nèi)容，解釋 周而復(fù)始”的意思。周而復(fù)始：。2、人類上天攬月的夢想自古就有。遠(yuǎn)在兩千多年前的王嘉便想象出了一只登月的巨槎”。這只巨槎浮于西海，槎上有光，夜明晝滅。當(dāng)時航海人看到的情形是：3、把 海人

5、望其光，乍大乍小，若星月之出入矣。 O”譯為現(xiàn)代漢語。 O中國探月C 1_ E P4、中國 嫦娥一號”探月衛(wèi)星將在2007年4月發(fā)射升空。右邊這幅題 為月亮之上”圖案便是 月球探測工程標(biāo)識”。請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?這幅圖案的理解。答：O（提示：圖案一弧兩點(diǎn)形成古文 月”字；圓弧起筆處形成龍頭，落筆的飛白為一群和平鴿; 圓弧中間為一雙腳?。┧?、現(xiàn)代文閱讀 馮老師退休了，領(lǐng)導(dǎo)給他解決了一套房子。他想做幾個書櫥，為那些委屈了多年的先哲時賢 的書找一個棲身之所。他如愿以償了么？書櫥賈大山60歲壽辰的時候，給馮老師退休了，念他執(zhí)教三十余年，又是高級教師，領(lǐng)導(dǎo)上在他他解決了一套房子，二樓，三居室。馮老師

6、原來住在一條偏僻的小胡同里，一個小獨(dú)院，三間舊屋；是他的祖業(yè)老宅。兒子結(jié)婚前，他和老伴兒住東屋，一明兩暗，兒子住西屋；兒子結(jié)婚時，兩間東屋讓給了兒子，自己去住西屋。校長、局長每次看望他，都說他的房子太小了，他卻總是笑著說：“室雅何須大；花香不在多。不小不小?！瘪T老師在舊屋住時，大家都可憐他的房屋過于狹窄。遷入新居后，就更可憐了，一張桌子，兩把椅子，一個立柜，一張床，三間屋子空空蕩蕩，看不見什么東西。孩子們看著不像話， 都勸他做幾件家具。兩個女兒讓他做個尺寸大一些的寫字臺，再做幾個書櫥；兒媳婦希望他做一對沙發(fā)，一張席夢思床，一套時興的組合柜。兒子迷著兩個歌星，不操這份心，只說父親想做什么就做什么

7、吧。馮老師想做幾個書櫥。他一輩子沒有別的嗜好，吃穿也不講求，就喜歡買書。文、史、哲，儒、釋、道，諸子百家，唐詩宋詞，見書就買。他說財帛是身外之物，惟有把書讀在肚子里，才能終生受用不盡，大則用以濟(jì)世，小則可以修身。他愛書如命，家中一切東西，都可外借，惟有藏書一概不借 他有一套心愛的書，共十冊，忘了是誰借去一冊，至今未還，每到夜深人靜的時候，便想此人是誰，苦苦想了兩年。藏書不借，又不斷買，日積月累便有了可觀的數(shù)量。只是這么多年，由于房子太小，也委屈了那些先哲時賢，桌上桌下，床頭柜頂，全是書!太平街的張木匠聽說馮老師要做書櫥，主動找上門來，一定要攬這宗活兒。他一再表示，價格優(yōu)惠，質(zhì)量第一，尺寸式樣，

8、全聽馮老師的。馮老師根據(jù)屋子大小，經(jīng)過一番精心設(shè)計，決定做四個書櫥。每櫥高1.9 米，寬 0.95 米，上面是四層書架，下面設(shè)暗櫥，紫檀色，大開月環(huán)拉手，扇子上“起線 ”，暗櫥上“起鼓 ”，腿上飾以空雕花沿兒 不用亮油，一 定要用大漆。馮老師要做仿古書櫥，張木匠的興致更高了。張木匠是祖?zhèn)鞯氖炙?，曾?jīng)在一個京劇團(tuán)里做過幾年布景道具， 專愛琢磨古色古香的東西， 馮老師也算是地方名流， 在他那里也正好露一露自己的手藝?？墒?，正要下料，馮老師讓人捎來口信兒，不做了。張木匠若有所失，當(dāng)天黑夜去找馮老師。馮老師不在新居，正在舊屋整理書。張木匠聲音柔柔的，近于乞求。他說馮老師，料都下好了（其實沒下料），怎么

9、又不做了呢？做吧，質(zhì)量、價格包你滿意 馮老師搖搖頭，笑了笑，朝東屋一指，沒有言語。張木匠走到院里，東屋里開著收錄機(jī)，正放一支流行歌曲。歌星的嗓音很低，小兩口兒說話的嗓音也很低：你真的支持咱爹做書櫥？”做就做，不做就不做?！弊鰰鴻桓蓡嵊?？“放書唄。”他有什么書？”宥佛教、道教的書 ”，迷信！”還有馬列的書"極左!”媳婦兒說， 咱爹死了，他做的書櫥歸誰 ？”自然是歸咱們?！痹蹅円峭嬉鈨焊蓡嵊茫俊蹦銌栠^多少遍了 ？ ”兒子好像不耐煩了，盛碗！”馮老師不做書櫥了，也不藏書了。青少年們向他借書，他都樂于借給，并且一再囑咐不用還了。青少年們感到奇怪，他便笑著念一首打油詩： 老夫藏下幾本書，哪個

10、喜歡哪個讀。但愿身前散干凈，免得書櫥變碗櫥。（選自2003年6月18日讀書時報）1、給加點(diǎn)字注音他身之所或好財號2、馮老師的“室雅何須大；花香不在多。不小不小。”能讓你想到我們學(xué)習(xí)的哪篇文章，請寫出題目及作者題目：作者：2、這篇小小說圍繞“書櫥”共寫了哪幾件事？3、這篇小小說圍繞“書櫥”所寫的幾個人物，他們對“書櫥”各有什么態(tài)度？3、馮老師一生愛書如命，家中什么東西都可外借，唯有書一概不借。在他放棄做書櫥后， 為什么青少年們向他借書，他卻樂于借給，并且一再囑咐不用還？4、馮老師認(rèn)為：“財帛是身外之物，惟有把書讀在肚子里，才能終生受用不盡，大則用以濟(jì) 世，小則可以修身。”你怎樣理解這句話？5、馮

11、老師遷入新居后，屋子里空空蕩蕩，孩子們都勸他做幾件家具。兩個女兒讓他做個尺 寸大一些的寫字臺， 再做幾個書櫥；兒媳希望他做一對沙發(fā)， 一張席夢思床，一套時興的組 合柜。女兒、兒媳心里各自想的是什么？6、你認(rèn)為馮老師放棄做書櫥這件事對還是不對？請陳述你的理由？五、名著閱讀請寫出下列水滸傳中人物的綽號。宋江林沖魯達(dá)八年級下語文測試三參考答案3、 給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音填漢字。脂粉邑 布首場谷酷肖相形見細(xì).咫尺蓬h 8蒿 f 3翡翠 千山萬h美味佳y do肴4、 古詩文名句默寫1、馬說中闡明千里馬被埋沒的根本原因是：食馬者不知其能千里而食也。2、人們常引用韓愈馬說中的句子：'世有伯樂,然后有

12、千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有?！眮碚f明：人才需要有人來發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)人才的人很重要，比人才更難得。3、2005年的連宋大陸之行，是歷史的發(fā)展趨勢，順應(yīng)了民意，打破了僵局，開啟了兩岸交 流的新紀(jì)元。這下像劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈詩中所說：“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春4、山坡羊潼關(guān)懷古中以動寫靜的句子是峰巒如聚,波濤如怒。5、過零丁洋中，概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星；概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的的心情的詩句是惶恐灘頭說惶恐_,零丁洋里嘆零丁。三、文言文閱讀（一）五柳先生傳（陶淵明）先生不知何許人也， 亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜

13、少言，不慕榮利。 好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置 酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿 結(jié)，草瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊日：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畟骱?，銜觴賦詩.以 樂其志。無懷氏之民歟 ？葛天氏之民歟？1、解釋下列語句中加點(diǎn)的詞語。（1）亦不憑其姓字（知道）（2）每有會.意（休會.領(lǐng)會）（3）期在必'醉（期望，希望）（4）其言茲若人之傳.乎（輩，同類）2、翻譯下列文言語句。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。不為貧賤而憂心忡忡，

14、不熱衷于發(fā)財做官。3、文章結(jié)尾提到“無懷氏之民”、“葛天氏之民”，表達(dá)了作者怎樣的愿望 ？希望人類社會返璞歸真，人們過上淳樸無爭，怡然自樂的生活。4、五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或詞語回答）？刻畫了一個怎樣的人物形象？好讀書，性嗜酒，著文章；刻畫了一個雖然貧窮卻悠閑自適的餓隱土形象。5、陶淵明通過寫五柳先生的“醉”，反映了他自己怎樣的內(nèi)心世界？仕途失意，內(nèi)心痛苦，也是一種消極的反抗。6、有人說：“當(dāng)今社會，經(jīng)濟(jì)地位決定一個人的生存質(zhì)量，陶淵明的理想追求早已與時代格格不入了?！睂Υ四闶窃趺纯吹模课镔|(zhì)固然重要，但不能取代一切。 陶淵明不慕榮利，潔身自好的思想值得肯定。7、根據(jù)文中提供的信息，用

15、自己的語言以小傳的形式，向你的家人或同學(xué)簡要介紹五柳先生（含生活狀況、性格特點(diǎn)、志向情趣等方面）。參考示例：五柳先生，因住宅旁有五柳樹，而得號為“五柳”。他家境貧寒，不慕名利，安貧樂道，為人閑靜，少言寡語。他一生好讀書，喜喝酒，常寫文章自娛自樂。（能從生活狀泥、性格、志向情趣三個方面介紹，且語言簡潔、流暢即可）（二）探月登月，這是中華民族古已有之的夢想。西晉王嘉就把這個夢想訴之于筆端。讓 我們乘坐他的貫月槎到月宮里去作一番翱游吧。貫月槎 王嘉堯登位三十年，有巨槎浮于西海，槎上有光，夜明晝滅。海人望其光，乍大乍小， 若星月之出入矣。槎常浮繞四海，十二年一周天，周而復(fù)始，名日貫月槎，亦謂掛星 槎。

16、 （選自拾遺記）注：王嘉：晉代隴西安陽人。著有志怪小說拾遺記十卷。巨槎（ch：水中浮木，竹筏，船。海人：航海的人。一周天：繞天一周。貫月槎：即巨槎，通到月球 里的船。1、結(jié)合文章內(nèi)容，解釋 周而復(fù)始”的意思。周而復(fù)始：一圈又一圈地輪轉(zhuǎn)，一次又一次地循環(huán) 。2、人類上天攬月的夢想自古就有。遠(yuǎn)在兩千多年前的王嘉便想象出了一只登月的巨槎”。這只巨槎浮于西海，槎上有光，夜明晝滅。當(dāng)時航海人看到的情形是： 海人望其光，乍大乍小，若星月之出入矣。3、把 海人望其光，乍大乍小，若星月之出入矣?！弊g為現(xiàn)代漢語。航海人能望見它的光亮，一會兒大一會兒小，像是星星月亮忽隱忽現(xiàn)。中國探月 CLEF*4、中國 嫦娥一號

17、”探月衛(wèi)星將在2007年4月發(fā)射升空。右邊這幅題 為月亮之上”圖案便是 月球探測工程標(biāo)識”。請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?這幅圖案的理解。它以中國書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上， 象征著月球探測的終極夢想，圓弧的起筆處自然形成龍頭，象征中國航天如巨龍騰空而起，落筆的飛白由一群和平鴿構(gòu)成，表達(dá)了中國和平利用空間的美好愿望。整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文月”字，寫意的筆觸旨在傳達(dá)一種探索的信念。說明：只要說出古文月”字和一雙腳印的象征意即可（提示：圖案一弧兩點(diǎn)形成古文 月”字；圓弧起筆處形成龍頭，落筆的飛白為一群和平鴿; 圓弧中間為一雙腳?。?四、現(xiàn)代文閱讀 馮老師退休了，領(lǐng)導(dǎo)給他解

18、決了一套房子。他想做幾個書櫥，為那些委屈了多年的先哲時賢 的書找一個棲身之所。他如愿以償了么？書櫥賈大山馮老師退休了，念他執(zhí)教三十余年，又是高級教師，領(lǐng)導(dǎo)上在他60歲壽辰的時候，給他解決了一套房子，二樓，三居室。馮老師原來住在一條偏僻的小胡同里，一個小獨(dú)院，三間舊屋；是他的祖業(yè)老宅。兒子結(jié)婚前，他和老伴兒住東屋，一明兩暗，兒子住西屋；兒子結(jié)婚時，兩間東屋讓給了兒子，自己去住西屋。校長、局長每次看望他，都說他的房子太小了，他卻總是笑著說：“室雅何須大；花香不在多。不小不小。”馮老師在舊屋住時，大家都可憐他的房屋過于狹窄。遷入新居后，就更可憐了，一張桌子，兩把椅子，一個立柜，一張床，三間屋子空空蕩

19、蕩，看不見什么東西。孩子們看著不像話， 都勸他做幾件家具。兩個女兒讓他做個尺寸大一些的寫字臺，再做幾個書櫥；兒媳婦希望他做一對沙發(fā)，一張席夢思床，一套時興的組合柜。兒子迷著兩個歌星，不操這份心，只說父親想做什么就做什么吧。馮老師想做幾個書櫥。他一輩子沒有別的嗜好，吃穿也不講求，就喜歡買書。文、史、哲，儒、釋、道，諸子百家，唐詩宋詞，見書就買。他說財帛是身外之物，惟有把書讀在肚子里，才能終生受用不盡，大則用以濟(jì)世，小則可以修身。他愛書如命，家中一切東西，都可外借，惟有藏書一概不借 他有一套心愛的書，共十冊，忘了是誰借去一冊，至今未還，每到夜深人靜的時候，便想此人是誰，苦苦想了兩年。藏書不借，又不

20、斷買，日積月累便有了可觀的數(shù)量。只是這么多年，由于房子太小，也委屈了那些先哲時賢，桌上桌下，床頭柜頂，全是書!太平街的張木匠聽說馮老師要做書櫥，主動找上門來，一定要攬這宗活兒。他一再表示，價格優(yōu)惠，質(zhì)量第一，尺寸式樣，全聽馮老師的。馮老師根據(jù)屋子大小，經(jīng)過一番精心設(shè)計，決定做四個書櫥。每櫥高1.9 米，寬 0.95 米，上面是四層書架，下面設(shè)暗櫥，紫檀色，大開月環(huán)拉手，扇子上“起線 ”，暗櫥上“起鼓 ”，腿上飾以空雕花沿兒 不用亮油，一定要用大漆。馮老師要做仿古書櫥，張木匠的興致更高了。張木匠是祖?zhèn)鞯氖炙?，曾?jīng)在一個京劇團(tuán)里做過幾年布景道具，專愛琢磨古色古香的東西，馮老師也算是地方名流，在他那

21、里也正好露一露自己的手藝?？墒?，正要下料，馮老師讓人捎來口信兒，不做了。張木匠若有所失，當(dāng)天黑夜去找馮老師。馮老師不在新居，正在舊屋整理書。張木匠聲音柔柔的，近于乞求。他說馮老師，料都下好了（其實沒下料），怎么又不做了呢？做吧，質(zhì)量、價格包你滿意 馮老師搖搖頭，笑了笑，朝東屋一指，沒有言語。張木匠走到院里，東屋里開著收錄機(jī)，正放一支流行歌曲。歌星的嗓音很低，小兩口兒說話的嗓音也很低：你真的支持咱爹做書櫥？”做就做，不做就不做。”做書櫥干嗎用？“放書唄?！彼惺裁磿俊卞斗鸾?、道教的書 ”，迷信！”還有馬列的書"極左!”媳婦兒說，咱爹死了，他做的書櫥歸誰 ？”自然是歸咱們。”咱們要那玩意兒干嗎用？”你問過多少遍了 ？ ”兒子好像不耐煩了，盛碗！”馮老師不做書櫥了，也不藏書了。青少年們向他借書，他都樂于借給，并且一再囑咐不用還了。青少年們感到奇怪，他便笑著念一首打油詩： 老夫藏下幾本書，哪個喜歡哪個讀。但愿身前散干凈，免得書櫥變碗櫥。（選自2003年6月18日讀書時報）1、給加點(diǎn)字注音他身之所或好財號2、馮老師的“室雅何須大；花香不在多。不小不小?！蹦?/p>