最新人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)(附答案_共19頁(yè))

1、最新人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)（附答案共 19 頁(yè)）目錄專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)（ 一）字音與字形專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)（ 二）成語(yǔ)的運(yùn)用專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)（ 三）標(biāo)點(diǎn)與病句專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)（ 四）文學(xué)常識(shí)與名著閱讀專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)（ 五）古詩(shī)文默寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)（ 六）課內(nèi)文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練第 3 頁(yè) 共 19頁(yè)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí) ( 一 ) 字音與字形第一單元1給下列加點(diǎn)字注音。醞釀 (yù n ni àng) 窠巢 (k ch áo) 黃暈 (yù n) 發(fā)髻 (j ì )吝嗇 (l ì n s è)竦峙 (s ng zh ì ) 靜謐 (mì )花苞 (bo

2、) 2根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。l ng(朗 )潤(rùn) 應(yīng) hè(和 ) li áo(嘹 )亮 zh ù (貯 )蓄粗gung(獷 ) 化 zhung(妝 ) 干sè(澀 ) ji o(嬌 )媚3下列各項(xiàng)加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是(D)A賣(mài)弄 (l òng) 著 落 (zhu ó) 澄 清 (ch éng)B棱 鏡(l í ng)高邈 (mi o)蒞 臨(l ì )C屋檐 (yán) 碣 石 (j ì) 池畦 (qí )D澹 澹(d àn)草垛 (du ò)淅 瀝(x )4

3、下列各項(xiàng)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是(C)A喉嚨烘托抖數(shù)呼朋引伴B鍵壯寬敞睫毛花枝招展C造訪端莊凄冷咄咄逼人D鈴鐺地毯安適頃盆瓢潑第二單元1給下列加點(diǎn)字注音。仿膳 (sh àn) 一霎 (sh à)匿 笑 (nì ) 攲 斜 (q )菡萏 (h àn d àn)憔悴 (qi áo cu ì ) 絮 叨 (xù ) 并蒂 (d ì ) 2根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。沉 j ì（寂 ） sh ì（侍 ）弄 y ng（央 ）求ju é（訣 ）別 分qí（歧 ） 遮 bì（蔽 ）t

4、n（ 癱 ）瘓 chu í （捶 ）打d o（禱 ）告3下列各項(xiàng)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是(C)A癱瘓 B淡雅 C心緒 D禱告暴怒垂打 絮絮叨叨高潔爛漫 翻來(lái)復(fù)去信服取決 喜出望外姊妹徘徊 個(gè)得其所第三單元1給下列加點(diǎn)字注音。確鑿 (z áo) 皂莢 (ji á ) 油蛉 (l í ng)秕 谷 （b ）倜儻 （t ì t ng）感ki（ 慨 ）ào（奧 ）秘斑蝥 (má o)攢 成 (cu án)盔 甲 (ku )錫箔 (b ó )2根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。ji àn(鑒 )賞 和 i( 藹 )爭(zhēng)zh

5、37;(執(zhí) ) c án(慚 )愧3下列各項(xiàng)加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是(D)A收斂 (li n) 綻 開(kāi) (zh àn) 枉 然 (wán)B蟬蛻 (duì) 紳 士 (shn) 慘 淡 (cn)C搓捻 (ni àn) 悔 恨 (hu ) 截 然不同 (ji é)D企 盼 (q ) 篤 志 (d ) 疲倦不堪 (kn)4下列各項(xiàng)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是(A)花團(tuán)錦簇 美不勝收 恍然大悟 油然而生A輕捷質(zhì)樸 人跡罕至B云宵博學(xué) 不求甚解C啄食淵博 人聲頂沸D恭敬淋漓 渾為一談第四單元1給下列加點(diǎn)字注音。殉 職 (xù n) 鄙 薄 (

6、b )坍 塌 (t n) 滾燙 (t à ng) 光禿 禿 (t )戳 (chu ) 鮮嫩 (n èn)慷慨 (ki)灼 人 (zhu ó)抽噎 (y )第 9頁(yè) 共 19頁(yè)2根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。狹à i( 隘 ) 熱 chén( 忱 ) 派 qi n(遣 ) 純 cuì ( 粹 ) 干hé(涸 )突wù ( 兀 ) 滑 j ( 稽 ) hu ( 毀 ) 滅 hu ng h ( 恍惚 ) 呼 xi à o( 嘯 )3下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)及加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(C)A極端 (du n)B佩 服 (p 

7、2; i)C溜 達(dá) (li )D廢虛 (x )酬 勞 (ch óu)聳 立 (s ng)水渠 (qú )流淌 (t ng)拈 輕怕重(zh n)麻木不仁 (r é n)見(jiàn)異思遷 (qi n)刨 根問(wèn)底 (báo)第五單元莫 不關(guān)心 (mò)哄 堂大笑 (h ng) 參差 不齊 (c )沉默寡 言 (gu )1給下列加點(diǎn)字注音。污澀 (s è) 綾 (l í ng) 蜷 伏 (qu án) 慫恿 (s ng y ng)2根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。chàng(悵 ) 然 乞gài( 丐 ) 叮 zh (囑 )

8、懲 ji è( 戒 ) n üè ( 虐 ) 待余hu ( 暉 )3下列各項(xiàng)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是(A)A預(yù)警消耗憂(yōu)郁畏罪潛逃B賴(lài)惰溫馴蹣跚神采奕奕C冤枉羞怯酸楚怪涎不經(jīng)D禁錮顧盼嗔怪大相徑廷第六單元1給下列加點(diǎn)字注音。爵 士 (ju é) 稱(chēng) 職 (chèn)陛 下 (bì)袍 子 (páo) 縹緲 (pi o mi o) 鍍 金 (dù )2根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。q n(欽 )差 p ì n(聘 )請(qǐng) 愚ch n(蠢 ) ch éng(呈 )報(bào) 滑 j (稽 ) 狡huá(猾 )x n(

9、勛 )章 ch n(摻 ) 和 k i( 凱 ) 歌 di o(雕 )像 x (虛 )榮 較 li àng(量 )3下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)及加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(D)A妥 當(dāng) (tu )理智 (zh ì ) 氣慨 (g à i)不可救藥 (y ào)B頭銜(xi án)港灣(w ng)綿延(yán)C閃爍(shuò)圈 定(qu n)庇 護(hù)(pì )D寂寞(mò)澄澈(ch è )愛(ài)慕(mù )二、綜合訓(xùn)練骸 人聽(tīng)聞 (h à i) 隨聲附合 (h è ) 杞 人憂(yōu)

10、天 (q )1下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(D)A醞釀 (ni àng) 窠 巢 (k) 綻 開(kāi) (zh àn)淅 淅瀝瀝 (x )B黃暈(y ù n)C應(yīng)和(h è )D發(fā)髻(j ì )賣(mài)弄 (n òng)悔恨(hu )咄 咄逼人(du)抖擻 (s u) 企 盼 (q ) 人跡罕 至 (h n) 鑲 嵌 (xi ng)殉職(xú n)拈 輕怕重(zhn)( 解析： D.“殉”應(yīng)讀作“xù n”， “拈”應(yīng)讀作“ni n”。)2下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(C)A欹斜(q )貯 蓄(zh ù )盔 甲(k

11、u )B嗔怪(ch n)靜謐(mì )倜儻(t ì )C高邈 (mi o) 蒞 臨 (wè i)收斂 (li n)D吝嗇(l ìn)田畦(qí)秕谷(b )( 解析： C.“蒞”應(yīng)讀作“l(fā) ì” ， “差”應(yīng)讀作“3下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(A)A哺 乳 (f ) 粗獷 (kung)宿 儒 (sù )B憔 悴(qi áo)徘徊(huái)溫馴(xù n)C分歧 (qí ) 一霎 (sh à)蟬蛻 (tu ì )D匿 笑(n ì )菡萏(d à

12、n)確鑿(z áo)刨 根問(wèn)底 (p á o)哄 堂大笑 (h ng) 參差 不齊(ch )怪誕 不經(jīng)(d à n)c” 。 )駭 人聽(tīng)聞 (h à i)隨聲附和 (h è )杞 人憂(yōu)天 (q )莽 莽榛榛(m ng)( 解析： A. “哺”應(yīng)讀作“b” ， “獷”應(yīng)讀作“gung”。)4下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(B)A蹣 跚(p á n)熱忱(ch én)干涸(h é )B坍 塌(dn)慷慨(ki)燒灼(zhuó)C抽噎 (y) 突兀 (wù ) 污澀 (sè)D慫 恿 (s n

13、g) 悵 然 (ch àng) 蜷 伏 (qu á n)炫 耀 (xu àn) 狹隘 (y ì ) 欽 差 (q n) 滑稽 (j )(解析： B. “坍”應(yīng)讀作“tn”， “隘”應(yīng)讀作“ài ”。 )5下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(A)A朗潤(rùn)喉嚨 呻吟B嘹亮烘托 安慰C靜默風(fēng)箏 凌亂D建壯安適 驚訝呼朋引伴 花枝召展 翻來(lái)復(fù)去 喜出望外( 解析： B. “召”應(yīng)寫(xiě)作“招”； C.D. “建”應(yīng)寫(xiě)作“健”。 )6下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(D)A禱告遮蔽 懶惰B心緒輕捷 乞丐個(gè)得其所 人聲頂沸 混為一談C云霄簽賞 懲戒D和藹倘若 冤枉 花團(tuán)錦

14、簇( 解析：A. “個(gè)”應(yīng)寫(xiě)作“各”； B.頂應(yīng)寫(xiě)作鼎； C. 簽應(yīng)寫(xiě)作鑒。)7下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A感概純粹呼嘯美不勝收B爭(zhēng)執(zhí)佩服琢磨決然不同C鄙薄廢墟酬勞疲倦不堪D派譴帳篷水渠小心翼翼( 解析：A. “概”應(yīng)寫(xiě)作“慨”； B.決應(yīng)寫(xiě)作截(C)； D.譴應(yīng)寫(xiě)作遣。)8下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A慈善肌膚驕媚恍然大悟B寬敞澄清爛漫油然而生C地毯絮叨淡雅麻木不人D睫毛衣裳決別見(jiàn)異思遷( 解析：A. “驕”應(yīng)寫(xiě)作“嬌”； C.人應(yīng)寫(xiě)作仁(B)； D.決應(yīng)寫(xiě)作訣。)9下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A凄冷禁錮誡尺畏罪潛逃B化妝羞怯頭銜神彩奕奕C干澀余暉質(zhì)樸莫不關(guān)心D癱瘓暴怒央求大相徑庭( 解析

15、：A. “誡”應(yīng)寫(xiě)作“戒”； B.彩應(yīng)寫(xiě)作采(D)； C. 莫應(yīng)寫(xiě)作漠。)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí) ( 二 ) 成語(yǔ)的運(yùn)用1下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(D)A這些小姑娘們打扮得花枝招展 的，更增添了節(jié)日歡快的氛圍。B有些人常犯的一個(gè)錯(cuò)誤是在他們發(fā)表見(jiàn)解的時(shí)候太咄咄逼人。C他在床上翻來(lái)覆去 ，試著強(qiáng)迫睡意的到來(lái)。D這里人跡罕至 ，連草坪都被踩爛了。2下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(A)A他是一個(gè)喜歡隨聲附和的人，總是有很多自己的想法。B把他人的東西據(jù)為己有是一種不道德的行為。C父母雙雙慘死之后，剩下了一個(gè)孤苦伶仃的他。D大李是外科醫(yī)生，他對(duì)手術(shù)技術(shù)精益求精，患者送他個(gè)綽號(hào)“李一刀”3下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用

16、有誤的一項(xiàng)是(C)A小張今天下午居然收到了哥哥寄給他的足球票，真叫他喜出望外。B在大家的眼里，他已經(jīng)是一個(gè)不可救藥 的人了。C他倆師從一人。所以?xún)煞?huà)的風(fēng)格大相徑庭。D每個(gè)人都可以在這組美不勝收 的收藏中找到適合自己風(fēng)格的照片。4下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(B)A面對(duì)冉冉升起的五星紅旗，老兵們的敬意油然而生。B臺(tái)風(fēng)來(lái)了，大家各得其所 ，盡量讓損失降到最小。C我們不能把這兩件無(wú)關(guān)的事情混為一談。D他總是擔(dān)心同伴因路太遠(yuǎn)不能及時(shí)趕來(lái)，真是杞人憂(yōu)天。5下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(D)A對(duì)別人漠不關(guān)心 的人，也不會(huì)得到別人的關(guān)心。B夕陽(yáng)灑在她滿(mǎn)頭銀發(fā)上，使她顯得神采奕奕。C他們兩個(gè)性格截然

17、相反：一個(gè)能言善辯、巧于辭色，一個(gè)沉默寡言 、金口難開(kāi)。D小梁獲得奧林匹克物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的消息真是駭人聽(tīng)聞 ??！6下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(A)A開(kāi)封市各大景區(qū)常年面向社會(huì)招募文明旅游志愿者參與文明勸導(dǎo)，為提升我市文明旅游的形象精益求精。B 眼下全國(guó)普遍降溫，多數(shù)地區(qū)提前進(jìn)入冬季，呼朋引伴 一起去涮火鍋的時(shí)刻又到來(lái)了。C王源的新專(zhuān)輯寶貝以雙生面貌呈現(xiàn)，當(dāng)中收錄了同名歌曲風(fēng)格截然不同 的兩個(gè)版本。D一天的實(shí)驗(yàn)做下來(lái)，年輕人都感覺(jué)疲憊不堪 ，可王澤山晚上還要反復(fù)查找實(shí)驗(yàn)過(guò)程有無(wú)疏漏之處。7下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(B)A瓦翁以85 歲高齡尚能傾力讀書(shū)，即便如陶淵明所說(shuō)讀書(shū)不求甚解

18、，也值得敬佩。B 24 戶(hù)貧困群眾激動(dòng)地接過(guò)新房鑰匙喜遷新居，大家隨聲附和 地說(shuō)： “這真是雪中送炭，感謝黨的好政策，圓了俺們的遷居夢(mèng)！”C直到民警將陳某帶到反電詐中心，她才恍然大悟 ，自己辛苦掙來(lái)的血汗錢(qián)差點(diǎn)就落入了騙子的腰包。D人生路漫漫，不怕走得緩，就怕隨波逐流、見(jiàn)異思遷。8下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(C)A沒(méi)有自身“造血”能力的土壤，久而久之就會(huì)板結(jié)、退化，直至成為不毛之地。B科學(xué)研究不會(huì)避重就輕，而永遠(yuǎn)會(huì)刨根問(wèn)底。C站在烏海湖東岸，欣賞壩前大漠出平湖的壯觀景象，聆聽(tīng)壩后人聲鼎沸 的濤聲，一靜一動(dòng)，那是多么新奇的感覺(jué)。D幼師工作壓力大、專(zhuān)業(yè)水平參差不齊 ，頻發(fā)的虐童事件也讓公眾更

19、加關(guān)注這一職業(yè)。9下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(D)A他手舞足蹈地講述著自己的經(jīng)歷，幽默的語(yǔ)調(diào)引得周?chē)撕逄么笮?。B當(dāng)幼兒出現(xiàn)異物嗆入氣管的情況時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)別驚慌失措 ，不要試圖用手把異物摳出來(lái)。C真實(shí)的月球與傳說(shuō)中的美麗月亮大相徑庭 ，它其實(shí)是塊冰冷的大石頭。D著名相聲表演藝術(shù)家丁廣泉先生善良、寬厚，教起課來(lái)小心翼翼 ，私底下對(duì)學(xué)生對(duì)徒弟關(guān)愛(ài)有加。專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí) ( 三 ) 標(biāo)點(diǎn)與病句一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1下列各項(xiàng)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(B)A “好吧?！彼f(shuō)， “我相信你能行！ ”B我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動(dòng)力資源，如潮汐能、波能等C給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。D在

20、挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士？( 解析： B 項(xiàng)省略號(hào)與“等”不能同時(shí)用， “等”就表示省略、未完的意思。 )2下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)A “大橋就要通車(chē)了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)： “請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺。 ”B星期六去呢？還是星期天去呢？我實(shí)在是拿不定主意。C不過(guò)，像皇帝一樣，他們也說(shuō)：“哎呀，真是美極了”！D這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)。( 解析：A項(xiàng)應(yīng)將冒號(hào)改為逗號(hào)；B項(xiàng)第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，這是一個(gè)選擇疑問(wèn)句；C項(xiàng)感嘆號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。)3下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(B)A詩(shī)中描繪的景色是真實(shí)存在的？還是詩(shī)人

21、虛構(gòu)的？B石子入淺水，水花四濺，虛張聲勢(shì)；石子入深潭，悄無(wú)聲息，不動(dòng)聲色。C在人生的旅途中，你的身邊需要有三、兩個(gè)知心好友。D “你先坐下，”她說(shuō)： “我們好好談?wù)劇?”( 解析： A項(xiàng)中只在句末用問(wèn)號(hào)；C項(xiàng)概數(shù)間不能用頓號(hào)隔開(kāi)；D項(xiàng)冒號(hào)改用逗號(hào)。)二、病句1下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(D)A同學(xué)們寫(xiě)作文，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。B這位建筑師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被有關(guān)單位采用。C在本屆世界杯決賽上，巴西隊(duì)將與美國(guó)隊(duì)爭(zhēng)奪冠亞軍。D近幾年，他記錄下來(lái)的文字大約有600頁(yè)。( 解析： A. 否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“切忌”或“不要”； B. 搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“出色工作和”；C.應(yīng)刪去“亞”。 )

22、2下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(C)A兩岸的豆麥和河底的水草，夾雜在水氣中撲面地吹來(lái)。B能否阻止大腦中炎癥分子的釋放，是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵。C作為中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，祁門(mén)目連戲可謂是中國(guó)戲劇的活化石。D在那條河上，當(dāng)?shù)貪O民仍至今保留著單腳劃船的傳統(tǒng)。( 解析： A. 成分殘缺，應(yīng)在 “水草” 后添加 “所發(fā)散出來(lái)的清香”； B.兩面與一面搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“能否”； D.語(yǔ)序不當(dāng)，將“至今”和“仍”調(diào)換位置。 )3下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(D)A一首曲子往往會(huì)令我們感動(dòng)得熱淚盈眶，原因之一就是因?yàn)樗芄雌鹑藗儗?duì)往事的追憶。B通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改

23、變。C他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。D村南的那片樹(shù)林，早被人們砍光了。( 解析： A. 語(yǔ)義重復(fù)，刪掉 “原因之一就是”或 “因?yàn)椤?； B. 缺主語(yǔ)， 刪掉 “通過(guò)” 或 “使”；C.不合邏輯，應(yīng)改為“他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在班里名列前茅，而且在全校也拔尖”。 )4下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(B)A袁隆平為研究雜交水稻技術(shù)而不畏艱險(xiǎn)、執(zhí)著追求的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。B只要人人都能時(shí)時(shí)處處傳遞“正能量”，世界就會(huì)變成美好的人間。C這場(chǎng)足球賽的勝負(fù)取決于隊(duì)員們的齊心協(xié)力。D小明同學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái)參加比賽，帶隊(duì)老師斷定他大概放棄了。( 解析： A. 句式雜糅；C.兩面與一面

24、搭配不當(dāng)；D.“斷定”和“大概”前后矛盾。 )5下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(D)A這座公園環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，設(shè)施齊全，是群眾休閑娛樂(lè)的宜居地。B在億萬(wàn)人的注視下，他第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線，成為首個(gè)獲得百米比賽冠軍的南方人。C父母外出打工后，姐姐挑起家庭重?fù)?dān)，像母親一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻呵護(hù)著弟弟妹妹。D一般而言，身體素質(zhì)的好壞，很大程度上取決于我們平時(shí)是否注重鍛煉。( 解析： A.搭配不當(dāng)，將“宜居地”改為“好地方”； B.成分殘缺，在“億萬(wàn)人”后面加上“眼睛” ； C.用詞不當(dāng)，將“無(wú)時(shí)無(wú)刻”改為“時(shí)時(shí)刻刻”。 )6下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(D)A這次爆炸事故的原因是瑞海公司違規(guī)經(jīng)營(yíng)、違規(guī)儲(chǔ)存危險(xiǎn)貨物

25、以及安全管理極其混亂造成的。B面對(duì)敘利亞小難民艾蘭伏尸海灘的照片，使歐洲一些國(guó)家終于松口，允許更多難民入境。C磁州瓷器工藝精湛，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，是一種觀賞價(jià)值極高的藝術(shù)品。D機(jī)器人索菲婭已經(jīng)成為全世界首個(gè)獲得人類(lèi)公民的機(jī)器人。( 解析： A.句式雜糅，刪去“的原因”或“造成的”； B. 主語(yǔ)殘缺，刪去“使”； C.搭配不當(dāng)，將“藝術(shù)享受”改為“藝術(shù)特點(diǎn)”或“藝術(shù)品位”。 )7下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(D)A面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新型犯罪手段，公民個(gè)體也應(yīng)該具有一定的信息安全防范。B漫步于風(fēng)光旖旎的半山公園，皎潔的月光和悠揚(yáng)的歌聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。C閱讀是否膚淺化，既取決于閱讀者的思考，也

26、取決于作品本身的深度。D楊絳先生將全部稿費(fèi)和版稅，捐贈(zèng)給母校清華大學(xué)，設(shè)立了“好讀書(shū)”獎(jiǎng)學(xué)金。( 解析： A. 成分殘缺，在句末加“的意識(shí)”； B. 不合邏輯， “皎潔的月光”不能“傳來(lái)”； C.兩面與一面搭配不當(dāng)。)8下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(C)A隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，因此催生了世界大國(guó)戰(zhàn)略博弈的新格局。B未成年學(xué)生玩手機(jī)的危害應(yīng)該得到有效引導(dǎo)和管理。C我國(guó)已把足球?qū)W習(xí)情況納入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的參考。D通過(guò)考古發(fā)掘、征集和捐贈(zèng)，甘肅省博物館獲得歷史文物藏品近82 000 多件。( 解析： A. 缺少主語(yǔ)，刪去“隨著” “因此” ； B. 搭配不當(dāng)，應(yīng)該將“危害”改為“問(wèn)題”；

27、D.前后矛盾，去掉“近”或“多”。 )9下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(C)A在科技大講堂的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，充滿(mǎn)了孩子們求知與探索的熱情。B目前，“智慧桂林”城市免費(fèi) WIFI 的熱點(diǎn)數(shù)已逾9 000 個(gè)左右。C有些人之所以不斷成長(zhǎng)，是因?yàn)橛幸环N堅(jiān)持下去的力量。D基因治療為人們開(kāi)展出了一條新的路徑。（ 解析： A. 語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是“孩子們充滿(mǎn)”； B. 語(yǔ)義矛盾，刪掉“逾”或“左右”；D.搭配不當(dāng)，將“開(kāi)展”改為“開(kāi)辟”。 ）10 下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（B）A在備考過(guò)程中，我們不能缺乏的，一是自信心，二是學(xué)習(xí)方法。B能否真正做到精準(zhǔn)扶貧，是農(nóng)村貧困戶(hù)受益的根本保證。C通過(guò)開(kāi)展高雅音樂(lè)進(jìn)校園，粵劇進(jìn)

28、校園等活動(dòng)，我市師生文化水平得到進(jìn)一步提高。D 經(jīng)典詠流傳節(jié)目將詩(shī)詞文化帶到人們生活中，有利于更多人走進(jìn)、了解、研究古詩(shī)詞。（ 解析： B.兩面對(duì)一面，刪去“能否”。 ）11下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（C）A由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛(ài)活動(dòng)，使留守兒童感受到了家庭的溫暖。B我們只要與自然和諧相處，才能保護(hù)好我們賴(lài)以生存的家園。C青年人應(yīng)當(dāng)把自己的夢(mèng)想與民族的夢(mèng)想緊密相連，刻苦學(xué)習(xí)，在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而貢獻(xiàn)力量。D在旅游旺季到來(lái)之際，我市推廣并通過(guò)了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策。（ 解析： A. 缺少主語(yǔ)，去掉 “由于” 或 “使”； B. 關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，改為 “只有才”；D.“推廣”

29、與“通過(guò)”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)交換位置。 ）12下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D）A網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。B我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問(wèn)題的情景。C為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們制定了交通安全管理措施。D也許我們不能復(fù)制馬云的成功，但是他的夢(mèng)想、他的努力卻是每個(gè)人都可以復(fù)制的。（ 解析： A.把“或驕傲”改為“的心理”； B. “糾正”與“指出”語(yǔ)序不當(dāng)，調(diào)換位置； C.否定不當(dāng)，刪掉“不”。 ）13 選出下列有語(yǔ)病的一項(xiàng)（B）A充滿(mǎn)正能量的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，成為人們生活中溝通思想、傳遞友善的工具。B “實(shí)踐十號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射、在軌運(yùn)行和回收，將

30、極大提高我國(guó)微重力科學(xué)及空間生命科學(xué)研究。C從2016年起，小學(xué)和初中起始年級(jí)“品德與生活” “思想品德”教材名稱(chēng)將統(tǒng)一更改為“道德與法治”。D在小學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽中，來(lái)自南寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩名選手分別獲得冠亞軍。（ 解析： B.成分殘缺，可在句末加上“水平”。 ）14下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（B）A一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。B近日美國(guó)總統(tǒng)特朗普簽署備忘錄，宣布將對(duì)中國(guó)進(jìn)口商品加征約600億美元的關(guān)稅。C這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。D通過(guò)“教育現(xiàn)代化”的創(chuàng)建，使不少學(xué)校的辦學(xué)條件有了明顯改善。（ 解析： A. 兩面與一面搭配不

31、當(dāng)，在“時(shí)期”后加上“是否”；C.“加快”與“質(zhì)量”搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“和質(zhì)量”； D.缺主語(yǔ)，刪掉“通過(guò)”或“使”。 ）15 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（B）A通靈大峽谷已成為百色市不可多得的旅游觀光之一。（ 把“旅游觀光”改為“旅游觀光地” ）8 那天中午，我們班的齊小蕾同學(xué)親切地走過(guò)去對(duì)一個(gè)男生說(shuō)： “請(qǐng)你節(jié)約用水！ ” （ 把 “親切”改為“嚴(yán)格”）C這次校慶活動(dòng)得到許多上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的高度關(guān)注和大力支持，共有兩千多名嘉賓來(lái)校參加慶典。（ 去掉“許多”）D 今年以來(lái)，淘寶網(wǎng)每月新開(kāi)店鋪近20 萬(wàn)家， 平均每天增加超過(guò)6 000 多家。 （ 去掉 “超過(guò)”或“多”）（ 解析： B.

32、應(yīng)把“親切地”移到“男生”后。 ）16 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（A）A “珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。 （ 用詞不當(dāng)， “增強(qiáng)”換為“增加”）8 ××中學(xué)的學(xué)生討論并聽(tīng)取校長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)良好習(xí)慣的意見(jiàn)。 （ 語(yǔ)序不當(dāng)， “討論” 和 “聽(tīng)取”調(diào)換 ）C能否規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生書(shū)寫(xiě)的基本要求。（ 前后矛盾，去掉“能否” ）D經(jīng)過(guò)全校師生共同努力，使我校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。（ 成分殘缺，缺少主語(yǔ)。去掉“經(jīng)過(guò)”或“使”）（ 解析： A. 應(yīng)是成分殘缺，應(yīng)在“保護(hù)”后面加“意識(shí)”。 ）17 選出對(duì)下列各個(gè)病句修改有誤的

33、一項(xiàng)（B）A作為一名負(fù)責(zé)任的校長(zhǎng)，使她始終關(guān)注著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。修改：刪掉“使”。B觀測(cè)結(jié)果表明，在距地面1 500 2 000 米處，水汽含量跟地面相比降低了一倍。修改：將“降低”改為“減少”。C難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦不是中國(guó)人的驕傲嗎？修改：刪掉“不”。D中德兩國(guó)元首同意鞏固并建立中德全方位戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。修改：將“鞏固”和“建立”互換位置。（ 解析： B.數(shù)目、面積的減少不能用倍數(shù)。）專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí) （ 四 ） 文學(xué)常識(shí)與名著閱讀一、文學(xué)常識(shí)1下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（A）A孔子，名丘，字仲尼，戰(zhàn)國(guó)時(shí)魯國(guó)人，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。B杜甫，字子美，唐代詩(shī)人，被后人稱(chēng)為“詩(shī)圣”

34、，其詩(shī)被稱(chēng)為“詩(shī)史”。C漢代貴右賤左，故將貶官稱(chēng)為“左遷”。D科舉制度是隋唐以來(lái)以考試選拔官吏的制度，三年一試，分鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試三級(jí)。（ 解析： A. 孔子是春秋時(shí)期人。）2下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（A）A老舍，原名舒慶春，字舍予，滿(mǎn)族人。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)駱駝祥子四世同堂，戲劇茶館屈原 。被稱(chēng)為“人民藝術(shù)家”。B泰戈?duì)?，印度作家、?shī)人。他的創(chuàng)作對(duì)印度文學(xué)的發(fā)展影響很大。1913 年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。C在古代，“官”是正職，即長(zhǎng)官； “僚”是副職，是為“官”服務(wù)的； “吏”是辦事員，由“官”自己招募。D 鴻雁是候鳥(niǎo)，往返有期，故人們想象雁能傳遞音訊，因而書(shū)信又被稱(chēng)作 “飛鴻” “鴻

35、書(shū)”等。（ 解析： A. 屈原是郭沫若的作品。）3下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（B）A冰心，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。代表作有詩(shī)集繁星春水 ，散文集寄小讀者櫻花贊等。B 世說(shuō)新語(yǔ)，南朝宋的臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人散文集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、軼事。C古代的床最開(kāi)始是一種坐具，很矮，而不是睡覺(jué)的器具。D詞，最初稱(chēng)“曲詞”或“曲子詞”，是配合宴樂(lè)樂(lè)曲而填寫(xiě)的歌詩(shī)。（ 解析： B.世說(shuō)新語(yǔ)是小說(shuō)集。）4下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（D）A魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說(shuō)集吶喊彷徨 故事新編，散文集朝花夕拾，散文詩(shī)集野草等。B曹操，字孟德

36、，沛國(guó)譙縣人，東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。有蒿里行龜雖壽短歌行等。C子規(guī)，傳說(shuō)為蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鳴，聲音凄切，故古人常借其抒悲苦哀怨之情。D古人稱(chēng)謂有謙稱(chēng)和尊稱(chēng)的區(qū)別，如謙稱(chēng)自己的意見(jiàn)為“高論”。（ 解析： D.“高論”是對(duì)別人意見(jiàn)的敬稱(chēng)。 ）5下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（D）A 論語(yǔ)是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)，是儒家經(jīng)典著作。8 天凈沙·秋思中“天凈沙”是曲牌名， “秋思”是題目。C古代張貼的對(duì)聯(lián)，自右而左，由上而下，不能顛倒。D “一門(mén)父子三詞客”中的“三父子”是曹操、曹丕、曹植（ 解析： D.應(yīng)是蘇洵、蘇軾、蘇轍。）6下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)

37、是（D）A諸葛亮，字孔明，人稱(chēng)“臥龍先生”，三國(guó)時(shí)期蜀漢政治家、軍事家。B蒲松齡，字留仙，世稱(chēng)“聊齋先生”， 淄川人， 清代文學(xué)家，有文言小說(shuō)集聊齋志異等。C宋代把論語(yǔ)大學(xué) 中庸 孟子合稱(chēng)為“四書(shū)”。D農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，人們常在這一天賽龍舟、吃粽子、登高、采菊。（ 解析： D.登高、采菊是重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。）二、走近名著（ 一 ） 朝花夕拾1 朝花夕拾原名舊事重提，是魯迅的回憶性散文（ 體裁 ） 集。2魯迅在無(wú)常一文中，通過(guò)對(duì)無(wú)常的描述，指出“公正的裁判是在陰間”，以諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)上的“正人君子”之流。3魯迅在日本留學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的一位朋友，當(dāng)時(shí)彼此都沒(méi)有什么好感，但回國(guó)偶遇之后，交往甚密，這位朋友是

38、范愛(ài)農(nóng)。4在朝花夕拾中，有一篇寫(xiě)“寵物”的文章是狗·貓·鼠 。5 二十四孝圖著重分析了臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等孝道故事，指斥這類(lèi)封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)有趣”， “誣蔑了古人，教壞了后人”。6 “我”得到二十四孝圖后為什么既高興又掃興？高興的是：鬼少人多；歸 “我” 一人獨(dú)有；那里面的故事似乎準(zhǔn)確無(wú)誤；便是不識(shí)字的人，例如阿長(zhǎng)，也只要一看圖畫(huà)便能夠滔滔地講出這一段的事跡。掃興的是：知道孝有如此之難，對(duì)于先前癡心妄想，想做孝子的計(jì)劃完全絕望了。7魯迅的二十四孝圖一文，對(duì)古時(shí)的所謂“孝”持有怎樣的態(tài)度？斥責(zé)封建孝道不顧人命，教壞后人，揭示其虛偽和殘酷。8在狗&#

39、183;貓·鼠中，作者仇貓的原因是什么？貓的性情和別的猛獸不同，總是盡情折磨獵物后才吃下去；與獅虎同族，卻一副媚態(tài)；到處嗥叫，鬧得別人心煩；以為它吃了自己飼養(yǎng)的可愛(ài)的隱鼠；傷害了兔的兒女們。9 五猖會(huì)這篇文章表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情？揭示了什么樣的主題？表現(xiàn)了兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦鑒略的掃興及痛苦的感受。指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。10 班級(jí)開(kāi)展朝花夕拾閱讀交流活動(dòng)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得。小明搶先說(shuō)： “閱讀從百草園到三味書(shū)屋 ，我真切地感受到小主人公對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂(lè)的心理。 ”請(qǐng)你從朝花

40、夕拾其余的篇目中選擇你熟悉的一篇，簡(jiǎn)述你的閱讀心得。 示例 閱讀阿長(zhǎng)與山海經(jīng) ， 我真切地感受到魯迅先生對(duì)兒時(shí)保姆阿長(zhǎng)的懷念。阿長(zhǎng)雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。閱讀藤野先生，我贊賞藤野先生正直熱忱、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì)，也真切地感受到魯迅先生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感?？赐晡宀?huì)，我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷，一場(chǎng)難得一遇的賽會(huì)被父親的不理解和專(zhuān)制攪得索然無(wú)味。真心希望家長(zhǎng)們都能適應(yīng)兒童的天性，采取正確的方式教育孩子。（ 二 ） 西游記1孫悟空的第一個(gè)師父是菩提祖師，孫悟空從他那里學(xué)到了七十二變、筋斗云等神通。孫悟空的兵器是大禹治水的定海神針，又名“如意金箍棒”。孫悟空大鬧天宮后被

41、如來(lái)佛祖壓在五行山下，護(hù)送唐僧取經(jīng)，后被封為斗戰(zhàn)勝佛。2豬八戒又叫豬悟能，原為管理天河水兵的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占福陵山云棧洞為妖，后經(jīng)菩薩點(diǎn)化，保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為凈壇使者。3 西游記中，沙和尚原是天庭的卷簾大將，后因打碎琉璃盞被玉帝貶下凡間，在流沙河做水怪。4全書(shū)共100 回，基本由兩個(gè)故事組成，第1 至 7 回，寫(xiě)孫悟空出世至大鬧天宮，表現(xiàn)的是孫悟空對(duì)自由的無(wú)限追求和斗爭(zhēng)最終失敗的悲劇，體現(xiàn)出了人性的自由本質(zhì)與現(xiàn)實(shí)生活的約束的矛盾處境。第8 至 100 回總寫(xiě)唐僧師徒歷經(jīng)八十一難，去西天大雷音寺取經(jīng)，蘊(yùn)含著人必須經(jīng)歷艱難最終才能獲得成功的人生真諦。5 西游記中“大鬧五莊

42、觀，推倒人參果樹(shù)”的是孫悟空； 西游記中勸孫悟空上天招安的是太白金星；把孫悟空投入八卦爐中煉成火眼金睛的是太上老君。6唐僧分別在哪些地方收了徒弟和馬？分別給他們?nèi)×耸裁疵?？五行山收孫悟空，高老莊收豬悟能，鷹愁澗收白龍馬，流沙河收沙悟凈。7請(qǐng)你列舉西游記中的三個(gè)精彩故事。 示例 大鬧天宮、三打白骨精、車(chē)遲國(guó)斗法、女兒國(guó)遇難、真假美猴王。8請(qǐng)分別簡(jiǎn)述沙僧、豬八戒的性格特點(diǎn)。沙僧：忠厚誠(chéng)懇，任勞任怨，正直無(wú)私，一心一意保唐僧西行，謹(jǐn)守佛門(mén)戒律。豬八戒：好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，愛(ài)搬弄是非，愛(ài)占小便宜，說(shuō)謊，貪戀女色，但也不失忠勇和善良，憨厚淳樸。9閱讀下面文字，回答問(wèn)題。行者道： “你這個(gè)呆子！我臨別之

43、時(shí)，曾叮嚀又叮嚀，說(shuō)道： 若有妖魔捉住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟。 怎么卻不說(shuō)我？”八戒又思量道： “請(qǐng)將不如激將，等我激他一激。 ”道：“哥啊，不說(shuō)你還好哩；只為說(shuō)你，他一發(fā)無(wú)狀！ ”行者道： “怎么說(shuō)？”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道： “是那個(gè)敢這等罵我！ ”八戒道： “哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來(lái)，我故學(xué)與你聽(tīng)也。”( 節(jié)選自西游記第三十一回)(1) 選文中的“行者”又稱(chēng)“美猴王”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“美猴王”的稱(chēng)號(hào)是怎么來(lái)的。石猴與其他猴子一起洗澡，想研究洗澡水的源頭，上山一看，是瀑布。猴子們說(shuō)： “誰(shuí)能進(jìn)去又出來(lái)，不傷身體，就是我們的大王。 ”石猴進(jìn)去又出來(lái)，毫發(fā)未損，還為其他猴子找到了

44、安家的地方，被封為“石美猴王”，后來(lái)將“石”字隱去，稱(chēng)“美猴王”。(2) 八戒為了讓行者救唐僧采用了什么計(jì)策？從中能看出八戒怎樣的性格特點(diǎn)？激將法。豬八戒：粗中有細(xì)，善于對(duì)癥下藥；憨厚又懂得用心計(jì)。專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí) ( 五 ) 古詩(shī)文默寫(xiě)一、直接型默寫(xiě)1樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。2日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。3潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。4枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。5河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。6楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。7峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。8岐王宅里尋

45、常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。9遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。10 回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。11自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。12 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。13 僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。二、理解型默寫(xiě)1 論語(yǔ)十二章中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；表示在生活中，我們要向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)的句子是：三人行，必有我?guī)熝伞?曹操的觀滄海一詩(shī)中最能反映作者博大襟懷的詩(shī)句是：日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。

46、3王灣的次北固山下蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理的詩(shī)句是：海日生殘夜，江春入舊年。4李商隱的夜雨寄北中寫(xiě)詩(shī)人超越時(shí)空，想象日后重逢時(shí)的情景的詩(shī)句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。5 潼關(guān) 中譚嗣同以大氣浩然之筆抒發(fā)沖決一切人生羈絆的豪邁情懷的詩(shī)句是：河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。6 李白在 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中把對(duì)友人的懷念之情托付給明月，見(jiàn)于詩(shī)句：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。7馬致遠(yuǎn)的天凈沙·秋思中表明游子漂泊在外的思鄉(xiāng)心情(點(diǎn)明主旨、直接道出天涯游子之悲 ) 的句子是：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。8李商隱的夜雨寄北中暗示詩(shī)人仕途失意，羈旅他鄉(xiāng)思?xì)w不得的抑郁愁苦之情

47、的詩(shī)句是：君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。9李白的峨眉山月歌一詩(shī)中，點(diǎn)明遠(yuǎn)游路線，抒發(fā)依依惜別之情的詩(shī)句是：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。表現(xiàn)月光柔柔、波光粼粼的詩(shī)句是：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。10 劉禹錫在秋詞( 其一 ) 中寫(xiě)出了秋天明艷美麗的景致且表現(xiàn)出了高遠(yuǎn)爽朗的情境，毫無(wú)悲秋之意的詩(shī)句是：晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。詩(shī)人一反過(guò)去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚(yáng)的勵(lì)志高歌( 或直接贊頌秋景勝春光) 的詩(shī)句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。11陸游的 十一月四日風(fēng)雨大作(其二 )中直接表達(dá)了自己雖然年老體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆、報(bào)效祖國(guó)的心愿的詩(shī)句是：僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)

48、。詩(shī)人觸景生情，把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境自然地聯(lián)系起來(lái)以抒發(fā)強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情懷的句子是：夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。12 杜甫在江南逢李龜年一詩(shī)中追憶往昔與李龜年的相逢，表達(dá)了對(duì)“開(kāi)元盛世”的無(wú)限眷念的詩(shī)句是：岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。詩(shī)中常被用來(lái)表達(dá)久別重逢、機(jī)會(huì)難得的詩(shī)句是：正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。13 岑參在行軍九日思長(zhǎng)安故園中寄托自己對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂(yōu)患的人民的同情，對(duì)早日平定安史之亂的渴望的詩(shī)句是：遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。14 李益在夜上受降城聞笛一詩(shī)中道出征人望鄉(xiāng)之情的深重和急切之情的詩(shī)句是：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。三、拓展型默寫(xiě)1 唐太宗李世民有一句名言： “以人為鑒， 可以知

49、得失?！?由此可聯(lián)想到 論語(yǔ) 十二章中的“擇其善者而從之，其不善者而改之”。2站在江邊，微風(fēng)輕拂，江水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地漂蕩在江面上，恰似王灣的次北固山下中的詩(shī)句“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”所呈現(xiàn)的美景。3 羈旅之人，每當(dāng)孤獨(dú)愁苦之時(shí)，往往會(huì)用馬致遠(yuǎn)的天凈沙·秋思 中的 “夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”來(lái)抒發(fā)自己的愁思。專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí) ( 六 ) 課內(nèi)文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練一、 世說(shuō)新語(yǔ)二則1用“/ ”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(1) 謝太傅 /寒雪日 /內(nèi)集(2) 左將軍王凝之/ 妻也(3) 君與家君 / 期 /日中(4) 待君久 /不至2解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。驟：急差：大體 未若：不如，

50、不及 舍：舍棄 乃：才擬：相比因：趁、乘(1) 俄而 雪驟 俄而：不久，一會(huì)兒(2) 撒鹽空中差 可擬 (3) 未若 柳絮因 風(fēng)起(4) 太丘舍 去(5) 去后乃 至3指出下列句中的通假字，并解釋其含義。尊君在不 ( “不”同“否”，和肯定詞對(duì)用時(shí)，表示否定)4解釋下列句中加點(diǎn)詞的古今義。(1) 與兒女 講論文義古義：泛指小輩今義：兒子女兒(2) 與友期 行古義：約定今義：泛指等待或盼望；日期(3) 太丘舍去 古義：離開(kāi)今義：前往，與“來(lái)”相對(duì)(4) 相委 而去古義：舍棄今義：委托(5) 下車(chē)引 之古義：拉，牽拉今義：領(lǐng)(6) 元方入門(mén)不顧古義：回頭看今義：顧忌；理睬5將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

51、。(1) 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。在一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家里人聚集在一起，跟小輩談?wù)撐恼碌牧x理。(2) 白雪紛紛何所似？白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么？(3) 未若柳絮因風(fēng)起。不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。(4) 陳太丘與友期行，期日中。陳太丘與友人相約同行，約定的時(shí)間是正午時(shí)分。(5) 與人期行，相委而去。和我相約同行，卻丟下我走了。(6) 友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。友人感到慚愧，下車(chē)來(lái)拉元方，元方頭也不回就進(jìn)門(mén)了。二、 論語(yǔ)十二章 1解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(1) 人不知而不慍 慍：生氣，惱怒日：每天省：自我檢查、反省忠：竭盡自己的心力信：誠(chéng)信立：立身，指能有所成就惑：迷惑，疑惑逾：越過(guò)矩：法度罔：迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從殆：疑惑(2) 吾日 三省 吾身(3) 為人謀而不忠 乎(4) 與朋友交而不信 乎(5) 三十而立 (6) 四十而不惑(7) 不逾矩 (8) 學(xué)而不思則罔(9) 思而不學(xué)則殆堪：能忍受好：喜愛(ài)，愛(ài)好肱：胳膊于：介詞，對(duì)，對(duì)于逝：往、離去斯：代詞，這，指河水奪：改變篤：堅(jiān)定切：懇切仁：仁德(10) 人不堪 其憂(yōu)(11) 知之者不如好 之者(12) 曲肱 而枕之(13) 于 我如浮云(14) 逝 者如斯夫(15) 三軍可奪帥也(16) 博學(xué)而篤志(17) 切 問(wèn)而近思(18) 仁 在其中矣2解釋下列各組中的加點(diǎn)詞。(1) 而