三年級語文上冊拓展閱讀

1、三年級二班語文拓展閱讀練習(xí)姓名：1下課了，操場上可熱鬧了。瞧，同學(xué)們有的在跳皮筋，有的在捉迷藏，有的在滑滑梯，有的在玩蕩秋千，有的在林蔭道上散步，有的三三兩兩在談天說地。同學(xué)們玩的真開心。（1）這段話共有 句。在總起句的下面畫“”，在總結(jié)句的下面畫“ ”。（2）這段話的主要意思是（ ）A.課間十分鐘操場上很活躍。B.課間十分鐘同學(xué)們在操場上開展各種各樣的活動。C.課間十分鐘同學(xué)們在操場上玩的很開心。 2春風(fēng)輕輕地吹進了我們的校園。操場上，國旗在旗桿頂端微微地飄動著。草地上，草兒發(fā)芽了，綠綠的、嫩嫩的。教室旁，柳樹舒枝展葉，迎著春風(fēng)擺動著柔軟的枝條?；ㄆ岳?，桃花開滿枝頭，梨花競相開放，撲扇著翅膀

2、的小蜜蜂嗡嗡地忙著在花叢中采蜜，成雙成對的蝴蝶翩翩起舞。春天到了，我們的校園真美啊?。?）我會照樣子從文中找出詞語。白白的 慢慢地 （2）我會在括號里填上合適的詞。（ ）的國旗 （ ）的教室（ ）的柳樹 （ ）的桃花（ ）的梨花 （ ）的翅膀（3）我知道文中寫了 、 、 、和 這幾處的校園景色。（4）我知道哪句話概括了這段話的意思： 3.山城的夜景真美呀！我登上枇杷山最高點紅星亭。放眼四望，星和燈像是出來比美似的，遠山的燈，一盞盞，一片片地亮了起來，就像五彩繽紛的花朵，開滿了整座山。抬頭望天空，繁星點點；低頭看山城，燈海片片。天上的星和地上的燈融成一片，使人分辨不出哪是星哪是燈了。我站在亭子里

3、，看到了夜色中如同銀河一樣的嘉陵江。此時它仿佛變得異常沉靜，岸邊那各種顏色的燈就像一串串珍珠裝飾著水晶宮的大門，美麗極了。（1）這篇短文共有 個自然段。（2）短文是圍繞著哪一句話來寫的？ （3）第2自然段有 句話，主要寫了山城夜色中的 。（4）“我站在亭子里，看到了夜色中如同銀河的嘉陵江?！本渲械摹拔摇敝?。這句話將 比作 。（5）請你試著用“五彩繽紛”寫一句話吧。 。4 葫蘆池一年四季景色秀美。春天，池邊翠綠色的柳條在春風(fēng)中搖曳，紅艷艷的桃花給葫蘆池鍍上了一層瑰麗的色彩。夏天，池里鋪滿荷葉，一陣風(fēng)吹過，像翻動著一層綠色的波浪，含苞欲放的荷花清香四溢。秋天，陽光像輕柔的罩紗鋪滿大地，池邊菊花盛

4、開，千姿百態(tài)，美不勝收。冬天，當(dāng)氣溫降到零度以后，葫蘆池結(jié)冰了，孩子們用磚敲著冰，池邊不時傳來他們的歡聲笑語。（1）為短文加上一個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2）在括號里填上合適的詞語。（ ）的柳條 （ ）的桃花（ ）的荷花 （ ）的菊花。（3）短文是圍繞哪句話來寫的？ （4）用“”畫出短文中的比喻句，其中，第一句把 比作 ；第二句用 來比喻 。（5）短文按 、 、 、 的順序描寫了葫蘆池的美麗景色。5.蕭伯納和小女孩蕭伯納是英國有名的戲劇家。有一次，他在國外看到一個小姑娘，十分可愛。蕭伯納和她玩了很久。臨別的時候，蕭伯納把頭一揚，風(fēng)趣地對小姑娘說：“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的

5、是世界聞名的蕭伯納！”“先生，您就是蕭伯納？”“怎么，難道我不像嗎？”“可是，您怎么會說自己了不起呢？請回去告訴您的媽媽，就說今天同您玩的是一個普普通通的小姑娘！”蕭伯納驚呆了，他覺得自己太自以為是了，一時不知道說什么才好。（1）根據(jù)意思寫出文中的詞語。A.幽默；詼諧；有趣味。（ ）B.認為自己的看法和做法都正確，不接受別人的意見。（ ）（2）按照短文內(nèi)容填空。蕭伯納和小姑娘玩了很久。臨別時，蕭伯納告訴小姑娘他是 ，小姑娘告訴蕭伯納她是 。（3）“蕭伯納驚呆了，他覺得自己太自以為是了”這句話的意思是（ ）。A.蕭伯納以為小姑娘和他這樣有名的人玩會感到榮幸。B.蕭伯納覺得自己不應(yīng)該輕視這個小姑娘

6、。6 匡衡年輕的時候十分好學(xué)。他家庭貧困，買不起燈油，一到夜晚屋里就（ ）一片。他想讀書，可室內(nèi)沒有亮光怎么行呢？他見鄰居家點著油燈，就在墻壁上鑿了個小孔，借著微弱的燈光看書到深夜。有一次他到地方上藏書很多的一個大戶人家里干活，每天起五更，睡半夜，卻不要一個工錢。主人問他要什么，他說只要能讀遍主人家的藏書就（ ）了，那位主人聽了很感動，就把書借給他讀，匡衡就是這樣（ ）的。（1）.用“/”劃掉括號中不正確的讀音。好學(xué)（ ho hào ） 五更（gng gèng） 藏書（cáng zàng）（2）.選擇下面合適的詞語填在短文中的括號里。 知足 漆黑 好學(xué)（

7、3）請為短文加上一個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。（4）用“ ”畫出短文的中心句。（5）短文寫了匡衡的兩件事：一件是 ；另一件是 。7秋日低語俗話說，“秋風(fēng)秋雨愁煞人”。但我覺得秋風(fēng)秋雨也有它獨特的美。秋風(fēng)陣陣拂過，吹走了炎熱的夏浪，帶來了涼爽，它從耳邊擦過，“呼呼”的風(fēng)聲，好像婆婆在叮嚀那些調(diào)皮的小孩子：“入秋了，快多穿些衣服吧！免得著涼。”秋雨淅淅瀝瀝地下著，滴落在窗上、地上，奏出一首秋的樂章。秋又給大自然披了一身金黃的新裝。樹葉黃了，落葉如蝴蝶在空中飛舞，飄飄悠悠地落下來。它經(jīng)歷了冬的孕育、春的萌芽、夏的茁壯。此時，它從樹枝上落下來，把生命與泥土融為一體，又開始孕育來年的嫩葉（1）在括號

8、里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（ ）的夏浪 （ ）的樂章（ ）的新裝 （ ）的孕育（ ）的萌芽 （ ）的茁壯(2)短文中畫“”的句子所用的修辭方法是（ ）A.比喻 B.擬人 C.排比（3）.短文主要寫了（ ）A.秋風(fēng)秋雨愁煞人 B.秋風(fēng)秋雨獨特的美。8. 黃葉秋風(fēng)像把大扇子，扇得滿地黃葉子。鋪在地上像毯子，陽光一照像金子。螞蟻把它當(dāng)被子，松鼠用它做撣子。院子里的小燕子，趕緊召集全家子：“黃葉正在催我們，快回南方過日子。”（1）兒歌中的“它”指的是 。（2）兒歌中把黃葉比作 ，比作 ，比作 。（3）兒歌中對小燕子的描寫運用的是 的修辭手法。請你運用這種修辭方法仿寫一句話。 。 9春天，桃花盛開了。蜜蜂飛到花

9、叢里，忙碌地采蜜授粉。所有的桃花都張開笑臉，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對它們授粉的酬謝。其中只有一朵桃花 非常自私 它舍不得給蜜蜂一點兒花蜜 當(dāng)蜜蜂飛到它的花蕊中 它便大叫大罵 去 去 去 你們這些討厭的家伙 別從我這兒得到一點兒好處 并且拼命移動花枝把蜜蜂趕跑了后來，所有的桃花都結(jié)了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了，沒有結(jié)果。（1）在短文第4自然段的方框內(nèi)加上標(biāo)點。（2）文中能夠概括這朵桃花品質(zhì)的詞語是 。（3）短文按 順序講了一朵桃花因為 ，所以 。（4）讀了短文，你明白了什么？ 。 10.你好啊，海南島海南島同大陸隔著一個瓊州海峽，最窄的地方只有18千米。天氣晴朗的時候，從雷

10、州半島可以看見海南島。這寶島的總面積有3萬多平方千米，僅次于臺灣，是祖國的第二大島。整個海南島像一個雪梨，又像一把打開的傘，中間高，四周的高度逐漸降低。海南島是個寶島，是祖國南疆的一顆明珠。在那里，椰子、檳榔、芒果、木瓜、香蕉等熱帶水果到處都是；橡膠、油棕、咖啡、可可、胡椒等熱帶經(jīng)濟作物，遍布全島。在五指山區(qū)，在遮天蔽日的原始森林里，有各種名貴的藥材，還有珍奇的熱帶、亞熱帶動物。在環(huán)島的海洋中，海灘下盛產(chǎn)魷魚、馬鮫魚、飛魚、龍蝦、麒麟菜，還有海花石、海鹽和五光十色的海螺、海貝。在平原區(qū)，一年四季可以種植莊稼，水稻一年可收三次。花木四季常綠，鮮花四季常開一句話，這是一座美麗的花園，這是一座巨大的

11、萬寶庫。海南島不但是美麗的寶島，還是一個有光榮革命傳統(tǒng)的海島。早在1926年，當(dāng)?shù)氐臐h族和黎族群眾，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，組成了瓊崖游擊隊，同反動派和日本侵略者進行堅決的斗爭，表現(xiàn)了中華民族威武不能屈的精神。海南島是如花似錦的島，是物產(chǎn)豐富的島，是英雄的島。我不禁面對大海高呼 你好啊 海南島（1）讀一讀，數(shù)一數(shù)短文共有（ ）個自然段。（2）請你給短文的最后一個自然段加上標(biāo)點符號。（3）請你進行判斷，對的畫“”，錯的畫“×”A.海南島是祖國的第一大島。（ ）B.整個海南島中間低，四周高。（ ）C.海南島一年四季都可以種植莊稼，在那里水稻一年可以收四次。（ ）（4）短文是從（ ）、景色和物產(chǎn)

12、、（ ）三個方面介紹海南島的。（5）短文中畫“ ”的句子是（ ）句，把海南島比作（ ），還比作（ ）。讀了短文，你眼中的海南島是什么樣的？ （6）短文中省略號的作用是（ ）。A.表示話被打斷。B.表示內(nèi)容的省略，類似的美景與物產(chǎn)還有很多很多。11. 一只小螞蟻，總以為自己很了不起，因為人們都稱它為“大力士”嘛！有一天，小螞蟻來到森林里，它遇到了鴨子，就傲慢地對鴨子說：“你這個大嘴巴的家伙，給我讓路，讓我先過去?！兵喿拥皖^看了看，沒說什么，讓小螞蟻先過去了。小螞蟻繼續(xù)往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就譏笑它說：“我能馱起比身體重幾百倍的東西，你能做什么！”小兔瞅了螞蟻一眼，沒理它就走了。小螞蟻更神

13、氣了，它在草地上遇到一只狼，毫不客氣地說：“你又是什么東西，連鴨子和兔子都被我打敗了，你還不給我讓路，難道也想試試我的拳頭？”狼根本不理它，只是搖了搖頭說：“你這小鬼，竟然這樣和我說話?！崩钦胱?，小螞蟻突然咬了狼一口，這下可把狼惹火了，一腳踩了下去1.寫出下列詞語的近義詞。傲慢 譏笑2.小螞蟻在森林里遇到了 、 、 ，它的態(tài)度是怎樣變化的？ 3.“神氣”在短文中的意思是（ ）A.精神飽滿 B.自以為優(yōu)越而得意或傲慢。4.給短文起個恰當(dāng)?shù)念}目。12. 孔雀本來是能飛的鳥。從前，無論是高山，還是海濱，都能看到它輕輕地扇著雙翅，舞著五顏六色的尾巴，在蔚（藍 籃）色的天空中飛翔，簡直像彩霞在飛舞！人

14、們稱贊：“孔雀真美啊！”于是，孔雀漸漸驕傲了，它經(jīng)常逗留在地面上，在人們面前（賣 買）弄自己那美麗的尾巴。日子長了，孔雀的翅膀就變得軟弱無力（再 在）也不能在天空中自由地飛翔了它只好拖著一條沉重的尾巴在地面上晃來晃去孔雀后悔極了。1.用“/”劃去括號里錯誤的字。2.請在文中內(nèi)加上標(biāo)點符號。3.用“ ”畫出描寫孔雀在天空中飛翔的句子。4.用“”畫出描寫孔雀不能在天空中自由飛翔的原因的句子。5.這則寓言故事攻速我們什么道理？請選出正確的答案。（ ）A.孔雀真美麗。 B.驕傲使人落后。 C.孔雀再也不能在天空中自由飛翔了。6.請給短文加上一個合適的題目，寫在文前的橫線上。7.讀了這則寓言故事，你想對

15、孔雀說些什么呢？ 13.捉蟋蟀去年暑假，我在鄉(xiāng)下大舅家度過了一段歡樂的時光，最有趣的要算與表弟在草叢中捉蟋蟀了。鄉(xiāng)村的夜晚，四周靜悄悄、黑乎乎的。只能看見天上閃閃的星星和遠處村子的燈光。我和表弟準(zhǔn)備好手電、紙筒，踏上了田間小路。沒走多遠，表弟忽然停住腳步，像是發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。他悄悄地對我說：“附近肯定有一只蟋蟀，我們一來它就不叫了。先蹲下來等一會吧?！彼叶紫聛?，又叮囑說：“千萬別出聲。”我心想，表弟可真在行。忽然，一陣“唧唧唧”的蟋蟀聲響了起來，這叫聲是那樣的清脆、響亮。表弟向我詭秘地擠了擠眼，似乎在說：“怎么樣？”我會意地點點頭，就和他一同搜索起來。這聲音好奇怪呀，像是捉迷藏，一會兒左，一

16、會兒右，一會兒前，一會兒后，聽了好半天，也辨不清是哪個方向。表弟像一名有經(jīng)驗的排雷工兵，輕輕撥開小草，一步一步朝前挪動。忽然，表弟打開了手電，我定睛一看，強烈的手電光正照在一只黑色的大蟋蟀身上。它昂著頭，晃動著長長的觸須，好像一位了不起的將軍受了侮辱一樣瞪著我們。時機已到，我雙手迅速地捂上去?！按×?，逮住了?！蔽遗d奮地叫起來。表弟從口袋里掏出一個紙筒，把蟋蟀裝進去。那只倒霉的蟋蟀只好乖乖地當(dāng)了俘虜。在鄉(xiāng)下捉蟋蟀多么有趣??！1.下面加點的字該讀哪個音呢？請把不正確的用“/”劃去。草叢（cóng chóng） 面紗（sh s）蟋蟀（shui suài） 侮辱（y r

17、）2.文中畫“ ”的兩個句子分別運用了什么修辭手法？第一句： 第二句： 3.請你用“”畫出描寫蟋蟀樣子的句子。4.短文寫了一件什么事？請你用簡潔的語言概括出來。 14. 春雨，像春姑娘紡出的線，沒玩沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！毙⊙嘧诱f：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了；春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！甭槿刚f：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了；春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油

18、菜花慌了，它落在蒲公英上，蒲公英的花葉黃了。”春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地送來萬紫千紅的顏色?！?.請給短文加上題目。2.小鳥們在爭論一個什么問題？ 3.根據(jù)意思在短文中找出四字詞。形容一直持續(xù)下去，沒有結(jié)束的時候。（ ）4.小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？小白鴿說： 小燕子說： 麻雀說： 小黃鶯說： 5.小朋友，請你說說春雨是什么顏色的？ 6.描寫春雨下來時的動作的詞語有 、 、 、 。15.小水珠和大浪從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上，它決心把石頭

19、滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點兒力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，咱倆比比看。你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十天以后，看看結(jié)果怎樣？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，它覺得小水珠小得可憐，九百九十天肯定不會滴穿石頭，而自己力氣大著哩，別說給石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠比賽。從此以后，小水珠對準(zhǔn)石頭上的一個點，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩”地沖一下，不高興時懶洋洋地躺著，一動不動九百九十天過去了，小水珠來找大浪：“你快去看看吧，我已經(jīng)把石頭

20、滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”大浪一聽，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩嘩嘩”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動也不動。1.“大浪便哈哈大笑，對小水珠說：”嘿，憑你那點兒力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”大浪說這句話時的神態(tài)應(yīng)是什么樣的？A.虛心（ ） B.瞧不起（ ） C.高興（ ）2.從短文中找出下列詞語的近義詞。堅固 頓時 渾身3.從短文中找出下列詞語的反義詞。白天 困難 難過4.抄寫出短文中描寫大浪內(nèi)心活動的句子： 5.讀了這篇短文，你明白了什么道理？ 16.秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

21、它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1、 秋天的雨把各種各樣的顏色給了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、和（ ）。2、我發(fā)現(xiàn)課文中描寫顏色的詞語很美很多，表示有很多種顏色就叫做 （ ），我知道它的近義詞可以是（ ）。3、 照樣子，寫一寫。3分它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把 給了 ， 17.煮 書爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁

22、有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮爛嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧，既然是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！?爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是煮書。這樣，他寫起詩來就得心應(yīng)手了。所以他說讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好文章也應(yīng)該這么煮。否則，就很難把語文學(xué)好?！?“爺爺，你看我該怎么煮書呢？” “你可以先從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起床，放

23、聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣煮下去，你不僅能體會文章情感，還可以牢記好詞佳句肚子里的詞匯多了，說話、寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！ 1、根據(jù)句子的意思，從文中找出相應(yīng)的詞語，填在括號里。 心里不明白，不理解。（ ） 一下子就明白過來。 （ ）心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（ ） 2、在文中用“”劃出我們小學(xué)生該怎樣煮書的句子。用“”劃出煮書好處的句子。3、讀了短文后，說說你對 “讀書破萬卷，下筆如有神” 的理解。 4、讀了這篇課文，你覺得學(xué)好語文還可以怎么做？ 18.下午兩點鐘，登山活動開始了。我來到山腳下，向上張望，只見玉峰山像一個高大

24、的巨人，好像在說：“你們這些小不點兒，難道想征服我？”我想：我一定要到達目的地。于是我迅速向上走去，只見青青的草晃動著葉子在向我們招手，還有些不知名的小蟲在草叢里叫個不停，好像在說：“小朋友，快往上爬吧！”沒多少時間，我們到了半山腰的柑橘林。柑橘已經(jīng)成熟了，有的就像一個個怕羞的小姑娘藏在綠葉后面；有的像一群小孩在捉迷藏；有的像一個個小胖子正望著我們傻笑。柑橘樹上，果實累累壓彎了樹枝，如果躺在地上，一張口便會咬到。不一會兒，我們到了山頂上，大家熱烈地歡呼著：“到了！到了！”我站在一塊大石頭上向下俯視，真是一片美景，一條柏油公路穿過全城；一條大溝把城分成兩半。在山腳，千里長江如一條玉帶似的向東飄去

25、。那寺廟和參天古樹，這會兒看來像點綴盆的工藝品。1在短文中找出跟“看”的意思相近的字詞，寫在橫線上。（1分） 2選擇題。 （1）短文中的“目的地”是指（ ）A 玉峰山 B 玉峰山山頂 C 柑橘園（2）“你們這些小不點兒，難道想征服我？”這句話的意思是（ ）A 你們年紀小，害怕難走的山路。B 你們年紀這么小，別想爬上山頂。C 你們年紀雖小，要爬到山頂并不難。（3）“千里長江如一條玉帶似的向東飄去?！边@句話屬于（ ）A 擬人句 B 比喻句 C 夸張句3把短文中表示地點變換的詞句摘錄下來。 19.風(fēng)今天風(fēng)真大。路旁的樹木被風(fēng)吹得搖搖擺擺，不時發(fā)出“呼呼”的聲音。大街上塵土飛揚，撒落在地上的碎紙被風(fēng)卷

26、上天空，在灰暗的天空中飛舞。路上的行人幾乎都是閉著嘴，瞇著眼，吃力地走著。頂（人體或物體上最高的部分；用頭或角撞擊；對面迎著）風(fēng)騎車的人，就像自行車運動員一樣，弓著身，雙腳吃力地向前蹬（dn dèn）著。我走進學(xué)校，操場上也是塵土飛揚。教室里的窗臺上、桌子上、椅子上滿是灰塵。我想，我們在大力植樹造林的同時，還要保護好樹林，這樣才可以防御風(fēng)沙，讓可惡的風(fēng)沙在“綠色長城”面前馴服。1給文中紅色字選擇正確讀音或解釋。2這篇短文主要寫 真大。3寫出短文中的中心句。 4短文中先總寫 ，接著分寫了 、 、 和 幾個地方被風(fēng)吹的情景。最后寫了自己的 。5文中把 比作“綠色的長城”。20.迷人的海濱

27、夏夜夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染成了紅色，比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時候，那照在波峰的霞光，又紅又亮，滾動著，令人贊嘆。夜（幕 暮）降臨，天空的霞光漸漸淡了下去，深紅的顏色變成淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現(xiàn)了長庚星。它那么大，那么亮，放射著令人（主 注）目的光輝，活像一盞掛在夜空的明燈。夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒（應(yīng) 映）在藍色的海面上，像一串串流動的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。1.用“/”畫去短文括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?.短文中哪個詞集中寫了海濱夏夜的

28、美？面對這美景，作者感受到了什么？ 3.用“ ”畫出短文中打比方的句子。4.從短文中找出表示時間的詞語，按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。 21.玲玲長高了玲玲帶上了紅領(lǐng)巾。媽媽很高興，決定星期天下午帶她去看電影小鈴鐺。玲玲跟媽媽上了電車，正好碰到她們認識的售票員張阿姨，張阿姨見到了她倆，問：“玲玲，今天跟媽媽到那兒去呀？”玲玲親熱地回答：“張阿姨，我跟媽媽去看電影?！眿寢審目诖锾猿鲥X，給玲玲買票。張阿姨說：“玲玲還小，不用買票?！绷崃醿芍谎劬σ粨溟W，心想，那是一年前，我個子不高，乘車不用買票?，F(xiàn)在是不是長高啦？她瞧見那兒有標(biāo)桿，走過去一戰(zhàn)，還用小手按著頭，對準(zhǔn)標(biāo)桿上的尺碼。嘿，剛好超過一點兒。于是，

29、她亮開嗓門嚷道：“張阿姨，您瞧，我長高了！”說著，玲玲接過媽媽手中的錢，遞給了張阿姨。媽媽笑了 張阿姨笑了 車廂里的人都笑了 說 玲玲是長高了1.選擇正確的答案，在括號里填上字母?！俺丝汀钡摹俺恕弊x（ ）A.chén B.chéng C.shèng“亮開嗓門”的“亮”的意思是（ ）A.發(fā)光 B.顯露、顯示 C.使聲音響亮售票員張阿姨說：“玲玲還小，不用買票。”張阿姨的意思是說玲玲（ ）A.不用買票 B.應(yīng)當(dāng)買票 C.可買可不買玲玲說的“我是長高了”的意思是（ ）。最后大家都笑著說“玲玲長高了 ”的意思是（ ）A.長大了 B.個子比過去高了2.請你從短文前三個自然度

30、中找出四個錯別字，用“ ”畫出，然后依次在下面的橫線上改正。 3.給第五自然段加上標(biāo)點符號。4.讀了短文，你覺得玲玲是個怎樣的孩子呢？ 22、回聲的結(jié)局在山谷里，只要有一個聲音發(fā)出，就會產(chǎn)生一個同樣的回聲。有多少聲音，就會有多少個同樣的回聲。回聲是相當(dāng)固執(zhí)、相當(dāng)自負的，他自認為比產(chǎn)生他的聲音強。有一天，他竟然提出要跟聲音比賽，看誰有能耐和口才。聲音說：“比就要比創(chuàng)造性。”回聲立即跟著說：“比就要比創(chuàng)造性。”聲音說：“但是你只會重復(fù)?！被芈暫敛幌嘧專骸暗悄阒粫貜?fù)?！甭曇粽f：“你應(yīng)該學(xué)會謙虛一點兒?！被芈暫敛华q豫地回敬一句：“你應(yīng)該學(xué)會謙虛一點兒。”總之，只要聲音說一句，回聲也照樣說一句，頑固

31、地把聲音說的話頂了回去。這場比賽，單調(diào)地進行了很久，看來是得不到什么結(jié)果了。后來，聲音有些激動了，就說：“我不跟你吵了?！被芈曇采鷼獾刂貜?fù)：“我不跟吵了?！甭曇羧棠土艘幌?，真的就不響了?；芈曔€想接著頂一句什么話。但這以下糟了，他什么也說不出來了。從此以后，假如聲音能堅持下去，永遠不再開口，回聲就沒有辦法再打什么比賽，再繼續(xù)爭辯自己的優(yōu)越性，而且，他只好從世界上消失了。這就是回聲應(yīng)該得到的結(jié)局。1.寫出下面的字去掉部首后有幾畫?！爸t”去掉部首有（ ）畫。 “賽”去掉部首有（ ）畫。“辯”去掉部首有（ ）畫。 “忍”去掉部首有（ ）畫。2.寫出下列詞語的近義詞。同樣 固執(zhí) 能耐謙虛 結(jié)果 消失3.

32、“有一天，他竟然提出要跟聲音比賽，看誰有能耐和口才”中的“他”指誰？ 4.“但這一下糟了，他什么也說不出來了?！睘槭裁椿芈暋笆裁匆舱f不出來了？” 23、有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護 保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，當(dāng)人們進入夢鄉(xiāng)后，它便悄悄地從洞里爬出來，趁著月光

33、，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bi bèi）著瓜溜走了。1.選擇短文括號里正確的讀音或字詞，畫“”。2.短文是圍繞哪句話來寫的？ 3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。刺猬的頭 ，眼睛和耳朵 ，牙齒 ，門牙 。它的四肢 ，跑起來很快。爪子 、 。渾身長滿了 。4.下列句子哪個是打比方的句子？在句后的括號里畫“”。A.刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ）B.刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ）24.蘇珊的帽子蘇珊是個可愛的小女孩?？墒牵?dāng)她念一年級時，她那小小的身體里竟長了腫瘤（    ），并住院接受3個月的化

34、學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥死神一爭高低，她的聰明和好學(xué)也足以補上被拉下的課。然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對于她這樣一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認識各種各樣的帽子。所有同學(xué)都要戴著自己最喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好!”星期一到了，離開學(xué)校3個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口卻遲遲沒有進去，她擔(dān)心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子?？墒?，使她意外的是，她的每一個同學(xué)都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這樣一天天過去了?，F(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。1、寫出本文中你最想積累的一個詞語： 2、這篇課文敘述了蘇珊因做化療，失去了一頭美麗的（      ），班上的老師得知后，以研究（ &#