(名師整理)最新部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《第三單元檢測(cè)試題》(含答案)

1、第三單元評(píng)價(jià)檢測(cè)（時(shí)間:90分鐘 滿分 :100分 ）題總一二三四號(hào)分得分一、語(yǔ)文知識(shí)積累（16題 ,每題2分 ,第 7 題 8 分 ,共 20 分 ）1 .下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（2 分 ）（）A儼然（y a ） 雎聯(lián)（ji 0 水之迭（y ）B超云（yd）阿忽（xi）便皆船（shC寤冰（m6 ）仔陌8 a）水中證（zh ）D做爾（ch C）垂髻（ti a）訴太守（yi）2 .下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2 分 ） （）A.心冬之（快樂）蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（挑選）B.后遂無(wú)問(wèn)津者（渡口）住券不動(dòng)（靜止不動(dòng)的樣子）C以其境過(guò)清（因?yàn)椋┯辛继铩⒚莱?、桑竹之?（類）D.其船背

2、稍央（平）伐竹取道（砍伐）3.下列加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是（2 分 ）（）A.不足為外人道也為具言所聞B.高可二黍許珠可歷歷數(shù)也C余人各復(fù)延至其.家不可知不源D.乃記之而去 不知有漢4 .下列句中加點(diǎn)詞屬于詞類活用的一項(xiàng)是（2分）（）A.咸來(lái)問(wèn)訊B.犬牙差互C其兩膝利用者D.乃記之而5 .下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（）A.電影老師？好自3月22日全國(guó)上映以來(lái)，不斷引發(fā)觀影熱潮。到目前，老 師?好在同日上映影片中票房、上座率均居首位。B.歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場(chǎng)所。C.相關(guān)專家呼吁盡快成立防;f$校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺 凌行為。

3、D.自共享單車在衡陽(yáng)運(yùn)營(yíng)以來(lái)，因外觀時(shí)尚、輕便易行、收費(fèi)廉價(jià)、隨借隨還等優(yōu) 點(diǎn)而深受人們的喜愛。6 .下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A.桃花源記是東晉文學(xué)家陶淵明的代表作之一，是桃花源詩(shī)的序言，選自陶淵明集。B.小石潭記選自柳河?xùn)|集，作者柳宗元，唐代文學(xué)家，唐宋八大家”之一。C.核舟記一文選自清魏學(xué)涉編的虞初新志。D.詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。它匯集了 從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌 305篇。7.根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分,凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情 況，該空不得分）（1）中無(wú)雜樹，芳草鮮美,0 （桃花源記）（2）青樹翠蔓,，參差披拂。（小石潭

4、記）（3）關(guān)關(guān)雎鳩,。窈窕淑女，君子好逑。（關(guān)雎）（4）兼葭蒼蒼，白露為霜。，在水一方。（兼葭）（5）送杜少府之任蜀州中最能體現(xiàn)作者的高遠(yuǎn)志趣和灑脫曠達(dá)胸懷的一聯(lián)詩(shī)句（6）望洞庭湖贈(zèng)張丞相中寫出洞庭湖氣勢(shì)浩大的名句二、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用（共10分）（一）綜合性學(xué)習(xí)。（5分）8.（2019蘇州中考）漢字是世界上最具詩(shī)情畫意的文字。某學(xué)校開展以珍愛漢字,傳承文化”為主題的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（1）【說(shuō)文解字】請(qǐng)觀察下面三個(gè)與止”相關(guān)的金文字形的變化，參照解說(shuō)，填寫表格。（1分）金見形辨義文止I?單個(gè)腳趾的造型，表示停留的意思。走/ 腳趾造型上有一個(gè)甩開臂膀、快速前進(jìn)的人形，表示跑的意思

5、奔1（2）【看圖賞字】在 翰墨飄香”活動(dòng)中，主持人展示出三幅書法作品。請(qǐng)選擇你喜歡 的一幅作品，至少使用一種修辭手法，談?wù)勂鋾ㄌ攸c(diǎn)。（2分）張旭的草書處隅金知焦餅 竹機(jī)司總A 噴二號(hào)死而桂 蒲第1 s r顏真卿的楷書王羲之的行書（3）【文字應(yīng)用】學(xué)校將于5月20日上午9點(diǎn),在報(bào)告廳組織習(xí)字社全體成員參加漢字聽寫大賽”。下面是小強(qiáng)擬寫的通知，在內(nèi)容和格式上各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你修改。（2分）通知珍愛漢字，傳承文化。學(xué)校定于5月20日上午9點(diǎn)，舉行漢字聽寫大賽”，希 望習(xí)字社全體成員準(zhǔn)時(shí)參加。2019年5月15日某學(xué)校團(tuán)委 內(nèi)容上:.格式上：.（二）名著閱讀。（3分）真誠(chéng)是第一把藝術(shù)的鑰匙。知之為知

6、之，不知為不知。真誠(chéng)的 不懂”，比不真 誠(chéng)的懂”，還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是，自作解人。有了真誠(chéng)，才會(huì)有虛 心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。 建 筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛。9 .文段選自 （書名）。這封信的內(nèi)容由莫扎特樂曲的特點(diǎn)談起，論及了藝術(shù)家要有一顆赤子之心，要真誠(chéng)。信中父親還要求（人名）在做一切小事時(shí)，要養(yǎng)成一種 的習(xí)慣。（三）漢字書寫。（2分）10 .將下面詞語(yǔ)用楷書正確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)?；砣婚_朗 輾轉(zhuǎn)反側(cè)三、閱讀理解（共30分）（一）閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分）望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太

7、清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。11 .哪兩句運(yùn)用夸張手法描繪了詩(shī)人眼中的洞庭湖 ？詩(shī)歌中哪個(gè)詞的意思是 太平盛世”?（2分）12 .詩(shī)人描繪的洞庭湖具有怎樣的特點(diǎn)？詩(shī)人描繪這樣的景象，意圖是什么？（2分）（二）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（8分）桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中 無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。 復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通, 雞犬相聞

8、。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍?咸來(lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn) 今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其 家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：不足為外人道也?！奔瘸?得其船，便扶向路，處處志之。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。13 .解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）屋舍rm（）便伏向路（）14 .翻譯文中畫橫線的句子。（2分）（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。（

9、2）乃不知有漢，無(wú)論魏晉15 .作者在第一段中描繪的桃林美景有何作用 ？（2分）16 .作者虛構(gòu)的世外桃源，千百年來(lái)讓無(wú)數(shù)人心馳神往，為什么它具有這樣永恒的魅力？（2分）（三）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。（8分）滄浪亭記（節(jié)選）宋朝蘇舜欽一日過(guò)郡學(xué)，東顧草樹郁然，崇阜廣水，不類乎城中。并水得微徑于雜花修 竹之間。東趨數(shù)百步，有棄地,縱廣合五六十尋，三向皆水也。杠之南,其地闊,旁無(wú)民居，左右皆林木相虧蔽。訪諸舊老，云錢氏有國(guó)，近戚孫承祐之池館也。坳隆勝勢(shì)，遺意尚存。予愛而徘徊，遂以錢四萬(wàn)得之，構(gòu)亭北倚，號(hào)滄浪焉。前竹 后水，水之陽(yáng)又竹，無(wú)窮極。澄川翠干，光影會(huì)合于軒戶之間，尤與風(fēng)月為相宜。予時(shí)榜小

10、舟，幅巾以往，至則灑然忘其歸?；?？而浩歌，踞？而仰嘯，野老 不至，魚鳥共樂。形骸既適則拙丕煩觀聽無(wú)邪則道以明。返思向之汩汩？榮辱之 場(chǎng),日與錨銖利害相磨戛？，隔此真趣，不亦鄙哉！【注】阜（f 0：土山。并（b a n）道!近?？v廣：縱橫。杠（g a n獨(dú)木橋。虧蔽:掩映。坳（6）:低洼。倚（q。:彎曲的堤岸。榜（ban為搖槳，劃船。幅巾： 男子用布包頭，不戴帽子，古人認(rèn)為這是很隨意的裝束。灑然:暢快的樣子。I?；? 坐時(shí)臂部緊挨腳后跟。修踞:蹲坐。修形骸:身體。汩汩（g心沉浮。磨戛:折磨。17 .下列對(duì)文中畫線句斷句正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.形骸既適則神/不煩/觀聽無(wú)邪則道/以明B.形骸既適

11、則/神不煩/觀聽無(wú)邪則/道以明C形骸既適/則神不煩/觀聽無(wú)邪/則道以明D.形骸既/適則神不煩/觀聽無(wú)/邪則道以明18 .修建滄浪亭之前，作者經(jīng)歷了一系列過(guò)程。下列不符合文意的一項(xiàng)是（2分）（）了五六卜里路這塊地的來(lái)鳳II是買下了它東面的棄地經(jīng)過(guò)郡學(xué)改現(xiàn)h城就合計(jì)3找%通過(guò)走叱了解在喜武這央地.于19 .與朱元思書中,吳均由山水美景引發(fā)了人生感懷 鶯飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！闭?qǐng)摘抄本文中思想情感、表達(dá)作用都與之相近的句子。（2分）20 .下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法一致的一項(xiàng)是 （2分）（）A.其地闊自以為大有所益（資治通鑒孫權(quán)勸學(xué)）B.旁無(wú)民月子無(wú)何（史記周亞夫軍細(xì)柳）C水之町

12、又竹 已而夕陽(yáng)在山（歐陽(yáng)修醉翁亭記）D.不亦可哉肉食者鄙（左傳曹劌論戰(zhàn)）（四）（2019淮安中考改編）閱讀下面文章，完成下列各題。（10分）桃之夭夭格致我家的屋后，有幾棵大李子樹，還有幾棵海棠樹，北窗外不遠(yuǎn)處還有一棵桃 樹。桃樹開花的時(shí)候，北窗就被桃花擠滿了。這樣的美景，并沒有誰(shuí)多看一眼， 那一樹妖燒的桃花，自顧自開著，家里的大人孩子也自顧自忙著。等桃花謝了，我的 目光在北窗外停留的時(shí)間反而多了起來(lái)。那些綠茸茸的桃子 ，比粉紅的桃花還要 耐看。桃花簡(jiǎn)單，一眼就看清楚了。但層層疊疊的桃葉和藏身其間的桃子 ，則讓桃 樹進(jìn)入了一個(gè)神秘時(shí)期。這時(shí)的桃樹，有了景深，成為一個(gè)神秘通道的入口。我不知道這棵桃

13、樹長(zhǎng)在我家北窗外有什么不對(duì) ，我一出生桃樹就在那里， 我沒出生呢，桃樹也在那里。我看見桃樹，就像看見后院的大李子樹、海棠樹，看見 前院的柳樹、櫻桃樹，它們是我家的一部分，和那三間草房子，構(gòu)成了我的童年世界。長(zhǎng)大了才知道，在北緯43度桃樹是不能存活的，至少是不能過(guò)冬的?？晌?家的桃樹存活了，并且過(guò)冬了?，F(xiàn)在看來(lái)，那棵桃樹真是我童年世界里的一個(gè)奇跡。這個(gè)奇跡是父親一手創(chuàng)造的。桃樹生長(zhǎng)在關(guān)里比較溫暖的地區(qū)，我父親感到東北太冷，他不想把孩子生在這么冷的地方，但是父親又沒有遷徙的能力。他就 讓一棵溫暖地區(qū)的果樹遷徙了 ，讓一棵桃樹來(lái)到我們的家園。我的父親通過(guò)一棵 桃樹迷惑了我，我不記得童年有多冷，只記得

14、那些在冰上的游戲，記得春暖花開，記 得桃子甘甜。我的童年，比別的孩子多出了一種生活的滋味。父親的桃樹有著特殊的造型：它所有樹枝都朝向西方，樹身像被強(qiáng)勁的東 風(fēng)壓得抬不起頭的樣子。桃樹是彎著腰的，然而這一切都和東風(fēng)沒有關(guān)系。這里厲害的不是東風(fēng),而是西北風(fēng)。如果桃樹是因?yàn)榄h(huán)境而彎腰,那么它應(yīng)該向東南彎腰才對(duì)。這棵桃樹是向東南彎腰還是向西北彎腰, 由我父親說(shuō)了算。我曾親眼看到父親是怎么對(duì)待那棵桃樹的。 父親用草繩把桃樹一道一道地捆好, 然后在樹的下面挖坑 父親總是習(xí)慣在樹的西面挖坑 然后把捆好的桃樹一點(diǎn)一點(diǎn)地壓到那個(gè)土坑里去,然后我父親就開始往樹上填土,直到把整棵樹埋進(jìn)土里。父親總是在秋天把桃樹從頭

15、到腳埋到土里,這等于給桃樹穿了一件大棉襖。等冬天來(lái)了,大雪一層又一層地把桃樹的土包蓋住,這等于在棉襖的外面又給桃樹穿了一件貂皮大衣,讓一棵樹鉆進(jìn)土里冬眠,這是父親的思維,我不知道還有誰(shuí)會(huì)這么做。 第二年的春天, 在某個(gè)風(fēng)和日麗的上午,父親會(huì)小心地把睡了一個(gè)冬天的桃樹從土里挖出來(lái),搖落樹枝上的土,再把土坑填平。這時(shí)我才明白,秋天的埋樹是為了讓桃樹度過(guò)東北寒冷的冬天，李子樹、海棠樹、楊樹、榆樹幾乎所有的樹，都不用埋,都能過(guò)冬,只有那棵桃樹,冬天需要在土里冬眠,春天 ,父親又把它從泥土中喚醒。 那彎腰的桃樹,照常開花、結(jié)果。 我想天底下可能只有我的父親有這樣的耐心和智慧,飼養(yǎng) 一棵這樣?jì)少F的桃樹。

16、桃子成熟的時(shí)候,每年都要丟失一些桃子。幾次之后。我媽有了對(duì)策,她趕在別人來(lái)摘桃子之前,在傍晚的時(shí)候,摘下一整筐桃子。那些桃子大部分還是綠的,但成熟了。那是我此生吃過(guò)最好吃的水果。在我們家,判斷桃子成熟與否,不看桃子是否紅了,而是用手一捏,軟的就是成熟了,有誰(shuí)吃過(guò)還綠著卻已熟透的桃子?那種甜 ,是不可以描述的。 每年的秋天, 我家的北窗臺(tái)上,會(huì)擺著一排排粉紅色的桃核, 那是我和姐姐放在那里玩的,等它們?cè)陲L(fēng)里干透了,互相磕碰的聲音非常悅耳。在桃樹還繁花似錦的時(shí)候，我的父親卻死了。父親死在一個(gè)春天，那棵桃樹 在父親已不在人間的那年春天，仍忍住悲傷，頑強(qiáng)地把桃花開了出來(lái)。秋天,在那個(gè) 沒有了我父親的秋

17、天，桃樹仍忍住悲傷，把桃子掛滿枝頭，那年的秋天，我吃到的桃 子依然是甜的，依然是好吃彳#無(wú)法描述，依然有一排粉紅色的桃核擺在北窗臺(tái)上， 進(jìn)出的風(fēng)吹拂它們 我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。冬天的時(shí)候，我來(lái)見桃樹還站在北窗外的寒風(fēng)里，幾片紅色的葉子在抖動(dòng)。 下雪了，桃樹上掛滿了雪花；起霧了，桃樹上掛滿了冰花。第二年春天，李子樹開花了，櫻桃樹開花了，海棠樹開花了，父親的桃樹終于 沒能忍住悲傷，它一朵花也不肯再開了。（選自2018年中國(guó)散文精選，有刪改）21 .文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）22 .說(shuō)說(shuō)你對(duì)第段畫線句的理解。（2分）23 .請(qǐng)對(duì)第段加點(diǎn)詞 飼養(yǎng)”進(jìn)

18、行賞析。（2分）24 .文章最后一段有哪些作用？請(qǐng)聯(lián)系全文探究。（3分）四、寫作(40 分 )25 .(2019無(wú)錫中考)請(qǐng)以“你是我生活的陽(yáng)光”為題,寫一篇文章。要求 :(1)題目中的“你 ”,可以是生活中某個(gè)人,也可以是一本書或書中某個(gè)人物;(2)請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或閱讀體驗(yàn)來(lái)寫作;(3)文體自選 ,詩(shī)歌除外;(4)不少于600字;(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。第三單元評(píng)價(jià)檢測(cè)1.D 2.A 3.A 4.B5 .A 解析 :B 項(xiàng)縮句后句子為“刻文成了場(chǎng)所”, 可見搭配不當(dāng), 應(yīng)將“石碑上的刻文”改為“石碑”;C 項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng), “干預(yù)” “發(fā)現(xiàn)”語(yǔ)序不當(dāng) , 二者互換位置;D

19、項(xiàng)缺主語(yǔ), 應(yīng)為“共享單車在衡陽(yáng)運(yùn)營(yíng)以來(lái)”。6 .C 解析 :核舟記一文選自清張潮編的虞初新志, 作者是明末人魏學(xué)洢。7 .(1) 落英繽紛(2) 蒙絡(luò)搖綴(3) 在河之洲(4) 所謂伊人(5) 海內(nèi)存知己天涯若比鄰(6) 氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城8.(1) 快速前行的人形下方有多個(gè)腳趾造型, 表示跑的速度很快。(2) 張旭的草書: 如疾風(fēng)驟雨, 落紙如云煙, 如驚蛇入電, 倏忽萬(wàn)里, 有一種原始的粗獷之力美。顏真卿的楷書: 點(diǎn)如墜石、畫如夏云, 鉤如屈金, 戈如發(fā)弩, 縱橫有象 , 結(jié)構(gòu)方正茂密 , 筆畫橫輕豎重, 筆力渾厚 , 挺拔開闊雄勁。王羲之的行書: 飄若浮云, 矯若驚龍, 筆法精妙,

20、行筆瀟灑飄逸, 筆勢(shì)委婉含蓄, 有如行云流水。(3) 地點(diǎn)不明, 應(yīng)改為“學(xué)校定于 5 月 20 日上午 9 點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳”署名和日期互換位置, 應(yīng)該是先署名后日期9. 傅雷家書傅聰 真誠(chéng)10. 略11. 氣蒸云夢(mèng)澤, 波撼岳陽(yáng)城。圣明12. 雄渾壯闊, 氣勢(shì)博大 ; 目的是引出下文欲渡無(wú)舟的感嘆以及臨淵而羨魚的情懷曲折地表達(dá)了詩(shī)人希望張九齡予以援引之意。13. (1) 整齊的樣子(2) 沿著 , 順著14. (1) 土地平坦開闊, 房屋整齊 , 有肥沃的田地, 美麗的池塘和桑樹、竹子一類的東西。(2) 竟然不知道有漢朝, 更不必說(shuō)魏和晉兩個(gè)朝代了。15 . 渲染神秘氣氛; 暗示將會(huì)出現(xiàn)奇境

21、; 為桃源美好做鋪墊。16 . 沒有剝削、沒有壓迫、安定和平的社會(huì)環(huán)境; 優(yōu)美富饒的自然環(huán)境; 幸福快樂的人民生活; 淳樸的社會(huì)風(fēng)尚; 反映了廣大人民對(duì)理想社會(huì)的向往和追求。（ 回答出兩點(diǎn)即可）17 .C 解析 : 本題考查文言斷句。文言斷句的要旨是據(jù)意斷句, 必須反復(fù)誦讀, 理解句意。 要注意動(dòng)詞的分布, 概括動(dòng)詞確定主語(yǔ)、賓語(yǔ)的位置, 再聯(lián)系虛詞與固定句式進(jìn)行劃分。本句的意思是 “身體得到了安適 , 那么神思中就沒有了煩惱; 看到的、聽到的沒有邪惡, 那么人生的道理就明了了”。根據(jù)句意劃分即可。18 .B 解析 : 本題考查對(duì)文章主要情節(jié)的理解。解答時(shí), 應(yīng)先理解選文內(nèi)容, 再逐項(xiàng)比對(duì) ,

22、 找出不符合文意的一項(xiàng)即可。 “縱廣合五六十尋”表示面積有五六十尋 ,故“尋找了五六十里路”不符合文意。19. 返思向之汩汩榮辱之場(chǎng), 日與錙銖利害相磨戛, 隔此真趣 , 不亦鄙哉!20. D 解析 : 本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。要在了解選文大意的基礎(chǔ)上理解詞語(yǔ)的含義，辨析詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的意義。A.更加/好處;B.房屋/經(jīng)過(guò),表示相隔一段時(shí)間;C. 山的南面, 水的北面 /太陽(yáng) ;D. 都是“淺陋、庸俗”的意思?！疚难晕淖g文】一天拜訪郡里的學(xué)宮, 向東看到花草樹木郁郁蔥蔥, 高高的土山, 寬闊的水面,不像在城里?？拷吙吹揭粭l掩映在雜亂的花叢和挺拔的翠竹之中的小徑。向東走數(shù)百步, 有一塊荒地, 縱橫約五六十尋, 三面臨水。獨(dú)木橋的南面, 土地更加開闊 , 旁邊沒有民房, 四周都是林木環(huán)繞掩映, 詢問(wèn)年老的人,（ 年老的人 ） 說(shuō):“ （ 這里 ）是吳越國(guó)王的貴戚孫承祐的廢園。 ”高高低低的地勢(shì) , 當(dāng)年的遺跡還約可以看出。我喜愛這地方, 來(lái)回地走, 于是用四萬(wàn)錢購(gòu)得, 在北面彎曲的堤岸上構(gòu)筑亭子, 叫作 “滄浪” 。 北面是竹林, 南面是河水, 河