部編人教版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元《公共生活靠大家》第4.5.6三課教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、4. 我們的公共生活教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 了解身邊的公共生活，知道我們離不開(kāi)公共生活。2. 懂得只有共同維護(hù)公共利益，才能更好地享受公共生活， 增 強(qiáng)公共意識(shí)。3. 能夠在公共生活中注意自己的言行舉止，做到遵守社會(huì)公德。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)公共生活，幫助學(xué)生樹(shù)立公共生活共建共享的思想, 增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí)，做講文明有教養(yǎng)的人。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得只有每個(gè)人維護(hù)公共利益，才能更好地享受公共生活 的美好，這不僅反映了一個(gè)人的教養(yǎng)程度，也反映了一個(gè)社會(huì)的文明程度。課前準(zhǔn)備：課件教學(xué)方法朗讀、自主、合作、探究課時(shí)安排： 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程1、 激趣導(dǎo)入我們個(gè)人都離不開(kāi)公共生活，我們也要積極的參與公共

2、生活，這樣我們可 以更加深入的了解社會(huì)生活，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提高自己的人際交往能力， 增進(jìn)社會(huì)情感，今天我們就一起學(xué)習(xí)我們的公共生活板書(shū) 課題：我們的公共生活2、 新課講授(一)我們離不開(kāi)公共生活活動(dòng)1：1. 我們通常在哪些場(chǎng)所參與公共生活？在圖書(shū)館閱覽書(shū)報(bào)、到商店購(gòu)物消費(fèi)、去旅游體閑、乘坐公共汽車(chē)出行具、區(qū)電影院等。2. 參與公共生活對(duì)我們健康成長(zhǎng)有什么意義？(1) 深入地了解社會(huì)生活，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)(2) 提高人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)力(3) 增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感，培養(yǎng)良好的公德意識(shí)和公共精神。活動(dòng) 2：1. 說(shuō)一下你身邊的不文明現(xiàn)象？再講述一下這些不文明現(xiàn)象會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？

3、在 廣場(chǎng)、街頭亂扔果皮廢紙，在影劇院、展覽館吵鬧，購(gòu)物付款不排派對(duì), 踐踏草坪、損壞公務(wù)，在公共廁所吸煙，外出旅游隨意刻畫(huà)等等。影響：損壞了大家的公共生活質(zhì)量，擾亂了社會(huì)公共秩序，影響了整個(gè)社會(huì)的文明風(fēng)氣。2. 為什么要文明參與公共生活( 必要性 ) ？ 在公共生活中，每個(gè)人的行為都會(huì)對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生一定的影響。 一個(gè)人的不文明行為看似小事，但損害的是大家的公共生活質(zhì)量，影響的是整個(gè)社會(huì)的文明風(fēng)氣。 在對(duì)外開(kāi)放不斷擴(kuò)大的今天，人們的公共生活已經(jīng)超越國(guó)界，與外國(guó)人打交道的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。我們?cè)诠采钪械囊谎砸恍卸即碇鴩?guó)家的形象， 體現(xiàn)著民族的文明程度。文明參與公共生活還是維護(hù)國(guó)家形象和榮譽(yù)的要

4、求。 公共生活的質(zhì)量關(guān)系著每個(gè)人的生活幸福，文明參與公共生活是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。3. 文明參與公共生活的要求是什么？ 參與公共生活，要求我們舉止文明，尊重他人的需要和公共利益。 文明參與公共生活，杜絕丑陋行為，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員的基本要求。 文明參與公共生活還是維護(hù)國(guó)家形象和榮譽(yù)的要求。( 二 ) 遵守公共秩序愛(ài)護(hù)公共設(shè)施活動(dòng)3：(1) 公共場(chǎng)所自覺(jué)排隊(duì)，是大家所熟知的公共生活規(guī)則。有人認(rèn)為專門(mén)設(shè)立“排隊(duì)日”是小題大做，對(duì)此你有什么看法？(2) 搜集因擾亂公共秩序而導(dǎo)致嚴(yán)重后果的典型案例。明確： (1) 這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。排隊(duì)看似是一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人行為，卻體現(xiàn)著社會(huì)成員的價(jià)值認(rèn)同。在一個(gè)

5、文明城市之中，排隊(duì)不僅意味著對(duì)公平秩序的遵守與履行，更體現(xiàn)著一種對(duì)社會(huì)資源的分配原則，對(duì)于效率的合理追求和對(duì)他 人權(quán)利的尊重。設(shè)立“排隊(duì)日”是對(duì)一種公共公禮儀的善意的提醒。設(shè)立“排 隊(duì)日”，目的在于培養(yǎng)人們遵守規(guī)則意識(shí)和行為習(xí)慣，有利于減少亂插隊(duì)現(xiàn)象。(2) 示例：高鐵霸座2018年8月21日，在從濟(jì)南西站開(kāi)往北京的G334次高速動(dòng)車(chē)組列車(chē)上， 一男子霸占別人的座位還對(duì)前來(lái)勸阻的乘務(wù)員各種胡攪蠻纏，視頻發(fā)到網(wǎng)上后， 引起了全 國(guó)人民的憤慨，從而被人稱為霸座哥。2018 年 8 月 24 日 ， 從中國(guó)鐵路濟(jì)南局集團(tuán)公司獲悉 ， 孫某被處治安罰款200 元，并在一定期限內(nèi)被限制購(gòu)票乘坐火車(chē)。危害

6、：擾亂了正常的社會(huì)公共秩序，損害了他人的利益和社會(huì)公共利益。 遵守公共秩序需要我們樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)遵守公共生活中的各種規(guī)則。 規(guī)則不僅是對(duì)我們的限制和約束，更是對(duì)我們自由和安全的保護(hù)。 我們應(yīng)讓守規(guī)則、講秩序成為自己的公共生活習(xí)慣?；顒?dòng) 4：1. 在你的周?chē)心男┏Ｒ?jiàn)的公共設(shè)施？它們各有什么功能？2. 我們能為愛(ài)護(hù)公共設(shè)施做些什么？答案：1. 常見(jiàn)公共實(shí)施：綠地、道路、路燈、地下（上）線路和管道停車(chē)場(chǎng)（庫(kù)） 、 配 電房（室）及電器設(shè)備、消防設(shè)備、電梯、健身娛樂(lè)設(shè)施公告牌等。功能：這些設(shè)施為人們提供了宜居的優(yōu)美環(huán)境，為人們?nèi)粘Ｉ钐峁┝朔?便，維護(hù)了人們正常的生活秩序，使人們的公共生活有了安

7、全保障。2. 我們要了解各類公共設(shè)施的功能和使用方法，愛(ài)惜使用各類公共設(shè)施， 不損壞公共設(shè)施；自覺(jué)參與維護(hù)公共設(shè)施的活動(dòng)，主動(dòng)護(hù)理公共設(shè)施3. 愛(ài)護(hù)公共施的做法有哪些？ 要了解各類公共設(shè)施的功能和使用方法，愛(ài)惜使用各類公共設(shè)施，不損 壞公共設(shè)施； 自覺(jué)參與維護(hù)公共設(shè)施的活動(dòng)，主動(dòng)護(hù)理公共設(shè)施。三、課堂練習(xí)1. 共享單車(chē)在為人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也出現(xiàn)一些問(wèn)題。漫畫(huà)啟示我們（）A、 要遵守社會(huì)公德、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施B、 公民要依法自律，相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)管理C、 公共單車(chē)是為了方便居民出行，可以隨意存放D、 使用共享單車(chē)使我們的自由，他人無(wú)權(quán)干涉a. AB b. CD c. AC d. BD2. 五顏六色

8、的共享單車(chē)飄過(guò)，成為今春各大城市的一道亮麗的風(fēng)景。共享單車(chē)離不開(kāi)大家的呵護(hù)，需要多方共治。謝列能夠促進(jìn)共享單車(chē)健康有序發(fā)展 的是A.使用者給車(chē)加“私鎖”，方便自己B.企業(yè)合理競(jìng)爭(zhēng)、精心服務(wù) C.政府科 學(xué)引導(dǎo)、監(jiān)管得力 D. 使用者遵守社會(huì)公德，做到文明、安全騎行a ABD b. BCD c. ACD d. ABC四、課后作業(yè)預(yù)習(xí)下一課。板書(shū)設(shè)計(jì)公共生活文明參與(1) 我們離不開(kāi)公共生活(2) 遵守公共秩序愛(ài)護(hù)公共設(shè)施教學(xué)反思5.建立良好的公共秩序教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1 .知道自覺(jué)遵守公共秩序是社會(huì)生活中必須共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。2 .知道遵守公共秩序是社會(huì)公德的基本要求。3 .以正反事

9、例說(shuō)明，自覺(jué)遵守公共秩序是社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要。4 .在公共場(chǎng)所自覺(jué)遵寧公共秩序，不妨礙和損害他人?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】自覺(jué)遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明觀眾、文明小游客?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過(guò)程】第1課時(shí)公共生活需要秩序一、導(dǎo)入新課公共生活需要有良好的秩序來(lái)維護(hù)， 街道上的行人和車(chē)輛順暢通行需要公共交通秩序， 公園 里人們愉快的游玩需要公共衛(wèi)生秩序。良好的公共秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的保障，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn) 步的基礎(chǔ)二、活動(dòng)一：設(shè)計(jì)公共生活秩序單1 .讓我們?cè)O(shè)計(jì)一份公共生活秩序單吧。當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)，當(dāng)我們參加社區(qū)活動(dòng)時(shí)， 當(dāng)我們

10、乘坐公共交通工具時(shí)，2 .交流。3 .分析一下同學(xué)們的秩序單有什么共同之處，設(shè)想如果公共生活沒(méi)有了秩序，會(huì)產(chǎn)生怎樣的 后果?三、活動(dòng)二：秩序小實(shí)驗(yàn)1 .有秩序的公共生活會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加舒適宜人，使我們感受到生活的美好，生活質(zhì)量的提 高。2 .秩序小實(shí)驗(yàn)：找五個(gè)一端具有長(zhǎng)線的小球，一同放入一個(gè)瓶頸嬌較小的瓶子中，瓶口寬度 只能允許每次取出一個(gè)球。分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看看哪個(gè)小組能順利有又塊快地取出瓶中所有小球， 并說(shuō)出你的理由。3 .至今，我還記得小學(xué)老師教的一首走路兒歌：“小花狗、小黃狗，一個(gè)跟著一個(gè)走，不搶前，不落后，搖搖擺擺去春游”從小我們就知道要遵守秩序，社會(huì)生活需要秩序，否則將混亂不堪。4

11、.在山西省一所中學(xué)里，學(xué)生們正在上課。突然一聲沉悶的響聲，教學(xué)樓開(kāi)始晃動(dòng)，就聽(tīng)外 面有人喊：“地震了！ ”這時(shí)學(xué)生們驚慌失措奔出教室，紛紛沖向樓梯。擁擠中，一個(gè)學(xué)生被擠倒， 緊接著壓倒一片，其他人紛紛被推擠著從他們身上走過(guò)這次事故造成二人當(dāng)場(chǎng)死亡，一人送往醫(yī)院死亡，三人重傷，多人輕傷。(1)材料中，本來(lái)沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重的災(zāi)難，他們?yōu)槭裁磿?huì)導(dǎo)致如此不幸？(2)材料中，人們?cè)趺醋鼍涂梢员苊饣驕p輕這種悲劇的發(fā)生？讀一讀 P29閱讀角，應(yīng)急車(chē)道就是生命通道5 .小結(jié)：只有依法維護(hù)社會(huì)公共生活的秩序才能確保人們生產(chǎn)、生活的順利進(jìn)行。6 .你還能舉出生活中要自覺(jué)遵守公共秩序的例子嗎？這些現(xiàn)象提示了一個(gè)共同的道

12、理，這就是：做任何事情都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。社會(huì)生活需要共同的準(zhǔn)則。四、活動(dòng)三：我認(rèn)識(shí)的公共標(biāo)志1 .為了引導(dǎo)，其實(shí)大家自覺(jué)維護(hù)和遵守公共秩序，人們?cè)O(shè)置了公共標(biāo)志。大家可收集公共標(biāo)志，根據(jù)下表提示完成學(xué)習(xí)單。標(biāo)志出現(xiàn)的場(chǎng)所置身其中的感受2 .想一想，有了公共標(biāo)志的提醒，是不是人們就會(huì)自覺(jué)維護(hù)和遵守公共秩序了呢？五、活動(dòng)四：不文明的言談舉止1 .公共生活中，每個(gè)人都要注意自己的言談舉止，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣。生活中，有些現(xiàn)象不僅讓人感覺(jué)不舒服，而且破壞了文明和諧的公共生活。 閱讀P31頁(yè)的圖片，說(shuō)說(shuō)每幅圖 中的不文明行為，如果遇到類似情況，你會(huì)采取什么態(tài)度，不同的態(tài)度會(huì)帶來(lái)哪些結(jié)果？2

13、 .想想怎樣才能讓公共生活中的不和諧少一些，微笑多一些。六、課堂總結(jié)：人們?cè)诠采钪斜憩F(xiàn)出的文明程度和秩序意識(shí)，不僅是一個(gè)文明社會(huì)的反應(yīng)，也是一個(gè)文明國(guó)家精神面貌的體現(xiàn)。第2課時(shí)共同建設(shè)有序生活一、導(dǎo)入新課二、活動(dòng)一：公共場(chǎng)合怎么做1.公共生活中，作為社會(huì)中的一員，我們要心中有他人，心中有集體，心中有國(guó)家，遵守社 會(huì)公德，法律法規(guī)，才能保持良好的社會(huì)秩序，構(gòu)建有序和諧的公共生活。請(qǐng)說(shuō)明我們?cè)诓煌?共場(chǎng)合下應(yīng)該怎么做？(1)當(dāng)賽場(chǎng)上冉冉升起五星紅旗，奏響中華人民共和國(guó)國(guó)歌時(shí)， 二(2)在博物館參觀，聽(tīng)講解員介紹展品時(shí)， -(3)參加社區(qū)組織的看望老人和愛(ài)護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)時(shí)，-2 .舉一反三：

14、議一議，在火車(chē)站，長(zhǎng)途汽車(chē)站，輪船碼頭應(yīng)該遵守哪些公共秩序？3 .小操練：模擬公共汽車(chē)啟動(dòng)，乘客依次下車(chē)、上車(chē)。4 .有的同學(xué)認(rèn)為遵守公共秩序排隊(duì)上車(chē)就輪不到座位，買(mǎi)東西排隊(duì)就會(huì)耽誤時(shí)間，買(mǎi)不到滿 意的商品，總之，認(rèn)為遵守公共秩序會(huì)吃虧，不遵守公共秩序會(huì)占便宜。試想，如果人人都這么 認(rèn)為，我們的社會(huì)是什么樣子呢？5 .小結(jié)：維護(hù)公共秩序，共建有序生活，需要我們從規(guī)范自己的行為做起，同時(shí)，我們也有 責(zé)任勸阻不遵守公共秩序的人。三、活動(dòng)二：共建有序生活1 .維護(hù)公共秩序，共建有序生活，需要匯集聚社會(huì)各方面的力量，不論是公民個(gè)人，還是社 會(huì)單位或組織，都需要遵守公共秩序，共同營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。2

15、.針對(duì)生活中出現(xiàn)的下列問(wèn)題，調(diào)查了解國(guó)家，社會(huì)和個(gè)人為解決問(wèn)題所做的努力。路口紅綠燈壞了，車(chē)輛行人亂成一團(tuán)，辦法。工廠向河流排放污水，導(dǎo)致河流污染，辦法。占用公路晾曬谷物，影響交通安全，辦法四、活動(dòng)三：辨析明理，指導(dǎo)行為1.說(shuō)一說(shuō)，在下列公共場(chǎng)所需要遵守哪些公共秩序？為什么需要這樣做？圖（1）衛(wèi)生院，圖（2）集貿(mào)市場(chǎng)。2.議一議，下面幾幅圖中誰(shuí)遵守公共秩序，誰(shuí)不遵守公共秩序。圖（1）售票處。圖（2）書(shū)店收款處。圖（3）碼頭五、總結(jié)談話通過(guò)今天對(duì)建立良好的公共秩序這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么？在生回答的基礎(chǔ)上師進(jìn)一步談話：生活中有許多看起來(lái)是微不足道的事情，實(shí)際上都同社會(huì) 的主產(chǎn)、生活乃至每個(gè)社

16、會(huì)成員的工作、學(xué)習(xí)、生活密不可分，如果一個(gè)社會(huì)的公共秩序受到了 破壞，這個(gè)社會(huì)的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)頹敗，反之如果一個(gè)社會(huì)的每個(gè)成員都學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，擁有一個(gè)良好的公共秩序，那么社會(huì)就會(huì)有條有理， 井然有序，因此建立一個(gè)良好的社會(huì)公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學(xué)們從我做起， 從現(xiàn)在做起，認(rèn)真遵守公共秩序吧！【板書(shū)設(shè)計(jì)】5 .建立良好的公共秩序公共生活需要秩序共同建設(shè)有序生活6 . 我參與 我奉獻(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1. 使學(xué)生懂得友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要友善。2. 自覺(jué)養(yǎng)成善良的品質(zhì)，能在生活中做一個(gè)善良的人。3. 理解友善待人的實(shí)質(zhì)。

17、學(xué)會(huì)關(guān)心、理解、尊重他人，樂(lè)于助人，培養(yǎng)與人為善的品質(zhì)。樹(shù)立“己所不欲，勿施于人”的人生態(tài)度。4. 正確認(rèn)識(shí)友善待人，知道在日常生活中如何做到友善待人。5. 溫馨有活力的社區(qū)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。 美好社區(qū)需要我們積相參與社區(qū)活動(dòng)， 主動(dòng)承擔(dān)社 區(qū)事務(wù)，積極參加友愛(ài)的公益行動(dòng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】樹(shù)立友善待人、文明有禮的意識(shí)，爭(zhēng)做文明有禮人，主動(dòng)承擔(dān)社區(qū)事務(wù)。【教學(xué)難點(diǎn)】全面、多角度認(rèn)識(shí)文明有禮的意義; 掌握文明有禮的方法，做文明有禮的人。積極參加友愛(ài)的公益行動(dòng)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過(guò)程】第 1 課時(shí)友善相待 文明有禮一、友善相待1. 師：人與人相處需要平等相待，建設(shè)和諧美好的社會(huì)生活，需要彼此關(guān)愛(ài)，互

18、相幫助。2. 閱讀P34 材料3. 思考：有人說(shuō)餐館老板提供的不僅僅是免費(fèi)早餐，而且是濃濃的愛(ài)心。 你贊同這種說(shuō)法嗎，說(shuō)出你的理由。4. 公共生活中，我們可以為身邊需要關(guān)愛(ài)的人做些什么呢？(1)遇到問(wèn)路的外地人，我們可以(2)去餐館吃飯，服務(wù)員給我們上菜，我們可以5. 某社區(qū)居委會(huì)計(jì)劃開(kāi)展愛(ài)心衣物捐贈(zèng)活動(dòng)，為此，居民提出了兩種方案：方案一， 每周六上午在社區(qū)正門(mén)設(shè)置愛(ài)心衣物捐贈(zèng)領(lǐng)取處， 號(hào)召社區(qū)居民把自己不穿的， 質(zhì) 量尚好的干凈衣物捐贈(zèng)給需要的人，有需要的人也可以在周六上午到捐贈(zèng)處領(lǐng)取衣物。方案二，在社區(qū)尋找一面普通的墻壁，畫(huà)上漂亮的彩繪，安裝好掛衣鉤，大家隨時(shí)隨地把閑置的，干凈的沒(méi)有破損的

19、衣物掛在愛(ài)心墻上，也可以從墻上取走自己需要的衣物。兩種愛(ài)心方案，你更欣賞哪個(gè)，說(shuō)說(shuō)你的理由。6. 閱讀角張大爺?shù)膼?ài)心卡 ，說(shuō)說(shuō)讀后的感受。7. 小結(jié)：平等友善可以傳遞正能量，在溫暖的友善傳遞中，我們相互理解，相互尊重，我們的社會(huì)將會(huì)更加美好。二、閱讀法律規(guī)定1. 每個(gè)社會(huì)成員都要肩負(fù)應(yīng)盡的責(zé)任，多理解他人，為他人著想。同時(shí)，我們也需要國(guó)家和社會(huì)在制度、設(shè)施等方面提供有效的保障，請(qǐng)閱讀下面的法律規(guī)定。中華人民共和國(guó)殘疾人保障法第七條全社會(huì)應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)人道主義精神，理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)組織和個(gè)人為殘疾人提供捐助和服務(wù)。中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法第三條國(guó)家保障老

20、年人依法享有的權(quán)益。 老年人有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利、 有享受社會(huì)服務(wù)和社會(huì)優(yōu)待的權(quán)利，有參加社會(huì)發(fā)展和共享發(fā)展成果的權(quán)利。禁止歧視、作牌、虐待或者遺棄老年人。中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第十條父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和陛的家庭環(huán)境，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人。2. 你發(fā)現(xiàn)這些法律規(guī)定有哪些共同之處?3. 看看社會(huì)中還有哪些措施體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)每個(gè)社會(huì)成員的關(guān)愛(ài)。4. 小結(jié)：我們身邊有一些弱勢(shì)群體，他們需要更多的關(guān)愛(ài)。我們應(yīng)當(dāng)平等地對(duì)待他們，自覺(jué)維護(hù)

21、他們的合法權(quán)益，并為他們提供力所能及的幫助。三、文明有禮1. 師：每個(gè)人既是文明禮貌的踐行者，也是和諧美好的受益者。構(gòu)建和諧的公共生活，需要我們做到文明有禮。 P37 請(qǐng)?jiān)u價(jià)下列公共場(chǎng)所中人物的行為。2. 學(xué)生交流3. 有些人缺乏公共意識(shí)， 過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的利益， 妨礙甚至危害他人和社會(huì)利益， 不利于構(gòu)建 平等友善的社會(huì)。有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有這樣的人：小剛乘坐公共汽車(chē)回家。上車(chē)后，他搶了一個(gè)座位，坐下后用腳不停地點(diǎn)著前面人的座位，前面的乘客不時(shí)地回頭表示抗議， 他卻視而不見(jiàn)， 還帶上耳機(jī)和著音樂(lè)大聲地唱歌。 周?chē)思娂娤蛩兑圆粷M的目光，但是他卻不以為然，并強(qiáng)調(diào)唱歌是他的權(quán)利。公共汽車(chē)到站了，他

22、才急匆匆地從座住上站起來(lái)，一下子沖到車(chē)門(mén)口跳下車(chē)。小剛在公共場(chǎng)所的無(wú)禮舉動(dòng)會(huì)帶來(lái)哪些影響 ?4. 總結(jié)： 文明有禮不是空洞的口號(hào)， 需要我們自覺(jué)的束自己的行為， 它體現(xiàn)在每個(gè)人的一言一行中。第 2 課時(shí)服務(wù)社區(qū)參與公益一、服務(wù)社區(qū)1. 師： 溫馨有活力的社區(qū)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。 美好社區(qū)需要我們積相參與社區(qū)活動(dòng)， 主動(dòng)承 擔(dān)社區(qū)事務(wù)。2. 某小區(qū)的居民們制訂了一個(gè) 鄰里公約） ， 其內(nèi)容包括: 見(jiàn)面主動(dòng)微笑問(wèn)好， 鄰里有事主動(dòng)相助 : 停車(chē)時(shí)車(chē)頭朝外、 車(chē)輪不壓線: 清晨和夜晚， 降低室內(nèi)音量， 室外集體活動(dòng)不干擾鄰居的正常生活 : 預(yù)防陽(yáng)臺(tái)滴水、墜物 : 使用牽引帶遛狗，自行清理寵物類便; 遇到裝修要提前通知，照顧?quán)従痈惺?。一位居民認(rèn)為鄰里公約就是個(gè)“緊睡咒” ，你認(rèn)同他的說(shuō)法嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。3. 小結(jié)： 社區(qū)中的每個(gè)成員既是社區(qū)秩序的受益者， 也是社區(qū)秩序的建設(shè)者。 社區(qū)成員在情 感上的相互支持，生活上的相互幫助，會(huì)讓社區(qū)生活更有品質(zhì)、更有溫度。二、參與社區(qū)建設(shè)1. 讓我們積極參與社區(qū)生活建設(shè)， 為營(yíng)造良好的社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。 與同伴分享你參與社區(qū)建設(shè)的活動(dòng)和