2022年七年級語文上冊第四單元第十二課紀(jì)念白求恩備課資料新人教版20220720326

1、第四單元 第12課 紀(jì)念白求恩毛澤東(18931976)，字潤之，湖南湘潭人。偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家，詩人、書法家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要創(chuàng)立者。中華人民共和國第一任國家主席，黨中央第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。著作有?毛澤東選集?毛澤東詩詞全集?等。本文選自?毛澤東選集?第二卷人民出版社1991年版。這篇文章是毛澤東同志為紀(jì)念偉大的國際主義戰(zhàn)士白求恩而寫的，初稿寫于1939年12月21日，發(fā)表在延安刊物?黨的工作?上。在此之前，延安各界于12月1日為白求恩同志舉行了追悼大會，毛澤東同志送了花圈，并題寫了挽詞：“學(xué)習(xí)白求恩同志的國際

2、精神，學(xué)習(xí)他的犧牲精神、責(zé)任心與工作熱忱。這或許就是?紀(jì)念白求恩?文章的最初構(gòu)思，在半個多月后毛澤東同志進(jìn)一步考慮成熟，終于寫成這篇意義重大的紀(jì)念性文章。白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。1每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精

3、神所感動。2晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。3【解析】1.第一句話是第二段的中心句，正面寫白求恩毫不利己專門利人的精神。2.這句話運(yùn)用雙重否認(rèn)表示肯定，起強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)了對白求恩同志的高度贊揚(yáng)。這句是從側(cè)面來寫白求恩的。3.這段主要用了比照論證的方法。先列出白求恩同志的毫不利己專門利人的精神的表現(xiàn)正面介紹。號召每一個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神，然后舉出“不少的人對工作、對同志、對人民的態(tài)度，與白求恩作比照，然后指出“這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。接著再轉(zhuǎn)

4、述從前線回來的人對白求恩的贊美側(cè)面介紹，再次強(qiáng)調(diào)要向白求恩同志學(xué)習(xí)?！径挝觥肯日娼榻B白求恩的表現(xiàn)，再拿“不少的人做比照，回過來再說白求恩，改用側(cè)面介紹，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“要學(xué)習(xí)白求恩的精神。第二局部：號召每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。這局部是從人生觀的角度來分析的。白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為缺乏道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。4【解析】4.將白求恩與其他人進(jìn)行比照，突出了白求恩醫(yī)術(shù)的高明。  第三局部：要求學(xué)習(xí)白求恩同志對技術(shù)精益求精的

5、精神。這局部是從職業(yè)的角度來分析的。我和白求恩同志只5見過一面。后來他給我來過許多信。6可是因?yàn)槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲哀的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。7【解析】5.“只表達(dá)了一種遺憾之情。6.“后來他給我來過許多信說明了什么？“后來他給我來過許多信，可見白求恩同志對中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖那種傾心的熱愛和忠誠。7.從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義

6、五個方面強(qiáng)調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的意義。采取排比增強(qiáng)了語言的氣勢，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時也防止句子過于冗長，以此結(jié)尾，更加有力?！径挝觥肯缺磉_(dá)一下與白求恩同志的個人交往，然后強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩精神的意義，也是對前三個自然段論述的總結(jié)，對白求恩精神的贊美。第四局部：總結(jié)全文，指出學(xué)習(xí)白求恩同志的意義。1.正反比照，突出中心。文章在正面闡述的同時列舉了一些反面的事實(shí)進(jìn)行比照論證，這樣既突出了中心，說明了白求恩為什么值得紀(jì)念和其精神為什么值得學(xué)習(xí)，又有的放矢地對某些人進(jìn)行了批評教育，增強(qiáng)了文章的思想性和說服力。例如，在第二、三段中，作者對那些對工作不負(fù)責(zé)任、對同志對人民漠不關(guān)心、見異思遷、鄙薄技術(shù)工作的

7、人，講行了批評教育。2.夾敘夾議，以議為主。本文以議為主，敘是為了證明論點(diǎn)而提出的事實(shí)論據(jù)。敘得簡明扼要，議得精辟懇切，為議而敘，議從敘出，二者有機(jī)結(jié)合。如第一段，首先以表達(dá)的方式交代了白求恩的國籍、年齡、來華目的、工作地點(diǎn)以及犧牲的原因等，再根據(jù)這些展開議論，概括出他的精神實(shí)質(zhì)，號召人們學(xué)習(xí)他的國際主義精神和共產(chǎn)主義精神。再如第三段中，運(yùn)用先記敘后議論的方式，先概述他對技術(shù)的精益求精及其醫(yī)術(shù)的高明，然后對見異思遷、鄙薄技術(shù)工作的人提出批評。敘議結(jié)合手法的運(yùn)用，不僅可以使人物、事件更加鮮明、生動，而且能夠點(diǎn)明主旨，深化主題。3.語言簡練，樸實(shí)生動。開篇74個字便把白求恩的情況介紹得清清楚楚，字里行間寄以敬仰、悲哀、悼念之情，篇末“只“僅“還也于平實(shí)的言語中深含思念、痛惜之情。文中還貼切精當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了成語，具有言簡意賅、感情色彩鮮明、音節(jié)整齊的表達(dá)效果。例如，寫白求恩用“毫不利己專門利人“精益求精等詞，寫某些有自私自利思想的人用“拈輕怕重“見異思遷“漠不關(guān)心“麻木不仁等詞，都增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。走近白求恩白求恩(18901939，國際主義戰(zhàn)士、加拿大共產(chǎn)黨員、著名的醫(yī)生。1936年德意法西斯侵犯西