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1、江蘇省南通市八一中學(xué)2012屆九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末考試試題 新人教版一、選擇題(本題包括10小題,每小題2分,共20分,每小題只有一個(gè)正確答案)1打雷放電時(shí),空氣中有極少量氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成臭氧(O3),下列關(guān)于氧氣和臭氧說(shuō)法中正確的是 ( )A氧氣和臭氧都是單質(zhì) B氧氣和臭氧混合在一起得到的是純凈物C氧氣變?yōu)槌粞跏俏锢碜兓?D氧氣與臭氧的物理性質(zhì)相同2.下列描述與事實(shí)相符的是 ( ) A.向試管中加入鋅粒時(shí),將試管豎立,用鑷子夾取,輕輕放在管口,讓其下落至管底。 B.將打磨后的銅片放入硝酸銀溶液一段時(shí)間后,表面出現(xiàn)一層銀白色金屬 C.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰 D.鎂帶在空氣中燃燒時(shí),放出大量
2、的熱,生成黑色固體3.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是 ( ) A稱取氯化鈉固體 B讀液體體積 C引燃酒精燈 D檢查氣密性4.下列各組物質(zhì),按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是 ( )A.氫氣、干冰、冰水混合物 B.煤氣、煤、石油C.液態(tài)氧、過(guò)氧化氫、潔凈的空氣 D.稀有氣體、酒精、石灰石5.下列物質(zhì)的用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是 ( )A用石墨做電極 B干冰人工降雨C稀有氣體做電光源 D一氧化碳作燃料6.為了保持宇航員在太空艙內(nèi)的安全,使艙內(nèi)O2 、CO2 氣體含量的相對(duì)穩(wěn)定,常用NiFe2O4作催化劑將宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2 。NiFe2O4中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià),則Ni的化合價(jià)為 ( )A+1
3、 B +2 C +3 D+47.在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中,及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理,是一種好的學(xué)習(xí)方法。以下某同學(xué)歸納中,存在錯(cuò)誤的一組是 ( ) A.元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有關(guān) B.原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成 C.可用肥皂水鑒別硬水和軟水 D.水是一種最常見(jiàn)的溶劑8.根據(jù)圖示的溶解度曲線判斷,下列說(shuō)法正確的是 ( ) A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度 B.甲物質(zhì)的不飽和溶液溫度升高后可以變成飽和溶液 C.將t2甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液溫度降低到t1時(shí)都會(huì)析出晶體D.t2時(shí),甲、乙的飽和溶液中含有相同質(zhì)量的溶質(zhì) 9.偏二甲肼(C2H8N2)是神州八號(hào)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)燃料,燃燒時(shí)氧化劑是四氧化二氮,反
4、應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2 + 2N2O42CO2 + 4X+ 3N2 ,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )A.偏二甲肼分子中含有氮?dú)夥肿覤.偏二甲肼由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成C.偏二甲肼中碳、氫、氮各元素的質(zhì)量比為1:4:1 D. X的化學(xué)式為H2O 10.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但不合理的推理會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。以下推理正確的是 ( ) A含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2,燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素。 B離子是帶電荷的微粒,帶電荷的微粒一定是離子。 C氧化物一定含有氧元素,含有氧元素的化合物一定是氧化物。 D分子可以構(gòu)成物質(zhì),物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的。第卷(非選擇題
5、共40分)二、(本題包括3小題,共15分。)11(5分)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)完成以下填空: (1)人體中含量最高的非金屬元素是 ;(2)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是 ;(3)“西氣東輸”中“氣”的主要成分是 ;(4)常溫下呈液態(tài)的金屬單質(zhì)_; (5)常用來(lái)檢驗(yàn)CO2氣體的某溶液的溶質(zhì) ;12(5分)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:(1)1個(gè)B分子中含有_個(gè)原子。(2)A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)。(3)4種物質(zhì)中,屬于化合物的是_ (填圖中字母)。(4)上述反應(yīng)中,A、C粒子個(gè)數(shù)比為 。(5)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_(kāi)。13(5分)試依據(jù)核電荷數(shù)
6、為118的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:(1)氯元素的最外層電子數(shù)y=(填數(shù)值),根據(jù)規(guī)律寫(xiě)出Z=(填數(shù)值)。(2)核電荷數(shù)為12的鎂元素的原子失去兩個(gè)電子后,形成的粒子的符號(hào)是,它的核外電子排布與核電荷數(shù)為的元素的原子核外電子排布相同。(3)上圖的排列具有一定的規(guī)律,如同一行中,從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加。你還能找到哪些規(guī)律?試寫(xiě)出其中一個(gè): 。三、(本題包括2小題,共19分。)14(9分)“暖足貼”利用鐵氧化生銹時(shí)會(huì)放熱的原理從而達(dá)到給人局部熱敷的作用,具有一貼即熱,快速熱敷的作用,深受大眾的喜愛(ài)。下圖甲是某品牌“暖足貼”的圖片。A、B兩小組的同學(xué),通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn),其主要成份為
7、:鐵粉、活性炭、水、食鹽等物質(zhì)。(1)發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱,原因是鐵要與 、 等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹,鐵生銹發(fā)生氧化反應(yīng),放出熱量。(2)試推測(cè)發(fā)熱劑成分氯化鈉的作用是 ,從而更快的放出熱量;“暖足貼”的發(fā)熱還應(yīng)用了活性炭具有 性。 (3)打開(kāi)用過(guò)的“暖足貼”,興趣小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)原先黑色的鐵粉顏色變成了紅棕色。他們想到了金屬的回收及利用的重要性,考慮能否用學(xué)過(guò)的知識(shí)將之還原成鐵粉。于是,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室找來(lái)炭粉及Fe2O3粉末,在做完圖乙所示實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,試管中粉末全部變?yōu)楹谏?。A組一同學(xué)將黑色粉末倒在紙上,發(fā)現(xiàn)紙竟然燒起來(lái)了,原因是 ;另一同學(xué)立即用一塊濕抹布進(jìn)行撲蓋,火
8、馬上熄滅,試說(shuō)明滅火原理 。(4)B組同學(xué)在正確操作之后,取少量黑色粉末,加入足量稀硫酸充分振蕩,但她驚訝地發(fā)現(xiàn)黑色粉末沒(méi)有溶解,試管中也未產(chǎn)生預(yù)期的氣泡,這說(shuō)明該反應(yīng)并沒(méi)有生成 。(5)A、B組同學(xué)查閱資料,得到關(guān)于鐵的氧化物相關(guān)信息如下:鐵的氧化物Fe2O3Fe3O4FeO顏色紅色黑色黑色化學(xué)性質(zhì)可溶于稀硫酸常溫下不溶于稀硫酸可溶于稀硫酸根據(jù)以上信息,試寫(xiě)出圖乙實(shí)驗(yàn)中炭粉與Fe2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 經(jīng)分析后,A、B同學(xué)試著提高反應(yīng)溫度后,實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了預(yù)期的現(xiàn)象。(6)兩組同學(xué)聯(lián)想到還原性氣體H2,通過(guò)繼續(xù)查閱資料發(fā)現(xiàn)酒精燈火焰的溫度在600左右,而H2還原氧化銅所需溫度大約在250,他
9、們按圖丙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看到了預(yù)期現(xiàn)象,寫(xiě)出試管中反應(yīng)的方程式 。15(10分)某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合下圖,回答有關(guān)問(wèn)題: A B C D E (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ,b 。 (2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填寫(xiě)圖示字母,下同),可選用C裝置收集氧氣,其原因是 ,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。(3)實(shí)驗(yàn)室常選用上述 裝置作為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ;(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi),同學(xué)們選用上述B裝置制取氫氣,在將藥品加入裝置之前,進(jìn)行的操作為_(kāi),收集
10、氫氣可選用的裝置是_ 。 三、(本題包括1小題,共6分)16.(6分)學(xué)校課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)闇y(cè)定某生鐵樣品(假定其中只含單質(zhì)鐵和單質(zhì)碳)中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們各稱取10g生鐵樣品分別放到相同濃度、不同質(zhì)量的稀硫酸中,充分反應(yīng)后,分別得到如下數(shù)據(jù): 實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234稀硫酸質(zhì)量/g255075100生成H2的質(zhì)量/g0.10.20.30.3(1)試計(jì)算該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(2)若要煉得這種生鐵100t,需要含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦多少噸?化學(xué)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) (3)同一行中,從左到右元素的最外層電子數(shù)依次增加;同一列中,從上到下元素的最外層電子數(shù)相同,電子層數(shù)依次增加(答出一點(diǎn)即可)三、(每空1分,共19分)14. (1)O2 H2O (2)加快鐵的生銹;吸附 (3)未等黑色粉末冷卻便倒出,致使紙的溫度達(dá)到了著火點(diǎn) ;隔絕空氣或降溫至著火點(diǎn)以下。
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