聊城市2018-2019學(xué)年人教版七年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)語文試題(含答案)

1、2018-2019學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)語文試題滿分120分，考試時(shí)間120分鐘一、積累與運(yùn)用（共24分）1 .根據(jù)拼音寫漢字（2分）閱讀啟迪人生。讀臧克家的說和做,我們了解到聞一多先生鉆探古代典籍時(shí) qi e e rb u的h 6 精神；讀茨威格的偉大的悲劇可以 ch近me到探險(xiǎn)者的精神世界。2 .沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.走進(jìn)美麗的環(huán)城湖公園，我禁不住停下腳步駐足欣賞。B.中國(guó)體育健兒正在積極備戰(zhàn)2020年奧運(yùn)會(huì)，他們將在賽場(chǎng)上努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。C讀者深受喜愛的魯迅先生不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。D.這是一批有志之士，他們有不畏勞苦的精神，勇敢地向著

2、世界科學(xué)高峰。3.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.對(duì)聯(lián)“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”是濟(jì)南大明湖小滄浪園聯(lián)?！叭擞泻阊?，皆曰大下國(guó)家”出自孟子。B.“往來無白丁”中的“白丁”指平民、老百姓；”待到重陽日”中的“重陽日”是指重陽節(jié)又稱菊花節(jié)。C孫權(quán)勸學(xué)節(jié)選自南宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的紀(jì)傳體通史資治通鑒。D.黃河頌驛路梨花圍城假如生活欺騙了你的作者分別是光未然、彭荊風(fēng)、錢錘書、普希金04 .駱駝祥子中祥子共有三次買車的經(jīng)歷，根據(jù)你閱讀的內(nèi)容填寫下表：（3分）買車經(jīng)歷資金來源結(jié)果第一次買了車，車卻被大兵搶走第二次賣駱駝及拉車攢錢第三次虎妞出資5.按要求填空（15分）（1） ,壯士十

3、年歸。（木蘭詩）（2）念天地之悠悠，o （陳子昂登幽州臺(tái)歌）（3） ，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）（4） ,雙袖龍鐘淚不干。（岑參逢入京使）（5） ,自緣身在最高層。（王安石登飛來峰）(6)杜甫在望岳中表達(dá)不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句(7)陋室銘中暗示陋室不陋，點(diǎn)明文章主旨的句子是： , 。(8)周敦頤愛蓮說中的“ , 。”和“近朱者赤，近墨者黑”語 意相反，集中體現(xiàn)了蓮的高貴品質(zhì)。(9)陸游在游山西村一詩中寓含哲理，被人們廣為傳誦的兩句(10)老師發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生學(xué)習(xí)有些驕傲了，就引用過松源晨炊漆公店詩句告誡他們：, 。二、文言文閱讀(共12分)比較閱讀下面兩則短文，

4、完成 6-10題【甲】賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不 去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁曰：”無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾 安敢輕吾射！"翁曰："以我酌油知之?！蹦巳∫幻犬a(chǎn)置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自 錢孔入，而錢不濕。因曰：”我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇繗W陽修苦讀歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章，及其稍長(zhǎng)，而 家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。自幼所作詩 賦文字，下筆已如

5、成人。6 .解釋下列加點(diǎn)詞語的意思(2分)(1)爾安敢輕吾射(2)或因而抄錄7 .下面句中“之”用法不同于其他的一項(xiàng)是()(2分)A.何陋之有？B .以我酌油知之 C .就閭里士人家借而閱之 D .沿河求之8 .翻譯下面句子(4分)(1)見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。(2)以至?xí)円雇鼘嬍遥┳x書是務(wù)。9 .兩文在塑造人物方面有何不同？ ( 2分)10 .你讀了這兩篇短文后，獲得什么啟示？ (2分)三、現(xiàn)代文閱讀（34分）閱讀下文，完成11-19題（一）冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花 的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，

6、出現(xiàn)在我的視野 里。那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努 力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。也是呢,霜一次又一次的從天而降， 樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點(diǎn)點(diǎn)逼近自己，那就 用盡全部的力，貼向地面，貼向地面這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。他 們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實(shí)的愛， 盡可能多地傳遞給兒女。我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。去年的這個(gè)時(shí)節(jié)，冬陽阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在 樓下，為我尋挖著蒲公英。“經(jīng)霜的婆婆?。ㄆ压?/p>

7、的俗號(hào)）能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點(diǎn)。”她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時(shí)不時(shí)地 弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長(zhǎng)著 腳，一不小心，受了驚嚇，就會(huì)跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。 那是一雙怎樣的腳啊！為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異 鄉(xiāng)；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出 蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐 裕的口糧。風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白

8、的蒲公英的種子。它是想探尋那 絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛？那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)?何把一個(gè)面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，彳成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗！探詢那長(zhǎng)長(zhǎng)短短里，浸著多少愛意的疲累？那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個(gè)個(gè)兒女漸漸 長(zhǎng)大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土 地。她的腳，不怎么好用了 -移動(dòng)緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天， 風(fēng)在樓下，母親在樓下如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對(duì)。我伏下身，看著那泛黃的葉片， 眼就情不自禁地盈滿了淚

9、。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對(duì)話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎？在我疼惜的淚光里,我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅，打著愛 的“旗語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。一陣風(fēng)吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久 久不去。（選自海燕2015年9期，有刪改）11 .文章第段的描寫突出了蒲公英什么特點(diǎn)？ （2分）12 .文章兩次提到“我”的心“疼”，結(jié)合全文說一說為什么“疼” 。（4分）13 .請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫線的兩個(gè)句子。（4分）葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種

10、子。14 .試分析文章最后兩段在全文中的作用。（二）父親的鞋子那年，記得是深秋，父親搭車進(jìn)城看我們，帶了田里新收的大米和一袋面條?！皼]上農(nóng)藥化肥，專門留了二分地給自己種的，只用農(nóng)家肥，無污染，保證綠色環(huán)保有機(jī)，讓孫女吃些， 好長(zhǎng)身體?！备赣H放下糧袋，笑著說。我掂量了一下，大米有五十多斤，面條有三十多斤。鼓鼓 囊囊兩大麻袋，不知他老人家一路怎么顛簸過的。老家到這個(gè)城市有近一百里路，父親也是快 八十歲的老人了?？粗赣H一頭的白發(fā)和駝下去的脊背，我沒有說什么，心里一陣陣溫?zé)岷退?楚。父親看著我們剛剛?cè)胱〉男路?，墻壁雪白，地板光潔，說，這輩子當(dāng)你的爹，我不及格， 沒有為你們墊個(gè)家底，你們家里，連一塊磚

11、我都沒有為你們添過，也沒有操一點(diǎn)心，也沒幫過 一分錢，我真的不好意思。只要你們安然、安分，我就心寬了。我不住地說，爹你老人家還說 這話，我們長(zhǎng)這么大就是你的恩情，你身體不錯(cuò)好好活著就是我們的福分，別的，你就別多想 了。父親忽然記起了什么，說，嘿，你看，人老了忘性大，鞋子里有東西老是格腳。昨大黃 昏在后山坡地里搬苞谷，又到林子里為你受涼的老娘扯了一把柴胡和麥冬，樹葉啦，沙土啦， 鞋子都快給灌滿了，當(dāng)時(shí)沒抖干凈，衣服上頭發(fā)上粘了些野絮草籽，也沒得及理個(gè)發(fā)，換身像 樣的衣服，就這么急慌慌了。走，孫女兒，帶我下樓抖抖鞋子，幫我拍拍衣服上的塵土。我說， 就在屋里抖一下，怕啥，何必下樓。父親執(zhí)意下樓，說新

12、屋子要愛惜，不要弄臟了。樓下靠墻的地方，有一小片長(zhǎng)方形空地，還沒有被水泥封死。父親就在空地邊，坐在我 從樓上拿下的小凳子上，脫了鞋子仔細(xì)抖，又低下身子讓孫女兒拍了衣服，清理了頭發(fā)。上樓， 我?guī)透赣H用梳子梳了頭發(fā)，這是我唯一的一次為他梳頭。我看清了這滿頭的白發(fā)，真有點(diǎn)觸目驚心，但我又怎能看清，白發(fā)后面積壓了多少歲月的風(fēng)霜?第二年春天，樓下那片空地上，長(zhǎng)出了院子里往年沒有見過的東西，車前子、野茅草、蓑草、野薄荷、柴胡、燈芯草、野蕨秧、野刺玫，在樓房轉(zhuǎn)角的西側(cè)，還長(zhǎng)出一苗野百合。大家都感到驚奇，有個(gè)上學(xué)的孩子開玩笑說，這不就是一個(gè)百草園嗎？大家都說，新鮮，真新鮮。也有人說這個(gè)院子向陽，有空地就不愁不

13、長(zhǎng)苗苗草草。議論一陣也就不再管這事了。只有我明白這些花草的歷。它們自父親，自父親的頭發(fā)、衣服和鞋子，自父親的山野。是的，父親也許沒有帶給我們什么財(cái)富、權(quán)力和任何世俗的尊榮。清貧的父親唯一擁有的就是他的清貧。清貧，這是父親的命運(yùn)，也是他的美德。但是，比起他的沒有留下什么，父親更沒有帶走什么，連一片草葉、一片云絮都沒有帶走。他沒有帶走的一切，就是他留下的。連我對(duì)他的感念和心疼，他也沒有帶走，都留在了我的心里。這么說，我的所謂的感念和心疼，說到底還是我從父親那里收獲的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持續(xù)收獲著這種感情。而他依然一無所有地在另一個(gè)世界孤獨(dú)遠(yuǎn)行。是的，他沒有帶走的一切，就是他留下的

14、。我看著大地上的一切，是一代代清貧的父親們留給我們的啊。（11）何況，我的父親，曾經(jīng)，他把他的山野、他的草木、他的氣息都留給我們。他清貧的生命，是那般豐盛和富有，超過一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。父親越去越遠(yuǎn)，越去越遠(yuǎn)，他留下的草木，永世芳香。15 . 文章寫了有關(guān)父親的哪幾件事?（4 分 ）16 .怎樣理解第段加點(diǎn)的“看清了”與“又怎能看清”？（4分）17 . 說說第段在文的表達(dá)作用。（4 分 ）18 . 作者在文末說“父親越去越遠(yuǎn)，越去越遠(yuǎn)，他留下的草木，永世芳香。 ”聯(lián)系全文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 （ 4 分）19 . 文章以“父親的鞋子”為題，有什么

15、用意?（4 分）四、寫作20 . 你們班一定有不少“牛人”吧？或是 “讀書迷”知識(shí)豐富； 或是“演說家”善于表述； 或是“大管家”，熱心集體事務(wù)；或許還有體育健將，樂器高手以曬曬我們班的“牛人”為題，寫一篇作文。要求：文體不限，不少于500 字；字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名等。七年級(jí)語文試題參考答案一、積累運(yùn)用（24分）1 .鍥而不舍 觸摸（2分）2 . B（2 分）3 .C（2分）4 .自己拉車所得 設(shè)買成車,錢卻被孫統(tǒng)探敲詐走r買r車，虎妞死后，實(shí)車養(yǎng)虎妞. （每空一分，共3分）5 .（1）將軍百戰(zhàn)死（2）獨(dú)愴然而涕下（3）深林人不知（4）此夜曲中聞?wù)哿?/p>

16、5）故國(guó)東望路漫漫（6）不畏浮云遮量眼（7）會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小（8）斯是聃室惟吾德馨（9）出淤泥而不染涉清漣而不妖（10）山強(qiáng)水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村（11）政人萬山圍子里一山放出一山攔（每句1分.有借別字該句不得分，共15分）二、文言文閱讀12分）6 .（D輕視（2）有時(shí)（每個(gè)1分，共2分）7 . A（2 分）8 .（1）見陳堯咨射出的箭十只能中八九支，只不過微微地點(diǎn)頭贊許他的射技。（2分） （2）就這樣夜以繼日、廢寢忘食.只是致力讀書.（2分）9 .甲文主要通過人物的動(dòng)作和語言來刻畫人物。乙文是通過平實(shí)的敘述來表理人物.（儺點(diǎn)I 分共2分.意思對(duì)即可）10 .示例:勤學(xué)苦練是取得成功的

17、基礎(chǔ)（條件）（每點(diǎn)1分，共2分°意思對(duì)如可）三、現(xiàn)代文閱讀（34分）1L堅(jiān)毅（生命力頑強(qiáng)）（2分）12 .發(fā)現(xiàn)蒲公英“像極我的母親”而心弄.已分） 為浦公英尚在、付出瞑率的母親已逝而心癖,2分13 .（1）擬人,通過“努力”力收”“手腳”等人格化的何話，格浦公英素貼地血髡力生長(zhǎng)的狀態(tài)解 活地表現(xiàn)出來.（2分方法1分，作用I分）（2）運(yùn)用擬人、比喻將母親的自發(fā)比喻為浦公英種手，生動(dòng)形象地描寫了母親的白愛，突出 了母親為子女的辛勤付出.（2分.方法1分作用1分）七年級(jí)語文試題答案 第1頁（共2頁）II.取想回到現(xiàn)實(shí),在結(jié)構(gòu)上與開頭照應(yīng)M2分）升華主旨,贊美母親剛強(qiáng)堅(jiān)毅、無私奉獻(xiàn)的 品質(zhì)M

18、2分）裳達(dá)對(duì)母親深深的思念,（2分）答出兩點(diǎn)即得q分）15 , （6分）為我送來大米和面條.為沒有給我留下家底而假疚.抖下的種干為我留下一 個(gè)百草園.清貧的一生為我抖出一片存天.（每點(diǎn)1分，共4分）16 .能看清的是父親的白發(fā).（1分）“怎能料清”是父親一生的勞苦和父親對(duì)我久存的影響以及 我對(duì)父親的感激。（3分）-17.總結(jié)上文（2分）.由贊美“我”的父親擴(kuò)展到贊美“一代代清貧的父親”對(duì)大地的貢獻(xiàn),升華文 章的主旨（2分）.（共4分）18 .父親也許沒有帶給我們什么財(cái)富、權(quán)力和任何世俗的尊榮，卻給我們留下了臾德和家厚的 感情，。父親雖然遠(yuǎn)去，卻永遠(yuǎn)活在我們的心中，讓我仃一生絹懷不盡;以草木作比.喻父 親美稽永世