人教版六年級上冊語文11月份抽考卷

1、 2016-2017學(xué)年度溪口中心小學(xué) 六年級上學(xué)期語文抽考試卷(甲）20161115考試時間：60分鐘 總分：65分 姓名_成績： 第一部分：（積累與運用）29分一：選擇題：15分（每小題1分，）1、下面帶點字的注音不正確的一個是( ) A脊(j)背 B粗糙(cào) C 膽怯(qiè) D擇(zhái)菜2、下面詞語中，沒有錯別字的一組是( ) A 恍然大悟 張冠李戴 囫圇吞棗 B 大吃一斤 自作自受 德高望重 C 不拘一各 寢不安席 自言自語3、下列節(jié)氣順序正確的一組是（ ） A 立春 雨水 驚蟄 春分 清明 谷雨 B 立春 清明 雨水 春分 谷雨 驚蟄 C

2、 清明 立春 雨水 驚蟄 春分 谷雨4、下列各項中查字法全對的一項是 （ ） A.“烽”字查部首應(yīng)查“火”部，查音序應(yīng)查“H”。 B.“卓”字查部首應(yīng)查“十”部，查音序應(yīng)查“Z”。 C.“弗”查數(shù)筆畫應(yīng)查四畫。 D.“肅”查部首應(yīng)查“肀”部，查音序應(yīng)查“SH”5、下列各組詞完全能搭配的一項是（ ） A.磨練意志 珍貴糧食 堅持真理 B.改善生活 改正缺點 改變面貌 C.發(fā)揚傳統(tǒng) 精致表演 發(fā)生沖突 D.愛護(hù)老人 聲音低沉 愛戴兒童6、下列詞序顛倒后意思發(fā)生變化的一項是（ ） A.演講 B.代替 C.蛋雞 D.式樣7、“淵博的人把學(xué)問放在心里，淺薄的人把學(xué)問放在嘴 上?！边@句話中，“淺薄”的意思

3、是（ ） A. （感情等）不深;微薄 B. 缺乏學(xué)識和修養(yǎng) C. 輕浮；不淳樸8.下列關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A.涓涓細(xì)流匯成大海，只有日積月累，我們的知識才能 不斷豐富起來。 B.雖然狐貍再狡猾，但是也斗不過獵手。 C.每天上學(xué)，不是我去約小明，就是小明來約我。 D.桑娜寧可自己受苦，也要照顧西蒙的孩子。9、.下列句子形式改變后意思不同的一項是（ ） A. 這件事你得告訴他。 這件事你非告訴他不可。 B. 沒有誰不被山城的夜景所迷住。 有誰不被山城的夜景所迷?。?C. 學(xué)習(xí)語文要下工夫。 學(xué)習(xí)語文不能不下工夫。 D. 這件事容易做好。 這件事不容易做好。 10、下列句式變換不正確的

4、一項是（ ） A.小草掀翻了石塊。 改為“被”字句：石塊被小草掀翻了。 B.哥哥告訴小明說：“我明天要去你家。” 改為轉(zhuǎn)述句：哥哥告訴小明，他明天要去小明家。 C.這個故事使我感動得流下了眼淚。 改為雙重否定句：這個故事不能使我感動得不流下了眼淚。 D.你和以前比，不是變了樣子嗎？ 改為陳述句：你和以前比，變了樣子。 11、選擇縮句正確的一項，將序號寫在括號里（ ） 海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。 A.海邊種著西瓜。 B.沙地上種著西瓜。 C.種著西瓜。12. 與“學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問”所表達(dá)的意思最接近的 一項是（ ） A.學(xué)問，就是一邊學(xué)一邊問。 B.學(xué)問，就是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中有問題。

5、 C.獲得知識不僅要靠自己學(xué)，還要虛心向別人請教13、 “汽車吼叫著，車身搖晃著，卵石擠碰著，我們的心也怦怦直跳”這句話的省略號表示( ) A.列舉的省略 B.語意未盡 C.說話斷斷續(xù)續(xù) D.引文的省略14、上聯(lián)是“紅杏枝頭鳴喜鵲”，下聯(lián)應(yīng)該是（ ） A.綠柳展枝舞春風(fēng) B.好鳥和鳴枝上飛 C.綠柳叢中唱黃鶯 D.院外紅梅傲雪開15、“完璧歸趙”的故事發(fā)生在（ ）時期。 A.秦漢 B.唐宋 C.戰(zhàn)國 D.三國二、根據(jù)課文內(nèi)容填空 9分 1、( )的天空中掛著一輪( ），下面是海邊的沙地，（ ）的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，（ ），向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃

6、走了。 （4分 ） 2 、橫眉冷對千夫指，_。（2分） 3、古詩春夜喜雨，后面六句集中寫“夜雨”。這六句是_（3分）三、讀古詩，辨修辭。5分 1.危樓高百尺，手可摘星辰。（ ） 2.感時花濺淚，恨別鳥驚心。（ ）（ ） 3.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（ ） 4.遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。（ ） 5.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（ ）第二部分（閱讀與感悟）36分 ( 一)、閱讀語段，完成練習(xí)。7分 我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時候總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出

7、去。如此循環(huán)，讓腦力勞動與體力勞動得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶?，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是這多么有意思呀！不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？1.寫出下列詞語的近義詞。2分 照顧（ ） 調(diào)節(jié)（ ）2.課文中“如此循環(huán)”指的是什么呢？用“ ”畫出相關(guān)的句子13.仔細(xì)讀讀畫“_”的句子，選擇正確的答案的序號填空。4分句子中的第一個“這”指的是_，第二個“這”指的是_。A.不勞動，連棵花也養(yǎng)不活B.作者在養(yǎng)花的過程體會到勞動的樂

8、趣 （二）暗香 15分 （每小題3分） 突然，覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味。可一個個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“是桂花香吧！” 我才恍然醒悟，這確實是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂花樹旁。（果然 居然），一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。 瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在暗暗地飄香，飄香了還像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道

9、它們已經(jīng)到過這個世界，已經(jīng)香過這個世界。這時，我的（心情 思緒）觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時一個同學(xué)講的故事。當(dāng)時，這個同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點鐘才回家，學(xué)校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個時候才關(guān)上的，（因為 因此）春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看望老大爺時，老大爺已經(jīng)去世了 聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕

10、漉漉的，（因為 因此）在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄在釋放幽香，然后悄悄地凋零。 他們不張揚，是因為他們的生命本來就如此啊！1.聯(lián)系上下文，在括號里選擇正確的詞語，并打上“”。2.這篇文章圍繞“暗香”，先寫了_，然后寫了_，最后寫了_，由表及里，層層深入，讀來令人回味。3.文章第二自然段提到桂花“十分靜謐，毫無張揚之意”，請將文中具體寫桂花“十分靜謐，毫無張揚之意”的句子畫上“ - ”。4.文中兩次寫到“我”眼睛“濕潤了”,這兩次“濕潤”有什么不同？_5. 題目“暗香”有什么作用？ _ (3)師恩永遠(yuǎn) 14分

11、去年冬天，在紛紛揚揚的大雪中，我回到了闊別15年的母校白臘村小學(xué)。大雪中的學(xué)校猶如一朵雪白的蘑菇。當(dāng)年教我們的王老師正在上課，我便靜靜地坐在教室的最后一排，聆聽老師上課，猶如回味一首悠遠(yuǎn)的歌曲。老師老了，頭發(fā)花白，臉上添了皺紋，背有些駝，但依然是那么和藹、親切。老師原本是可以走出鄉(xiāng)村，去過富足的生活的，可她丟不開她的學(xué)生。老師很熱情，但也有些惶恐和拘束。我倆坐在竹片隔出的辦公室中，她說：“文老師，幾十年了，我還是一個民辦教師，可你已經(jīng)成了有名的中學(xué)教師，據(jù)說還經(jīng)常發(fā)表文章，快要成為教師作家啦!”這下我才明白了老師惶恐和拘束的緣由。平時聽?wèi)T別人叫我文老師，現(xiàn)在從我的老師的嘴里喊出來，是多么的刺耳

12、!她為什么不喊我“猛子”，像15年前一樣?15年前，我在這里讀小學(xué)。那時，我是有名的調(diào)皮學(xué)生，小小校園中任何一出惡作劇都少不了我，諸如捉蛇扔進(jìn)女廁所、大路上挖陷坑、砍課桌凳烤火等等。王老師沒有放棄我，苦口婆心地教育我，甚至用選我當(dāng)班長、中隊長等等辦法來鞭策我，可我總是維持不了幾天“優(yōu)秀”，便又“舊病復(fù)發(fā)”。班上同學(xué)恨我，都不給我?guī)э垇恚蠋熅桶炎约規(guī)淼娘埥o我吃。后來有一次我犯了一個嚴(yán)重的錯誤，將被學(xué)校開除，是王老師為我在校長面前多次求情，保住了我。這件事終于感動了我這匹“野馬”。從此，我從自認(rèn)為“輝煌”的泥潭中跳了出來，居然考上了初中。想起這些，我內(nèi)心十分不安。世人無不稱贊鋼的堅硬.然而要知

13、道是誰把鋼從粗野的礦石中冶煉出來的呢? 老師又去上課了。看著樹上掛著的打鐘的破犁，聽著隔壁王老師生動的講課，我說不出心里的感覺，我不想去討論“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的哲理，只知道沒有藍(lán)便無從提煉青，只知道師恩永遠(yuǎn)!灑向大地的雪花，天氣暖和的時候，它們的身影便無影無蹤，失去一切詩情畫意，可是青青的麥苗記著，鮮活的小溪記著，飛轉(zhuǎn)于藍(lán)藍(lán)天空中的小鳥記著1.聯(lián)系全文，想想王老師是一個怎樣的老師?用兩個不同的詞語填一填。(2分)( )的王老師 ( )的王老師2.文中“闊別”的意思是 ;“聆聽”的意思是 。(2分)_ _ 3.仔細(xì)讀一讀第四小節(jié)，完成下面的練習(xí)。(5分) 從此，我從自認(rèn)為“輝煌”的泥潭中跳了出

14、來，居然考上了初中。 句中的引號能否去掉?為什么? (2分) _ 從這句話中，你讀懂了什么? (3分) _ 4.“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”意思是 (2分)_ 5.這篇文章的主角是王老師，可是結(jié)尾卻寫了景物，這樣寫的作用是什么? (3分)_ _ 2016-2017學(xué)年度溪口中心小學(xué)六年級上學(xué)期語文抽考試卷(乙） 時間：50分鐘 總分：35分 姓名_ 成績： 第三部分：習(xí)作與表達(dá)（一）寫請假條：5分 寫請假條： 六（1）班學(xué)生林樂樂4月15日晚上肚子疼，第二天上午媽媽帶他去醫(yī)院看病。請你代林樂樂向班主任張老師寫一張請假條，請假半天。（二）請你任選以下一題進(jìn)行習(xí)作。30分 1、每個同學(xué)的班里總有那么幾個調(diào)皮搗蛋、叫人又愛又恨的“壞小子”，因為他們，班上每天總有一些鮮活開心的故事發(fā)生。 請你以“我們班的壞小子”為題，寫一篇不少于400字的習(xí)作。 提示：審題時，尤其要注意題眼中的“壞”。“壞”指的是有趣、頑皮。習(xí)作要從他們偶爾的“壞”中體現(xiàn)當(dāng)代少年生氣勃勃、聰慧調(diào)皮、天真善良的天性，從他們偶爾