部編版(五四制)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)卷(含答案)

1、部編版（五四制）二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)卷( 時(shí)間 :60分鐘總分:100分)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,(4分)年齡 (língl ìng)熬( áo náo) 粥煙囪 (c ngt ng)郊(jioxi ào) 外掃帚ó(chuzhu)波(p b)紋吆 (m yo) 喝 研究 (ji w)二、看拼音 , 寫(xiě)詞語(yǔ)。 (7 分)ci s èmèngsn l ínjng líng我有一個(gè)（）的（）想: 我來(lái)到（）里和（）一般的小yóu x ìlán s èp&

2、#237;ng松鼠做（）, 我飛到（）的天空中摘下一朵白云做衣裳, 我飛到（）yzh果園里欣賞果實(shí)（）彎（）頭的景象。三、劃掉括號(hào)中不正確的字。(4 分)( 村對(duì))莊 (愿原) 來(lái)( 酒灑) 落友( 誼宜)( 錢(qián)線) 幣熱( 鬧閑)(抄炒)菜立(刻該)四、選擇合適的詞語(yǔ)填空。(8 分)發(fā)明發(fā)現(xiàn)1. 我()了一個(gè)小秘密。2. 愛(ài)迪生 () 了電燈。親切親熱3.小姑娘 () 地?fù)崦』ü返念^。4.微笑是那么 (), 那么美。五、按要求寫(xiě)句子。 (12 分)1.我家門(mén)前。( 把句子寫(xiě)完整 )2. 鄧爺爺挑選了一棵柏樹(shù)苗。 ( 把句子寫(xiě)具體 )3. 那花瓣上晶瑩的露珠就是他灑下的汗滴。 ( 縮寫(xiě)句子

3、 )4. 雨點(diǎn)落在雨傘上。 ( 改成擬人句 )六、古詩(shī)積累。 (7 分)1. 解釋下列加點(diǎn)的詞。 (3 分)(1) 拂堤楊柳醉 春煙(2) 碧玉妝成一樹(shù)高2. 理解下列詩(shī)句的意思。 (4 分)窗含西嶺千秋雪 , 門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。七、課文回顧。 (15 分)1. 曉出凈慈寺送林子方的作者是代詩(shī)人。這首詩(shī)寫(xiě)的是季的景色。這首詩(shī)中的千古名句是。2.青蛙賣(mài)泥塘這篇課文中青蛙分別接受了、的建議之后 , 親自動(dòng)手把泥塘的環(huán)境變得,最后青蛙。3. 小馬在過(guò)河之前說(shuō)河水很淺 ,說(shuō)河水很深 , 結(jié)果小馬親自過(guò)河后才發(fā)現(xiàn)河水既不像說(shuō)的那樣深 , 也不像說(shuō)的那樣淺。4. 本冊(cè)書(shū)中我們學(xué)過(guò)一個(gè)古代神話故事 , 這個(gè)神

4、話故事的名字是。八、口語(yǔ)交際。 (4 分)一天在你進(jìn)入小區(qū)門(mén)口的時(shí)候, 一位阿姨騎著一輛電動(dòng)自行車(chē)擋住了你的路。你應(yīng)該怎樣和這位阿姨說(shuō), 她才會(huì)高高興興地給你讓開(kāi)路呢 ?九、課內(nèi)閱讀。 (12 分)滿(mǎn)天的烏云 , 黑沉沉地壓下來(lái)。樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng) , 蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng) , 吹得樹(shù)枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái), 逃走了。閃電越來(lái)越亮 , 雷聲越來(lái)越響。嘩 , 嘩, 嘩, 雨下起來(lái)了。雨越下越大。往窗外望去, 樹(shù)啊 , 房子啊 , 都看不清了。漸漸地 , 漸漸地 , 雷聲小了 , 雨聲也小了。天亮起來(lái)了。打開(kāi)窗戶(hù), 清新的空氣迎面撲來(lái)。雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛

5、又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿(mǎn)了 , 青蛙也叫起來(lái)了。1. 把這篇課文的題目寫(xiě)到文前的橫線上。 (2 分)2. 仿寫(xiě)擬聲詞。 (3 分)例: 嘩嘩嘩3. 課文是按照什么樣的順序來(lái)寫(xiě)的 ? (3 分)4. 請(qǐng)你把文中畫(huà)線的句子改寫(xiě)成比喻句。 (2 分)5. 課文中寫(xiě)到了哪些動(dòng)物 ?(2 分)十、課外閱讀。 (12 分)掩耳盜鈴從前 , 有一個(gè)人很愚蠢又很自私 , 他還有一個(gè)愛(ài)占便宜的壞毛病。凡是他喜歡的東西 , 總是想盡辦法把它弄到手 , 甚至是去偷。有一次 , 他看中了一戶(hù)人家大門(mén)上掛的鈴鐺。 這個(gè)鈴鐺制作得十分精致、 好看 , 聲音也很響亮。他想 : 怎么樣才能把鈴鐺弄到手呢 ?他想來(lái)想去 , 最后

6、決定把它偷走。 他知道 , 只要用手去碰這個(gè)鈴鐺 , 鈴鐺就會(huì)“丁零丁零”地響起來(lái)。鈴鐺一響 , 耳朵就會(huì)聽(tīng)到響聲 , 有了響聲 , 就會(huì)被人發(fā)現(xiàn), 那可就得不到鈴鐺了。那怎么辦呢 ?他突然想出了一個(gè)辦法。他認(rèn)為 , 門(mén)鈴一響 , 耳朵就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)了 , 如果把自己的耳朵掩住 , 不是就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎 ?于是 , 他自作聰明地采用這個(gè)方法去偷鈴鐺。 這天晚上 , 他借著月光 , 躡手躡腳地來(lái)到大門(mén)前。他伸手去摘鈴鐺 , 但是 , 門(mén)鈴掛得太高了 , 怎么也夠不著 , 他只好掃興地回來(lái)了。回到家 , 他又想 : 該怎么辦呢 ?他想叫鄰居一起去偷鈴鐺 , 踩著他的肩膀就能夠摘到鈴鐺了。 可是又怕別人不干

7、, 不和他一起偷東西 , 只好自己踩著凳子摘鈴鐺。 第二天晚上 , 他帶著凳子 , 又躡手躡腳地來(lái)到大門(mén)前。他踩著凳子 , 一手掩住自己的耳朵 , 一手摘鈴鐺。誰(shuí)知他剛碰到鈴鐺 , 鈴鐺就響了 , 這家主人發(fā)覺(jué)后 , 就把他抓住了。因?yàn)閯e人的耳朵并沒(méi)有被掩住 , 仍然能夠聽(tīng)到鈴鐺的響聲。1. 根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。 (4 分)精巧細(xì)致 ; 細(xì)密。()自以為聰明而亂作主張。指過(guò)高地估計(jì)自己, 主觀地辦事。()2.短文一共自然段。 (2 分)3.這個(gè)偷鈴鐺的人被人家主人捉住 , 是因?yàn)?() 。(3 分)C. 他不應(yīng)該在白天去偷人家的鈴鐺4. 讀了短文 , 你受到了什么啟發(fā)呢 ? (

8、3 分)十一寫(xiě)作。 (15 分)同學(xué)們 , 一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)。在這一學(xué)期里我們都有不同程度的進(jìn)步。想一想你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí) , 增長(zhǎng)了哪些見(jiàn)識(shí) , 然后以“我學(xué)會(huì)了”為題寫(xiě)一篇作文 , 寫(xiě)完后和大家分享一下吧。要求 : 先將題目補(bǔ)充完整 , 選擇相關(guān)的材料 , 再有條理地寫(xiě)下來(lái)。做到事例具體 , 語(yǔ)句通順。期末檢測(cè)卷參考答案一、 língáocngjiozhubyoji二、彩色夢(mèng)森林精靈游戲藍(lán)色蘋(píng)壓枝三、劃掉: 對(duì)愿酒宜線閑抄該四、 1.發(fā)現(xiàn)2. 發(fā)明3. 親熱4. 親切五、 1. 示例 : 有一條小河2. 示例 : 鄧爺爺精心挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗。3. 露珠是汗滴。4. 示例 : 快樂(lè)的小雨點(diǎn)在雨傘上跳舞。六、 1.(1) 陶醉。 (2) 碧玉 : 碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。妝 : 梳妝 , 打扮。2. 我坐在窗前 , 可以望見(jiàn)西嶺上堆積著終年不化的積雪 , 門(mén)前停泊著自萬(wàn)里外的東吳遠(yuǎn)行而來(lái)的船只。七、 1. 宋楊萬(wàn)里夏西湖接天蓮葉無(wú)窮碧 , 映日荷花別樣紅2. 老牛 野鴨 小鳥(niǎo) 很美 把泥塘留下來(lái)自己住了3. 老牛松鼠松鼠老牛4. 羿射九日八、示例 : 阿姨 , 您好。麻煩您讓一下讓我過(guò)去好嗎?九、 1. 雷雨2. 示例 : 啪啪啪呼呼呼咚咚咚