《珍珠鳥》課件1

1、問題研究2、為什么文章在開始部分用單獨(dú)一段強(qiáng)調(diào)珍珠鳥、為什么文章在開始部分用單獨(dú)一段強(qiáng)調(diào)珍珠鳥“是一是一種怕人的鳥種怕人的鳥”？1、朗讀課文，畫出文中交代、朗讀課文，畫出文中交代“我我”的舉動的語句。說說在的舉動的語句。說說在“我我”的努力下，的努力下，“我我”和珍珠鳥之間的信賴關(guān)系是怎樣逐和珍珠鳥之間的信賴關(guān)系是怎樣逐步建立起來的。步建立起來的。3、作者在對小鳥神態(tài)、動作的描寫之中融入了自己的喜、作者在對小鳥神態(tài)、動作的描寫之中融入了自己的喜愛之情。請從文章中選擇一兩個(gè)例子，加以分析。愛之情。請從文章中選擇一兩個(gè)例子，加以分析。 1、珍珠鳥在、珍珠鳥在“我我”的照料與呵護(hù)的照料與呵護(hù)下發(fā)生了

2、哪些變化？下發(fā)生了哪些變化？ 2、作者寫這篇文章想告訴我們什、作者寫這篇文章想告訴我們什么？么？讀后想一想：讀后想一想：1、“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！痹谀憧磥?，為了在人在你看來，為了在人與自然、人與人之間創(chuàng)造這種境界，我們應(yīng)該做些什么？與自然、人與人之間創(chuàng)造這種境界，我們應(yīng)該做些什么？課外擴(kuò)展2、作者將自己對珍珠鳥的喜愛之情融注在對珍珠鳥的、作者將自己對珍珠鳥的喜愛之情融注在對珍珠鳥的描寫之中，把描寫之中，把 人的靈性賦予無知的小鳥。請仿照這種人的靈性賦予無知的小鳥。請仿照這種方式寫一個(gè)狀物的片段。方式寫一個(gè)狀物的片段。漢語知識什么是名詞？什么是名詞？表示人或

3、事物（包括具體事物、抽象事物、時(shí)間、處所表示人或事物（包括具體事物、抽象事物、時(shí)間、處所方位等）的名稱的詞叫名詞。如人、書本、語文、數(shù)學(xué)等方位等）的名稱的詞叫名詞。如人、書本、語文、數(shù)學(xué)等是表示具體事物；科學(xué)、理想、見識是表示具體事物；科學(xué)、理想、見識是表示抽象事物，是表示抽象事物，今天、星期日、早上、去年等是表示時(shí)間的，外面、里頭、今天、星期日、早上、去年等是表示時(shí)間的，外面、里頭、前方、上面等是表示處所的，東、西、前、后、中間等是前方、上面等是表示處所的，東、西、前、后、中間等是表示方位的，表示方位的，請找出下列句子中的名詞。請找出下列句子中的名詞。1、真好！朋友送我一對珍珠鳥。、真好！朋

4、友送我一對珍珠鳥。2、三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)茂盛的綠蔓里邊，發(fā)出一種、三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)茂盛的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。名詞：朋友名詞：朋友 你你 里邊里邊 珍珠鳥珍珠鳥 月月 綠蔓綠蔓 鳴叫鳴叫找出第三自然段的所有名詞。找出第三自然段的所有名詞。什么是什么是動詞動詞？表示動作行為、發(fā)展變化、心理活動、可能意愿等意義表示動作行為、發(fā)展變化、心理活動、可能意愿等意義的詞叫的詞叫動詞動詞。請找出下列句子里的動詞。請找出下列句子里的動詞。1、我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋、我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。瞅瞅我。2、漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。、漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。動詞：扒開動詞：扒開 瞧瞧 伸出伸出 瞅瞅瞅瞅 敢敢 落落請找出第八自然段所有動詞。請找出第八自然段所有動詞。什么是什么是形容詞？形容詞？表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)等的詞叫表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)等的詞叫形容詞形容詞。找出下列句子中的形容詞。找出下列句子中的形容詞。1、這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的、這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似