一年級新生入學常規(guī)訓練課程90068

1、，word,專業(yè)參考資料一年級新生入學常規(guī)訓練課程第一天，上午訓練內容：1、迎接新生2、點名核對3、排隊訓練4、參觀校園下午訓練內容：1、自我介紹2、課堂常規(guī)訓練(1) 課前準備(2) 指導“師生問好” 坐姿(4) 舉手回答問題姿勢3、上下課訓練4、放學安全訓練5、勞動訓練第二天訓練內容：1、核對人數2、復習強化3、寫字讀書姿勢第三天訓練內容：1、認識課程表2、整理書包3、午餐訓練第四天訓練內容：1、文明禮儀教育2、安全教育第五天訓練內容：1、升旗儀式、課間操、集會隊列訓練2、早讀訓練注：1、每天訓練都是在前一天基礎上新添內容。2、訓練過程中不要孤立訓練一樣，其他訓練項目也要同時訓練如語 言表

2、達能力、傾聽能力、課堂紀律等等。1、 了解學校情況教學程序一、導入新課程1）教師活動小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是一一小學生。（出示帶拼音的“小學生”，提前做好準備）。跟老師讀“我是小學生了”。當小學生高興 么？當了小學生，說明你們已經長大，能懂得更多的道理，能學到更 多的本領，這時自豪的。學習兒歌：我是小學生，上課小手放的好，小腳并并攏，身子坐得正。小眼睛仔 細看，小耳朵專心聽，說話先舉手，才是好學生。2）學生活動認真傾聽。要求：坐端正，抱臂正，眼睛看老師，不做小動作，用心 記，嘴巴不說話。二、認識校名、班級1）教師活動A、歡迎你們來

3、到我們這所美麗的學校學習和生活。我們這所學校的 校名誰知道？B、課件出示帶有拼音的校名。（度假區(qū)實驗小學），教師按拼音正 確地把校名念一遍，請學生跟老師念，請個別同學念。C 誰知道我們學校在什么路上？（政通路）我們學校周圍有什么工 廠、商店、機關、公園？D 教師邊畫邊講年紀與班級。（提醒看門上班級牌）E、說一說：我是（）小學（）年紀（）班的小學生 XXX看著黑板 連起來大聲、清楚地說一遍？（先請預先準備好的學生講）F、認識男女廁所，不隨地大小便。G 上下樓梯靠右走，上廁所從墻壁左側進右側出，不相互追趕H下課先上廁所，再玩2）學生活動學生回答。學生跟讀。2、介紹自己結交朋友,資料下載可編輯，wo

4、rd,專業(yè)參考資料教學程序一、導入新課1 ）教師活動小朋友們，從今天開始，我們這個班有（）個小朋友。大家今后要一 起學習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識一下。2）學生活動認真傾聽二、自我介紹1）教師活動A、示范引路，要求介紹時做到：大聲講，站端正，說清楚。誰來介 紹一下自己的姓名，家住在哪里？（教師評議）B、介紹愛好。小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有 的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲的 向大家介紹一下？C連起來作介紹。現(xiàn)在請小朋友吧自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給 全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普 通話講。（

5、請預先準備好的同學先講，教師評議）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對講得好的學生，教師在黑板上畫“五角星”）D 說說當小學生的愿望。先請事先有準備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵，肯定、贊許學生的愿望。2）學生活動學生自己介紹。同桌互相交流。認真傾聽，比比看誰認識的同學多。三、結交朋友1）教師活動A、剛才大家都向小朋友介紹了自己， 你們想不想擁有更多的朋友呢？ B、那么除了像剛才那樣介紹自己，我們該怎樣做才能讓別人更喜歡 我們，更愿意和我們交朋友呢？（引導使用禮貌用語，教育孩子懂得 謙讓，互相幫忙，團結友愛）C學生討論，指名回答。D 情景示范。E、下面我們就來做一個小游戲

6、誰的朋友多游戲的規(guī)則是：在2分鐘的時間里，比比看誰結交的朋友最多，誰對自己的新朋友最了解。 介紹的語言形式是：你好，我叫| （）我喜歡（）很高興和你做朋友。F、交流游戲后的感受。G 小結：今天我們不僅向大家介紹了自己，而且我們又結交了那么 多小朋友，老師也了解到大家有很多愿望，希望大家互相幫助，都要 為實現(xiàn)自己的愿望而努力！老師看誰行動快。學習兒歌：叮鈴鈴，上課了，快進教室來做好。學習用品放整齊，等待老師來上 課。老師說話認真聽，提出問題多動腦。回答問題聲音響，大家夸我 學習好。2）學生活動學生交流，指名回答。指名示范。開始游戲。交流游戲后的感受。四、拓展延伸1）教師活動在開學的頭幾天里，教師

7、可以每天點一下名，讓學生起立應答“到”， 以幫助學生互相認識。3、隊列訓練教學目標：1、使學生明確站隊時的紀律、規(guī)范2、加強學生隊列的要求，做到快、靜、齊。教學課時：兩課時教學流程：教學程序：一、講解放學時站隊的要求1）教師活動A教師問：“放學站隊時我們應該怎樣做？ ”B、總結出具體的步驟：a、安靜、迅速的整理好自己的書包，輕輕地將凳子防盜自己的課桌下面，然后有序的背好書包到走廊上排隊。b、站隊時要按照自己回家的方向站到自己應該站的位置，記清楚自己的前后同學。c、待體育委員整好隊伍后，在老師的帶領下走出校門，強調路隊紀,資料下載可編輯，word,專業(yè)參考資料律。C 不打鬧，不下隊買東西，到指定

8、位置散隊，中途不得下隊。D 一年級要著重訓練如何整齊的走路隊。（一年級的小朋友可以在參觀校園時著重練整齊的走路隊。）E、教師教路隊歌。路隊：（快、靜、齊）站路隊，快靜齊，走起路來真神氣，挺胸抬頭甩開臂，整整齊齊回家去。2）學生活動學生自由發(fā)表自己的看法。學生說出自己回家的方向。對照自己，找出不足。以路隊歌作指導，在訓練中加以強化。二、講解集會間操時站隊的要求1）教師活動A、由學生先說出自己的做法。a、安靜、迅速的整理好自己的學習用具，整理完畢后輕輕地將凳子放到自己的課桌下面，然后有序的到走廊上排隊。b、待體育委員整好隊伍后，在老師的帶領下到操場指定位置集合。B、找出升旗隊的要求與放學時站隊的相

9、同點與不同點。相同點：站隊的要求一樣。不同點：隊的排數不同。（一年級為訓練重點，老師帶領學生到指定位置。）2）學生活動學生談自己的做法。學生總結。學生討論出相同點與不同點。三、口令的訓練1）教師活動由體育委員實際操練。（各班班主任的口令要統(tǒng)一）（口令：體育委員喊：稍息、立正、向右看齊、向前看。全體學生：一、二）2）學生活動學生聽到口令后迅速做出動作，并且整齊到位，聲音洪亮。四、反復練習1）教師活動教師可以提要求后進行訓練。學習放學路隊歌：下課放學隊站好，說聲再見離學校。不推不擠不亂跑，緊跟隊伍不說笑。路隊成行走邊道，交通安全要記牢。2）學生活動以不同方式演練4、上、下課教學目標：1、讓學生學會

10、做好課前準備工作，充分做好上課的準備。2、使學生明確上課的紀律、規(guī)范，課間休息的規(guī)范等一系列學校與班級的規(guī)定，養(yǎng)成良好的習慣。3、使學生明確上廁所、上下樓梯的要求，確保學生的安全。教學課時：建議12課時教學流程教學程序一、做好課前準備1）教師活動A、課前我們應該做好哪些準備工作？B、師總結：安靜地從書包內拿出下節(jié)課需要用到的課本、 練習本和其他學習用具。并將它們整齊的擺放在自己的課桌角上，做好課前準備。C 知道學生反復練習并提醒學生要安靜，注意擺放位置和速度。2）學生活動學生自由發(fā)表自己的意見。師生共同歸納出應該做些什么。學生練習擺放的位置和速度。二、上課的要求1）教師活動A 教師提出具體要求

11、：鈴聲響起要快進教室靜息等待老師上課。師生問好：上課班長喊“起立”師：同學們好（老師環(huán)顧學生，穩(wěn)定學生情緒，鞠躬問好）生：老師好（精神飽滿，目視老師）班長喊“坐下”遲到要叫“報告”，得到老師允許才可以進教室。B、學生進行訓練。C 也可引導學生背課堂常規(guī)兒歌，一遍背，一遍做。上課鈴聲響，快快進課堂，起立要站直，坐正不亂晃，不做小動作，專心來聽講，發(fā)言先舉手，回答不亂搶，答問題聲音響，別人講認真聽，爭做守紀律的好學生。2）學生活動學生進行訓練。學生背兒歌。采用多種形式進行邊做邊背的訓練。三、下課的要求1）教師活動A 教師提出具體要求：等老師宣布下課才可以下課。師生再見：師：同學們再見生：老師再見把

12、上節(jié)課的學習用品整理起來，準備好下節(jié)課的用品，離開座位時 要注意把凳子放在桌子下面。B、也可引導學生背課間常規(guī)兒歌，一邊背，一邊做。下課常,資料下載可編輯，word,專業(yè)參考資料規(guī)：下課鈴聲響，心里不要慌；起立站端正，師生說“再見”；趕快做 準備，書本擺放好；輕輕卡凳子，撿撿臟紙屑；洗手上廁所，再與 伙伴玩；小聲說說話，輕輕散散步；保護好眼睛，看看花草樹；音 樂鈴聲響，趕快進課堂；靜息等老師，準備把課上。2）學生活動師生訓練下課的具體要求。學生背誦課間常規(guī)兒歌四、下課時的安全1）教師活動A 教師提問：“怎樣才能保證下課時的安全？”下課時我們可以做哪些活動？B、師做總結：不奔跑不打鬧、不做危險舉

13、動?？梢陨⒉?、聊天、休息、寫作業(yè)、 討論問題、看書等?？芍笇W生背兒歌做游戲做游戲，要注意，安全第一要牢記。講文明，懂禮貌，遵守秩序爭第一。2）學生活動學生自由討論。下課時學生可自由選擇進行活動。五、上下樓梯的要求1 ）教師活動A、師提問：怎樣上、下樓梯最安全？B、教師提出具體要求：a、上下樓梯要靠右走，注意保持安靜。b、高年級同學要禮讓低年級同學先行。c、上下樓梯絕對禁止追趕打鬧。C師提問：如果不按規(guī)定會出現(xiàn)什么樣的后果？舉出實例引起孩 子重視。2）學生活動學生各自發(fā)表自己的見解。學生舉例說明其危險性。六、拓展延伸在今后的幾節(jié)訓練中，老師要提醒學生進行反復鞏固練習。5、聽的訓練教學目標：1、

14、知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學會專心聽講的方法。2、懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習 慣。教學課時：建議12課時教學流程教學程序一、 導入新課程1 ）教師活動A、出示在黑板上畫出一雙眼睛?；蛘叱鲋i語：上邊毛，下邊毛， 中間一顆黑葡萄。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什 么用處？（學生討論）B、對拉！解放軍叔叔用眼睛來保衛(wèi)祖國，科學家靠眼睛來搞科學 實驗，工人叔叔靠眼睛來制造機器，農民伯伯用眼睛來播種、除草。 我們小朋友要用眼睛來學本領。2）學生活動認真的聽，自由發(fā)表自己的看法二、激情明理導行1）教師活動我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學習

15、，有 的小朋友卻不會用眼睛來學習。為什么？下面我們來做個游戲。游戲明理：小小照相機教師請兩位同學到講臺前，一位同學用眼睛看老師，另一位背朝著 老師，眼睛不能看到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著“我是小 學生”。請這兩位同學講講卡片上寫了什么字。教師提出問題：為什么一位小朋友講得出來，另一位講不出？（學生討論）歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機，它能把看到的東西印在 腦子里。因此上課要學會用眼睛，要把所學的知識一點一點拍下來 印在腦子里，使腦子的知識越積越多。2）學生活動學生談自己的做法。學生總結同學發(fā)言時眼睛要注視發(fā)言的同學。1 ）教師活動怎樣才算會用眼睛呢？學生討論后，教師歸納：老師講話，

16、眼睛看 著老師；老師寫字，眼睛看著黑板；同學們發(fā)言，眼睛看著同學； 讀書時，眼睛看著課本。訓練用眼“聽”指揮。教師用不同內容訓練學生用眼，如老師講話、同學發(fā)言、翻書朗讀 等。出示兒歌，請學生跟著老師念：眼睛眼睛很重要，學好本領少不了。老師講課看老師，同學發(fā)言看 同學?？磮D看書要仔細，邊看邊想動腦筋。認認真真學本領，學會 用眼很要緊。出示耳朵圖畫明理。耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵就是人體的路引 進，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學會用耳朵來 學習。怎樣才算會用耳朵呢？學生討論后，教師歸納：老師講課認真聽，學生回答仔細聽。邊聽邊想動腦筋，人人鎮(zhèn)鎮(zhèn)學 本領。訓練用耳聽教師

17、在教室的各個方位講話，請學生聽后回答講了什么，看看學生是否聽得清。（發(fā)言的同學要大聲講，講清楚）發(fā)言先舉手，聲音要響亮討論：我們會用眼睛也會耳朵，上課想發(fā)言應該怎么做？歸納：想要發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講，沒有 請到，就放下手，認真聽別人講，這是對老師、同學尊重和有禮貌 的表現(xiàn)。示范舉手小朋友寫字、翻書用右手，舉手應該用左手，左手臂肘抵課桌，左 手舉起，五指并攏，手放下時不發(fā)出聲響。舉手姿勢訓練，教師巡視，糾正動作。小實驗明理。教師請坐在前排、發(fā)言比較輕的學生講一句話，請后排同學講講是 否聽得清楚。得出結論：上課時老師請你發(fā)言，就應當迅速起立，回答時聲音一 定要響亮。出示兒歌，

18、請學生跟老師念：聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句講，要講普通話。發(fā)言訓練，老師提簡單的問題，請學生回答，進行評議。課堂小結：今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來 學習，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學好本領，成為一 名愛學習的好學生。2）學生活動老師示范時學生認真觀察學生練習。指名示范，其他學生總結歸納角，讓學生在打預備各鈴時讀讀，以指導行動。鈴聲響，進課堂，書放好，坐端正。動腦筋，認真想，站得直，大聲講。師生講，專心聽，對不對，要討論。勤動口，勤動手，好習慣，定養(yǎng)成。B、教師要及時表揚上課用眼和用耳的同學。C、對舉手的姿勢和說話方面，教師要嚴格要求，在舉手和讓學生 回答問題

19、前都要及時提醒，沒有做到的要重做，對說話聲音輕的要 強化訓練，興誠習慣。6、讀書、寫字訓練教學目標：1、使學生明確課堂上的基本要求，了解上課時的正確坐姿、握筆 姿勢及書寫姿勢和方法，以及課堂發(fā)言時的幾本要求。2、通過反復訓練，糾正學生過去的錯誤方法，培養(yǎng)良好的習慣。3、讓學生名在這些規(guī)范的要求和嚴格的訓練并不是為了束縛和抹 殺他們的個性，而是為了他們更好的成長，因此這些訓練要貫穿在 他們的整個學習階段。教學課時：建議2、3課時教學流程：教學程序：一、 故事導入1）教師活動同學們，今天老師在路上看到了一只小花貓，哭的很傷心，老師把 它帶來了。你們想知道小花貓為什么哭么？二、聽故事明理1）教師活動

20、小朋友，我以前和你們一樣，也有一雙明亮的眼睛?？墒牵易x書 寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書；寫字時，身子趴 在桌子上。時間一長，我就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便! 別的小花貓能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美的飽餐一頓，而我 已跳眼鏡就要掉，老鼠從眼前跑過也看不清，天天餓肚皮。一出汗, 熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見。我真后悔??！小朋友，你們可 不要像我一樣，要從小注意讀書寫字的姿勢??！同學們，老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫 字的姿勢正確了，對我們學知識、長身體都大有好處。（出示活動 課題）學習兒歌：看書寫字，注意姿勢。不彎不曲，離書一尺。坐得端正,預防近視

21、。2）學生活動學生傾聽。三、演示導行1）教師活動A、出示讀書姿勢投影片或掛圖。a、請同學們看投影（或掛圖）。讀書的時候，我們應該像圖上的 小朋友一樣，身體坐直，頭方正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離 書本一尺遠。（邊說邊指點掛圖）b、教師示范，學生跟著做。（教師示范分解動作，速度稍慢，邊 示范邊講解）身體坐直。頭方正。肩放平。把書拿起來，眼睛離書本一尺遠（注意 眼睛離書本一尺遠，可跟學生解釋，“尺”相當于你們文具盒的長邊 那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。） c、教師巡視、糾正。請同學上臺示范。d、出示兒歌，教師領讀：（可邊讀邊練習）學寫字，要注意；頭要正，肩要平，身要坐直紙放

22、正，一尺一拳要記 清，手離筆尖一寸高，寫字認真要工整。e、過渡：同學們，我們在學校學習時，不僅要讀書，還要寫字。哪 個同學會寫字？（請一位平時寫字姿勢不好的學生上臺做寫字姿勢） 大家說說他做的對么？寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好， 時間長了，視力就會變差，身體也長不好。B、請學生看看寫字姿勢投影或掛圖，正確的寫字姿勢就跟圖上的小 朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺, 胸離桌邊一拳。（邊說邊指點）教師示范分解動作，速度稍慢，握筆 動作要詳講，做完稍停片刻讓學生看清楚人坐正，身體坐直。把書本放平。拿起筆，手離筆尖一寸?！耙淮纭?是多少呢？ “一寸”相當于老師兩個手

23、指并攏時的寬度。對同學們來 說，差不多三個指頭并攏那么寬。（試量一下）握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆 桿靠攏在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指勾起來，墊 在中指線面（重復兩次）離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。 胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。師生一起一邊說一邊 做。學生訓練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學生上講臺示 范。出示兒歌，教師領讀：寫字、讀書姿勢要端正，眼離書本一尺，手離 筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實地。過渡：同學們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學好知識，保護眼 睛，成為祖

24、國有用的人才。讓我們把今天學的讀書、寫字的兒歌連起 來再念一遍。2）學生活動教師示范，學生跟著做。指名上臺演示。學生學讀兒歌，一說一演反復練。學生觀察傾聽。四、鞏固和延伸1 ）教師活動回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。同桌競賽，互相提醒。教師、同學、家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學生，戴小紅花獎勵。7、 文明禮儀教學目標：1、 了解一些常用的文明用語。2、加強在校禮儀常規(guī)的教育。3、養(yǎng)成講文明講禮貌的好習慣。教學課時：建議1課時教學流程：教學程序：一、了解常用禮貌用語1）教師活動搜集長喲呵那個的禮貌用語（你好、請、謝謝）（前一天可向學生布置作業(yè)）2）學生活動學生自由發(fā)表認識，師生共同歸

25、納出常用的禮貌用語。二、學會使用禮貌用語1 ）教師活動A、對長輩說話要有禮貌。例：媽媽，我想吃餅干，請您給我拿一個 好么？爺爺奶奶做成飯后說，爺爺奶奶辛苦了。B、在生活中，談談你是如何做的。2）學生活動學生談看法，交流討論三、學校文明禮儀教育1）教師活動師講要求：A、上學不遲到，遲到要喊報告，得到老師允許方可進教室；進辦公 室也要喊報告，得到允許才進辦公室。B、見到老師或客人要靜立一旁，主動向老師或客人問好，待老師或 客人通過后再做其他事情，見到同學也要問好。C放學走時與老師同學再見。D與人交流要彬彬有禮落落大方。學習兒歌：要說輕就說輕，輕字處處都有用，小朋友要記清；開門輕關門輕，上 樓下樓腳

26、步輕，輕手輕腳少出聲；擦地板擦玻璃，桌椅擺放要齊整， 輕拿輕放動作輕；說話輕做事輕，懂禮貌講文明，人人都要樹新風。2）學生活動學生聽講后討論：學校為什么這么要求？四、實踐活動1 ）教師活動A、在以前的生活學習中，你按學校的要求做過哪些，還有哪些你做 的不夠。B、以前你們哪些同學做得好，他是怎么做的，你要學習哪些地方2）學生活動學生談自我表現(xiàn)要向誰學習，以后怎么做五、知識拓展1）教師活動A 以后你將怎么做？B在校外你又會怎么做？2）學生活動學生討論交流8、勞動技能教學目標：1、知道各種勞動工具在教室里的擺放位置和使用方法。2、知道本班衛(wèi)生打掃的區(qū)域。3、知道學校及本班衛(wèi)生值日的評比、安排、要求。

27、4、訓練各種勞動工具的使用方法。（低年級使用）5、知道愛惜別人的勞動成果，培養(yǎng)環(huán)保意識。教學課時：建議1課時教學流程：教學程序：一、認識重要性1 ）教師活動要求同學們觀察學校及教師的衛(wèi)生狀況。 課前布置學生留意學校的環(huán) 境衛(wèi)生。2）學生活動同學觀察并談出自己的看法。二、了解勞動意識及情況1）教師活動教師提問：在家里你都做過哪些家務勞動，你做過后家里有哪些變化。比如：掃地、擦桌子、洗碗等。2）學生活動學生討論，自由發(fā)言三、提出訓練內容1）教師活動教師提出要求：（老師示范，學生模仿）A、知道個中勞動用具在教室里的擺放位置和使用方法。B、知道本班衛(wèi)生打掃的區(qū)域（包括大掃除時各對口班的位置等。）C 知

28、道本班衛(wèi)生值日的安排、要求、打掃時間，知道學校對衛(wèi)生值日的要求和衛(wèi)生流動紅旗的評比辦法（參見大隊部文件）D 訓練各種勞動工具的使用方法（掃帚、垃圾斗、抹布、酒水壺、拖把等）（重點一年級）2）學生活動討論：為什么提出這些要求四、拓展1）教師活動怎樣保持教室清潔、桌椅整齊。按小組輪流值日，組長負責制，分工明確，桌子橫成排、豎成行，凳 子入桌下。2）學生活動師生討論，共同總結、制定本班的打掃制度。五、認識本班清潔區(qū)位置1）教師活動教師帶領學生明確。學習行為習慣兒歌：清晨起床莫遲延，梳洗整潔用早餐；衣著潔凈又大方，學習用品細查 看；告別父母上學去，遵守交規(guī)講安全；遇到師長有禮貌，按時到校 不貪玩；到校

29、園，不慌張，走進教師先開窗，灑水掃地擦桌椅，墻面 干凈無塵網，果皮紙屑不亂丟，垃圾入池不亂放，保持校園潔凈美學 習環(huán)境我們創(chuàng)。9、收發(fā)作業(yè)教學目標：1、讓學生學會分類整理自己的書包，始終保持書包內的物品整齊。2、明確交家庭作業(yè)的程序，使學生養(yǎng)成良好的交作業(yè)的習慣。3、指導學生傳接本子的動作，做到有序、迅速、安靜的傳接本子。教學課時：建議1課時教學流程：教學程序：一、訓練整理書包1）教師活動A 你們平時是誰整理書包？B、怎樣整理自己的書包？C 師做總結：書和作業(yè)本分開放，早撒花姑娘須交作業(yè)放在易于拿 取的位置，文具、學具放在固定的位置，便于拿取。D 師講要求并做示范。2）學生活動學生自由發(fā)表意見。師生共同歸納出應該怎樣整理書包最合適。學生練習二、訓練交家庭作業(yè)1）教師活動A、引導學生說說早上怎樣交家庭作業(yè)？B、你們認為哪種交家庭作業(yè)的方式更好，能更快的進行晨讀？C 師生共同總結出具體要求：學生到達教師門口后，先拿出整理好 的各種家庭作業(yè)，然后進入教室，安靜的走到組長處，注意擺放整齊， 安靜的走回自己的座位。然后參加衛(wèi)生值日或做好晨讀準備工作。（