七年級(jí)上冊(cè)第一單元試卷及答案

1、蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題（含答案）一、積累與運(yùn)用（共32分）1. 在下面各句的空白處，填寫詩(shī)歌原句。（6分）(1)_，江春入舊年。(2)東風(fēng)不與周郎便，_(3)門前流水尚能西，_。(4)淡白的花兒，和青年說(shuō)：“                ！”(5)然而當(dāng)初她的芽?jī)?，_，_。2.請(qǐng)閱讀下面文字答題。（6分）文學(xué)，是人類感情的最豐富、最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史的最形像的quán釋。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這

2、個(gè)時(shí)代的su影，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千z百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線。親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對(duì)于我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、提高休養(yǎng)、豐富情感，都是大有bì益的。  （1）把文中拼音所表示的漢字依次端正地寫在右面                的方格內(nèi)。（2）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把它們找出來(lái)并加以改正。        

3、0;改為                 改為        3.下列各句括號(hào)中對(duì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（     ）（3分）A.我從不肯妄棄了一張紙。   （妄棄：輕意丟棄。）  B.我要變成水中的漣漪，當(dāng)你沐浴時(shí)，把你吻了又吻。（漣漪：細(xì)小的

4、波紋。）  C.有人說(shuō)，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”。這并不是危言聳聽。     （危言聳聽：危險(xiǎn)的言論使人聽了吃驚。）  D.（她）不時(shí)抬頭看看身邊熙來(lái)攘往的人群和買賣交易的牲口。  （熙來(lái)攘往：形容人來(lái)人往，非常熱鬧擁擠。）4.依照例句仿寫句子。(4分)例句：沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。仿寫：沒有         的聚積，就沒有  

5、0;      。5. 下文中有的句子是病句，請(qǐng)你選出修改不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（      ）（3分）上了初中，我才漸漸感到：要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽課是關(guān)鍵。上課時(shí)只有集中注意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。以前，有時(shí)老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動(dòng)作，思想開小差。身在課堂，心在操場(chǎng)，可能學(xué)不好功課。A.句刪去“是否”             

6、;            B.句“就”改為“才”C.句“思想開小差”與“搞小動(dòng)作”對(duì)調(diào)     D.句“可能”改為“必定”6. 針對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)校開展了一次轟轟烈烈的“我愛文學(xué)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中。（10分）（1）名家經(jīng)典探究。請(qǐng)你回憶冰心的母親和紙船，探究出它們?cè)谒枷肭楦蟹矫娴耐彤悂?lái)。（4分）同：        

7、0;                                                 

8、0;            異：                                     &#

9、160;                                 （2）專題讀書匯報(bào)。請(qǐng)你為文學(xué)社組織的讀書匯報(bào)會(huì)會(huì)場(chǎng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，并為主持人擬一段不少于80字的開場(chǎng)白。（6分）標(biāo)語(yǔ)：      &

10、#160;                                                 &

11、#160;                  開場(chǎng)白：                              

12、60;                                      二、閱讀理解（共28分）（一）閱讀【甲】【乙】?jī)善难晕?，完?11題(12分) 【甲】鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。

13、至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無(wú)自信也。”                                       &#

14、160;             鄭人買履 【乙】楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?        刻舟求劍 7.選出下列加點(diǎn)詞的意思相同的一組(    ) （2分)A.先自度其足/吾忘持度B.無(wú)自信也/其劍自舟中墜于水C.

15、而忘操之/反歸取之D.其劍自舟中墜于水/遽契其舟8.請(qǐng)用“/”為下面兩句話標(biāo)注朗讀停頓（每句只標(biāo)一處）。（2分)    （1） 遂 不 得 履（2） 其 劍 自 舟 中 墜 于 水9. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子。（4分）（1）何不試之以足?                         &

16、#160;     （2）是吾劍之所從墜。                           【課外鏈接】齊宣王使人吹竽（樂器的名稱），必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽。宣王悅之，廩（倉(cāng)庫(kù)）食以數(shù)百人。宣王死，湣王立。好一一聽之。處士逃。   

17、0;       （韓非子）10.聯(lián)系鏈接材料，解釋“濫竽充數(shù)”這一成語(yǔ)的意思。（2分）                                     

18、;                                      11.自選一個(gè)角度說(shuō)說(shuō)鏈接材料對(duì)我們的啟示。（2分）       

19、60;                                                 

20、60;                （二）閱讀下文，完成1216題。（16分）最美的讀書聲在敘利亞與土耳其邊境接壤的地方，蘇姍帶著一臉驚恐蜷縮在一個(gè)廢棄的土屋里。很長(zhǎng)時(shí)間了，她的胸口還在劇烈地起伏著。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，蘇姍的心緒才舒緩下來(lái)，她心力憔悴地走出土屋，眺望著家鄉(xiāng)霍姆斯的方向。她看到，遠(yuǎn)處山路上，逃離戰(zhàn)火的難民正源源不斷地涌來(lái)。持續(xù)了一年多的敘利亞國(guó)內(nèi)動(dòng)蕩，使敘利亞民眾飽受戰(zhàn)火的摧殘。蘇姍曾是大馬士革大學(xué)的學(xué)生。大學(xué)畢業(yè)后，來(lái)到了

21、家鄉(xiāng)霍姆斯一所中學(xué)教書，看著一個(gè)個(gè)天真爛漫的學(xué)生、明亮的校舍，她沉浸在教書育人的幸福生活中。可是，這種幸福的生活沒有持續(xù)多久，國(guó)內(nèi)就發(fā)生了嚴(yán)重的動(dòng)亂，各種政治派別風(fēng)起云涌，人們互相攻擊、謾罵，最后導(dǎo)致了武裝暴亂。這種動(dòng)亂的局面，也徹底地改變了蘇姍平靜的生活。學(xué)校停課了，教師們也各奔東西。大街上，槍炮聲一天緊似一天為了躲避戰(zhàn)火，蘇姍隨著逃難的人群，帶著自己唯一的一樣?xùn)|西一塊小黑板，長(zhǎng)途跋涉，最后，逃到了敘利亞與土耳其相接壤的邊境。她看到逃難人群中的兒童，心想，如果不是動(dòng)亂，這些孩子們正在教室里讀書，享受幸福。可是，現(xiàn)實(shí)使他們幼小的心靈是布滿了陰云和惆悵。想到這里，蘇姍心將帶出來(lái)的那塊小黑板掛在土

22、墻上，用粉筆寫下一行字：我們的學(xué)校開學(xué)了！然后，她將孩子們帶到小黑板前的空地上坐下。她站在黑板前，看著眼前一雙雙天真無(wú)邪地眼睛，深情地說(shuō)：“孩子們，我們的這所特殊學(xué)校開學(xué)了！無(wú)論我們國(guó)家發(fā)生了什么，我們都不應(yīng)該放棄學(xué)習(xí)，只有掌握了科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)才能更好地建設(shè)好我們美麗的祖國(guó)和家鄉(xiāng)?！?說(shuō)到祖國(guó)、說(shuō)到家鄉(xiāng)，蘇姍的嗓音哽咽起來(lái)，眼睛里噙滿了晶瑩的淚水，她看到，孩子們的眼睛里也噙滿了淚水，有的人還輕輕地抽泣起來(lái)。蘇姍抑制住心中的悲傷，在黑板上寫下了“和平”、“友愛”、“幸?！睅讉€(gè)詞。然后，她對(duì)著孩子們說(shuō)道：“今天我們開始上第一課，大家跟著我一起念：和平、友愛、幸福！”孩子仰起頭，臉上露出憧憬地神

23、情，隨著蘇姍一起朗讀起來(lái)。那人間最美的讀書聲在這片貧瘠的土地上傳出很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)  12.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。（3分）                                     

24、0;                                    13.蘇姍在逃難中，為何所帶的唯一一樣?xùn)|西是一塊小黑板？你從中看到了什么？（3分）       

25、;                                                  

26、;                      14.讀畫線句，說(shuō)說(shuō)蘇珊為什么要將“和平”、“友愛”、“幸福”這幾個(gè)詞語(yǔ)作為第一課的內(nèi)容？（3分）                   

27、0;                                                 

28、0;    15.文章第節(jié)從記敘順序的角度來(lái)看，屬于什么順序？在文中起什么作用？（4分）                                       &#

29、160;                                   16. 文章以“那人間最美的讀書聲在這片貧瘠的土地上傳出很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)”這句話作結(jié)尾有何作用？（3分）     &#

30、160;                                                         &