（2021整理）山東省臨沂市青云鎮(zhèn)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元綜合測(cè)試卷1新人教版

1、山東省臨沂市青云鎮(zhèn)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元綜合測(cè)試卷1 新人教版 一、根底知識(shí)26分1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。4分它的山頂坡陡崖峭，峰谷突wù ，十分險(xiǎn)峻，但山腰以下漸趨平緩，松柏森郁，草mng 綿連。藍(lán)色的天幕下，山腰巷翠的林海與山din 紫紅色的山巖相互映襯，形成了一幅十分鮮麗而又和xié 的大自然的圖畫(huà)。巍巍中山陵 2、百花聯(lián)珠4分隨心所欲欲擒故縱縱虎歸山山 3、結(jié)合語(yǔ)境，解釋以下加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)詞句究竟還是末事，第一立意要緊。 但操有問(wèn)，植即依條答之。 好計(jì)較都是吳用主張。 這里正是強(qiáng)人出沒(méi)的去處，地名叫做黃泥岡。 4、讀名著，答問(wèn)題。6分1三國(guó)演義中哪兩位人物青梅煮酒

2、論英雄,他們各自的內(nèi)心是怎樣?_2水滸傳中“智取生辰綱的是哪幾位好漢？各自的綽號(hào)是什么？_3紅樓夢(mèng)中最熱鬧的情節(jié)是，最有趣的情節(jié)是，最凄慘的情節(jié)是。5香菱學(xué)詩(shī)中香菱從向黛玉請(qǐng)教到三易其詩(shī)終于在夢(mèng)中得詩(shī)，其實(shí)驗(yàn)證了古人治學(xué)的三個(gè)境界，也可以說(shuō)是反映了三個(gè)階段。請(qǐng)將相應(yīng)的詩(shī)句填在橫線(xiàn)上。 (3分)1懸想階段：2苦索階段：3頓悟階段：6、“風(fēng)暴使樹(shù)木深深扎根這句話(huà)不僅說(shuō)明了一種自然現(xiàn)象，更蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理。 根據(jù)下面的要求答題。5分 1請(qǐng)說(shuō)出這句話(huà)中蘊(yùn)含的道理。2分 _ 2請(qǐng)舉一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例來(lái)證明這個(gè)道理。3分 _二、語(yǔ)段閱讀44分一閱讀探春小傳，完成711題。12分探春，賈政與趙姨娘生的

3、女兒。她不認(rèn)生身之母為母女關(guān)系，曾說(shuō)：“我只管認(rèn)得老爺太太兩個(gè)人，別人我一概不管，就是兄弟妹妹跟前暗示對(duì)同母弟弟賈環(huán)，誰(shuí)和我好，我就和誰(shuí)好，什么偏的、庶的，我也不知道。她獨(dú)具胸懷，又與大觀(guān)園眾姊妹不同，“我但但凡個(gè)男人，可走得出去，我早走了，立出一番事業(yè)來(lái)，那時(shí)自有一番道理。探春這番話(huà)可見(jiàn)她非同一般的志向。她勇建海棠社，在建社宣言中寫(xiě)道：“孰謂雄才蓮社，獨(dú)許須眉；不教雅會(huì)東山，讓余脂粉耶？眾姐妹及寶玉都聽(tīng)她的號(hào)令，入社吟詩(shī)談文。鳳姐患病時(shí)，她和李紈、寶釵暫攝家政，對(duì)大觀(guān)園進(jìn)行了一番改革，辦了三件大事。第一件，她提出來(lái)取消了寶玉、賈環(huán)、賈蘭三人上學(xué)的點(diǎn)心、紙筆月銀，該項(xiàng)是以上學(xué)為名的開(kāi)支，實(shí)際上

4、津貼了襲人、李紈、趙姨娘。第二件，探春的改革，局部地糾正了賈府的弊端。探春最值得稱(chēng)道的，是她在“抄檢大觀(guān)園過(guò)程中的表現(xiàn)。一花獨(dú)秀，主子中能夠?qū)沟闹挥刑酱骸Ｋ焕⑹?，她沒(méi)有白白付出代價(jià)，她已經(jīng)學(xué)會(huì)了在不利情況下保衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。她言語(yǔ)尖刻，說(shuō)得又狠又準(zhǔn)。她讀書(shū)知理，能一眼判定此次搜檢的極不正常的性質(zhì)與嚴(yán)重后果。她敢于斗爭(zhēng)，一個(gè)耳光的清脆響聲永垂天地。紅樓夢(mèng)中整日男男女女吃吃喝喝，哭哭笑笑，本來(lái)就少陽(yáng)剛之氣，“抄檢大觀(guān)園讀起來(lái)更是令人憋氣，幸虧有探春這個(gè)耳光，金聲玉振，為抄檢的受害者也為讀者出了一口惡氣。7、探春為什么不認(rèn)生身之母為母女關(guān)系？2分_8、探春詩(shī)才不及釵、黛，但首先發(fā)起詩(shī)社的卻是她，

5、從中可看出她有什么才能？2分_9、有關(guān)探春改革，理解有誤的一項(xiàng)為哪項(xiàng)2分探春有眼光，有魄力，但庶出的地位，暫攝家政的身份，決定了她不可能有什么大的作為。探春拿趙姨娘開(kāi)刀，是她不認(rèn)生身之母為母女關(guān)系，投王夫人所好的最好例證。探春是改革家，她可以為賈府每年省下幾百兩銀子，但這個(gè)封建家庭的衰亡是必然的，她無(wú)法挽救。理家的這段經(jīng)歷，使探春對(duì)賈府的家政痼疾了解得更深，以致“抄檢大觀(guān)園時(shí)，她開(kāi)展成為“看之重、言之痛、怒之深、虛之遠(yuǎn)、慷慨陳詞、聲淚俱下的“反抄英雄。10、有關(guān)探春反抄，理解有誤的一項(xiàng)為哪項(xiàng)2分探春反抄，實(shí)際是在以歹攻歹，以毒攻毒。對(duì)于這種殘暴而愚蠢的抄檢，晴雯和探春都不惜冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)，表現(xiàn)

6、了強(qiáng)烈的對(duì)抗。探春站在維護(hù)賈家根本利益的立場(chǎng)上，對(duì)賈府的黑暗勢(shì)力，明爭(zhēng)暗斗，危機(jī)四伏，敗在旦夕的現(xiàn)狀痛心疾首。探春打了邢夫人的心腹王善保家的，卻得到了鳳姐的微妙的贊許，可見(jiàn)，“反抄不過(guò)是鳳姐事先設(shè)計(jì)好的把戲而已。11、在大觀(guān)園里眾多女子中，探春是個(gè)個(gè)性鮮明的形象。你喜歡這個(gè)形象嗎？聯(lián)系香菱學(xué)詩(shī)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)黛玉的特點(diǎn)？4分_二閱讀一只蘋(píng)果 ，完成1215題。15分松是班里的“雙差生，隔三差五地被請(qǐng)進(jìn)辦公室，但他依然我行我素。我通知了他的家長(zhǎng)。那天午后，松的母親找到了我家。這個(gè)瘦弱的鄉(xiāng)下女人進(jìn)了客廳，很拘謹(jǐn)，坐在軟和的沙發(fā)上有些不知所措，手總是握啊握的。我談起了松的近況，她安靜地聽(tīng)著，不時(shí)插上一句：“唉

7、，松這孩子我感慨她不幸的家事，丈夫早逝，孩子無(wú)知。我們面對(duì)面坐著，隔著一張精致的茶幾，上面擺著一籃好看的蘋(píng)果。一個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，我拿出了教育方案，下了最后“通牒：再違紀(jì)必須退學(xué)！無(wú)助的母親默認(rèn)了。談話(huà)結(jié)束的剎那，我猛地意識(shí)到自己的疏忽，她畢竟是我的客人，隨即A拿起一只蘋(píng)果塞到她的手中，她努力地推辭著。末了，我總算說(shuō)服了她，她才拿了那只蘋(píng)果并說(shuō)著多謝一類(lèi)的客氣話(huà)離去。下午，我正在辦公，門(mén)被敲開(kāi)了，抬頭一望，竟是松的母親，那個(gè)拘謹(jǐn)?shù)泥l(xiāng)下女人。她在門(mén)外欲步不前，欲言又止，一副心事重重的樣子。她終于鼓足了勇氣，紅著臉，徑直走到我的桌旁，從肩上的挎包里B拿出一只蘋(píng)果，說(shuō)：“我震驚了，那又大又紅的蘋(píng)果清

8、楚是霎時(shí)，我喉頭發(fā)熱，無(wú)言以對(duì)。送她走出房門(mén)時(shí)，我只有一個(gè)想法：相信松能善待母親。當(dāng)晚，我給學(xué)生們C講了一個(gè)蘋(píng)果的故事，大家靜靜地聽(tīng)著，一雙雙明亮的眼睛閃爍著晶瑩的淚花，他們的心被揪得很緊。之后，我單獨(dú)告訴松，這個(gè)故事是關(guān)于他和他母親的，并把那只蘋(píng)果給了他。松哭了，哭得很傷心。一段時(shí)間里，松和他的同學(xué)都有了明顯的進(jìn)步。而我，一個(gè)脾氣又大又壞且好為人師的人，在這位母親面前，清楚感覺(jué)到自己是怎樣的“小。 12、文章在第段末寫(xiě)到：“但后來(lái)的一件小事，讓我改變了許多，也學(xué)會(huì)了許多。通讀全文后，你認(rèn)為“我改變了什么，學(xué)會(huì)了什么？2分 13、仔細(xì)研讀文本，依據(jù)上下文仿照例如對(duì)文中的B、C兩處進(jìn)行評(píng)點(diǎn)不拘泥

9、于例如的句式。6分例如：A拿起一只蘋(píng)果：這是一只禮節(jié)性的蘋(píng)果，也是用來(lái)彌補(bǔ)“我的疏忽和粗暴，表達(dá)“我一絲愧疚之情的蘋(píng)果。B拿出一只蘋(píng)果： C講了一個(gè)蘋(píng)果的故事： 3分 15、說(shuō)說(shuō)在教育孩子方面應(yīng)注意些什么：4分 三閱讀讀書(shū)與看書(shū)，完成16(17分)  曾國(guó)藩說(shuō)，讀書(shū)看書(shū)不同，“看者如攻城拓地，讀者如守土防隘，二者截然兩事，不可闕，亦不可混。16“中的“此指的是什么？請(qǐng)用原文中句子答復(fù)(2分) 17讀書(shū)時(shí)，作者是否完全否認(rèn)了“強(qiáng)記？ (2分)答： 18“記所不當(dāng)記，記所不必記作者為什么說(shuō)是“真真罪惡？(2分)答： 19本文所說(shuō)的讀書(shū)的弊源是什么？(4分)答： 20本文主要采用的是例證法

10、。請(qǐng)概括出作者所舉的實(shí)例：(3分)答： 21“讀書(shū)道理，本來(lái)如此中的“如此指什么？對(duì)這樣的讀書(shū)道理如何理解，請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)効捶ā?4分)答： 三、作文30分包括寫(xiě)字分3分走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注特點(diǎn)，研究課題，參加競(jìng)賽，效勞社會(huì)，善待他人，學(xué)做家務(wù)生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開(kāi)發(fā) 請(qǐng)以“這也是課堂為題，寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)不少于550字的文章。第五單元檢測(cè)卷答案點(diǎn)撥1、兀、莽、巔、諧2、不設(shè)統(tǒng)一答案。例如如：山窮水盡盡善盡美美中缺乏足智多謀謀財(cái)害命命中注定。3畢竟 只要 計(jì)謀 強(qiáng)盜 41曹操：成心試探劉備，看他是否能成

11、大業(yè)，胸懷大志。劉備：生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內(nèi)心恐慌。2晁蓋：晁天王 ；陸云龍：公孫勝；吳用：智多星；阮小二：立地太歲；阮小五：短命三郎；阮小七：話(huà)閻羅；劉塘：赤發(fā)鬼；白勝：白日鼠。3元妃省親劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園黛玉焚稿5、1昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。2衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。3眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。61“風(fēng)暴喻重大的挫折和磨難，整句話(huà)所蘊(yùn)含的道理是：能經(jīng)受住重大的挫折和磨難的生命更加堅(jiān)強(qiáng)。 2不設(shè)統(tǒng)一答案，所舉事例與道理吻合即可。3分。事例與道理吻合2分，語(yǔ)言流暢1分。一7、是為了顯示主子的地位和尊嚴(yán)。8、從中可看出探春的組織才能和高遠(yuǎn)的志

12、向。9、探春的改革，顯現(xiàn)出她的“公正10、D“可見(jiàn)之后有誤，應(yīng)為探春反“自殺自滅，可她自己又何嘗不是處在統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的漩渦之中呢！二12、我改變了自己曾有過(guò)的教育者姿態(tài)，學(xué)會(huì)了寬容，也學(xué)會(huì)了愛(ài)。學(xué)生答案意對(duì)即可。13、B：這是表達(dá)愛(ài)心的蘋(píng)果，也是寄托母親對(duì)兒子的期望，表達(dá)因家事不幸而對(duì)兒子的一絲歉疚之情的蘋(píng)果。C：這是一只教育的蘋(píng)果，是對(duì)孩子們的感化和教育，更是對(duì)“我的教育和改造。4分，各2分。答到“愛(ài)心或“教育即可各得1分，后面的分析意對(duì)即可。14、不設(shè)統(tǒng)一答案。如持肯定意見(jiàn)，可圍繞對(duì)孩子的愛(ài)和寬容等作答；如持否認(rèn)意見(jiàn)，可從溺愛(ài)等等角度作答；如能辨證思考那么更好。3分。觀(guān)點(diǎn)明確，理由充分有說(shuō)服力，語(yǔ)言通順得3分；觀(guān)點(diǎn)明確，有一定說(shuō)服力，語(yǔ)言通順得2分；能結(jié)合材料說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)得1分；只要作答，一般不判0分。15、答案要點(diǎn)：寬容的教育有利于人才的成長(zhǎng)；教育者在教育時(shí)不能過(guò)于簡(jiǎn)單，要考慮到教育的最終目標(biāo)即人的成長(zhǎng)；教育要有愛(ài)人之心。4分。意思對(duì)即可。答到前兩點(diǎn)，語(yǔ)言通順，得4分；答到前兩點(diǎn)中任一點(diǎn)，語(yǔ)言較通順，得2