八年級(jí)安全教育《敬畏和感恩大自然》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、八年級(jí)安全教育敬畏和感恩大自然教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科安全教育課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計(jì)者授 課 年 級(jí)八年級(jí)教授者課 題敬畏和感恩大自然課時(shí)安排一課時(shí)課型新授課三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、知道大自然也是會(huì)生病的2、了解人與自然的關(guān)系，感恩大自然，愛護(hù)大自然。能力目標(biāo)通過圖例，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，啟迪學(xué)生的思維，挖掘解決問題的關(guān)鍵。情感目標(biāo)了解人與自然和諧統(tǒng)一的道理，增進(jìn)學(xué)生對自然的認(rèn)識(shí)，樹立危機(jī)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1、了解人與自然和諧和統(tǒng)一的道理，增進(jìn)學(xué)生對自然的認(rèn)識(shí)，樹立環(huán)保意識(shí)。2、辨證認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，要“敬畏自然”。教學(xué)難點(diǎn)理解大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。教學(xué)方法 討論 合作探究教學(xué)資

2、源與本課相關(guān)資料、圖片學(xué)習(xí)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)調(diào)整與思考教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入正授一、新課導(dǎo)入：大自然是人類的慈母，人類一直享受著大自然的恩澤。高天流云，大漠孤煙，青山綠水，春華秋實(shí)。然而隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)一步發(fā)展，人類已漸漸遠(yuǎn)離了自然，地球上出現(xiàn)了越來越嚴(yán)重的生態(tài)問題。人類曾宣稱要征服自然，而人類遭受自然懲罰的現(xiàn)象也屢見不鮮，人與自然究竟是什么關(guān)系？為什么在自然母親面前我們應(yīng)當(dāng)有敬畏之心？為什么愛護(hù)自然就是愛護(hù)我們自己？上完本課后，我們也許會(huì)多一些理性的思考，多一份愛護(hù)大自然的責(zé)任，多一份敬畏之心。二、圖文展示：1、課題 敬畏和感恩大自然善待我們共同的家地球2、地球是我們的家，我們每一個(gè)人應(yīng)該怎樣對

3、待“家”哪？當(dāng)你置身于綠蔭如蓋的林蔭小道，公園亭榭；當(dāng)你放眼青山綠水，仰望藍(lán)天白云；當(dāng)你享受著美味佳肴，向大自然索取綠色食物時(shí)，你的心中是否會(huì)對大自然由衷的敬畏，是否會(huì)像愛母親一樣的感恩呢？【情感體驗(yàn)】：請同學(xué)們欣賞幾幅美景，并把你所見所聞的美麗景觀與同學(xué)分享。 風(fēng)景畫：一人文景觀大部分學(xué)生從來沒有關(guān)注過“人與自然”的關(guān)系，也不知“敬畏自然”，通過教師的描述及提出的問題，使學(xué)生產(chǎn)生困惑，渴望解疑。教師一邊講述，一邊導(dǎo)入圖片，使學(xué)生美感，熱愛大自然。教學(xué)過程設(shè)計(jì)課內(nèi)探究：二錦繡家園三江山如畫通過三幅美麗的畫面，使學(xué)生產(chǎn)生美的體驗(yàn)，從心底涌起對大自然、對生活的熱愛和渴求。大自然是善良的慈母，同時(shí)也

4、是冷酷的屠夫。 雨果 三、課內(nèi)探究：1、整體感知：大自然也是會(huì)生病的一霧霾 你知道哪些因素能形成霧霾嗎？簡單列舉你知道的原因。燃煤 機(jī)動(dòng)車工業(yè)揚(yáng)塵2015年12月，南京天空出現(xiàn)了霧霾自帶顏色的奇景。要從壓減燃煤、嚴(yán)格控車、調(diào)整產(chǎn)業(yè)、強(qiáng)化管理、聯(lián)防聯(lián)控、依法治理等方面采取重大舉措，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域，嚴(yán)格指標(biāo)考核，加強(qiáng)環(huán)境執(zhí)法監(jiān)管，認(rèn)真進(jìn)行責(zé)任追究。二沙化的土地三山體塌方四泥石流五干枯的河床六被砍伐的樹林從你看到的畫面結(jié)合實(shí)際談?wù)劥笞匀簧四男┎?？生病的原因是什么？由于過度砍伐，毀林種地，過度放牧，綠色的草場變成了荒漠，青山變成了光禿禿的巖土，于是泥石流奔騰而至.這些都會(huì)對我們的生活造成巨大的影響，一

5、旦大自然發(fā)脾氣，那將是我們?nèi)祟惒荒芸咕艿?。總之，我們要感恩和敬畏大自然?2、溫故知新七摧毀的家園八塌陷的路面九風(fēng)沙吞噬的樹林十極端天氣一十一極端天氣二十二大自然生病的最大原因就是人類的破壞，因?yàn)槿祟悷o節(jié)制的破壞環(huán)境，使我們生活的地球變得愈漸虛弱。四、合作研討，我們的行動(dòng) 一愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé) 人類是大自然的一部分，受著大自然的恩惠而生存，破壞大自然其實(shí)就等于傷害自己。我們要學(xué)會(huì)對給予我們生命的自然感恩，還給自然以美麗與寧靜，保護(hù)自然就是保護(hù)我們自己。二我們行動(dòng)起來三植樹造林，還我青山綠水五、感悟 大自然的美麗就是人類的美麗，需要我們的共同努力，讓我們懷著一顆感恩的心，愛護(hù)大自然。人類的智慧也就是大自然的智慧；人類和大自然中的其他事物實(shí)在是兄弟關(guān)系；我們要“敬畏自然”。讓我們大聲吶喊：我愛你大自然！學(xué)生交流感受和見解，同學(xué)間互相補(bǔ)充。學(xué)生交流感受和見解，同學(xué)間互相補(bǔ)充。生舉例交流討論師生互動(dòng)學(xué)生討論得出結(jié)論愛護(hù)環(huán)境我們還有哪些做法？師生共同發(fā)聲用學(xué)生的親身體驗(yàn)，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。通過實(shí)例，使學(xué)生產(chǎn)生切膚之痛。使生知道人與自然相比，很弱小。學(xué)生再次產(chǎn)生共鳴認(rèn)識(shí)到人