部編版《道德與法治》九年級下冊1.1《開放互動的世界》精品教案

1、部編版道德與法治九年級下冊第一課第一課時教學設計課題 1.1開放互動的世界單元第一單元學科道德與法治年級九年級學習目標知識目標1知道當今世界的特征及影響。2識記經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)、影響及我們應持有的正確態(tài)度。3知道共享多樣文化的原因、文化沖突的原因及面對文化多樣性我們應持有的正確態(tài)度。能力目標1擴大自己的視野，加深對經(jīng)濟全球化的認識和理解。2辯證認識文化多樣性。3對經(jīng)濟全球化、文化多樣性能夠有一個正確的態(tài)度。情感、態(tài)度與價值觀1通過對人類共同家園特征和經(jīng)濟全球化的認識，理解、擁護和支持黨的基本路線和對外開放政策。2增強對我國改革開放必要性的認識，既要樹立競爭意識，也要樹立居安思危、憂患和風險意識

2、。3面對多樣化的文化，我們要有包容的心態(tài)，樹立和而不同、兼收并蓄的觀念。重點如何實現(xiàn)中國夢難點怎樣做一個自信的中國人教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖講授新課講授新課一、新課導入觀看視頻：同住地球村二、 共同的家園1、時事速遞2、知識歸納：當今世界的特點（1）這是一個開放的世界。（2）這是一個發(fā)展的世界。（3）這是一個緊密聯(lián)系的世界。三、放眼全球經(jīng)濟1、看生活，說見聞你知道哪些中國品牌在國際市場上暢銷？你平時看見過哪些外國品牌?2、看視頻：一雙鞋子的旅行思考：一雙鞋為什么在世界各國“旅行”？3、知識歸納：經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進行4、知識歸納：經(jīng)濟全

3、球化的利與弊（1）有利于在世界范圍內(nèi)配置資源，促進資源利用更加合理有效。（2）同時，經(jīng)濟全球化也使各國經(jīng)濟相互聯(lián)系、相互依賴的程度不斷加深。（3）使風險與危機跨國界傳遞。各國之間貿(mào)易的不平衡和各國國內(nèi)發(fā)展的不平衡。四、共享多樣文化1、情景探究：小小咨詢員2、資料展示：獨具特色的建筑藝術、豐富多彩的飲食文化、世界名畫欣賞3、知識歸納：為什么要堅持文化多樣性？（1）文化多樣性是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進步的重要動力。（2）多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。（3）文化多樣性是實現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎。不同特質(zhì)的文

4、化相互交融，能夠為彼此增添新的元素，激發(fā)新的活力。4、材料分析：文化差異思考：中外文化交流是否會有碰撞（差異）？中外文化交流活動發(fā)揮哪些影響？5、知識歸納：如何正確認識文化差異？（1）每個民族的文化都是獨特的，都有其存在的價值，都有值得尊重的經(jīng)驗和智慧。 （2）正確認識文化差異，相互尊重，通過平等交流、對話，達成彼此的理解和包容。 （3）面對多樣的文化，各國應當用開放和包容的心態(tài)，學習和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進和而不同、兼收并蓄的文明交流。觀看、感受閱讀、思考回憶、組織、回答觀看、思考討論、分析、回答參與表達、成果展示討論、歸納、分享引用地球村視頻，激發(fā)學習興趣，引出關鍵主題。通過時事會議，引導

5、學生分析領導人講話，從中感受當前世界發(fā)展的現(xiàn)狀。本目內(nèi)容為經(jīng)濟全球化，從學生生活出發(fā)，引導學生觀察生活，結合視頻的內(nèi)容進行分析，概括經(jīng)濟全球化的特點，理性分析經(jīng)濟全球化的積極、消極影響，得出世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢與變化。本目為重點內(nèi)容文化多樣性，從情境設計出發(fā)，拓展學生對國外多樣文化的理解，指導學生感受多樣文化的魅力，并從文化交流中的碰撞中形成對多樣文化的正確態(tài)度，知道文化沖突存在的原因，正確認識文化差異。板書1.1開放互動的世界第一課同住地球村第1課時開放互動的世界一、教學目標情感態(tài)度價值觀目標：感受世界的變化，學會以開放的眼光看世界；能夠認識到在經(jīng)濟全球化的過程中我們面臨的機遇和挑戰(zhàn)，積極順應

6、歷史潮流，把握機會，也能居安思危，增強憂患意識，關注國家安全。能力目標：能夠辯證地看待世界變化給國家和我們的生活帶來的影響；以包容和開放的心態(tài)對待優(yōu)秀的外來文化，提高鑒別能力。知識目標：了解經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)和影響，認識文化多樣性是人類社會的基本特征，人類文明進步的重要動力，實現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎。二、教材分析（一）內(nèi)容分析本課是道德與法治九年級下冊第一課，旨在引導學生將目光投向世界，了解世界當今局勢，培養(yǎng)和增強學生的憂患意識。本框從世界發(fā)展趨勢入手，引導學生理解當今世界是開放、發(fā)展、緊密聯(lián)系的世界。從經(jīng)濟和文化兩方面分別梳理清當前經(jīng)濟全球化、文化多樣性的特點及影響。幫助學生認清在經(jīng)濟全

7、球化過程中我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，學會居安思危，增強憂患意識，關注國家安全。了解文化的多樣性，增強文化自信，培養(yǎng)學生正確對待外來優(yōu)秀文化的態(tài)度。（二）重難點分析教學重點：經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)，尊重人類文明的多樣性。教學難點：經(jīng)濟全球化的影響。三、學情分析初三學生對于變化發(fā)展的世界的認知能力不斷增強，并且已經(jīng)具備一定的思辨意識。從日常生活中，學生能夠看到世界各國的聯(lián)系越來越緊密，經(jīng)濟全球化的一些具體表現(xiàn)，也能夠感受到文化多樣性帶來的影響。但學生對于經(jīng)濟全球化給我國帶來的挑戰(zhàn)認識還不夠清晰，不能正確理解國際競爭與合作之間的關系，風險意識較弱。同時一部分學生對于外來文化存在盲目跟風或全盤否定的態(tài)度，對于外

8、來文化優(yōu)劣的鑒別能力有待提高。四、教學過程導入：觀看【Rap動漫】“一帶一路”上的名片中歐班列提問：視頻中有哪些讓你印象深刻的詞匯？我們生活的這個世界，有哪些鮮明的時代特點？舊時駝鈴響，如今汽笛聲亮全球化，地球村中歐班列讓各國的關系更加密不可分班列來往運輸忙，發(fā)展成果為世界所共享鐵路線，連成片推進“一帶一路”建設形成新局面小結：廣闊的世界，是人類共同的家園，我們要攜手共命運、同心促發(fā)展。教學環(huán)節(jié)一：共同的家園材料一：世界杯足球賽2018年6月14日在俄羅斯開幕。一個月不間斷的足球賽帶來大眾喜愛的消遣，這將是一種共同享受的體驗，一段短暫的世界團結。世界杯期間自殺率會下降，也許是因為舉國熱情會感染

9、那些孤獨的人。世界杯賽場內(nèi)外的流氓行為很少見。材料二：在中國人民大學位于北京的龐大校園中，兩名醒目的新“投遞員”整天在成群的學生中快速穿行投遞包裹。但它們并非典型的中國快遞員。外表涂色為鮮紅、灰色和黑色的它們是未來的機器人投遞員，并由電子商務巨頭京東集團在40公里以外的一個指揮中心加以控制。包括這兩臺機器人在內(nèi)的技術正在給中國龐大的快遞業(yè)帶來革命。在工作人員短缺、競爭激烈和利潤空間下降的背景下，該行業(yè)正在奮力應對處理年增長率達50%的包裹量。材料三：自我國開始實施高鐵外交以來，在相互信任、相互合作、互利共贏的原則基礎上，與世界多個國家在高鐵建設上建立了相互合作的關系，中國高鐵越來越受到世界人民

10、的關注，中國鐵路使世界聯(lián)系更加緊密。提問：以上三則材料分別說明當前世界發(fā)展呈現(xiàn)怎樣的趨勢？學生結合材料思考回答?？偨Y歸納：世界是人類共同的家園。（1）這是一個開放的世界。國家間相互開放的程度不斷加深，在政治、經(jīng)濟、文化各領域的開放范圍也在不斷擴展。（2）這是一個發(fā)展的世界。新技術、新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)并蓬勃發(fā)展，世界正經(jīng)歷著新一輪發(fā)展大變革大調(diào)整。（3）這是一個緊密聯(lián)系的世界?，F(xiàn)代交通、通信、貿(mào)易把全球各地的國家、人們聯(lián)系在一起，彼此影響，休戚相關。教學環(huán)節(jié)二：經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)提問：你平時接觸了哪些外國品牌？你知道哪些國內(nèi)品牌在外國熱銷呢？學生思考回答小結：放眼全球經(jīng)濟，各國聯(lián)系日益緊密，經(jīng)

11、濟全球化影響和改變著人們的生活。經(jīng)濟全球化是指商品、勞務、技術、資金在全球范圍內(nèi)流動和配置，使各國經(jīng)濟日趨相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢。觀看視頻中國制造宣傳片及圖片，思考經(jīng)濟全球化主要表現(xiàn)在哪些方面？片中：晨跑者穿的運動鞋上的標簽是“中國制造，綜合了美國的運動科技”；家庭中使用的冰箱上的標簽是“中國制造，融合了歐洲風尚”；大學生用的MP3上的標簽是“中國制造，使用來自硅谷的軟件”；最后出現(xiàn)的飛機則是“中國制造，融合了全球各地工程師的智慧”。展示圖片：片中晨跑的運動鞋通過網(wǎng)絡銷往世界各地；在中國可以買到來自各國生產(chǎn)制造的冰箱、電器；正在建設的中泰高鐵。學生觀看、思考、回答。小結：商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)

12、完成，是經(jīng)濟全球化的重要表現(xiàn)。在全球化時代，商品設計、零部件生產(chǎn)、組裝、銷售、售后服務，可以在不同的國家進行。各國利用自己的優(yōu)勢參與生產(chǎn)過程，共同完成商品生產(chǎn)。商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進行，也是經(jīng)濟全球化的重要表現(xiàn)。教學環(huán)節(jié)三：經(jīng)濟全球化的影響思維碰撞：經(jīng)濟全球化是當今世界的發(fā)展趨勢，經(jīng)濟全球化豐富了人們的生活和全球各地經(jīng)濟的聯(lián)系，也給很多國家的經(jīng)濟安全帶來了挑戰(zhàn)和國際經(jīng)濟的不穩(wěn)。在經(jīng)濟全球化的趨勢下對各國經(jīng)濟是有利還是有弊？全班分成正反兩方進行辯論。正方：經(jīng)濟全球化利大于弊。反方：經(jīng)濟全球化弊大于利。學生準備、辯論。小結：經(jīng)濟全球化，一方面為經(jīng)濟發(fā)展提供了新的機會，另一方面也使風險與危機跨國界傳

13、遞。面對經(jīng)濟全球化，我們既要順應歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動參與競爭，也要居安思危，增強風險意識，注重國家經(jīng)濟安全，為應對各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準備。教學環(huán)節(jié)四：共享多樣文化觀看視頻國家寶藏清乾隆農(nóng)耕商貿(mào)圖外銷壁紙“清乾隆農(nóng)耕商貿(mào)圖外銷壁紙”手繪于桑皮紙之上，用水彩畫成。美景收眼底,動中藏恬靜。150多個人物，50余組生產(chǎn)生活場景。以農(nóng)耕、?？棥⒉枞~、瓷器為主題，盡顯千年中華文化立命之本。當時歐洲人他們最想了解中國的茶葉、絲綢、瓷器這些深刻影響西方社會生活的商品是怎么種植和制作的。所以這套壁紙在御制耕織圖的基礎上有了發(fā)展，不僅融入了西方的繪畫技巧，內(nèi)容上也是有西方人特別喜歡的中式風格。

14、提問：我們?yōu)槭裁匆鹬匚幕亩鄻有裕繉W生觀看視頻、思考、回答。小結：文化多樣性是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進步的重要動力。多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。是實現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎。不同特質(zhì)的文化相互交融，能夠為彼此增添新的元素，激發(fā)新的活力。各國春節(jié)習俗各不同：在中國，新年夜是團圓的日子。每家每戶張燈結彩，一家人圍聚在一起吃年夜飯，還有守歲、放鞭炮等習俗。在新年夜，丹麥人會互相在房子的前門處扔盤子/碗。誰家的前門那里碎盤子最多則被認為是幸運的，因為那代表他們擁有數(shù)量最多的忠誠朋友。新年夜的午夜，西班牙居民會在最后一分鐘時吃掉十二顆葡萄伴隨著新年夜的倒數(shù)計時。鐘聲每響一聲，西班牙人就會吃一顆葡萄，據(jù)說會帶來繁榮，并驅(qū)走邪惡。在加拿大和美國很多地方的元旦這天，居民都會參加一個北極熊跳水活動。 在假期中的這一天，人們聚集在冰凍的湖泊和河流附近，然后成群地跳入水中。人們相信在12月31日午夜前進行的任何跳水活動都會給潛水者帶來好運。提問：你還知道哪些中外文化的差異？我們應該如何對待這些差異？小結：面對多樣的文化，各國應當用