幼兒園讀書月活動(dòng)方案

1、幼兒園讀書月活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型,信息型的社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將4月定為幼兒園讀書月。開展讀書月活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師幼讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。本次讀書月活動(dòng)的開展，是在總結(jié)第一屆讀書月活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，來制定

2、的活動(dòng)方案，重點(diǎn)在于以繪本閱讀為依托，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。兒童繪本的一個(gè)重要特點(diǎn)就是通過圖畫即能闡述故事。好的兒童繪本，能活生生地再現(xiàn)孩童的生活和情感，刻畫孩子純真質(zhì)樸的心靈，對(duì)孩子的心靈和成長、對(duì)培養(yǎng)孩子的想像力和閱讀能力都具有不可估量的作用。本次活動(dòng)的意義即是針對(duì)繪本的特點(diǎn)，針對(duì)幼兒的年齡特征給閱讀一個(gè)輕松的起點(diǎn)，增長幼兒認(rèn)知學(xué)習(xí)，能幫助幼兒找到真善美的鑰匙，促進(jìn)兒童品格的健康發(fā)展。二、活動(dòng)主題：好書潤心靈，繪本啟智慧三、活動(dòng)口號(hào)：我讀書，我成長，我快樂！四、活動(dòng)時(shí)間：2022年4月五、活動(dòng)對(duì)象：全體教師、幼兒及家長。六、活動(dòng)準(zhǔn)備1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目，充實(shí)班內(nèi)圖書角。從幼兒園圖

3、書室領(lǐng)取，確定數(shù)量夠班級(jí)人均一本，最少半月更換一次。2、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”3、建立借書制度（班級(jí)和家長）：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。七、活動(dòng)內(nèi)容及安排：（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月2-10日程序：1、制訂“好書潤心靈，繪本啟智慧”讀書活動(dòng)方案。2、各年級(jí)初步確定領(lǐng)取書目。3、宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍（1）創(chuàng)設(shè)“書香浸潤童年分享閱讀”專欄。（2）利用微信群宣傳繪本閱讀意義及“親子閱讀倡議書”，使家長重視閱讀，能夠積極陪伴孩子閱讀。（3）繪本閱讀示范研究課，通過聽課評(píng)課的研討，探討繪本閱讀教學(xué)的方法，為活動(dòng)實(shí)

4、施打基礎(chǔ)。（二）實(shí)施操作階段：4月1124日1、各班負(fù)責(zé)閱讀老師上繪本閱讀課，內(nèi)容自選，精選閱讀課目標(biāo)，以興趣激發(fā)和習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點(diǎn)去設(shè)計(jì)，可上帶副本的，也可選擇其他書目。2、家園共讀，老師將所講繪本向家長推薦，（可推薦自己講的，也可以是同一類的等）輔導(dǎo)家長如何陪伴幼兒讀繪本，可以從哪些角度解讀繪本，可以進(jìn)行哪些拓展內(nèi)容等?？煞侄嗵燧o導(dǎo)，一天與家長交流一個(gè)主題。3、班級(jí)統(tǒng)一閱讀及分享時(shí)間：自由閱讀：每天固定1020分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。（時(shí)間自己定，大班逐漸增加講的環(huán)節(jié)）4、親子共讀時(shí)間：自4月11日起至六月底，堅(jiān)持每日閱讀10-20分鐘每日閱讀簽到，完成閱讀存折（使用方法：和孩子商量好每日閱讀

5、時(shí)間，并鄭重讓孩子按手印，認(rèn)真聽故事存1分，能提問題存2分，能講故事存5分，每存夠10分可以滿足孩子一個(gè)小愿望，作為支取，同時(shí)作為評(píng)選讀書明星的重要依據(jù)）。5、開展“好書分享”活動(dòng)。（1）豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。（2）引導(dǎo)幼兒每周進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。時(shí)間放在班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間內(nèi)。（3）同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動(dòng)，擴(kuò)大閱讀面每班的書籍每半個(gè)月與其它班級(jí)交換1次。（4）在各班家園聯(lián)系板上設(shè)置“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等6、“故事媽媽進(jìn)課堂”：班級(jí)每

6、兩周邀請(qǐng)一名媽媽進(jìn)課堂微信群給全班小朋友講故事。程序：（1）周一故事媽媽報(bào)名，并申報(bào)要分享的故事。（2）安排時(shí)間，故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來的故事（留下照片）。（三）評(píng)比階段：4月25日-5月6日1、進(jìn)行“讀書明星”的評(píng)選。圖書明星評(píng)選條件：（1）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級(jí)閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用。（2）能堅(jiān)持21天及以上每日讀書簽到，完成閱讀卡片。（3）能勇敢在班級(jí)同學(xué)前講故事。（4）能與伙伴們分享書籍，給同伴講故事。（5）能耐心聽同伴講故事。2、“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)（1）家庭成員愛書藏書，建立“家庭書架”。（2）父母有固定時(shí)間與幼兒一起親子閱讀。（3）家庭成員讀有所獲，能在班級(jí)微信群里與家長老師分享閱讀所獲和親子閱讀體驗(yàn)。（4）家庭成員積極參與幼兒