家長會語文教師發(fā)言稿.doc

1、家長會語文老師發(fā)言稿家長會語文老師發(fā)言稿為了孩子的安康成長，家長會讓老師與家長走到一起來了，讓家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合起來了。為了讓孩子進步，家長與老師必須一起努力。家長與老師愿意從一點一滴做起。以下是WTT為大家整理的家長會語文老師發(fā)言稿，接下來跟著吧！家長會語文老師發(fā)言稿1各位家長：感謝你們在百忙中抽出珍貴的時間參加我們這次的家長會，我是語文楊老師。剛接手這個這個班級，進課堂上課，只有一個感覺那就是亂。課堂紀律特別差，插嘴的，做小動作的同學(xué)不計其數(shù)，真正聽課的同學(xué)很少。并且還有和老師抬杠的，頂嘴的，真是讓我大開眼界。上課特別累，一節(jié)課要停下來整好幾次紀律，教學(xué)效果很差。我也嘗試著用“發(fā)火”來

2、壓制住他們，可是僅僅幾分鐘，剛整好的紀律又亂開來了。我每天的語文課大概有三四節(jié)，連做作業(yè)都堵不住他們愛講話的小嘴，真是讓我很受傷啊。而且做作業(yè)呢，特別馬虎，特別是回家作業(yè)，有很多同學(xué)都是胡亂應(yīng)付，字跡臟亂差。十月開場，我調(diào)整戰(zhàn)略，在班級中推行積分制，每個同學(xué)發(fā)一張積分卡，每次作業(yè)，不管是回家作業(yè)還是課堂作業(yè)，只要得到優(yōu)加星的同學(xué)就可以得到一個花朵印章，上課表現(xiàn)好的可以得到一個大拇指印章。集滿10個印章可以換一個作業(yè)免寫章或者一個小禮品。這個活動一展開，同學(xué)們非常踴躍。本來龍飛鳳舞的字跡寫端正了，默寫全對的.同學(xué)也增多了，就連上課插嘴，做小動作的現(xiàn)象也逐漸減少了，寫完作業(yè)也不隨意走動，講話了，都

3、坐得端端正正。盡管還有少數(shù)幾位同學(xué)照舊不能嚴格要求自己，但是也比之前有進步了。經(jīng)過這一個多月的訓(xùn)練，我們上課時根本上不再用我扯著嗓子喊了，做作業(yè)的時候孩子們也根本能安靜下來，做完作業(yè)很多同學(xué)也能坐得端端正正?？粗@些變化，我覺得孩子們的可塑性還是很強的，我們老師和家長需要做的其實就是幫助孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的習(xí)慣，那學(xué)習(xí)就變得輕松了。那么回家是不是僅僅催促孩子完成一些筆頭作業(yè)呢?肯定不是的，家庭是孩子學(xué)習(xí)的第二個場所，和在學(xué)校學(xué)習(xí)同樣重要，甚至更加重要。那我們的孩子們回家需要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣呢。我主要就語文學(xué)習(xí)方面來談?wù)労⒆有枰B(yǎng)成的一些好習(xí)慣。一、預(yù)習(xí)的習(xí)慣我們每篇課文都要預(yù)

4、習(xí)，平時在課堂上讀書的時間是有限的，有很多同學(xué)上課了，連課文的詞語都讀不出來，更別提讀句子了，我一直把預(yù)習(xí)作為回家作業(yè)布置給孩子們。但是預(yù)習(xí)要講究方法，不是囫圇吞棗地隨意讀幾遍。預(yù)習(xí)要有以下幾個步驟：1、先讀一遍課文，把不會的字詞圈出來。2、，確定不認識的字的正確讀音和不理解的詞語的意思。3、再讀一遍課文，把課文句子讀通順，大致說說課文的主要內(nèi)容。4、自學(xué)課后的生字，并且組詞。5、反復(fù)讀課文，把課文讀流利，讀出感情。二、默寫的習(xí)慣每篇課文學(xué)完了，我們都要回家默寫，每個單元學(xué)完了，我們也經(jīng)常布置默寫。默寫其實就是很好的復(fù)習(xí)。我們畫的詞語不僅僅是生字所帶的詞語，有很多是我認為重要的詞語。默寫并不是

5、為了應(yīng)付考卷上第一題的看拼音寫詞語，其實我們整張考卷要填的內(nèi)容都是以詞語為根底的。有的家長可能會說，默寫都讓我們家長做了，你老師做什么?其實每次布置了回家默寫，第二天我一般還要重新再默一遍，并且我?guī)秃⒆觽兡瑢懙拇螖?shù)要比你們更多，特別是期末考試前兩個星期，我是要天天默寫的，詞語是學(xué)習(xí)語文的根底，默寫是無法防止的重頭戲。三、背書的習(xí)慣很多孩子背書很拖拉，經(jīng)常要被留下來背，其實這個和預(yù)習(xí)也有關(guān)系，孩子的記性是最好的，假如回家認真預(yù)習(xí)過了，在早讀課，課堂上又反復(fù)誦讀過了，那么背書并不是什么難事，三年級我還是堅持要整冊課文全部背誦，假如只要求背誦課后要求背誦的課文，那可能有同學(xué)都不知道學(xué)過這篇課文。其實

6、我們每次要求預(yù)習(xí)的時候，家長就可以催促孩子把這篇課文開場背起來了，這樣等兩天后課文上完了，課文也就背出來了，就不會拖拉了。四、閱讀的習(xí)慣如今的孩子一有空就看玩手機，看電視，其實我們假如讓孩子們利用這些時間來看書多好呀。我建議家長們可以每天安排一段時間讓孩子閱讀，而且涉獵的范圍要廣，不要只讀幾本作文書。閱讀需要興趣，寫作需要技巧，我們語文課上只能教一些寫作技巧和方法，就像造房子一樣，就是個框架構(gòu)造，是個毛坯，內(nèi)部裝修還得孩子自己去充實，那么寫作的語言哪里來?手機電視里肯定沒有，只有書中去汲取，把書中的語言內(nèi)化為自己的語言，那就有話可寫了。并且我也鼓勵家長和孩子共同閱讀，不要光給買書，也要陪著孩子

7、一起看，可以互相談?wù)勛约旱母惺?，說說哪篇文章比擬吸引人，哪段話印象最深入，哪些語言比擬優(yōu)美等等。其實，如今流行一句話陪伴，是最長情的告白。盡管你可能會說自己程度不高沒法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，也可能會說自己工作太忙，沒時間陪伴孩子的學(xué)習(xí)。其實，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不僅僅靠老師，最最重要的還是靠家長，請你一定要每天擠出一定的時間，認真陪伴孩子的學(xué)習(xí)，就算是檢查一下作業(yè)也是一種陪伴。當(dāng)然檢查作業(yè)可不是隨口問一句：你作業(yè)寫好了沒?而是要認認真真地把每一項作業(yè)都根據(jù)老師發(fā)的作業(yè)核對清楚，這樣，孩子們知道作業(yè)是要被檢查的，就也會認真對待。當(dāng)然我們檢查作業(yè)最終是為了不檢查，但是很顯然有些孩子還沒有養(yǎng)成很好的作業(yè)

8、習(xí)慣，那么家長必需要嚴格地抓好作業(yè)，那么長此以往，孩子也就養(yǎng)成了認真完成各項作業(yè)的習(xí)慣了?？傊?，希望各位家長能積極配合老師的工作，多和老師交流溝通，我們的目的都是一樣的，為了孩子可以更好。謝謝大家！家長會語文老師發(fā)言稿2各位家長：大家下午好！我們?nèi)昙壍募议L會是姍姍來遲啊剛剛徐老師已經(jīng)介紹過我了，各位家長很多也都已經(jīng)打過交道了大家都說三年級是一個轉(zhuǎn)折點，在語文方面也是這樣子。因為進入三年級以后，有好多地方不同于一、二年級了。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至。各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的語文試卷上除保存了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞

9、、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。知識內(nèi)容廣泛了，對學(xué)生提出了更高的要求，根底必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練。我想大家從孩子第一單元和第二單元的測驗中就已經(jīng)知道些眉目了。我們俱體來談?wù)劇Ｊ紫任覀儊碚f最被家長看重的考試方面，所以這方面也談得多一些：三年級的語文試卷，內(nèi)容靈敏多樣，題型已經(jīng)和六年級的試卷相對一致，除了作文以外，還有短文分析p ，修改病句等內(nèi)容，這些一般占試卷的一半分數(shù)，而這些內(nèi)容往往是語文書上

10、沒有的。比方修改病句的方法只能靠平時的記錄，短文分析p 和寫作也只能靠平時的積累和練習(xí)。老師結(jié)合一些作業(yè)，也會介紹各類題型的做題方法，上課認真聽的同學(xué)就會積累得越來越多。正是因為三年級的試卷有了作文，題型也增多了、靈敏了，所以，語文成績保持在95分以上是相當(dāng)困難的，不像一二年級語文考試，全班的平均分有時甚至?xí)诰攀宸忠陨稀Ｈ昙壍脑嚲恚魑淖詈玫囊话阋惨鄱饺?，中等的作文要扣五分左右，不像一、二年級作文，只要語句通順，寫得比擬詳細就不會扣分了，這樣一來，能考到九十五分以上，是不容易的。就這次期中試卷而言，考慮到大家是進入三年級以后的第一次正規(guī)考試，試卷比擬簡單，默寫和詞語占了很大的分值，

11、所以很多還是課內(nèi)的，作文扣分也比擬松，否那么，真的會不堪入目。往后的試卷，看拼音寫詞語和根據(jù)課文內(nèi)容填空占的分值會越來越少，需要課外積累的題目會越來越多，學(xué)生的分數(shù)也會越來越低。假如三年級的試卷能考到95分，那說明您的孩子學(xué)習(xí)非常的努力，也有一定的寫作才能。在90分以上，也是不錯了，假如能得到80多分，說明您的孩子也是一個聰明的孩子，在寫作方面再要努力些，平時也要多多積累也就是上課更認真一些。當(dāng)然，由于要看看孩子的單元測試的成績，因為期中、期末試卷往往是比單元測試的試卷要簡單一些的。說完試卷，我們談第二個方面，聽課。在課堂上，記錄，是非常重要的一個環(huán)節(jié)，不能像二年級的時候那樣只聽不記了，上課時

12、，老師寫在黑板上的知識點有的是非常重要的，可用來對付考試。語文課上的筆記，我都讓孩子記錄在書上，因為筆記本可能會弄丟，而語文書一般是丟不了的。就目前情況來看，還有一局部同學(xué)沒有養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，甚至上課還不好好聽講。由于上課時沒有好好聽，沒有好好記錄，因此，好多作業(yè)就不能及時完成，甚至跟本就不知道怎么答，答什么。同學(xué)記的知識點，如同各位家長口袋里的錢一樣，越多越好，大家都知道，錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，同樣，學(xué)生記錄的知識點越多越好，這些知識可以用來對付考試的，從而得到分數(shù)。至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識，如何去掌握它們，在學(xué)習(xí)的過程中可能會遇到哪些困難，以后，我會通過家格路路通來提醒

13、家長注意。我想，只要按老師的要求去做，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。接下來談?wù)剬懽址矫孢M入三年級，語文就開場學(xué)慣用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè)，從如今開場到以后的學(xué)習(xí)工作中，越來越多地會用鋼筆來完成各項筆頭任務(wù)。之所以不讓大家用水筆，是因為鋼筆可以更容易地寫出筆鋒，寫出漢字的那股勁，那股力道。而不讓大家用圓珠筆，一方面是因為寫不出力道，另一方面那么是因為圓珠筆寫的時候很滑，不好掌控好力度，這和一、二年級不讓大家用自動鉛筆是一個道理。從半個學(xué)期的情況來看，大局部同學(xué)的鋼筆字已經(jīng)有了明顯的進步，還有少數(shù)幾位同學(xué)作業(yè)不夠認真，有涂畫的現(xiàn)象。為什么如此強調(diào)要把字寫好，大家都是知道的

14、。假如寫錯了字，一定要用修正貼，或者修正帶，或者修正液涂改，不能用鋼筆劃掉甚至涂個大墨點。下面談?wù)勯喿x到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是不同的，這一局部最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分數(shù)拉開來。以后的語文試卷也越來越是如此。到了五、六年級更是如此。其實，我在分析p 每篇課文的時候，就會把方法浸透進去了，比方說找出文中的比喻句，比喻句首先是一個句子，什么叫句子，要劃完好，一般從句號劃到句號，而不是從逗號劃到逗號。再比方讀了文章答復(fù)下列問題等等，這些方法，我都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。這不僅需要我的耐心，還離不開家長的耐心。因為在學(xué)校，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課

15、有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有非常鐘的休息時間，所以只能利用放學(xué)以后的時間請家長們來給您的孩子補課，所以，我們做老師的，會如此強調(diào)家長的輔導(dǎo)作用。接著，再說說作文進入三年級以后，開場寫250字以上的作文了。然后是馬上就是300字以上，到六年級是-字以上。寫作文對很多孩子來說是一件很頭疼的事?？墒窃谡Z文試卷中占25的分數(shù)。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假設(shè)作文被扣了10分以上，那語文成績肯定是不理想的。對于寫作不好的同學(xué)，可以背背

16、作文，任何技能的習(xí)得都是從模擬開場的嘛。目前，我們已經(jīng)寫了第五篇大作文，都是從手把手開場教的，很明顯地，很多同學(xué)都漸漸地進步了，從第一篇周記的流水帳般的記敘，到如今已經(jīng)明顯有些味道了。以上都是就應(yīng)試而言，其實，語文的根基還是在更廣闊的平常生活和閱讀中。如今的孩子很多都學(xué)校和家兩點一線，少了很多親近自然的時間，少了很多本該有的情感體驗和生活體驗。基于這樣的考慮，我在每天布置的閱讀課外書的作業(yè)中，不建議大家看作文書之類。因為這畢竟還是應(yīng)試的東西。假如要讓孩子背作文，家長可以單獨抽出時間來。假如想讓孩子的語文素養(yǎng)或者說人文素養(yǎng)得到更大的提升，一定是要回歸于生活中和大量的課外閱讀中的，而并不是目前的應(yīng)

17、試之中。作為老師而言，不光光是進步學(xué)生的成績，理解學(xué)生的身心開展也同樣事關(guān)重要，我自己家里也有一大堆兒童心理學(xué)方面的書籍。最后感謝各位家長你們今天的到來，表現(xiàn)出您是一個關(guān)心孩子的家長。進步學(xué)生的成績，讓他們安康成長，這是我們做老師的心愿，更是是你們每一位家長的心愿。家長會語文老師發(fā)言稿3各位家長：你們好！作為語文這門學(xué)科來說，三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長要作好思想準(zhǔn)備，從三年級以后，語文就很難考到九非常以上了，不像一二年級語文考試，全班的平均分要考到九非常以上。而三年級的語文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的，因為作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年級作文，只要語

18、句通順，寫得比擬詳細就不會扣分了，所以到了三年級，語文可以考滿九十已經(jīng)很不錯了。在一般情況下，語文教完一單元就要進展一次單元考試，考完以后會進展評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時試題難一點，可能大家都考得不好。作為家長，我們主要幫助分析p 失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學(xué)扎實，比方看拼音寫詞語，課文填空等，這些是根本的知識，作為學(xué)生來講這些知識應(yīng)該掌握的，假如您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時催促您的孩子認真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩

19、子的智力都是不同的，這一局部最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分數(shù)拉開來。其實，老師在分析p 每篇課文的時候，就把方法浸透進去了，比方說找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章答復(fù)下列問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。這不僅需要老師的耐心，還需要家長的耐心。因為在學(xué)校，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有非常鐘的休息時間，所以只能利用放學(xué)以后的時間還給您的孩子補課，但也不能補得太晚，所以對于這樣的孩子，作為家長，只能在家里為他再補補課了。我們不管是哪次的練習(xí)，都會把考卷發(fā)下來給家長看的，但有的孩子考得好了就給家長看，考了不好，就說我們沒有考

20、，假如您遇到這種情況，就及時和老師聯(lián)絡(luò)。假如您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字，讓老師心里有數(shù)，哪個孩子讓家長看過了。特別是到了高年級，有的孩子會模擬家長簽名_的，所以以后出現(xiàn)教了二個單元還沒有進展練習(xí)的情況，就要和老師獲得聯(lián)絡(luò)。當(dāng)然也有可能有特殊情況，練習(xí)會延后，但一般情況下不會出現(xiàn)教了三個單元了，第一個單元也沒有進展練習(xí)這種情況的。至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識，如何去掌握它們，在學(xué)習(xí)的過程中可能會遇到哪些困難，以后，我們會通過校信通來提醒家長注意的。我想，只要按老師的要求去做，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。下面我再談?wù)勂綍r需要注意的幾個問題：1作業(yè)問題：每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦

21、課文是非常必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑?？赡苡械募议L會說，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎么還要抄，其實學(xué)生對學(xué)過的知識很容易忘的，需要不斷地穩(wěn)固，因此，希望家長可以理解并給予支持，在家里可以及時催促孩子按時、認真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比擬好，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當(dāng)然就會花費很長時間，他們覺得作業(yè)負擔(dān)很重，因此讓家長也誤以為作業(yè)太多。2假如做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書。我們學(xué)校規(guī)定，每個孩子中午有半小時的看課外書的時間，所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書，看完了再換一本，書包里的課外書不要放得太多，上學(xué)期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書，不僅放著重不說，假如萬一弄丟了一本，老師還得幫他找呢。如今每個年級都要求看課外書，所以你們?nèi)曩I了看，可以和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了看也行。要注意提