小學六年級三班家長會教師發(fā)言稿共七篇

1、各位家長，晚上好歡迎你的到來， 真誠地感謝你對我校的信任， 感謝你對我們工作 的支持。隨著時間的流逝， 孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經(jīng)是六 年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段， 是學生終生學習的一個中轉站， 對學生的一生具有重要的意義;同時， 小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好 壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們 應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。今天，我們聚在一 起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家 長，攜起手來，在教育孩子時， 能“站得高些，看得遠些，想得深些， 做得實些”

2、。六年級是家庭教育的黃金時期， 要掌握孩子的心理， 抓好萌芽教 育，才能使孩子逐漸步入正道。孩子進入高年級的變化：(1)隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了， 難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分 同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想， 學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉 坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學 協(xié)調不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。(2)生理、心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很 大一部分進入青春期， 對于身體的變化， 很多孩子緊張、 焦慮、害怕， 羞澀

3、之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。 這種情況下， 很多事他們 都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。(3)思想意識：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什 么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里， 還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時 他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知 道。作為家長與老師都要掌握孩子一切情況， 進行有效的啟導才能使 孩子健康成長。我們常常說，孩子是別人教的，這是個不可爭議的事 實，我們老師本身也有這個想法。 于是很多家長都把教育孩子的希望 全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎。

4、 但我不完全贊同 這個看法，誠然， 一個人的成長，一個人知識的積累最主要靠的是老 師，但他更不能離開家庭， 因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是 孩子最早的老師， 父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、 和潛移默化的作用。 家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。 經(jīng) 驗告訴我們， 優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后， 總能找到溫馨和諧家庭的 影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖 突和矛盾的因素。 我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際， 也很希望看 到孩子茁壯成長，你才感到快慰。那么面對這個年齡階段的孩子，作 為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個合格的家長呢?下面我主要從 學習

5、方面談談我個人的一些看法。學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行 培養(yǎng)：第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時 間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做 到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做 到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)， 許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復 習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些 具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的

6、習慣。 做作業(yè)是加深知識 理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)， 要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢 查，因為現(xiàn)在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這 樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。 小學階段是學習方法壞 比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通 常指導孩子學習方法有很多，不講，其中最主要的是：課前要預 習，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內容略知一二，因此，預 習是我們作業(yè)的重要之一。第四、要幫助孩子克服學習上的

7、壞毛病。隨著年齡的增長，有些 孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣， 如放學回家后貪玩， 作業(yè)馬 虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或 丟棄文具等。 這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話， 那么進入中 年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進， 家長一定要和教師互相配合， 幫 助孩子克服。克服上述毛病的基本方法是， 讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度， 該學 習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。要求1、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的 學生比較多，對班主任來說，是個與家長聯(lián)系的一大難題，因此請家 長們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對 性，另

8、一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。 溝通有很多方式， 電話、親自來到學校等。2、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，尤其是不能進網(wǎng)吧， 六年級這個年齡段最危險。3、家長平時要抽出一點時間，督促好學生的作業(yè)，配合老師輔 導好自己孩子的學習，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。4、注重培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿 性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準則， 家長必須以身作 則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進校要衣冠整潔，找 孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師。5、六年級學生大部分自己上學，如果要家長接送的，家長也只能送到指定地點。放學后， 家長要到指定地點接孩

9、子。凡是要接送的一律在學校門外，特別要提醒的是校門口的路很窄，注意事項：1.教育孩子不乘坐三無車輛，嚴格遵守交通規(guī)則。2.上學放學途中不準去同學家玩耍， 除非家長同意， 并且準時回家。3.天氣炎熱了，不讓孩子在任何地方玩火，引發(fā)火災。4.禁止在河邊， 池塘邊洗澡。在鐵路上和公路上玩耍，以防交通事故。5.不要給孩子太多的零花錢， 不讓他們去買零食吃， 買三無食品， 發(fā)霉變質的食物。6.禁止翻圍墻出校門，預防安全事故。7.不能再學校抽煙，喝酒，打架斗毆。8.禁止趴在窗臺或者陽臺上，掉下來后果不堪設想。9.有事必須提前請假， 不準請霸王假。孩子請假得到家長的認可，以防出去買東西吃。10.孩子出了問題

10、，如果要請家長， 家長必須要到學校配合教育。11.孩子和老師、宿管偶爾頂嘴，不會尊重別人。12.一群人做了錯事不敢承認，做事情都是成群結隊的做，認為人多老師拿我們沒有辦法。13.不準帶手機進校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即沒收，沒有特殊情況不會歸還各位家長， 你們的孩子需要我們教育， 我們的學生也需要您的呵 護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會的新人才， 為了我們 的學生，為了你們的孩子， 讓我們大家一起來出力。請?zhí)煜滤械母?母記住這樣一句話：“你可以不是天才， 但你可以成為天才的父母。 ” 我們父母是原件， 孩子是復印件， 當孩子有問題時我們父母是否是以 身作則呢?孩子是父母最好的老師，你的一言

11、一行都對孩子的成長有 很大的影響。如果一直溺愛孩子，或者說話咄咄逼人，甚至出手狠打 孩子，這樣效果肯定不是顯而易見的?，F(xiàn)在的孩子是青春叛逆時期， 家長要與孩子多溝通，多理解孩子。讓孩子感受到父母的愛，這樣孩 子學習興趣才會濃厚，有事與家長分享。總之孩子首先是你的， 其次才是老師的， 如果家長大力配合老師 的工作， 那老師愿意去諄諄教誨你的孩子， 但是如果你都對你的孩子 棄之不管，那我們的工作就無法展開。 那么你們就不要責怪老師不管 你的孩子，因為都是相互尊重的。其實有句話說的話好，如果現(xiàn)在你 不管教你的孩子， 將來肯定有人去幫你管教你的孩子， 到時候可能就 是出錢，或者讓你的孩子進那所謂的地地

12、獄去看看。 到時候你家長在 哭腔喊地都無動于衷了， 因為世界上沒有后悔藥。 所以請管好我們的 孩子，為孩子創(chuàng)造一個未來，也少讓自己為孩子擔心。1、學生的自主意識逐漸強烈， 喜歡用批判的眼光看待其他事物， 有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。 情緒不很穩(wěn)定。 造成這 種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。因此，注意調 節(jié)和控制自己情緒十分重要。2對異性的關注。希望異性關注自己并受到異性喜愛，喜歡和 異性在一起。我們常常會見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場，男孩變 得格外興奮，以男子漢的姿態(tài)博取女孩子的喜愛；與男孩子交往， 女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異 性

13、方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。3、個體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易 集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但 興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標準， 使自我意識、 自我評價和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展， 初步形 成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。 但由于意志力還不夠堅 強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中， 所以一旦遇到困難和挫折又容易 灰心、頹喪，或者會出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。這就要求教師一方面搞好教學之外，要密切注意各位家長：大家好！感謝各位能夠準時參加家長會！在忙著教學的同時， 我們更需要來自家長的支持

14、和配合， 更樂于 和家長就孩子的問題進行溝通交流， 但是很多時候老師也許會留意兩 頭的學生，而忽略中間的學生；或者是忽略學習穩(wěn)定的學生。因此從 關注孩子教育的角度說， 家長也可以主動與老師聯(lián)系， 這也是提醒我 們不要偏心的一種有效的辦法。當然，在座的各位不僅是家長，同時也是一個社會人，更多的精 力還有很多地方等著消耗， 但是無論如何， 對于孩子的成長都是要不 斷關注的。家庭、學校、社會形成合力，共同教育自己的孩子，才會 大大有利于自己孩子的成長。六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。這一年，是承前啟后的一年， 是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年 度的教學任務，還要對六年來的知

15、識進行系統(tǒng)的整理和復習， 將零散 的知識形成一個完整的體系； 既是對小學階段的一個總結， 又是為初 中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們 的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。一、朗讀檢查1、正確的讀書方法。2、養(yǎng)成良好的讀書習慣。二、閱讀1、學生閱讀書籍的選擇性。2、校課學校自編教材免費發(fā)放。學生購買書籍： 親子閱讀：丹尼爾?笛福魯賓遜漂流記、錢理群中外名人 故事。好書導讀：曹雪芹紅樓夢、（美國）陸可鐸愛你本來的樣 子。推薦書目：露西?莫德?蒙哥馬利綠山墻的安妮、塞爾瑪?拉 格洛夫吉爾斯騎鵝旅行記。三、作業(yè)檢查1、一律用鋼筆。2、書寫認真。3、提倡簽字。4、新增書法課

16、，后期準備材料要配合。四、家校聯(lián)系1、希望家長主動和老師常聯(lián)系，溝通孩子在家和在學校的學習 情況以及思想動態(tài)。2、郵箱尊敬的家長朋友：你們好！因為孩子， 我們又一次坐在了一起， 你們的到來就是對我工作的 最大支持。首先我代表六（2）班的全體任課老師對你們的到來表示 熱烈的歡迎，對你們多年來對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷 心的感謝。今天，你們的子女在衣錦小學生活學習， 各方面表現(xiàn)突出； 明天，他們將跨入中學之門，搏擊新的云天，這是我們衣錦的光榮， 也是你們家長的驕傲。我們六（2）班更是人才濟濟，不用說這里面 傾注著家長全部的心血， 因為一個學生走出來，身上帶著的是父母的 影子，是你們培養(yǎng)了

17、這些優(yōu)秀的兒女， 在此，我要真誠地道一聲： “謝 謝你們，辛苦了！”時間過得真快，三年前，你們放心地把孩子交到了我的手里，不 僅給我時間，給我機會，更重要的是給了我莫大的鼓勵和支持，是你 們的信任喚起了我教書育人的責任感和使命感。 從那一天起， 我就把 自己融入學生的中間，努力培養(yǎng)他們，關愛他們，三年后的今天，我有責任也有義務把自己所做的工作向在坐的各位家長作一個簡單的 匯報。全國著名教育專家魏書生老師， 他主張： 一切的教育從引導學生 怎樣做人開始； 教給孩子一生有用的東西 （包括態(tài)度、 習慣、品格）； 強化過程，淡化結果；無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望； 決不吝嗇對孩子的表揚和鼓勵

18、。我將魏書生老師的教育理念運用于自己的教書育人當中， 主要在 以下幾個方面作了一些努力，并取得了一定的成效。一、關于育人我的工作思想是：先教學生做人，后教學生做文。我認為，學生 成長發(fā)展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說，學校培養(yǎng) 出德智體美勞全面發(fā)展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身 體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是 “危害品” 。 因此，關鍵是教育學生懂得怎樣做人，做個什么樣的人。將來“干什 么像什么”。四年級剛組班時，我就及時制訂了班級三年的總目標， 具體內容如下：“品學齊進，全面發(fā)展，勇爭一流，爭創(chuàng)特色。”三 年來，我?guī)ьI學生一直朝著這個目標努力奮進。

19、而且三年6個學期， 我還制定了系列性計劃， 每一個學期都有一個明確的德育主題，分別 是：第一學期：習慣態(tài)度第二學期：誠實自信第三學期：勤奮謙虛第 四學期：責任愛心第五學期：明智創(chuàng)新第六學期：尊重寬容其實品格教育內容非常豐富：孝敬感恩熱誠友善可*守時同情慷慨盡責耐心講理講禮 主動有序勇敢堅韌專注周全節(jié)儉知足溫和沉穩(wěn)明辯公正 另外，我還經(jīng)常教育學生要學會寬容別人， 同學之間要和睦相處， 要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認 錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴他們，老師不看你的過去，只要 現(xiàn)在表現(xiàn)好， 在老師眼里就是好同學， 目的就是有意激勵一些落后的 學生，大膽去學習，思考，

20、勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只 完成了任務的十分之一， 老師也很高興， 并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成 得更好。我認為，對于充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到， 使每一個學生都感到自己付出的努 力能得到公正評價， 使他們輕松愉快地融合在集體之中。 良好的班風 就是在這種融洽的師生關系中，在持之以恒的堅持中形成的。十年樹木，百年樹人。育人工作猶如春風化雨，潤物無聲，雖然 不能立竿見影，但時間一長，效果也就出來了。我這里舉兩件小事或 許能夠說明問題，一件呢是前陣子我在別的班監(jiān)考， 無意中發(fā)現(xiàn)他們 教室的墻壁上到處都是腳印， 于是我有心到各個教室轉了一圈后， 我 欣

21、喜地告訴我們班的同學說， 我們的教室是全校最干凈的， 墻壁上幾 乎看不見人為的腳印。 我覺得我們班的同學是非常注重小節(jié)的， 粗中 有細，活而不亂。還有一件呢是人家都說，六年級的人長大了，越來 越難管，越來越不聽話，而我卻感覺我們班的同學越來越聽話，越來 越不用管，任課老師也這么說。實踐證明，良好的品格養(yǎng)成了，還需 要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎？因此，我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事、細節(jié)抓 起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養(yǎng)孩子，去開 發(fā)挖掘孩子的潛能， 去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功， 去體驗因點滴 成功所帶來的快樂， 從而進一步激勵孩子走向成功。 因

22、為良好的品格 是終身受用的。二、關于教書 身為班主任工作量最大的任務是提高學生的學習成績， 我主要是 從以下三個方面來抓的：1、以作文為切口，提升學生的語文水平。語文是一門工具性學 科，語文能力的好差，關鍵是看平時能否靈活運用語言。作文能力高 低是語文綜合能力的體現(xiàn)。 試想一個文筆不錯的人， 他的語文成績會 很差嗎？關于這一點， 我們班的學生是深有體會的。 這樣的例子比比 皆是。如我班的潘書薈、方琳潔、徐莉莉、周雋楠、葉苗燕、陳熹、 袁航等同學一貫愛寫作文，語文成績也一貫很好。還有像王澤樺、李 越柯、高潔茹、李秋陽、詹之陽、許崢、翁帆、俞周慧、趙小霞、翁 麗菁、周銳、馬杰等一大串后起之秀大有“

23、錢江后浪推前浪”之勢技 壓群雄。再還有一些本來怕寫作文的無名小卒，如今也不甘落后，灼 灼逼人，如王小冬、楊凱、陳莎、俞瑞、嚴禹揚、王潔、趙瑩瑩、祝 志杰、俞孟梁、柳瑜、張靜、林鵬、陳佳敏等等?？蛇z憾的是無論競 爭多么激烈， 總有那么一些懶漢， 更讓我可惜的是這些懶漢天資都很 聰明，可就是這樣與世無爭。 不過這些人中也包括沉迷于電視、 電腦、 網(wǎng)吧中而無心學習的新生代懶漢。這些人希望家長能夠引起高度重視。為了給學生創(chuàng)造一個良好的作文競爭氛圍，我的具體做法有很 多，激勵機制靈活多樣。1降低難度，激發(fā)興趣。2不拘一格，但求肯寫。3多元評價， 鼓勵競爭。（包括評語激勵、 推薦投稿、 朗讀交流、 張貼展

24、覽、編印成冊、評比獎勵、成就激勵等多種評價相結合，肯定 成績，指出不足，讓學生體會成就感，從而獲得更大的寫作動力。）2、以習慣為抓手，提高學生自能學習的本領。俗話說：積千累 萬，不如養(yǎng)個好習慣。當學生做錯一件事情時，我對學生們常說的一 句話就是： “做錯了這一件事情不要緊，千萬不要養(yǎng)成了習慣。”我 認為小學階段， 學習還不是第一位的， 主要任務是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個 良好的習慣：認真聽課的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，經(jīng)常讀書的習 慣，按時作息的習慣，獨立處理一些小事情的習慣，與他人和睦相處 的習慣，主動關心集體的習慣，熱愛勞動的習慣，主動參加班級活動 的習慣如果這些好習慣一旦養(yǎng)成， 他們將受益終生，

25、這也是我們 做家長所希望的。所以，請家長們針對自己孩子的情況，抓好子女在 家的行為習慣，促其養(yǎng)成良好的習慣。為了促成學生良好學習習慣的養(yǎng)成， 三年來我堅持不懈， 嚴格執(zhí) 行“每日常規(guī)”，如“每日兩操”（早操、眼保操）、“每日兩讀” （讀美文、讀英語） 、“每日一說”、 “每日一抄”、“每日一寫”，另外還有“每日反省”、“每日整理”等等，并且明確地告訴學生， 這些日常性工作是我們學習的有利保障， 保障沒有了， 想在學習上有 很大的突破是不可能的， 要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起， 靜 下心來，做什么像什么，學生能靜下心來，一心一意、踏踏實實、聚 精會神地，像處于一種忘我的境界中，去做實事的時

26、候，他的成績保 證能夠提高。班級管理中的許多麻煩事便會在這全身心投入的狀態(tài)中 消除了。一朝一夕不見效，可三年下來確實達到了“繩鋸木斷、滴水 穿石”的效果， 不僅幫助學生養(yǎng)成了習慣，而且學生的能力也得到了 鍛煉。為學生的學習奠定了良好的基礎。 班內逐漸形成了良好的班風。3、以師愛為載體，激發(fā)學生的學習積極性。教師的愛也會影響 學生對某學科的學習態(tài)度。 “親其師” 才能“信其道” 。教師愛學生， 學生更愿意接受教師傳授的知識，并努力去完成老師布臵的學習任 務。教師愛學生會促使學生產(chǎn)生一種不學功課對不起老師辛勤栽培的 內心體驗（對后進生尤其是這樣），從而激發(fā)了學生的學習動力，提 高了學生對學習某學科

27、的興趣和自覺性。作為一名教師， 我深知這一 點，所以我處處關心幫助學生，當落后的學生稍有進步，我就會拍拍 他的肩膀，說一句： “有進步，老師就喜歡和你一樣的學生?！辈⒓?時在班里加以表揚，這樣， 不僅后進生學習有了勁頭，別的同學也受 到榜樣的力量鼓舞，所以，我們班學生的學習積極性很高，學習氣氛 很濃，這也是取得好成績的原因之一。三、關于能力 習慣決定一切， 能力創(chuàng)造奇跡。一個人將來能否有所作為，除了 良好的態(tài)度習慣，更主要的是看這個人的能力如何，因為“能力決定 成就”。那些高分低能的人，一旦走上社會，離開父母的保護傘，是 難以立足的。尤其是當今這個充滿競爭的知識經(jīng)濟時代， 能力的培養(yǎng) 更是不容

28、忽視。我的理念是：1、不以成績論英雄。我時常跟學生探討：“學會”與“會學” 的關系，“學會了”并不等于“會學了”。學習成績好，并不意味著 思想好、能力高；學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。天生 我材必有用，只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成 就一番事業(yè)。2、一切為了學生的發(fā)展，為了發(fā)展學生的一切。為此，我啟動 了以學生自主管理為主題， 以班值日為形式的自我鍛造工程， 最大限 度地給學生提供鍛煉的機會和展示的舞臺， 使學生在參與活動中認識 自我，發(fā)展能力.堅持對學生進行組織管理能力、學習處世能力、人際交往能力、 動手實踐能力、表達表演能力、分析解決問題的能力等方面的培養(yǎng)，每天

29、清晨、課間、中午、傍晚，每周興趣課、班隊課、活動課、語文 課，都有相應的能力訓練安排。哪怕是現(xiàn)在復習時間雖然緊張，但我 從不占用學生玩的時間， 活動的時間。 所以我們班的同學不論男女都 很會玩。不過我經(jīng)常教育學生不管做什么要把握好分寸，我的民主， 我的理解，也博得了學生的尊重和信任，玩得不做作業(yè)的人，我們班 幾乎沒有。與別的班相比，這一點我也很欣慰。在玩玩做做中，學生 的能力與日俱增， 三年來， 我們班多次承擔了全校甚至是全市性的活 動，五年級第一學期， 我們班開設了一堂全市性的少先隊班隊活動觀 摩課，受到了浙江省總輔導員魏慈英老師的贊賞，前不久，我們又承 擔了一次全校性的消防演習， 得到了領

30、導和老師的一致好評。 你們知 道嗎，這兩項重大活動，都是我們的學生自編、自導、自演的。另外還有校級主持人：方琳潔，周銳；校級領操員：潘書薈；校 級十佳歌手： 趙小霞； 校級舞蹈演員： 俞周慧、潘書薈；校級運動員： 陶琳、張穎、潘佳音。有器樂高手：李越珂、王澤樺、潘書薈、方琳 潔、潘政、袁丹、樓高琪；有小書法家：李秋陽、周雋楠、俞瑞、王 潔、袁航、徐佳仁、屠羽豐、常磊；有小畫家：王俊陽、徐璐、王盈 欣、蔡麗慧、鐘曉天；有小巧手；呂圣楠、趙瑩瑩；有數(shù)學王子；邵 俊捷、徐立安、周雋楠、李秋陽；有小博士：章興遠、周銳、 王俊陽、 俞孟梁；有小小表演家： 張靜、柳瑜；有運動天才：郎宇炬、周旭東、 楊凱、

31、林鵬；有小魯迅：王澤樺、周雋楠、徐佳仁、 詹之陽、 馬天彥、 李敬；有小冰心：潘書薈、葉苗燕、翁帆、徐莉莉、許崢、高潔茹、 李越珂、蔡麗慧、陳熹；有作文之星共50人。各方面都有進步的同學越來越多， 而且進步了一大截， 如李越珂、 翁帆、許崢、詹之陽、俞孟梁、王小冬、俞瑞、周銳、常磊、馬杰、 俞周慧、周旭東、許丹寧、陶佳偉，還有應智恒、陳佳敏這兩位同學 通過家長、老師對他們的細致與耐心教育，這兩個學生整個的變了， 學習心靜了，習慣好了，書寫好了，課堂紀律好了著實讓我感動， 還有張穎、周旭東、邵超云，一直都是書寫潦草的，但是從某一天開 始，寫的字也慢慢地變得工整了， 作為老師內心里的那份高興是無法

32、 用語言來表達的。如今，班里這種你追我趕的勢頭，就連潘書薈這樣 一直冒尖的同學都覺得危機四伏， 絲毫不敢放松， 穩(wěn)坐的釣魚臺再也 坐不穩(wěn)了。尤其是這學期進步特別大， 感覺特別好， 學生在班集體活動中相 互比較，相互競爭，競爭的結果使學生各方面得到提高，重新認識自 我。同學們的自覺性高、 紀律性強、協(xié)作精神好、 奮發(fā)向上的勁頭足。 總之，在我眼里，我們班無差生，只有努力與不努力之分，我們班還 有一個特點：活，不讀死書。所以要上公開課的老師都喜歡選我們班。 每次語文考試合格率均達到100%。再從這次杭州外國語學校招生來 看，我們班的成績也是最好的。當然，差異畢竟是存在的， 現(xiàn)在班級還存在一些不好的

33、現(xiàn)象， 如： 有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系 相處不好，有的同學對班集體漠不關心， 有的同學不愿意承擔責任等 等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，積極配合，及時幫助學生改掉這 些缺點。早改早受益。以上羅哩羅嗦的匯報， 只當是我三年來向家長們上交的一份不盡 人意的答卷，我一定虛心接受家長的檢閱，敬請各位多多指教，以便 我以后能夠向更多的家長交上一份更為滿意的答卷。尊敬的家長朋友，請記住這樣一句話： “你可以不是天才，但你 可以成為天才的父母?！弊屛覀兗倚：献?，共創(chuàng)孩子美好人生。愿我 們班向著各位家長希望的方向發(fā)展， 愿我們的學生蓬勃向上， 身心健 康，愿我們的孩子都能成

34、“龍”、成“鳳”。最后，祝各位家長工作 順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家！尊敬的家長們：你們好！在這樣一個快節(jié)奏的社會里，你們一定很忙，但是不管怎么忙， 你們都帶著誠意，匆匆而來！在此讓我們，用熱烈的掌聲歡迎我們的 家長朋友，你們的到來，對孩子們來說是幸福，是自豪，是驕傲，對 我們老師來說是支持，是理解，是欣慰，更是大家對六年級的重視。 六年級正面臨著畢業(yè)升學的壓力，對學生而言， 這一時期是潛心努力 學習的時期，也是一個產(chǎn)生顯著變化的時期，更是一個危險的時刻。 也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。在此說句老實話， 要把孩子教育好僅僅依靠學校的力量是永遠不 夠的。家長的積極配合，對教育

35、孩子起的的舉足輕重的作用，對此我 們的工作需要家長的配合，總之一句話就是“讓每一個學生成功”這 是我們共同的目的，也是最根本的出發(fā)點，我希望也相信，從這個出 發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果， 取得圓滿的成功！ 謝謝！六(7)班家長會家長發(fā)言稿尊敬的各位家長、老師大家，晚上好！ 一轉眼，我們的孩子已經(jīng)長大了，成為六年級學生了，再過一個 半個學期他們將面臨小學階段的最后一次考試畢業(yè)升學考試。 我 們應該認識到，這段日子是小學至關重要的一個階段。六年級的孩子， 真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長 就要學會引導，學會溝通， 學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子 打死。特別是比較內

36、向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么， 那他的心理就會產(chǎn)生逆反， 結果反而會把事情搞僵。 現(xiàn)在的孩子生活 一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很 大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下 的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒。 因此，我們的家長經(jīng)常給孩子看看作業(yè)， 和孩子聊聊學習的事，將來的事，學校的事，孩子會感覺到我們家長 對他的關心， 這對于孩子來說也是一種學習的動力。 咱們抓孩子的學 習要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分數(shù)低，就一頓狂風暴雨，過后又不管了。 放學后要讓孩子先寫完作業(yè)再去做其他事， 最好讓孩 子在家里寫完作業(yè)幫家長做些力所能及的活， 可以

37、培養(yǎng)一下孩子的做 事能力和對家庭的責任感，同時也能幫我們家長減輕一下負擔。二、匯報班級工作我們班共57人，男生39人，女生18人。大部分同學學習積極 努力。作為班主任和數(shù)學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否 認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒 的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題， 這就需要我們在 座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天?。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f，我們班的同學都很棒。盡 管他們還有這樣那樣的不足， 但他們的德行都是好的。 比如誰忘了帶 東西，準會有同學搶著借給他；見到老師都能主動問好總之，在 班里已經(jīng)形成了積極向

38、上的好風氣。二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學 生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的 差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。例如：王嬌、郭佳琪、郝寶銀等同 學，學習一直讓家長和老師很省心， 他們在嚴格要求自己的同時還積 極幫助有困難的同學。對以上家長的辛勤付出表示感謝。（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學：韓昭昭、王宇、薛艷等同學。她們上課專心 聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。（3）書寫認真、字型漂亮的同學陳煥、劉秀云、魏建云等同學。三、存在問題當然，我們班還存在一些問題，比如，龔東虎,張敬煒同學課堂 上總管不住自己，不僅不

39、認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛 動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部 分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩 子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反 校規(guī)校紀突出表現(xiàn)在：1作業(yè)方面開學以來， 我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐搿?總有極個別 同學總是不能完成書面作業(yè)， 或者甚者干脆不寫， 這樣的情況時有發(fā) 生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作 業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時候， 不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？ 這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢， 他可能一個字也沒有寫。此問

40、，是不能解決問題的。煩請各位家長對 照著記的作業(yè)一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè) 的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。因此，我決定對個 別同學我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。 而對于老師布臵的軟性的 作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。 而有一部分同學因為惰性， 怕辛苦，總想著玩， 學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候 是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很 聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。 這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看， 可能一時之

41、 間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長 久這樣下去， 這個轉折的關鍵期一旦落下， 以后五六年級的學習怎么 不吃力呢？等到了終端顯示的時候， 再來嚴格地要求他們，是不是太 遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？以上 這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦 草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完 了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以， 我懇請各位家長， 一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來 的遺憾，端正他們的學習態(tài)度， 就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！2學習主動性還存在一些問題：一部

42、分同學把學習當作任務來 完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面。3自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學 習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不 太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后 不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正 作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。 在家的表現(xiàn)如： 周日等放假期間不能科學安排學習時間， 學習觀念不 強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能

43、督促子女在家 合理的安排自己的學習時間， 同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。 如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育， 一旦發(fā)生不良的后果， 后悔 就晚了。四、對家長的幾點希望您把孩子交到了我們老師的手中， 我們不敢有絲毫的懈怠， 教給 他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中 難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步， 除了老師的辛勤培育之外， 家長的努力和付出也是至關重要的。 所以 家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順 利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首

44、先在思想上高度重視， 認真搞好學生在家在校的安全工作。 教育學生 在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家 長的同意等。2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：（1）對于孩子的到校時間， 我們規(guī)定早上在7:30到教室交作業(yè)、 上早讀。下午2：10到校。每一個學生都應做到按時到校，不早到、 不遲到。（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小 時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能 打個盹。 有些學生早上第一節(jié)課就打盹， 下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更 嚴重了，請家長給予關注；3、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果

45、。督 促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查 作業(yè)、放學及時做作業(yè)， 按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好 習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。 要教育子女養(yǎng)成獨立 完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、 鞏固教學所得的主要方式， 有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)， 要么在校抄襲他人做的作業(yè)， 要么 在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質提高了，能 幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。 這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很 難掌握真知的。 所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習 慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子 學習上的進步，給以及

46、時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子 一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)， 撒謊應付， 想必他也知道最近在學 校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的 表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想 出更好的教育方法， 幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。 要幫助孩子掌握科 學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應 當有意識地加以指導， 并使之形成習慣。 通常指導孩子學習方法有很 多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練 習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。 另外還要幫助孩子 克服學習上的壞毛病。 隨著年齡的增長， 有些孩子

47、已經(jīng)不知不覺地養(yǎng) 成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在 作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可 小看這些，這是態(tài)度問題， 我們家校一定要互相配合， 幫助孩子克服， 讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度， 該學習時就集中精力學習， 該玩的時候 就痛痛快快地玩。4、關于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說 作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布臵作業(yè)也是這樣，有 的家長認為多一點，有的認為少一點。 我想老師布臵作業(yè)都有他們自 已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布臵的少一點，掌握的 差一些，就會有針對性的布臵多一些。如果您有不同意見可以當面給

48、老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。 當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或 者我們有些過激的行為， 你們都可以當面給我們指出， 千萬不要因為 一點小事，就鬧得大家心里不愉快。5、今后的數(shù)學學習方式。學期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會 來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成， 來到學校后老師再有針對性的進行講解。 所以數(shù) 學的鞏固和復習全靠課下， 也就是布臵的家庭作業(yè)。 我想我們家長一 定都有這方面的經(jīng)驗， 請根據(jù)自己孩子自身的特點， 有針對性適當輔 導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，

49、不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得 學習會越來越來明顯的體現(xiàn)， 如果現(xiàn)在就忽視， 那將來肯定會掉隊的， 希望我們家長要引以為重視。6、其他方面：保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。 教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。 尊敬的家長，學校教育不萬能， 但學校會盡力，家庭教育不可少， 望家長重視，你們的孩子需要我們教育， 我們的學生也需要您的呵護， 一個學校要發(fā)展和生存， 必須有家長們的關愛， 希望家長處處關心愛 護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信 孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教 給

50、孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可 以不是天才， 但你可以成為天才的父母。 ”我們以此和各位家長共勉。 謝謝大家！家長會發(fā)言稿 大家好！今天，大家?guī)е鴮⒆拥囊笄嘘P懷，和對我們工作的極 大支持來參加六， 首先我代表各科任老師對大家的到來表示感謝！ 現(xiàn)在，孩子們的小學生涯已經(jīng)進入倒計時狀態(tài)， 下學期的還有四個多月 的學習時間，是十分關鍵的四個月，也是十分緊張的四個月。這四個 月中，既要完成本學期的學習任務， 還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的 整理和復習，既是對小學階段的一個總結， 又是為初中學習夯實基礎。 說過：“人生成功的道路很多，但關鍵的往往只有幾步”，孩子們的 小考，就

51、是其中的第一步， 或者說是步入社會的第一步。只要我們真 誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這一步。下 面我就六年級的相關事宜和孩子的具體情況做一個分析。一、介紹班級情況咱們這個班現(xiàn)有學生57名，其中男生人，女生人；總體來說， 大多數(shù)孩子們思想活躍，活潑可愛，上進心強。咱們班可以說是是一 個團結、向上、溫暖的大家庭,各方面一直是比較優(yōu)秀，在學校里是 比較矚目的。這學期，學校活動成績優(yōu)異，運動會第一名，元旦活動 有意義收到學?；蛘咂渌嗉?，紅山區(qū)十佳班級體， 我們班的學生在 參加學?；顒由鲜盏讲毮?， 例如紅山區(qū)運動會， 入選赤峰春晚的學校 舞蹈節(jié)目，紅山區(qū)大繩比賽，紅山區(qū)漢字聽寫大

52、賽等等。咱們班的家長們也都比較配合和支持老師工作，比較大度包容， 知書達理。所以才有了孩子們這一墻的獎狀（這還沒有都貼上），六 年的慢慢的收獲。二分類點名表揚三期末考試成績分析四介紹六年級的重要性：第一、孩子們辛苦了六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句 號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩 子帶著遺憾走出小學校門。第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性， 以及學 習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，他一定會充滿信心， 對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度。第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印 象，多多少少會影響初中老師對

53、你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境；那這段時間學習就是必經(jīng)的一道關 卡；某種程度上說這也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次 抉擇。我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同 的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個 人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習， 把他當作自己人生中的一件大事來看待。 在最后不要讓任何一個人留 下遺憾。五、六年級學生心理特點六年級的學生不好管。學生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動： 不聽 說教，自由行動。其實并不奇怪，這就是學生進

54、入青春期的表現(xiàn)在這 個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：1、學生的自主意識逐漸強烈， 喜歡用批判的眼光看待其他事物， 有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。 情緒不很穩(wěn)定。 但由于 意志力還不夠堅強，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造 成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。2、對異性的關注。希望異性關注自己并受到異性喜愛，喜歡和 異性在一起。 在異性方面表現(xiàn)自己， 互相取悅、吸引，是健康的心理。 家長要正確看待，具體情況具體分析。3、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內 容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出 現(xiàn)了一部分同學

55、求知欲增強， 對知識十分渴求， 總有一股生怕落后的 不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或 因為知識的欠缺而喪失自信心， 成績出現(xiàn)較大滑坡； 也有一部分同學 協(xié)調不好不同學科的學習， 學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。 所以加強對孩子的心 理健康教育很重要。例如：在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導， 為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同 時對他們通過努力、 勤奮得到的進步要表揚、 鼓勵。使他們苦中有樂、 苦中有希望。4、因為已經(jīng)有五年的在校時間， 他們對學校的管理比較熟悉了， 對校紀校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè)，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗 拒心理增長，因此不怎么聽

56、從教導比較難管這就要求教師和家長一起 要密切注意學生的心理變化， 使他們在學好知識的同時。 有個健康的 心理發(fā)展。 要和學生一起分析問題解決問題， 使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂六對策:1、培養(yǎng)孩子守規(guī)則、守秩序的意識。必須告訴孩子們：沒有規(guī) 矩不成方圓。 我們可以明確地向孩子們表明態(tài)度與立場： 我們尊重你 們的愿望，如果你想自己管理，那么，你必須制定好相關的學習、生 活計劃，嚴格地按照計劃去執(zhí)行。如果違反了，那么，你必須接受家 長、師長的管理。 如果在被管理的過程中，孩子們達到了可以自我管 理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。但必須注意，這是一個循 序漸進的過程。要根

57、據(jù)孩子的實際表現(xiàn)去做決定。孩子畢竟年紀小， 自覺性不高，需要來自長輩們的監(jiān)督力量的落實。2、家長營造民主、平等的家庭教育氛圍，采取恰當?shù)慕逃绞剑?盡量抽時間與孩子們在一起， 經(jīng)常與孩子溝通， 學會平等地與孩子們 一起看待他們成長中遇到的問題， 積極與老師取得聯(lián)系。 很多家長認 為六年級孩子長大了，我該忙自己的工作了，周末讓他自己安排，親 子活動請個假，卻未曾發(fā)現(xiàn)，處于青春期的他們最需要你的關心、你 的鼓勵。這個階段是人生中比較重要的階段， 孩子的人生觀， 價值觀 逐漸形成， 也就是我們所說的“成為一個怎樣的人”插一句， 教育孩子正確認識來自老師的批評， 受到批評時應該反 思自己的行為，事出必

58、有因，老師不是沒有理由的胡亂批評。如果覺 得老師的批評有誤的地方， 應該先接受批評， 這是作為一名學生對老 師的一種尊重， 事后單獨去找老師說明原委。 老師也會在了解實際情 況后，給你一個公正的處理。家長是孩子最貼近的老師。家長言行的影響對孩子是至關重要的。 在孩子的一些問題的處理上， 您可能并不 贊同老師的做法， 您可以打電話或當面和老師交流溝通， 但是絕對不 能在孩子的面前談論起自己對老師的不滿。 這樣做只會讓孩子越來越 不尊重老師，加深孩子對老師的不滿，讓孩子越來越偏激、沖動，對 老師態(tài)度極為不好。 影響的是他自己的學習。 所以一定要在孩子面前 樹立老師的威信。此外，和孩子溝通的時候，也

59、應該引導孩子更多地 看到光明美好的一面，逐漸引導孩子樹立正確的是非觀，3、做一個有責任心的家長。別認為小學六年級了已經(jīng)定性了， 成績只這樣了，補不上來了，我管不住他了，他翅膀硬了。我對他沒 信心了孩子人生的路還長著呢。孩子還是處在懵懂的時期，只要我們一起堅持不放棄，老師家長密切配合，達成一致的方向，我們 的孩子肯定會逐漸進步，一天兩天不顯現(xiàn)，一月兩月會見些效果的。 堅持下去，將來，每一個孩子都不會辜負我們的。七.需要家長配合的要求 那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？其實該說 的，我在一年級就說過了，一直說了這么多年。那最后一年了，我的 要求精簡再精簡，就剩以下三點：第一、家長應感

60、到時間的緊迫性，一般都是六月中旬考試，也就 還有4個月，你們是孩子的助跑器， 別讓孩子因為你的不付出讓他們 輸在了起跑線上。孩子壞習慣的形成給你難道沒有關系？因為如果光靠學校教育和老師的努力，你的孩子會覺得學習非常 的辛苦，家庭作業(yè)幾乎全錯， 在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說 講完就忘， 那就要花很多的時間在訂正作業(yè)上， 而課堂作業(yè)又是拖拖 拉拉，這種學習狀態(tài)對于孩子來說是痛苦的。 所以我要懇請在座的各 位家長，請你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本， 如果你的孩子一張應用題 練習紙上只能作對一個兩個， 甚至全錯的，那請你伸出你的援助之手， 為了你的孩子，這是你應該做的。平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊