親愛的漢修先生讀后感(15篇)

1、親愛的漢修先生讀后感(15篇)親愛的漢修先生讀后感1這階段，我閱讀了親愛的漢修先生這本書。當(dāng)我第一次翻開這本書時，就被鮑雷伊日記和給漢修先生的信給迷糊住了，這本書的主人公是鮑雷伊.主要講了鮑雷伊二年級時，讀了一本好書，他很喜愛作者漢修先生，便與他聯(lián)系，漢修先生為了讓他表達(dá)能力好，先在通信中要求雷伊答復(fù)他十個問題。雷伊很不理解，大發(fā)雷霆，最后在媽媽的催促下完成了。升六年級時，他的日記只能寫一點點字，便向漢修先生請教，每天堅持寫日記。在他的日記中寫到：每天的午餐都會被偷，不是蛋糕沒了，就是三明治沒了，因為他媽媽在快餐店上班，可以給雷伊好吃的，所以有人會偷，法蘭格林先生知道了，建議他裝一個午餐報警器

2、就好了，裝了以后效果好多了。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會了怎樣面對生活和理解了父母無法共處的原因，體會到父母對他的愛，還練就了一手好文筆。一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的作文使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅決了他要成為一名作家的決心。在生活中，我就是一個不愛主動看書的孩子。就拿暑假前馬老師讓我們每天都看作文書并摘錄好段來說吧，一開始我總是抱著完成任務(wù)的態(tài)度來抄寫，抄寫的也很少，當(dāng)我看完這本書以后，我才明白，要想寫好作文，必須要多看多寫，這樣才能寫出優(yōu)美的文章。親愛的漢修先生讀后感2假期間，我讀了一本美貝芙莉·克萊瑞所寫的一本，是親愛的漢修先生。親愛的漢修先生這本書

3、的主要內(nèi)容是：故事的主人公雷伊是一個六年級學(xué)生，他在二年級時讀了一本課外書，他很喜愛那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。轉(zhuǎn)眼間，六年級到了，雷伊因為父母離異轉(zhuǎn)學(xué)了，為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的更緊密了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞與無助。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該怎樣面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還練就了一手好的文筆-一篇描寫他和爸爸做卡車出游的文章得了榮譽入圍獎，同時也更加堅決了他要成為作家的信心。這本書中，雷伊的媽媽讓我很感動，她能正確地引導(dǎo)孩子，讓他樂觀、堅強地面對人生，她說過一句話，讓我記憶深刻

4、“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的”。媽媽對她人生堅強的態(tài)度也對雷伊產(chǎn)生了很大的影響。我還覺得漢修先生是位了不起的教育家。他教雷伊怎樣做，可以提高作文水平，把雷伊當(dāng)作自己的朋友，還告訴了他要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，把自己平常經(jīng)歷快樂的和不快樂的事都寫下來，這也是在鍛煉我們的寫作能力。我很喜愛看這本書，因為這本書使我明白了許多道理，這本書將會深深地映在我的腦海里面！喜愛親愛的漢修先生讀后感3親愛的漢修先生是一篇關(guān)于寫信的文章。里面的主要人物是鮑雷爾，他的媽媽是一名做三明治的廚師，他的爸爸是一個卡車司機，可是有一天他的父母因為無法共處，離婚了。他最好的朋友小狗，也走丟了。

5、鮑雷爾覺得特別孤單沒有愛和朋友了，于是他給仰慕已久的作家漢修先生寫信。在對漢修先生寫的信里他說了轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)，比方，午餐老是被偷，以及自己感到很孤單，通過和漢修先生的書信往來，鮑雷爾不但學(xué)會了自己怎樣面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆。一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅決了他要成為一名作家的心。 通過讀親愛的漢修先生，我知道了，人是需要溝通的，寫信是一個很好的溝通和交際方式。通過書信來往，我們可以抒發(fā)心中的不快，和朋友進(jìn)行心靈的對話，解決許多我們生活中遇到的問題，同時能夠開闊我們的思路和視野，讓我們了

6、解到許多事情，想通了許多事情，讓自己的文筆也大有進(jìn)步！親愛的漢修先生讀后感4我讀完了親愛的漢修先生這本書，這是一本與眾不同的書。書里的內(nèi)容幾乎都是以書信的方式表達(dá)的。我們可以從信中了解到一般男孩鮑雷伊的生活以及他所認(rèn)識的人。鮑雷伊是一個很一般的男孩。開始他對寫作興趣并不濃厚，也沒有什么特別的才能。他在兩年級時讀了一本書，他十分喜愛那本書的作者漢修先生，便用信與他聯(lián)系上了。雷伊有一些苦惱，例如：老是有人偷他午餐袋里的東西等等。通過與漢修先生的書信往來，雷伊不僅學(xué)會了面對困難，而且同時練就了一手好文筆。書中的雷伊就像我一樣，第一次寫日記時大腦也是一片空白，后面的寫作是為了完成老師的任務(wù)。閱讀完了這

7、本書后，我覺得寫文章不是任務(wù)，而要自主，還要多交流，要與生活緊密相連。遇到困難時要樂觀堅強，相信自己。就像雷伊的媽媽說的那樣：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的?！蔽蚁矏圻@本書，書中告訴我們：“不要退縮，要自信，不要可怕寫作?！庇H愛的漢修先生讀后感5親愛的漢修先生，里面講的是一個叫鮑雷伊的小男孩，他自己父母離婚了，他自己靠自己，擺脫了自己的困難。他學(xué)會了操縱自己的情緒，假如有的時候他不快樂，他會想盡方法讓自己快樂點，比方說去蝴蝶森林解氣，他不會向自己的媽媽發(fā)脾氣。他假如有什么困難，他也不會依靠自己的父母，比方說他很煩躁，因為他的午餐經(jīng)常被人偷，他就自己去書店學(xué)習(xí)

8、，然后用自己父親給自己寄來的，20美元，去五金店里買材料做了一個，午餐警報器，后來解決了自己的苦惱。而且，他也會，在，在別人的角度去看一件事情，假如有人做錯了事情，或者是做出了十分過分的事情，他不會立馬去，打他，而是去思考，他從他的那一面去思考它，是不是有什么困難？比方說有，有一次，別人偷他的午餐，而且不止一次，別人都托他的午餐，他，不，他開始很生氣，但是回家睡在床上思考，可能那個人，家里沒有什么東西可以帶的，后來他就不會再為這件事而苦惱了。而且她也會聽從別人的意見，開始他的作文寫得十分，困難，后來，漢羞先生，通過與他寫信，教他寫作文，他的作文都能參加，作文入圍獎了。還可以與作家并共進(jìn)午餐。他

9、也會理解父母，比方說她的父母離婚了，她十分難過，但是，他又不想再說的，媽媽面前發(fā)脾氣，他就想，是不是，他們兩個人本來就不能在一起，后來他就漸漸不為這件事兒，苦惱了。我喜愛這本書他告訴我不能依靠父母在困境中要逆流而上，不能被困難打倒。親愛的漢修先生讀后感6這個寒假，我看了一本好書，叫親愛的漢修先生。書里的主人公叫鮑雷伊，他是一個父母離異的小學(xué)生。一次，老師布置了給作家寫信的作業(yè)。鮑雷伊給聞名作家漢修先生寫了信，后來又向他請教寫好作文的方法。漢修先生告訴他堅持寫日記是能提高作文水平的好方法，慢慢的，鮑雷伊的寫作水平提高了，還在學(xué)校的活動中和大作家一起吃飯。鮑雷伊的信和日記一開始還有錯別字，后來，他

10、雖然改正了，但大白話還有許多，但是他堅持寫信和寫日記，最后，他的作文寫得更好了，讀著讓人如同身臨其境。他寫的信和日記都表達(dá)了他真實的情感，沒有太多華美的詞藻，樸實感人。這讓我也明白了一個道理：只有堅持不斷練習(xí)，最終才能成功。在這本書中，我最喜愛這一章了：鮑雷伊參加學(xué)?；顒拥淖魑目ㄜ嚿系囊惶熘坏昧藰s譽入圍獎，他有點失望。但四天后，圖書館館長妮莉小姐告訴鮑雷伊，第二名的作文是抄襲的，因此第二名的作者被取消了活動資格，叫他補第二名的缺，他很沖動能和大作家一起吃飯。在和作家貝喬女士吃飯的餐館里，貝喬女士夸他作文寫得很好。我想，這是他堅持寫信，寫日記的結(jié)果。想到自己有時候把寫日記只是當(dāng)成了一項作業(yè)，只是

11、以完成作業(yè)為目的而寫日記，當(dāng)然就寫得不好了。所以，寫日記可以把日記當(dāng)成一個遠(yuǎn)方的知心朋友，應(yīng)該寫出自己的真實想法，這樣寫作水平才能提高。聽了我的介紹，你們是不是也想看親愛的漢修先生了呢？親愛的漢修先生讀后感7這本書主要人物有漢修先生、鮑雷伊和鮑雷伊的媽媽。主要講了：有個叫鮑雷伊的男孩，從小學(xué)二年級就喜愛上了漢修先生寫的一狗兒歡樂的秘訣書里，喬伊的爸爸說都住在城市很無聊，所以喬伊得想出七種是夠而歡樂的方法，才能養(yǎng)狗。鮑雷伊也有一條黑色的狗叫“土匪”。鮑雷伊很喜愛給漢修先生寫信，有一次他給漢修先生寫信提出了十個問題，讓漢修先生答復(fù)，還要一張簽名照和一張書簽。鮑雷伊要這樣做是因為老師布置的作業(yè)，讓他

12、失望的是漢修先生沒有在他交作業(yè)之前送過來很讓她難過，但漢修先生的信還是寄來了，他也給鮑雷伊提出了許多問題。一開始鮑雷伊覺得這些問題又蠢又無聊不想答復(fù)，后來他不厭其煩的答復(fù)了這些問題，他想寫日記但不知道該從哪里下筆，當(dāng)他答復(fù)完這些問題，他知道了該怎樣寫日記也喜愛上了寫日記。鮑雷伊在信中說明了他爸爸媽媽離異的實情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng)及內(nèi)心的孤獨。他通過給漢修先生寫信讓他的生活不再孤獨。還讓他練出了一手好文筆，他描寫了一片她和爸爸坐在卡車上有玩的文章，得了小作家的征文，還能見到一位作家，但惋惜哪位作家不是漢修先生。通過讀親愛的漢修先生這本書，讓我明白了，在生活中不管發(fā)生生么事或看到的聽到的我們都要用筆

13、記下來。我們不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，我們要持之以恒，俗話說的好只要功夫深，鐵杵磨成針。我們也要像文中的鮑雷伊一樣每天寫日記，這樣我們的作文一定會有很大的進(jìn)步。親愛的漢修先生讀后感8我終于一口氣把親愛的漢修先生這一本書看完了，這本書了有好幾個非常好的主人公，他們分別是鮑雷伊、媽媽、爸爸、“土匪”等等主人公。其中我最喜愛的就是鮑雷伊，鮑雷伊是一個非常會寫信的孩子，鮑雷伊在這一本書上寫了幾十多封信，好多的日記，要是我肯定做不到，鮑雷伊卻能做到，這說明了什么呢！這就說明了鮑雷伊是一個非常堅持不懈的男孩，我一定要向他學(xué)習(xí)，這樣才可以讓我的作文水評提高嗎！書中的漢修先生是鮑雷伊一直喜愛的作者，他寫過許許多多

14、的書，他寫的所有書，鮑雷伊都看過，鮑雷伊寫的信也都是給漢修先生寫的！所以鮑雷伊就是漢修先生的頭號小書迷，鮑雷伊是他被喜愛他的！書中的爸爸是一個和媽媽離婚的男人，鮑雷伊特別盼望他的爸爸回來！可是他的媽媽卻沒有讓他的爸爸回來，他的爸爸是一個專門為被人拉車的人，每天就是給別人載點吃的等等東西！他的收入雖然不高，但他還是每天為鮑雷伊寄一點錢！我盼望鮑雷伊的爸爸還可以回到鮑雷伊的身邊。親愛的漢修先生讀后感9一天，我發(fā)覺了一本極佳的書。這本書主要講述了一個父母離異的生活發(fā)生了重大變化的小男孩鮑雷伊的故事。他在二年級的時候讀了一本漢修先生寫的書，非常喜愛，便和漢修先生緊密地聯(lián)系，并向漢修先生訴說喜怒哀樂。漢

15、修先生也認(rèn)真地給鮑雷伊回信，并使男孩的生活發(fā)生了轉(zhuǎn)變。當(dāng)鮑雷伊面對黯然無色的生活時，他也很難過?？僧?dāng)他看到漢修先生寫給他的話時，他的內(nèi)心也受到了感染，再次面對生活時，他選擇了堅強，不再是那樣灰暗了，而是充滿了色彩。我明白了一個道理，生活有許多項選擇擇，如胡蘿卜、雞蛋和 咖啡。本來很堅強的胡蘿卜，入水以后是那么軟弱；而脆弱的雞蛋，入水以后卻很堅硬；而苦澀的咖啡，入水以后卻很香甜。生活中，我們一定要選擇堅硬的雞蛋和香濃的咖啡，不要選擇軟弱的胡蘿卜。我雖然困難比鮑雷伊少，可我定會恰當(dāng)?shù)亟鉀Q小問題，珍惜自己的幸福！生活中沒有無望，只有失望，只要有一絲盼望，就一定要抓??！記住，陽光總在風(fēng)雨后！親愛的漢修

16、先生讀后感10今天下午，我終于讀完親愛的漢修先生這本書，里面主要的內(nèi)容是漢修先生和鮑雷伊，他的家庭背景是爸爸和媽媽分開了，連最心愛的寵物小狗“土匪”也跟著他的爸爸離帶走了。在這樣的環(huán)境下，她慈愛的媽媽一直鼓舞著他，他喜愛看漢修先生寫的一本書，讓狗歡樂的秘訣，他的夢想是成為一名作家，就通過寫信的方式和漢修先生緊密聯(lián)系，漢修先生讓他答復(fù)十個問題;一、你是誰;二、你長什么樣子;三、你的家庭是什么樣子;四、你住在哪里;五、你有寵物嗎?六、你喜愛上學(xué)嗎?七、誰是你的朋友;八、你最喜愛的老師是誰?九、你有什么苦惱;十、你有什么愿望;剛開始鮑雷伊總是不耐煩的答復(fù)這么幾個問題，慢慢地他變得越來越有禮貌，漢修先

17、生讓他寫日記作為獎賞，讓他把自己歡樂、苦惱寫在日記上，剛開始鮑雷伊的腦子一片空白，漢修先生在一封信上說：“在寫日記的時候，就像給某個人寫信”這句精典的話，記了很長時間，通過漢修先生的耐心指導(dǎo)，他終于成為了一名夢寐以求的作家?？赐赀@本書，使我明白了一個道理，時機總是留給有預(yù)備的人，只有堅持不懈的努力，就會有成功。親愛的漢修先生讀后感11親愛的漢修先生這本書我讀了整整兩遍，我覺得這是一本有趣的書，寫的故事都很樸實，但讓人身臨其境，我在閱讀時一會兒為書中寫的一些有趣的事哈哈大笑，一會兒又為鮑雷伊的家庭嘆息，一會兒在心里又大罵那個偷午餐的賊，真盼望早點把他抓住。在這本書中我最喜愛的人是一個普一般通的男

18、孩鮑雷伊。他鼻子大大的，耳朵也大大的，雖然成績一般，但很聰慧。照片上的他還對著我笑呢！他的爸爸媽媽離婚了，自己跟著媽媽，住在斯比亞。他非常愛他的爸爸和媽媽，他多么盼望他的爸爸媽媽能重新在一起。他也很善良，說幸好沒抓到偷午餐的“小偷”，否則會很難堪。他的午餐袋里的東西經(jīng)常被人“偷走”，他于是創(chuàng)造了警鈴，他又幫好多同學(xué)做警鈴，交到了朋友。他的聰慧得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可，而且午餐從此以后就沒被偷走過。我想說不定他也能成為創(chuàng)造家呢！書里給我印象最深的是漢修先生，他留著一把小短胡子，平常穿得很簡樸，住在阿拉斯加，是一個幽默的作家。記得有一次，他在信上寫道：我沒有小孩是因為不想養(yǎng)像山羊一樣的動物等之類的話

19、。讀后讓人忍俊不禁。漢修先生答復(fù)鮑雷伊?xí)r給他出了10個問題，這10個問題對我們也很有用。我已經(jīng)想到暑假寫日記的好思路了。我計劃按照這10個問題展開，也給“假”xxx寫信。我想我的日記也會寫得越來越好。親愛的漢修先生讀后感12今天，媽媽又給我買了一本親愛的漢修先生，我一見到，就迫不及待的讀了起來，這本書太好了，我拿到手里一口氣就把它讀完了。這本書的主人翁是一個小男孩，他的名字叫鮑雷伊。他非常喜愛漢修先生的作品，是漢修先生的忠實讀者。從喜愛到書信交流，鮑雷伊一封接一封的給漢修先生寫信，及時后來轉(zhuǎn)學(xué)校也沒有間斷他們的聯(lián)系。鮑雷伊在信中和漢修先生無所不談，他經(jīng)常告訴漢修先生自己近期的情況，他告訴漢修先

20、生父母離異的實情和自己對轉(zhuǎn)學(xué)的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨。鮑雷伊通過和漢修先生的書信交流，不但學(xué)會了怎樣和人談話，還理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對自己的愛，而且還大大提高了自己的寫作水平。寫出了自己和爸爸坐車出游的文章還獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也堅決了鮑雷伊成為一名作家的決心。我從這本書中感悟到，做人要懂得寬容、尊重和理解別人，這樣才能得到別人對自己的寬容、尊重和理解，這個社會才會和諧。親愛的漢修先生讀后感13自從我看了親愛的漢修先生這本書后，我就覺得這本書也是非常具有好看。這是本紐伯瑞兒童獲得文學(xué)獎作品獲獎作為小說，是在1981年榮獲的。特別是有暴雷毅開始寫在韓秀麗先生讀大二

21、，直到大約六年級，其中寫到寶耒宜許多事情自己。例如：像寫，看他的書“一個歡樂的狗的隱秘”，“麋鹿烤面包”，“乞丐熊”，也寫信給他的父親和母親離婚了.到了六年級，他和先生韓修復(fù)關(guān)系更好，韓先生修理對應(yīng)長時間，寫暴雷易了解他的為人父母者擔(dān)憂的原因，家長不能住在一起了。鮑雷伊是一個企業(yè)老實、大膽、認(rèn)真積極努力地人，他爸爸是一個國家永久都是長不大的孩子。他媽媽是一個社會盡職的好媽媽，“土匪”是一條我們可愛的小狗，法蘭德林先生是一個好校工。在我心里我印象影響最深的是鮑雷伊，因為他是一個學(xué)生老實的好孩子。鮑雷伊的爸爸也很好，他并不是他們不愛學(xué)習(xí)自己的孩子，只是他更愛車子，把車放到了提高自己進(jìn)行心里的第一位

22、。我想成為一個老實，勤奮的孩子，就像鮑雷一樣。親愛的漢修先生讀后感14寒假當(dāng)中，我看了一本書叫親愛的漢修先生，它是美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的。這本書主要記錄了小主人公鮑雷伊給漢修先生寫的信。鮑雷伊從小學(xué)二年級寫到了六年級，信中寫了許多許多的事，有令他快樂的，有讓他難過的，有在學(xué)校發(fā)生的，有在家里發(fā)生的，幾乎把他在小學(xué)中的生活都記錄了下來，讓我一步步走進(jìn)鮑雷伊的世界，感受到他一天天長大，一天天成熟。書中的鮑雷伊本來是一個貪玩的小男孩，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不喜愛記日記，不喜愛寫作業(yè)，在漢修先生的鼓舞關(guān)心下，漸漸養(yǎng)成了記日記的習(xí)慣。有一次，鮑雷伊家的電視壞了，他媽媽就有意不去修理，鮑雷伊感到很孤寂，就通過寫日記來表達(dá)心里的情感。后來他的寫作越來越好