八年級第二單元

1、八年級思想品德上冊第二單元檢測題班級： 學(xué)號 姓名 成績 第I卷一、單項選擇題。 (本大題共28小題，每小題2分，共56分。在各題的四個選項中，只有項是最符合題意要求的答案)1、克服閉鎖心理要做到 （ ）袒露自己的真實想法 把朋友拒之門外 獻出自己的信任 對人時刻戒備A、 B、 C、 D、2、下列認識正確的是 （ ）A、朋友給我們溫暖和力量，只要朋友多，學(xué)習(xí)成績肯定就會好B、朋友間應(yīng)該是相互信任，在任何情況下，對朋友的事情都要保密C、朋友間應(yīng)該是坦誠相待，沒有什么隱私可言D、友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護理3、小莉轉(zhuǎn)到新的學(xué)校讀書后，發(fā)現(xiàn)班里沒有一個認識的同學(xué)，她感到很孤

2、獨。她想交到更多的知心朋友，獲得更為持久的友誼。她應(yīng)該（ ）A、更多的去遷就朋友，什么事情都聽朋友的B、有什么事情都去請教朋友，在他人的幫助下解決一切問題C、寬容他人，尊重差異，加強溝通D、朋友之間不要太計較，平時少來往，有事再找他4、弗蘭西斯 培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快樂，告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半優(yōu)愁。”對這句話的理解不正確的是（ ）A、友情是我們必不可少的心理“營養(yǎng)” B、友情能夠使人分享更多的歡樂和幸福C、擁有了友情我們就將擁有一切 D、友情有助于我們排解煩惱和憂愁5、小月在班里人緣很好。因為她學(xué)習(xí)好，體育好，愛幫助人。

3、班里不分男生女生，誰有困難都找她幫忙。男生外出騎車郊游也不少了叫上她。對此理解錯誤的是（ ）A、女生不應(yīng)與男生交往容易變壞B、男女生正常交往能增進對異性的了解，促進身心鍵康發(fā)展C、男女生正常交往能擴大交往范圍，鍛煉交往能力D、男女生正常交往能學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識6、文藝委員肖玲玲接到初三的一位男同學(xué)的來信，眼前立刻浮現(xiàn)出男孩的音容笑貌。對于這封交朋友的信，肖玲玲應(yīng)該慎重對待，理智處理，具體做法是（ ）A、不予理睬，遇到他時臭罵他一頓B、悄悄寫封信告訴他，我們既然在春天，就不要去做秋天的事C、告訴好朋友，讓他們出面教訓(xùn)他一傾D、把信交給他們班主任，讓他在同學(xué)、老師

4、們面前抬不起頭7、男女同學(xué)之間交往的正確方式是 （ ）、相互尊重 、自尊自愛 、保守不來往 、掌握分寸 A、 B、 C、 D、8、小虹和小麗這兩個好朋友，在班里學(xué)習(xí)名列前茅?？勺罱←惖膶W(xué)習(xí)成績一直在退步，小虹開始瞧不起她，并告訴小麗不想和她做好朋友了。對小虹的行為，認識正確的是 ( )A、朋友要坦誠相見，這樣做是對的B、交友要講原則，對于小麗的退步是不能寬容的C、小虹是諍友，因為她能直言不諱地對小麗提出批評D、朋友之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，小虹不是真正的朋友9、曉梅悄悄喜歡上了同班的一個男生，一想起他，就會又甜蜜又自責(zé)。你認為下列說法正確的是 （ ）這是正常、自然而又美麗的事情 男女同學(xué)之間

5、的情感，需要慎重對待、理智處理 可以嘗試進一步發(fā)展二人感情 這種行為是一種極端錯誤的行為，應(yīng)該予以嚴(yán)厲的批評 A、 B、 C、 D、10、在與異性同學(xué)相處時，我們要學(xué)會自我保護，要 （ ） 增強自我保護意識 掌握保護方法 學(xué)會自律 順?biāo)浦?A、 B、 C、 D、11、初二（5）班學(xué)生小剛在數(shù)學(xué)考試時，圓珠筆沒水了，他向鄰座的同學(xué)借筆，老師看見了，批評他作弊，他很氣憤。這時，他應(yīng)該（ ）A、和老師爭吵，說他亂冤枉好人，沒資格當(dāng)老師B、先心平氣和地給老師說明情況，下課后再和老師溝通，化解誤會C、把試卷撕掉，沖出教師去找校長說理D、下課后告訴家長，把該老師告到教育局，然后轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校12、教師

6、的職責(zé)現(xiàn)在己經(jīng)越來越少的表現(xiàn)在傳遞現(xiàn)成的結(jié)論，而越來越多的表現(xiàn)在激勵學(xué)生思考；教師將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點而不是拿出現(xiàn)成真理的人。這說明新型的師生關(guān)系是建立（ ）A、民主平等基礎(chǔ)上 B、我講你聽基礎(chǔ)上C、我是真理，你是一無所知的學(xué)習(xí)者基礎(chǔ)上 D、年齡長幼基礎(chǔ)上13、每年11月，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生們自主評選出心中的“魅力教師”。在學(xué)生們眼中的教師“魅力”是：書教得好，師德更重要，為同學(xué)們樹立好榜樣，引導(dǎo)同學(xué)們走正確的道路，給他們一個師長應(yīng)該給予學(xué)生的愛，給他們一個朋友應(yīng)該付出的真誠下列對老師的認識不正確的是 （ ）A、老師是我們的朋友 B、老師教我們做人的

7、道理C、老師是我們的權(quán)威 D、老師高尚的人格影響著我們14、關(guān)于新型的師生關(guān)系的特征，下列說法不正確的是 （ ）A、師生之間人格平等、相互尊重，相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長B、老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友C、學(xué)生可以主動探索知識，和老師成為朋友D、學(xué)生應(yīng)該順從、聽話，被動地接受知識，被老師教育和管理15、下列行為屬于禮貌待師的是 （ ）A、小雄喜歡給老師起不雅的綽號 B、小明總愛從背后拍打老師C、小紅見到老師主動問好 D、小利上課時總愛找老師的話茬16、歌曲長大后我就成了你：“長大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你長大后，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己”這些歌

8、詞主要反映了教師工作的什么特征？（ ） A、傳授知識 B、無私奉獻 C、以人格影響人格 D、做出榜樣17、“同言而信，信其所親；同令而行，行其所服?！苯o我們的啟示是 （ ） 我們要知師、愛師、信師 建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系 我們要與老師心相印、情相融 建立和諧融洽的師生關(guān)系有利于我們快樂地學(xué)習(xí)，更快地進步A、 B、 C、 D、18、“請你記住，你（老師）不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！碧K霍姆林斯基的這句話體現(xiàn)了老師工作的特點是 （ ）釋疑解惑 傳播知識 塑造心靈 救死扶傷A、 B、 C、 D、19、因為近期發(fā)生的一點小誤會，你和班主任的關(guān)系很緊張，

9、你打算 （ ）A、盡可能不和他接觸 B、和他針鋒相對，故意找茬C、檢討自己的過失及時更正，并主動向老師承認錯誤 D、不能讓他更多的了解自己20、下列同學(xué)的做法，屬于尊重老師的表現(xiàn)是 （ ）A、小明認為美術(shù)是副科，因此對美術(shù)老師不理不睬B、張強總是把老師的正確批評當(dāng)耳邊風(fēng)，經(jīng)常頂撞老師C、王城覺得數(shù)學(xué)老師是剛畢業(yè)的新教師，上課故意睡覺D、小莉每次向老師請教問題之后，都會說“謝謝”21、人無完人，朋友難免有缺點；人各不同，朋友之間難免有分歧。我們要交到更多的朋友，獲得更為持久的友誼，最應(yīng)該做的是（ ）A接受朋友的付出，盡量從朋友那里得到實惠 B積極主動地和一切人交朋友C寬容他人，尊重差異，加強溝通

10、 D拒絕與說過自己缺點和壞話的人交朋友22、一個人如果只靠個人學(xué)習(xí)而沒有朋友，就很難得到廣博的知識。下列能夠恰當(dāng)反映這一觀點的是（ ）A獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞 B三個臭皮匠，頂個諸葛亮C道不同不相為謀 D三人行，必有我?guī)?3、“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@句話贊美了老師（ ）A淵博的學(xué)識和嚴(yán)謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度 B精湛的教學(xué)藝術(shù) C熱愛學(xué)生、樂于奉獻的崇高品德 D誨人不倦的教育態(tài)度24、建立和諧良好的師生關(guān)系（ ）能使我們與老師心相印、情相容 有利于促進我們與老師溝通交流 就能杜絕師生之間的摩擦和矛盾 有助于我們快樂學(xué)習(xí)，更快進步A. B. C. D.25、在“老師，我想對您說”活動中，下列同學(xué)

11、的表現(xiàn)可取的是（ ）A小麗因被老師批評過而對老師敬而遠之B小軍主動、誠懇地與老師進行思想、感情上的交流C小田對自己的煩惱避而不談，認為自己完全有能力解決D小強覺得和老師沒有共同語言，所以借故不參加活動26、小明在上學(xué)的路上，見到一位老大爺不慎摔傷，便過去將他扶起來，然后撥打了“120”，并將他送到醫(yī)院后才來到學(xué)校，結(jié)果遲到了30分鐘。正在上課的數(shù)學(xué)老師不分青紅皂白將他批評了一頓，說他驕傲了，“有了點兒成績就放松自己了，這樣下去是沒什么出息的”。小明很郁悶，你認為他應(yīng)該（ ）A自認倒霉吧，以后不理會這樣的老師就是了B當(dāng)場與老師爭辯，說明自己的理由C原諒老師的錯誤，課下找老師說明情況，但要注意場合

12、和分寸D就當(dāng)什么也沒發(fā)生27、在與異性相處時，我們要學(xué)會保護自己，下列對自己最好的保護來自（ ）A.社會法律、道德 B.學(xué)校紀(jì)律和守則C.良好的社會習(xí)俗 D.自我保護意識的增強、自我保護方法的掌握，以及自律28、下列男女同學(xué)的“交往風(fēng)景”中，屬于正常交往的有（ ）男女同學(xué)一起學(xué)跳校園交誼舞女同學(xué)為男籃隊員加油助威男女同學(xué)經(jīng)?！皢为毥涣鳌蹦型瑢W(xué)拿“玩具蛇”捉弄女同學(xué)A. B. C. D.第卷（非選擇題，44分）二非選擇題：本大題共4小題，其中29小題8分，30小題10分，31小題12分，32小題14分，共44分。29.簡答題(8分)有人這樣形容朋友：“朋友是肩膀，可以讓你依靠著哭泣；朋友是巨浪，

13、可以令你熱情高漲；朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來”（1）上述材料告訴我們什么？（3分）（2）請你為能交到更多的朋友支支招（5分）30.辨析題(10分。僅作判斷不說明理由者不得分)有的學(xué)生認為：“現(xiàn)在已經(jīng)是科學(xué)技術(shù)尤其是信息技術(shù)突飛猛進的年代，完全可以用電腦來輔助我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這就意味著教師這一職業(yè)馬上會消失?！?這種說法對嗎？為什么？31. 分析說明題(12分，其中綜合評價1分。要求緊扣題意，聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識，結(jié)合材料展開分析)晶晶和孫杰進人初中以后，兩人在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，建立了真摯的友誼。有一天，在放學(xué)回家的路上，孫杰遞給晶晶一

14、封信。晶晶回去打開一看，信中表達了對晶晶的愛戀之情，晶晶為之心動。從此，兩個沉迷于“愛河”中不能自拔。幾乎形影不離，班上活動也不愛參加，學(xué)習(xí)也靜不下心來，特別是發(fā)生誤會時，彼此更加心緒不寧。為此，晶晶十分苦惱。甚至產(chǎn)生以后再也不和任何男生交往的想法閱讀材料后請回答：(l）你認為他們倆的問題出在什么地方？（2分） （2）你贊同晶晶以后再也不和任何男生交往嗎？請說明理由（4分）(3）你認為怎樣才能避免陷入同晶晶類似的苦惱？（5分） 32.綜合探究題(14分，其中綜合評價1分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實際，綜合運用所學(xué)知識，探究問題)小明同學(xué)特別喜歡數(shù)學(xué)，自己利用閑暇時間一直超前學(xué)習(xí)，他

15、的數(shù)學(xué)老師很喜歡他，課上經(jīng)常提問他，課下也經(jīng)常個別輔導(dǎo)，希望他在全國數(shù)學(xué)比賽中獲獎。一次課堂上，老師在講課的過程中，涉及到一個要到初三才會學(xué)到的公式，由于疏忽，忘記了平方數(shù)，其他同學(xué)都不知道，而小明超前學(xué)習(xí)了，很清楚老師講的錯了，小明一下陷入苦惱之中，同老師講吧，害怕老師難為情，不說吧，老師講的的確錯了。（1）小明應(yīng)該怎樣做才能糾正老師的錯誤又不傷害老師？（3分 ）（2）請描繪你心目中良好的師生關(guān)系？（4分）（3）結(jié)合你的個人情況，談?wù)劄榻⒘己玫膸熒P(guān)系，你打算怎么做？（6分）八年級思想品德上冊第二單元檢測題答案一、單項選擇題1、C 2、D 3、C 4、C 5、A 6、B 7、C 8、D9、

16、B 10、B 11、B 12、A 13、C 14、D 15、C 16、B17、A 18、B 19、C 20、D二非選擇題：本大題共4小題，其中29小題8分，30小題10分，31小題12分，32小題14分，共44分。29.（1）朋友能給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。（2）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向，做到雙贏甚至多贏。欣賞他人、贊美他人、寬容他人，尊重差異，加強溝通，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼，真正的友誼應(yīng)該是坦誠，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。樂交諍友，不交損友，慎交朋友30.這種說法是不對的。因為教師作為人類文明

17、的傳播者，不僅幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，還教給我們做人的道理。教師被譽為人類靈魂的工程師。 老師的工作不只是傳授知識。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于作出榜樣。 教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。教師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用，是無法替代的。31.（l）答：他倆的問題出在“旱戀”上。（注：只要言之有理，均酌情給分。）（2）不贊同，異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。 男女同學(xué)之間正常交往能增進我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；擴大交往范圍，鍛煉交往能力；學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。（3）答：男女同學(xué)之間交往要做到：既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。晶晶和孫杰應(yīng)該慎重對待、理智處理他們之間的感情，把相互之間的愛慕放在心底，相互勉勵，刻苦學(xué)習(xí)，把時間和精力放在學(xué)習(xí)上。（注