四川省2020年小升初語(yǔ)文過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷附解析

1、題.號(hào) 學(xué) 答名 姓 準(zhǔn).級(jí) 不班 .內(nèi)校 學(xué) 線封） .道 街 （ 鎮(zhèn) 密鄉(xiāng) 絕密啟用前3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ()。A過(guò)了一會(huì)兒，汽車(chē)突然漸漸地放慢了速度。四川省 2020 年小升初語(yǔ)文過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷附解析B由于革命潮流的沖擊和進(jìn)步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。C他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。題號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀理解作文題總分D通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，我們學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。4、選出下面書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)（）。得分A、點(diǎn)綴崩塌多姿多采玲瓏剔透B、伶仃懊腦閑情逸致隨聲附和考試須知：C、嬉戲嘹亮玲瓏剔透晃然大悟1、考試時(shí)間：

2、90 分鐘，本卷滿分為100 分。D、玷污清洌驚慌失措仙露瓊漿6、下列帶點(diǎn)字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你在正確的音節(jié)下面打“”。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。栗子（ l ì s ù）摩平（ m m ó）含糊 (h ú h ù)3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔穑谠嚲砻芊饩€外作答無(wú)效，不予評(píng)分。寺院 (s ì sh ì)計(jì)較 (jio ji ào)養(yǎng)尊處優(yōu)（ ch ch ù)一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6 小題，每題 4 分，共計(jì) 24 分）1、成語(yǔ)大比拼。二、知識(shí)積累運(yùn)用（共 5 小題，每題 3 分，共計(jì)

3、15 分）風(fēng)（）同（）（）崖（）壁（）（）無(wú)比和（）可（）1、按課文內(nèi)容填空。（）揚(yáng)頓（）（）高（）重( )不（）席張（）李（）1 、使弈秋誨二人弈，其一人_ ，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有2、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。_，思 _ 而射之。1、表示創(chuàng)新的成語(yǔ)3個(gè)： _ _ _2、不只是樹(shù)，人也是一樣，在 _的人，能比較 _，會(huì)2、 描寫(xiě)顏色的成語(yǔ)3個(gè)： _ _ _ 的心。3、先比一比，再各組兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。3、居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)_起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全框()峻 ()蟬 ()債 ()部的 _ 、 _ 、和 _換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了_、 _ 、眶()竣 ()嬋 ()績(jī) ()_，特

4、別是獲得了 _。4、辨字組詞。2、修改下列語(yǔ)段，注意用上準(zhǔn)確的修改符號(hào)。（提示：錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)序、用詞不當(dāng)?shù)日Z(yǔ)病顆（）梳 （）梭 （）歹 （）共 7處）?？茫ǎ┦?（）棱 （）夕 （）為了做一名真正的升旗手，我反復(fù)把握節(jié)奏，練唱國(guó)歌。況且，堅(jiān)持每天收看新聞聯(lián)5、選擇題。播前那升旗的一暮，默默記下國(guó)旗班叔叔升旗時(shí)動(dòng)作規(guī)范，準(zhǔn)確有力的樣子。我還特地找了1、選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（）。一根相同于學(xué)校旗桿兩倍長(zhǎng)的繩子，掛在樹(shù)上進(jìn)行摸擬練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)月以A. 蛻（ tu ì）變玷(di àn) 污詛(z ) 咒倔(ju é) 強(qiáng)后，我終于有國(guó)旗班叔叔的“

5、范兒”了。B. 墮 (du ò) 落貪婪 ( l án)稟( b ng) 告奢(sh ) 侈3、根據(jù)提示填寫(xiě)詩(shī)句。C. 應(yīng) 和(h è)水藻 ( zh o)澹澹 (d àn)棲( q ) 息（ 1）贊美祖國(guó)山河，如“ _，浪淘風(fēng)簸自天涯。”D. 枯涸（ hé）迸（ bèng）濺醞釀（ ni àng）夢(mèng)寐（ mèi ）（ 2）針砭時(shí)事政治，如“山外青山樓外樓，_ ？”2、下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。（ 3）揭示學(xué)習(xí)道理，如“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，_ ?！盇. 醞釀蘢罩花枝招展呼朋引伴（ 4）描摹兒童生活，如“ _，忙

6、趁東風(fēng)放紙鳶。”B. 鑲嵌湛藍(lán)以往情深清澈見(jiàn)底（ 5）表白高尚情操，如“ _， _?！盋. 霹靂空靈返老還童寬敞明亮4、按要求寫(xiě)句子。D. 緣份恩澤波光粼粼春燕啄泥（ 1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）第1頁(yè)共5頁(yè)_1、課外閱讀。（2）老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語(yǔ)）時(shí)間即生命_梁實(shí)秋（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）最令人怵目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下地移動(dòng)，每移動(dòng)一下就表示_我們的壽命已經(jīng)縮短了一部分。再看看墻上掛著的可以一張張撕下的日歷，每撕下一張就表示（4）月亮升起來(lái)了。（擴(kuò)句）我們的壽命縮短了一天

7、。因?yàn)闀r(shí)間即生命。沒(méi)有人不愛(ài)惜他的生命，但很少有人珍視他的時(shí)間。_如果想在有生之年做一點(diǎn)什么事，學(xué)一點(diǎn)什么學(xué)問(wèn)，充實(shí)自己，幫助別人，使生命有意義，不（5）小魚(yú)在水里游來(lái)游去。（改寫(xiě)成擬人句）虛此生，那么就不可浪費(fèi)光陰。這道理人人都懂。可是很少有人真能積極不懈地善于利用他的_時(shí)間。5、我能按要求改寫(xiě)句子。我自己就是浪費(fèi)了很多時(shí)間的一個(gè)人。我不打麻將，我不經(jīng)常聽(tīng)?wèi)?、看電影，幾年?、同學(xué)們的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地注視著黑板。（修改病句）難得一次，我不長(zhǎng)時(shí)間看電視，通常只看半個(gè)小時(shí)，我也不串門(mén)子閑聊天。有人問(wèn)我：“那你_ 。大部分時(shí)間都做了些什么呢？”我痛自反省，我發(fā)現(xiàn)，除了職務(wù)上的必需及人情上所不能免的

8、2、魯迅說(shuō)：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）活動(dòng)之外，我的時(shí)間大部分都浪費(fèi)了，我應(yīng)該集中精力，讀我所未讀過(guò)的書(shū)，我應(yīng)該利用所有_ 。時(shí)間，寫(xiě)我所要寫(xiě)的東西。但是我沒(méi)有這樣做。我的好多的時(shí)間都糊里糊涂的混過(guò)去了，“少3、這件事不能不問(wèn)個(gè)明白。（改成肯定句）壯不努力，老大徒傷悲。”_ 。例如我翻譯莎士比亞，本來(lái)計(jì)劃于課余之xi á_每年翻譯兩部，二十年即可完成，4、我們不能忘記老師的教誨。（改成反問(wèn)句）但是我用了三十年，主要的原因是懶。翻譯之所以完成，主要的是因?yàn)榛畹孟喈?dāng)長(zhǎng)久，十分驚_ 。險(xiǎn)。翻譯完成之后， 雖然仍有工作計(jì)劃， 但體力漸衰，有力不從心之感。

9、 假使年輕的時(shí)候鞭 cè_5、一棵棵茂盛的榕樹(shù)為同學(xué)們遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。（改為比喻句）自己，如今當(dāng)有較好較多的表現(xiàn)。然而悔之晚矣。_ 。再例如，作為一個(gè)中國(guó)人，經(jīng)書(shū)不可不讀。我年過(guò)三十才知道讀書(shū)自修的重要。我批6、小鳥(niǎo)在樹(shù)上鳴叫。（改為擬人句）閱，我圈點(diǎn)，但是恒心不足，時(shí)作時(shí)輟。五十以學(xué)易，可以無(wú)打過(guò)矣，我如今過(guò)八十，還沒(méi)有_ 。接觸過(guò)易經(jīng)，說(shuō)來(lái)慚愧。史書(shū)也很重要。我出國(guó)留學(xué)的時(shí)候，我父親買(mǎi)了一套同文石印的前四史，塞滿了我的行筐的一半空間，我在外國(guó)混了幾年之后又把前四史原封帶回來(lái)了。直到四十年后才鼓起勇氣讀了“通鑒”一遍。現(xiàn)在我要讀的書(shū)太多，深感時(shí)間有限。三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共 1 小題

10、，每題 7 分，共計(jì) 7 分無(wú)論做什么事情，健康的身體是基本條件。我在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候，有所謂“強(qiáng)迫運(yùn)動(dòng)”，我踢破過(guò)幾雙球鞋，打斷過(guò)幾只球拍。因此ji o_幸維持下來(lái)最低限度的體力。老1、閱讀下面一段話， 想一想這段話寫(xiě)了雨后哪些景物。請(qǐng)用打比方或把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的手法，來(lái)打過(guò)幾年太極拳，目前則以散步活動(dòng)筋骨而已。寄語(yǔ)年輕朋友，千萬(wàn)要持之以恒地從事運(yùn)動(dòng)，把這些景物寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)形象。這不是 x_戲，不是浪費(fèi)時(shí)間。健康的身體是做人做事的本錢(qián)。雨過(guò)天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚(yú)在湖里游來(lái)游去，小青1、再選文中拼音后面橫線上填寫(xiě)漢字。蛙跳上岸 " 呱呱 " 地叫著

11、一切都充滿了生機(jī)。2、為加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。雨過(guò)天晴。 _（ 1）痛自反?。ǎ〢、探望B、醒悟C、檢查自己的思想行為_(kāi)（ 2）課余之暇（）A、空閑B、長(zhǎng)久C、玉上的斑點(diǎn)_（ 3）悔之晚矣（）A、晚上B、時(shí)間靠后的C。后來(lái)的時(shí)作時(shí)輟_（ 4）時(shí)作時(shí)輟（）A、休息B、停止C、繼續(xù)_3、“少壯不努力， 老大徒悲傷。 ”“徒”是 （）意思。這兩句出自 （），前兩句是（）你還能寫(xiě)出珍惜時(shí)間的名句是（）。四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計(jì) 24 分）4、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）愛(ài)惜（）充實(shí)（）假使（）驚險(xiǎn)（）慚愧（）鞭第2頁(yè)共5頁(yè)策（）5、“我自己就是浪費(fèi)了很多時(shí)間的一個(gè)人?！边@句話

12、在結(jié)構(gòu)上起（）的作用。6、作者為什么說(shuō)自己是個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的人，他舉了幾個(gè)事例？請(qǐng)概括寫(xiě)出來(lái)。_7、作者認(rèn)為自己的時(shí)間應(yīng)該用在哪些事情上？_2、先閱讀 , 再回答問(wèn)題。選自真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后無(wú)獨(dú)有偶。 17世紀(jì)的一個(gè)夏天， 英國(guó)著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，剛要跨入實(shí)驗(yàn)室大門(mén)，陣陣醉人的香味撲鼻而來(lái)，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的玫瑰花開(kāi)了。他本想好好欣賞一下迷人的花朵，但想到一天的實(shí)驗(yàn)安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開(kāi)始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，愛(ài)花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰(shuí)知當(dāng)水落到花瓣上后，濺上鹽

13、酸的花瓣奇跡般地變紅了，波義耳立即敏感地意識(shí)到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這對(duì)化學(xué)研究有什么樣的意義？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題， 促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯，它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙- 石蕊試紙。在以后的三百多年間，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。匆匆忙（）觀賞（）敏銳（）2、按“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題研究問(wèn)題解決問(wèn)題”用“”給段落分為三層

14、。3、“無(wú)獨(dú)有偶”這是（）句，在文中起到（）作用？4、用一句話概括波義耳所進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。_5、這個(gè)故事告訴我們什么？_3、閱讀材料 , 回答問(wèn)題。文有文氣，就有靈魂； 人有文氣， 就有氣質(zhì)。 “文苑”文學(xué)社決定開(kāi)展“文氣從哪里來(lái)”的探究活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下面的材料，完成后面的探究任務(wù)?！静牧弦弧看汗?jié)期間，湖南岳陽(yáng)樓景區(qū)推出優(yōu)惠活動(dòng)，游客背誦出岳陽(yáng)樓記，可以免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值 80元的景區(qū)門(mén)票?！般曔h(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”一時(shí)間書(shū)聲與掌聲此起彼伏，文學(xué)名篇與亭臺(tái)樓宇交相輝映。在現(xiàn)場(chǎng)，大家邊排隊(duì)邊捧著書(shū)本和手機(jī)突擊背誦。截至大年初六，共6000人通過(guò)背誦登上了樓，好多家長(zhǎng)特意帶著孩子從外地趕來(lái)參

15、加活動(dòng)。通過(guò)背誦獲得門(mén)票最年長(zhǎng)者84歲，最年幼者才4歲?！静牧隙磕垣@諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，被視為天上文曲星下凡，到他山東高密老家參觀的已有上萬(wàn)人，莫言老家屋邊的草、地里的菜，都給人揪去了，摳墻皮、挖磚塊的也不少，據(jù)說(shuō)是想沾沾莫言的“文氣”。1、（文苑主編打算采用【材料一】發(fā)一則新聞，請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。2、莫言的父親打電話說(shuō)：真的受不了了，家里墻皮都快摳沒(méi)了。請(qǐng)你替他們家擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)，有效引導(dǎo)游客行為。3、文氣究竟從何而來(lái)呢？文苑主編希望你結(jié)合以上材料寫(xiě)一則短評(píng)。（60字左右）五、作文題（本題共計(jì)30 分）1、寫(xiě)作文。請(qǐng)以 ××，我想對(duì)你說(shuō)為題，完成一篇不少于 400字

16、的習(xí)作，注意不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名 , 不少于 500字。第3頁(yè)共5頁(yè)第4頁(yè)共5頁(yè)參考答案的詞語(yǔ)來(lái)描述。此題就可以把寫(xiě)人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞填進(jìn)去，把小魚(yú)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。5、 1、去掉“的眼睛”一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6 小題，每題 4 分，共計(jì) 24 分）2、魯迅說(shuō)他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。1、風(fēng)（ 雨）同（舟） （ 懸）崖（峭 ）壁（ 奇）（ 妙）無(wú)比和（藹 ）可（ 親 ）3、這件事要問(wèn)個(gè)明白。（ 抑）揚(yáng)頓（挫） （ 德）高（望）重 (寢) 不（安）席張（ 冠）李（戴）4、我們?cè)跄芡浝蠋煹慕陶d？2、略5、一棵棵茂盛的榕樹(shù)像一把把大傘為同學(xué)們遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。3、相框，峻嶺，蟬

17、蛹，負(fù)債6、小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。眼眶，竣工，嬋娟，成績(jī)?nèi)?、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1 小題，每題7分，共計(jì) 7分4、略1、略5、C 2、C 3、D 4、D四、閱讀與理解（共 3 小題，每題8 分，共計(jì) 24 分）6、 栗子（ l ì s ù）摩平（ m m ó）含糊 (h ú h ù)1、 1、瑕策僥嬉寺院 (s ì sh ì)計(jì)較 (ji o ji ào)養(yǎng)尊處優(yōu)（ ch ch ù)2、（ 1） C（2） A（3）B（ 4）B二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5 小題，每題 3 分，共計(jì) 15 分）3、白白地漢樂(lè)府·長(zhǎng)

18、歌行百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸1、略4、珍惜豐富假如危險(xiǎn)愧疚激勵(lì)2、略5、承上啟下3、略6、翻譯莎士比亞著作用了三十年。經(jīng)書(shū)讀的少 。四十年后才讀當(dāng)年出國(guó)時(shí)帶的史4、按要求寫(xiě)句子。書(shū)。（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）7、應(yīng)該集中精力，讀我所未讀過(guò)的書(shū)，我應(yīng)該利用所有時(shí)間，寫(xiě)我所要寫(xiě)的東西。雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。2、略解析：這兩句話之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，因此，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然但3、 1、示例 1：背岳陽(yáng)樓記領(lǐng)免費(fèi)門(mén)票是”來(lái)連接。示例 2：用書(shū)聲贏掌聲憑文才領(lǐng)門(mén)票（詞句簡(jiǎn)潔，能夠概括材料一的主要信息即可）（2）老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語(yǔ)）2、示例 1：墻皮有文氣瓦匠早得獎(jiǎng)老人叫住了我說(shuō)，是他打擾了我嗎？示例 2：摳墻皮有何用學(xué)莫言養(yǎng)文氣評(píng)分