五年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際2+語(yǔ)文園地2知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)

1、交際指導(dǎo)1 .選好課本劇。要從學(xué)過(guò)的課文中選擇最感興趣的故事來(lái)表演。大家可以各抒己見(jiàn)，從學(xué)過(guò)的課文中，選出自己喜歡的課文，相互交流看法和意見(jiàn)，最后選擇大家都感興趣 的課文作為表演的課本劇。所選的文章要有故事情節(jié)和教育意義。（選文要注意 故事性強(qiáng)，情節(jié)波瀾起伏。人物不多，性格鮮明突出。時(shí)空較集中，矛盾沖突尖 銳。主要通過(guò)對(duì)話刻畫(huà)人物。）2 .改編不能脫離主題。確定好課本劇后，我們要根據(jù)表演需要對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行改編。 改編不能脫離課 文主題。設(shè)計(jì)人物的臺(tái)詞、動(dòng)作、表情，要符合人物的身份和性格，讓表演的舞 臺(tái)人物更加生動(dòng)形象。3 .排練演出。大家可以先試演，在相互尊重的基礎(chǔ)上確定表演角色，分好臺(tái)詞。排

2、練時(shí)，還 可以制作一些簡(jiǎn)單的道具，配上音樂(lè)，齊心協(xié)力把課本劇表演精彩。交際示例主持人：課本劇表演活動(dòng)既能讓我們走入課本，又能讓我們?cè)谖枧_(tái)上盡情地展示自己。下面有請(qǐng)各小組說(shuō)說(shuō)如何演好課本劇。甲小組：我們準(zhǔn)備表演草船借箭這個(gè)故事，要想演好，我們把故事中的角 色反復(fù)琢磨，對(duì)故事的內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷?，設(shè)計(jì)了符合人物性格特征的臺(tái) 詞。如：船上的單人一邊插滿箭后，諸葛亮大聲喊：“停止擊鼓。傳令！把船 轉(zhuǎn)個(gè)方向！”這里表現(xiàn)諸葛亮胸有成竹的大將風(fēng)度。乙小組：我們?cè)趯?xiě)劇本時(shí)，臺(tái)詞、動(dòng)作、表情盡量符合人物的性格特征。如，“諸葛亮：（笑了一下，說(shuō)）怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？（嚴(yán)肅）我愿立下軍令狀，三天造不好，甘愿受懲罰

3、。”劇本中提示了諸葛亮的神情變化。內(nèi)小組：我們排練的時(shí)候，分好角色，記好自己的臺(tái)詞，選用簡(jiǎn)單的道具一一 人物服裝，羽扇等。劇本范例1草船借箭（課本?。┡园祝海|漢末年，劉備被曹操打敗，劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操，劉備派 諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮 商議軍事。）周瑜：（不動(dòng)聲色）諸葛先生，我們就要和曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器 最好？諸葛亮：（誠(chéng)懇）當(dāng)然用弓箭最好。周瑜：（嚴(yán)肅）對(duì)，先生跟我想的一樣。但是現(xiàn)在軍中缺件，我想請(qǐng)先生負(fù)責(zé) 造十萬(wàn)支箭。這是公事，希望先生不要推卻。諸葛亮：（堅(jiān)決）都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？周瑜：（一臉高興

4、）十天造得好嗎？諸葛亮：（一本正經(jīng)）既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。周瑞：（心中竊喜）先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？諸葛亮：（胸有成竹）只要三天。周瑜：（一臉嚴(yán)肅）軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑。諸葛亮：（笑了一下）怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？（嚴(yán)肅）我愿立下軍令狀，三天 造不好，甘愿受懲罰。旁白：（周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。） 諸葛亮：今天來(lái)不及了，從明天起，到第三天請(qǐng)派五百個(gè)將士到江邊搬箭。（旁白：諸葛亮喝了幾杯酒就走了。） （諸葛亮下，魯肅上） 魯肅 : （疑惑）十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說(shuō)的是假話吧？ 周瑜：（得意揚(yáng)揚(yáng)）是他自己說(shuō)的，我可沒(méi)逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們

5、故意遲延，造箭用的材料，不給他準(zhǔn)備齊全。到時(shí)候造不成，定他的罪，他就沒(méi) 話可說(shuō)了。你去探聽(tīng)探聽(tīng)，看他怎樣打算，回來(lái)報(bào)告我。（周瑜下，諸葛亮上）諸葛亮 : 三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙。魯肅 : （疑惑）都是你自找的，我怎么幫得了你的忙？諸葛亮：（泰然自若）請(qǐng)你借我二十條船，每條船上要三十多名軍士，船用青 布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩側(cè)，我自有妙用，第三天管 保有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了。旁白：（魯肅答應(yīng)了諸葛亮。不對(duì)周瑜提借船的事，周瑜更加迷惑起來(lái)。魯肅 私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說(shuō)的，布置好青布幔 子和草把子

6、，等諸葛亮調(diào)度。第一天，不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍然 不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜；直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船 里。） 魯肅: （疑惑）你叫我來(lái)做什么？諸葛亮：（稍開(kāi)心）請(qǐng)你一起去取箭。魯肅: （疑惑）到哪里去??？諸葛亮：（故弄玄虛）不用問(wèn)，去了就知道。旁白：（諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來(lái)，朝北岸開(kāi)去。又叫船上的軍 士一邊擂鼓，一邊吶喊。這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒(méi) 亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。） 魯肅 : （害怕）如果曹兵出來(lái)，怎么辦？ 諸葛亮：（自信）霧這樣大，他們怕伏兵，不敢靠近。我們只管飲酒取樂(lè)，霧 散了就回去。（曹操上）曹操：（下令）江上霧很大，敵

7、人忽然來(lái)攻，必有埋伏，我們看不 清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只朝他們射箭，見(jiàn)敵便射，不讓他們近前。來(lái)人！去 旱寨調(diào)來(lái)六千名弓弩手，到江邊支援水軍！ （一萬(wàn)多名弓弩手一齊放箭，船逼近水寨受箭。過(guò)了一會(huì)兒，船的一側(cè)插滿了 箭，船身開(kāi)始傾斜。） 諸葛亮：（大聲）停止擊鼓。傳令！把船轉(zhuǎn)個(gè)方向！ （船都掉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西。） 旁白：（曹軍的箭雨不斷襲來(lái)，船又慢慢恢復(fù)了平衡。諸葛亮估計(jì)箭差不多 了，天也快亮了，霧也快散了，就命令軍士們喊話。） 軍士：謝謝曹丞相的箭！ 諸葛亮：（命令）趕快把船駛回南岸。旁白：（曹操知道上了當(dāng)，可是諸葛亮那邊船輕水急，已經(jīng)駛出二十多里，要 追也來(lái)不及了。） （曹操下，周瑜

8、上） 諸葛亮：都督，十萬(wàn)支箭都在這里了，請(qǐng)您清點(diǎn)吧。 周瑜：（從魯肅那里得知借箭經(jīng)過(guò)，長(zhǎng)嘆一聲）唉！諸葛亮神機(jī)妙算，我真比 不上他！ 劇本范例2負(fù)荊請(qǐng)罪（ 課本劇 ）時(shí)間：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期地點(diǎn)：趙國(guó)都城邯鄲人物：藺相如、侍從們、廉頗廉頗： （ 氣憤地 ） 藺相如有什么了不起，靠一張嘴，竟爬到我頭上去了。我見(jiàn)了他，得給他個(gè)下不了臺(tái)。藺相如知道了，就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見(jiàn)面。有一天，他坐車出去，看見(jiàn)廉頗過(guò)來(lái)了，馬上就叫車夫把車往回趕。侍從們：（ 不解地） 藺大人見(jiàn)了廉頗就像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如：你們想一想，秦王厲害還是廉將軍厲害？侍從們：當(dāng)然秦王厲害。藺相如：（ 意味深長(zhǎng)地） 我連秦

9、王都不怕，怎么會(huì)怕廉將軍呢？秦國(guó)不敢來(lái)進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆不和，秦國(guó)必然來(lái)攻。我是為了我們趙國(guó)才這樣做的。廉頗知道了這件事，覺(jué)得藺相如說(shuō)得有道理，自己很后悔，就脫下戰(zhàn)袍，背上荊條去請(qǐng)罪。藺相如：（ 吃驚地） 哎呀，廉將軍，您這是廉頗：藺大人，請(qǐng)您用荊條狠狠地抽打我一頓吧！我自以為功比天高，常常在別人面前侮辱您，可是您每次都不與我計(jì)較，我以為您是懼怕我，后來(lái)經(jīng)人提醒，才明白您的良苦用心。請(qǐng)您寬恕我這個(gè)愚蠢的人吧！藺相如：（ 連忙取下荊條扔在一邊，雙手扶起廉頗） 廉將軍，別這樣，過(guò)去的事就不提了。您能明白我的心思，我實(shí)在是太高興了?。?轉(zhuǎn)身對(duì)侍從們） 快去準(zhǔn)備宴席，

10、我要跟廉將軍痛飲幾杯。侍從A應(yīng)聲向藺相如、廉頗抱拳施禮，退場(chǎng)。侍從B拿了一件衣服遞給藺相如，藺相如替廉頗披上，兩人緊緊地拉著手，坐下來(lái)親密地交談。交際示例主持人：課本劇表演活動(dòng)既能讓我們走入課本，又能讓我們?cè)谖枧_(tái)上盡情地展示自己。下面有請(qǐng)各小組說(shuō)說(shuō)如何演好課本劇。甲小組：我們準(zhǔn)備表演草船借箭這個(gè)故事，要想演好，我們把故事中的角色反復(fù)琢磨，對(duì)故事的內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷?，設(shè)計(jì)了符合人物性格特征的臺(tái)詞。如：船上的草人一邊插滿箭后，諸葛亮大聲喊：“停止擊鼓。傳令！把船轉(zhuǎn)個(gè)方向！”這里表現(xiàn)諸葛亮胸有成竹的大將風(fēng)度。乙小組： 我們?cè)趯?xiě)劇本時(shí)，臺(tái)詞、動(dòng)作、表情盡量符合人物的性格特征。如，“諸葛亮：（笑了一下

11、，說(shuō)）怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？（嚴(yán)肅）我愿立下軍令狀，三天造不好，甘愿受懲罰。”劇本中提示了諸葛亮的神情變化。內(nèi)小組：我們排練的時(shí)候，分好角色，記好自己的臺(tái)詞，選用簡(jiǎn)單的道具一- 人物服裝，羽扇等。劇本范例1草船借箭（課本劇）旁白：（東漢末年，劉備被曹操打敗，劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操，劉備派 諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮 商議軍事。）周瑜：（不動(dòng)聲色）諸葛先生，我們就要和曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器 最好？諸葛亮：（誠(chéng)懇）當(dāng)然用弓箭最好。周瑜：（嚴(yán)肅）對(duì)，先生跟我想的一樣。但是現(xiàn)在軍中缺件，我想請(qǐng)先生負(fù)責(zé) 造十萬(wàn)支箭。這是公事，希望先生不要推卻。諸葛亮：

12、（堅(jiān)決）都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？周瑜：（一臉高興）十天造得好嗎？諸葛亮：（一本正經(jīng)）既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。周瑞：（心中竊喜）先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？諸葛亮：（胸有成竹）只要三天。周瑜：（一臉嚴(yán)肅）軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑。諸葛亮：（笑了一下）怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？（嚴(yán)肅）我愿立下軍令狀，三天 造不好，甘愿受懲罰。旁白：（周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。） 諸葛亮：今天來(lái)不及了，從明天起，到第三天請(qǐng)派五百個(gè)將士到江邊搬箭。（旁白：諸葛亮喝了幾杯酒就走了。）（諸葛鳧下，魯肅上）魯肅：（疑惑）十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說(shuō)的是假話吧？周瑜

13、：（得意揚(yáng)揚(yáng)）是他自己說(shuō)的，我可沒(méi)逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故 意遲延，造箭用的材料，不給他準(zhǔn)備齊全。到時(shí)候造不成，定他的罪，他就沒(méi) 話可說(shuō)了。你去探聽(tīng)探聽(tīng)，看他怎樣打算，回來(lái)報(bào)告我。（周瑜下，諸葛亮上）諸葛亮：三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙。魯肅：（疑惑）都是你自找的，我怎么幫得了你的忙？諸葛亮：（泰然自若）請(qǐng)你借我二十條船，每條船上要三十多名軍士，船用青 布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩側(cè)，我自有妙用，第三天管 保有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了。為白：（魯肅答應(yīng)了諸葛鳧。不對(duì)周瑜提借船的事，周瑜更加迷惑起來(lái)。魯肅 私自撥了二十條快船，每條

14、船上配三十名軍士，照諸葛亮說(shuō)的，布置好青布幔 子和草把子，等諸葛亮調(diào)度。第一天，不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍然 不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜；直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船 里。）魯肅：（疑惑）你叫我來(lái)做什么？諸葛鳧：（稍開(kāi)心）請(qǐng)你一起去取箭。魯肅：（疑惑）到哪里去?。恐T葛亮：（故弄玄虛）不用問(wèn)，去了就知道。旁白：（諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來(lái)，朝北岸開(kāi)去。又叫船上的軍 士一邊擂鼓，一邊吶喊。這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒(méi)亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。）魯肅 : （害怕）如果曹兵出來(lái)，怎么辦？ 諸葛亮：（自信）霧這樣大，他們怕伏兵，不敢靠近。我們只管飲酒取樂(lè)，霧散了就

15、回去。（曹操上）曹操：（下令）江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，必有埋伏，我們看不 清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只朝他們射箭，見(jiàn)敵便射，不讓他們近前。來(lái)人！去旱寨調(diào)來(lái)六千名弓弩手，到江邊支援水軍！ （一萬(wàn)多名弓弩手一齊放箭，船逼近水寨受箭。過(guò)了一會(huì)兒，船的一側(cè)插滿了箭，船身開(kāi)始傾斜。） 諸葛亮：（大聲）停止擊鼓。傳令！把船轉(zhuǎn)個(gè)方向?。ù嫉艮D(zhuǎn)過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西。） 旁白：（曹軍的箭雨不斷襲來(lái)，船又慢慢恢復(fù)了平衡。諸葛亮估計(jì)箭差不多了，天也快亮了，霧也快散了，就命令軍士們喊話。） 軍士：謝謝曹丞相的箭！諸葛亮：（命令）趕快把船駛回南岸。 旁白：（曹操知道上了當(dāng)，可是諸葛亮那邊船輕水急，已經(jīng)駛出二十多里，

16、要追也來(lái)不及了。） （曹操下，周瑜上） 諸葛亮：都督，十萬(wàn)支箭都在這里了，請(qǐng)您清點(diǎn)吧。周瑜：（從魯肅那里得知借箭經(jīng)過(guò)，長(zhǎng)嘆一聲）唉！諸葛亮神機(jī)妙算，我真比 不上他！ 劇本范例2負(fù)荊請(qǐng)罪（ 課本劇 ）時(shí)間：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期地點(diǎn)：趙國(guó)都城邯鄲人物：藺相如、侍從們、廉頗廉頗： （ 氣憤地 ） 藺相如有什么了不起，靠一張嘴，竟爬到我頭上去了。我見(jiàn)了他，得給他個(gè)下不了臺(tái)。藺相如知道了，就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見(jiàn)面。有一天，他坐車出去，看見(jiàn)廉頗過(guò)來(lái)了，馬上就叫車夫把車往回趕。侍從們：（ 不解地 ） 藺大人見(jiàn)了廉頗就像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如：你們想一想，秦王厲害還是廉將軍厲害？侍從們：當(dāng)然秦王厲害

17、。藺相如：（ 意味深長(zhǎng)地） 我連秦王都不怕，怎么會(huì)怕廉將軍呢？秦國(guó)不敢來(lái)進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆不和，秦國(guó)必然來(lái)攻。我是為了我們趙國(guó)才這樣做的。廉頗知道了這件事，覺(jué)得藺相如說(shuō)得有道理，自己很后悔，就脫下戰(zhàn)袍，背上荊條去請(qǐng)罪。藺相如：（ 吃驚地 ） 哎呀，廉將軍，您這是廉頗：藺大人，請(qǐng)您用荊條狠狠地抽打我一頓吧！我自以為功比天高，常常在 別人面前侮辱您，可是您每次都不與我計(jì)較，我以為您是懼怕我，后來(lái)經(jīng)人提 醒，才明白您的良苦用心。請(qǐng)您寬恕我這個(gè)愚蠢的人吧！藺相如：(連忙取下荊條扔在一邊，雙手扶起廉頗)廉將軍，別這樣，過(guò)去的事就不提了。您能明白我的心思，我實(shí)在是太高興了

18、！(轉(zhuǎn)身對(duì)侍從們)快去準(zhǔn)備宴席，我要跟廉將軍痛飲幾杯。侍從A應(yīng)聲向藺相如、廉頗抱拳施禮，退場(chǎng)。侍從 B拿了一件衣服遞給藺相 如，藺相如替廉頗披上，兩人緊緊地拉著手，坐下來(lái)親密地交談。提升練習(xí)第二單元提升練習(xí)時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分：-、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)d u j ()ch eng f)1 e i g u ()n a h an( )xi ong t ang( )qu an tou()w ei tu o()sh u ru ()二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用？ ”畫(huà)出。(8分)飲馬(y ny n)擂臺(tái)(1印日都督(d ud o u折騰(zh ezh e)了解(leli -愿(su

19、 Su )剛勁(j nj ng)血泊(p obo)入給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(6分)1 .喜不自勝()A.贏，勝禾h跟 敗"負(fù)”相對(duì) B.優(yōu)美的 C.能擔(dān)任，能承受2 .神機(jī)妙算()A.時(shí)機(jī)，機(jī)會(huì) B.心思，念頭 C.計(jì)謀3 .陰謀詭計(jì)（）A.主意，計(jì)謀 B.圖謀，謀求 C.商議四、按要求完成句子練習(xí)。（12分）1 .周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道 ：諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！ ”改為轉(zhuǎn)述句）2 .各享成家之福，何不拜我為王？（改為陳述句）3 .他不知道諸葛亮借船有什么用，回來(lái)報(bào)告周瑜，果然不提借船的事。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）4 .船兩邊的草把子上都插滿了箭。（縮句）五、精彩回放。（9

20、分）1 .水滸傳是我國(guó)古代著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者是元末明初的。我知道里面著名白故事：、。2 .西游記是中國(guó)古代神話小說(shuō)，是中國(guó) 四大名著”之一。書(shū)中的主要人物是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧，其中：、”等故事更是婦孺皆知，耳熟能詳。3 .人閑桂花落，。，時(shí)鳴春澗中。六、課內(nèi)閱讀。（10分）草船借箭節(jié)選| 有一天,周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事 ,說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)：“用弓箭最好?！敝荑ふf(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的 一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推去心”諸葛亮說(shuō)：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周瑜問(wèn)：“十天造得好嗎？”

21、諸葛亮說(shuō)：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑?wèn)：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好 ？”諸葛亮說(shuō)：“只要三天?！敝?瑜說(shuō)：“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑?！敝T葛亮說(shuō)：“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑 ？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說(shuō)：“今天來(lái)不及了。從明天算起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1 .在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）獎(jiǎng)賞一（）接受一（）2 .把下面的反問(wèn)句改寫(xiě)為陳述句。（2分）我怎么敢跟都督開(kāi)玩笑 ？3 .聯(lián)系上下文，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà) V”,錯(cuò)的畫(huà)？”。（2分）（1）周瑜問(wèn)：水上

22、交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”這是周瑜明知故問(wèn)。（）（2）周瑜問(wèn)：十天造得好嗎？這句話可以看出周瑜并不想為難諸葛亮。（）4 .填空。（1）周瑜很高興，他高興的原因是。 （2分）（2）從今天來(lái)不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭可以看出諸葛亮。（2分）七、課外閱讀。（17分）那劉姥姥入了坐，拿起箸（zh Ci ）來(lái)，沉甸甸的不伏手。原來(lái)鳳姐和鴛 鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見(jiàn)了，說(shuō)道：“這叉爬子比俺們那里的鐵鍬還沉，那里拿得動(dòng)他。”說(shuō)得眾人都笑起來(lái)。只見(jiàn)一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)兀粋€(gè)丫鬟上來(lái)揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐偏

23、揀了一碗鴿子蛋放在劉 姥姥桌上。賈母這邊說(shuō)聲“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭 一說(shuō)完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一 聲不語(yǔ)。眾人先是發(fā)怔 ，后來(lái)一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來(lái)。湘云撐 不住，一口飯都噴了出來(lái)。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“曖喲！ ”寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐，只說(shuō)不出話來(lái)。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春飯茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他的奶母，叫“揉揉腸子"。地下無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍著笑上來(lái)替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉

24、姥姥。1.短文寫(xiě)的是（）的場(chǎng)面。（3分）A.劉姥姥進(jìn)大觀園B.賈母請(qǐng)劉姥姥吃飯C.林黛玉進(jìn)大觀園2 .眾人為什么先是發(fā)怔”后來(lái)又為什么上上下下都一齊哈哈大笑起 來(lái)”？（盼）3 .短文寫(xiě)的是和有意拿取樂(lè)，目的是為了討好，讓大家開(kāi)開(kāi)心。（3分）4 .短文著重描寫(xiě)了5 、這些人笑時(shí)的情形。（8分）八、習(xí)作。（30分）同學(xué)們，你喜歡武松打虎里的武松嗎？他敢赤手空拳與猛虎搏斗，真勇敢呀！文中描寫(xiě)武松打虎的場(chǎng)面很精彩，下面就讓我們把這篇課文進(jìn)行縮寫(xiě)吧記得要留住精彩內(nèi)容喲！第二單元提升練習(xí)答案一、妒忌 懲罰擂鼓吶喊胸膛拳頭委托疏軟二、畫(huà)出：y n l 6 id u zh e li a osu i j i n

25、gp o三、1.C2.C3.A四、1.周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道 ，諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮。2 .各享成家之福，要拜我為王。3 .小明最近學(xué)習(xí)很努力，果然考了一個(gè)好成績(jī)。4 .草把子上插滿了箭。五、1.施耐庵 武松打虎 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西魯智深倒拔垂楊柳2 .三打白骨精大鬧天宮 偷吃人參果3 .夜靜春山空月出驚山鳥(niǎo)六、1.懲罰 推卻 2.我不敢跟都督開(kāi)玩笑。4 .（1） V（2）?5 .（1）周瑜以為自己奸計(jì)得逞（2）對(duì)順利交箭胸有成竹七、1.B2.眾人一開(kāi)始沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái) ，后來(lái)一琢磨，覺(jué)得劉姥姥的話有趣極了，才會(huì)哈哈大笑起來(lái)。3.鳳姐鴛鴦劉姥姥 賈母 4.湘云黛玉寶玉賈母王夫人薛姨媽探春惜春

26、八、提示：1.縮寫(xiě)時(shí)要按照原文順序。2.縮寫(xiě)時(shí)要有詳有略，主要的部分詳寫(xiě)，次要的部分略寫(xiě)。3.縮寫(xiě)要保持故事情節(jié)的完整性。 本單元考試熱點(diǎn)1 .魯濱遜漂流記（節(jié)選）一課，課文的主要內(nèi)容常以小標(biāo)題填空的形式考查。2 .騎鵝旅行記（節(jié)選）一課，對(duì)小男孩尼爾斯的人物評(píng)價(jià)，常以判斷正誤的形式考查。3 .湯姆？索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）一課，對(duì)湯姆？索亞的人物評(píng)價(jià)，常以判斷正誤的形式考查。4,本單元作文，常以概括某部課外名著的主要內(nèi)容的形式考查。練習(xí)測(cè)試習(xí)作：寫(xiě)作品梗概一、在閱讀中學(xué)習(xí)方法湯姆?索亞歷險(xiǎn)記梗概湯姆?索亞是美國(guó)圣彼得堡鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼。他父母早亡，隨姨媽生活，而姨媽卻管不住他。他不是那種聽(tīng)話本

27、分的乖寶寶，他是鎮(zhèn)上的孩子頭兒，帶他們玩“打仗”、搞惡作劇，喜歡馬戲，會(huì)拿大頂，好幻想，想當(dāng)兵或當(dāng)牛仔，他在小伙伴眼中無(wú)所不能。最近，他又萌生了當(dāng)海盜的念頭。湯姆有幾個(gè)朋友：?jiǎn)唐?、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是?zhèn)上那個(gè)臟兮兮的流浪兒 哈克。哈克的父親是個(gè)酒鬼，從不管他，他就成了個(gè)無(wú)依無(wú)靠、游手好閑的“野孩子”。在鎮(zhèn)民眼中， 他是個(gè)無(wú)賴，而孩子們都覺(jué)得他是個(gè)有趣的伙伴。湯姆把當(dāng)海盜的想法告訴了哈克。哈克說(shuō)海盜都是些膽大的人，他們約定半夜到墓地去試試膽量。湯姆假睡騙過(guò)姨媽，同哈克一同來(lái)到墓地。陰風(fēng)吹拂下，他們目睹了一場(chǎng)斗殺：?jiǎn)贪⑺懒艘粋€(gè)醫(yī)生，又嫁禍給醉鬼彼得。兩個(gè)孩子都害怕兇悍的喬埃，相互

28、發(fā)誓決不開(kāi)口。膽量得到了檢驗(yàn)，湯姆和喬奇帶著從家中“偷”來(lái)的食物，叫上哈克來(lái)到密西西比河邊，找到一個(gè)小木筏，劃到下游的杰克遜島。這里荒無(wú)人煙，成了三個(gè)“小海盜”的快樂(lè)大本營(yíng)。晴朗的夜，明亮的星，灌木林叢，篝火野餐；沒(méi)有了大人的訓(xùn)斥、牧師的教誨、法官的威嚴(yán)、老師的懲罰，有的是沙灘、草地、樹(shù)林、鳥(niǎo)兒、松鼠、蝴蝶他們無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束，這里簡(jiǎn)直是一片樂(lè)土、凈土！鎮(zhèn)上的人們找了他們好幾天，怎么也不見(jiàn)他們的蹤影，漸漸地絕望了。星期日，鎮(zhèn)民們?cè)诮烫脼樗麄內(nèi)碎_(kāi)追悼會(huì)。當(dāng)人們悲情難抑之際，牧師發(fā)現(xiàn)三個(gè)調(diào)皮鬼若無(wú)其事地走進(jìn)教堂，來(lái)到親人的面前。鎮(zhèn)上要開(kāi)庭審理彼得殺人案了，湯姆出庭為彼得作證，混在旁聽(tīng)席中的喬埃

29、大驚，落荒而逃。湯姆成了小鎮(zhèn)的英雄。湯姆的冒險(xiǎn)心一刻也沒(méi)有消失過(guò)，他知道傳說(shuō)中海盜都會(huì)把金銀財(cái)寶埋藏在干枯的老歪脖樹(shù)下， 他和哈克要去尋寶。有一天，他們來(lái)到鬼屋翻尋時(shí)，真的遇上了鬼喬埃和一個(gè)陌生人來(lái)到這里，準(zhǔn)備把搶來(lái)的金幣藏起來(lái)。兩個(gè)強(qiáng)盜商量著要把這些金幣一同藏到“二號(hào)十字架下面”，這些話被藏在樓上的湯姆和哈克聽(tīng)得一清二楚。湯姆的同桌貝奇是鎮(zhèn)上大法官薩契爾先生的女兒。她央求父母約請(qǐng)同學(xué)們到山上野營(yíng)，孩子們乘渡輪來(lái)到鎮(zhèn)外的山上。大家來(lái)到有趣的魔克托爾山洞。魚(yú)貫而入的孩子們對(duì)這陰森神秘的山洞心生好奇又有點(diǎn)兒緊張， 就連好冒險(xiǎn)的湯姆也是第一次來(lái)。洞內(nèi)岔路橫生，如同迷宮一樣。孩子們?cè)诙粗型嬷?，鬧著，陸

30、續(xù)從不同方向匯集到了山洞出口。但湯姆和貝奇卻在洞中迷路了。一心想當(dāng)探險(xiǎn)家的湯姆帶著貝奇在洞中東竄西走，總也走不出去。貝奇害怕了。男孩子的勇氣和智慧讓湯姆有了信心，他安慰貝奇，耐心地尋找山洞的出口。? 在洞中， 湯姆意外遇到喬埃，喬埃已是驚弓之鳥(niǎo)，聽(tīng)到湯姆的動(dòng)靜，撒腿就跑。湯姆帶著貝奇終于找到了出口，與親人們會(huì)合了。虛驚一場(chǎng)的兩個(gè)孩子在休息了五六天后，湯姆到大法官家看望貝奇。薩契爾先生告訴他：為了防止再有人迷路，魔克托爾山洞的出口被封死了。湯姆說(shuō)洞中還有逃犯喬埃呢！? 鎮(zhèn)上的人們?cè)俅螕硐蚰Э送袪柹蕉矗?jiàn)到喬埃已在洞內(nèi)倒斃多日了。? 湯姆帶哈克再次來(lái)到洞中尋寶，終于在一個(gè)刻有十字記號(hào)的大巖石下，挖

31、出了喬埃埋藏 的那些金幣。? 湯姆和哈克劃著小船回鎮(zhèn)上去了，他的歷險(xiǎn)該對(duì)鎮(zhèn)上的人們產(chǎn)生怎樣的震動(dòng)??！1 .湯姆?索亞歷險(xiǎn)記這部名著的梗概圍繞寫(xiě)了湯姆的 _次歷險(xiǎn)經(jīng)歷。2 .仔細(xì)閱讀梗概，仿照示例把湯姆的另外幾次歷險(xiǎn)經(jīng)歷用小標(biāo)題概括出來(lái)。(1)墓地試膽(2)3 3)(4)(5)3.幾次歷險(xiǎn)并不單純是孩子的游戲，還穿插著“喬?！边@個(gè)真正的強(qiáng)盜的故事。請(qǐng)讀一讀，連 一連。墓地試膽遇見(jiàn)了逃跑的喬埃鬼屋尋寶挖出了喬埃埋藏的金幣山洞迷路目睹了喬埃殺死醫(yī)生的場(chǎng)面洞中尋寶聽(tīng)見(jiàn)了喬埃與另一個(gè)強(qiáng)盜商量藏金幣的話4.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“，”，錯(cuò)的打“X”。(1) “臭味相投”本是貶義詞， 加上引號(hào)透露出作者的戲謔，格

32、的喜愛(ài)和贊賞。()同時(shí)也傳遞出他對(duì)孩子自由活潑性(2) “他就成了個(gè)無(wú)依無(wú)靠、游手好閑的野孩子?！边@句話中，“野孩子”加了引號(hào)，表示諷刺。()(3)湯姆和哈克約定半夜到墓地去試試膽量的原因是他們想去當(dāng)海盜，而當(dāng)海盜必須膽大。()4 4) “湯姆出庭為彼得作證”這句話寫(xiě)出了湯姆的正義和勇敢。()5 .作品成功塑造了湯姆的形象，他最大的特點(diǎn)是。 二、習(xí)作內(nèi)容：寫(xiě)作品梗概1 .這次習(xí)作的內(nèi)容是寫(xiě)一篇()A.讀后感 B.梗概2 .寫(xiě)梗概就是抓住文章的()進(jìn)行介紹。A.主要情節(jié)B.有趣的情節(jié)C.每個(gè)情節(jié)D.令人難忘的情節(jié)3 .我們?cè)诮o作品寫(xiě)梗概時(shí)注意保留()，去除()。A.枝葉 B.主干4 .判斷。下列關(guān)于梗概的說(shuō)法，正確的在括號(hào)里打“，”，錯(cuò)誤的打“X”。(1)通讀全書(shū)，理清書(shū)籍內(nèi)容的基本框架，把握要點(diǎn)，關(guān)注主人公的命運(yùn)，可以為寫(xiě)好梗概奠定基礎(chǔ)。()(2)寫(xiě)梗概就是把作品