2018-2019年北師大版語文七上《尋找自己的秋天》教案(一

1、表達·交流”綜合實踐尋找自己的秋天教學目標：（一）在學習本單元課文的基礎上， 進一步擴展閱讀面， 豐富閱讀優(yōu)秀詩文的直接體驗和積累，加深對于古今作家“詠物感興寄懷”文學傳統(tǒng)的了解。（二）通過秋游活動，在自然秋景中松弛身心，感受造化之美，捕捉自我真實體驗，并與閱讀積累貫通起來，豐富自己的精神世界。（三）通過日記和朗誦，將活動的成果物化、外化，在親身實踐中深化關于“面對同一景物有不同的感興及不同的表現(xiàn)”的體會和認識。課前準備：（一）語文課任教師和班主任共同帶隊參加一次秋游活動， 感受秋天的多姿多彩，并把秋游的感受寫成日記。（二）利用課余時間通過書店、 圖書館、互聯(lián)網等途徑查閱秋詩秋詞秋文

2、以及與秋天有關的圖片、音樂、繪畫、視頻或影片資料，然后制作成小報、幻燈片等。如果條件限制，可由教師協(xié)助提供，盡量做到內容充實豐富，以拓寬學生的視野和知識面。 課前，教師可把學生制作的小報張貼在教室后的黑板上， 如條件許可，視頻、幼燈片等可在課堂上播放。（三）通過走訪或查閱資料， 了解秋天里的節(jié)日與習俗， 收集整理相關詩詞。活動時間：1至 2課時?；顒臃桨福海ㄒ唬┘で閷氡趟{色的天空如水洗過一般明凈， 綠色的河流如濾過一般清明， 涼涼的空氣像薄荷一般清清爽爽：秋天，似乎來了，可是又好象不見蹤影。去尋找秋天， 在滿園的綠意之下。 秋天在哪兒？突然間， 好似陽光迷了我的眼，恍恍惚惚看見一個金色的精靈

3、狡黠地沖我眨眼，而后輕輕一躍，翩翩而下，除了那片婀娜的葉子， 我的眼前一片空白。 我似乎聽到她嬌媚的笑， 她搖曳身姿，如最輕盈的舞娘；她低眉順首如最嬌羞的睡蓮；她輕揚裙袂如同最高雅的淑女。我仿佛看到的不僅僅是一片落葉，那是一個奇女子，一個冶艷的世界。她，以其繽紛，成其盛大，而所有的華麗歸于一聲輕嘆，而墜于地，那一聲輕嘆，讓我找到了秋天的痕跡。去尋找秋天， 在色彩斑斕的詩詞歌賦中。 頌春唱夏吟冬， 秋在哪兒？我看到李后主悲涼的背影： “無語獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。 ”原來，秋天在寂寞里。我看到崔鶯鶯不舍的目光： “碧云天，黃葉地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染楓林醉？總是離人淚。 ”原

4、來，秋天在那不舍之情里。我看到李清照秀眉微蹙： “紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。 ”原來，秋天在美麗的相思里。去尋找秋天，在紫天鵝絨般的夜空中，在星與月的合唱中尋找秋天的氣息。新月如眉，灑下點點清輝，溫柔無比；望月如玉，皎潔如斯，不摻一點雜質；殘月如鉤，勾起心中的一點惆悵。其實，秋天無處不在，只要用心尋找。她在霜染的紅葉上，在她在累累的果實中，她在豐收的農民笑臉上，她在文人敏感的感嘆聲里 ,（二）暢談秋天小組組交流秋游日記， 暢談秋游感受， 推薦優(yōu)秀習作， 并讓小作者到講臺朗誦。（三）展示秋天學生展示搜集到的圖片、音樂、繪畫、視頻或影片資料。教師補充搜

5、集到的圖片、音樂、繪畫、視頻或影片資料。（四）漫話秋天1、漫話七夕節(jié)2、漫話中秋節(jié)3、漫話重陽節(jié)（五）吟誦秋天學生朗誦自己詩秋詞秋文， 盡量做到不重復， 以節(jié)約課堂時間； 教師與學生同臺競技，以活躍課堂氣氛。（六）歌唱秋天集體歌唱與秋天有關的歌曲，把這次活動推向高潮。（七）感受秋天學生談這次活動的感受，教師總結。（八）布置作業(yè)這次活動的基礎上，寫一篇以“秋天”為話題的作文，字數500 字左右。【相關鏈接】1、表現(xiàn)秋意的圖片：（略）2、描寫秋天的詞語：層林盡染五谷豐登瓜果飄香大雁南飛景色宜人金秋時節(jié)秋色宜人秋風送爽 一葉知秋一叢金黃一叢火紅秋意深濃秋色宜人秋蘭飄香秋雨綿綿秋風蕭瑟春蘭秋菊春花秋月

6、春種秋收秋風過耳丹楓迎秋楓林如火 秋風習習天高云淡疊翠流金秋高氣爽春去秋來3、描寫秋天的詩句：裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。 （戰(zhàn)國楚·屈原九歌·湘夫人 ）悲哉秋之為氣也！ 蕭瑟兮草木搖落而變衰， 憭栗兮若在遠行， 登山臨水兮送將歸（戰(zhàn)國楚·宋玉九辯 ）秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸（漢·劉徹秋風辭）秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。 （三國魏·曹丕燕歌行 ）櫚庭多落葉，慨然知已秋。 （晉·陶淵明酬劉柴桑 ）迢迢新秋夕，亭亭月將圓。 （晉·陶淵明戊申歲六月中遇火 ）芙蓉露下落，楊柳月中疏。 （南朝齊·蕭愨秋思）寒城一

7、以眺，平楚正蒼然。 （南朝齊·謝朓宣城郡內登望 ）落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。 （唐·王勃秋日登洪府膝王閣餞別序）長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。 （唐·李白宣州謝朓樓餞別校書叔云）4、描寫秋天的詞句：對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人妝樓望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁閑愁。 （八聲甘州 ·柳永）一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。 （宋·蘇軾贈劉景文）相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁。 （

8、宋·蘇軾九日次韻王鞏 ）蕭蕭遠樹流林外，一半秋山帶夕陽。 （宋·寇準書河上亭壁 ）秋景有時飛獨鳥，夕陽無事起寒煙。 （宋·林速孤山寺端上人房寫望 ）斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠。 （宋·黃庭堅念奴嬌）漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋（宋·秦觀浣溪沙）秋容老盡芙蓉院，草上霜花勻似翦。 （宋·秦觀木蘭花）落時西風時候，人共青山都瘦。 （宋·辛棄疾昭君怨 ）天水碧，染就一江秋色。 （宋·周密聞鵲喜·吳山觀濤 ）5、描寫秋天的文章：歐陽修的秋聲賦。葉圣陶沒有秋蟲的地方 。郁達夫故都的秋。魯迅的秋夜。廬隱的異國秋思

9、。6、與秋天有關的樂曲：漢宮秋月、平沙落雁、秋的喁語7、與秋天有關的習俗：七月七夕：傳說中牛郎織女從鵲橋渡天河相會的日子。 人們心中的織女是個勤勞善良、 心靈手巧的天仙， 所以七月七這天晚上， 年輕的姑娘和少婦都要出來行拜祭的禮儀， 并向織女乞巧， 希望自己也能象織女一樣有雙靈巧的手， 有顆聰慧的心，會過上幸福美滿的生活。因為七夕節(jié)與女事關系密切，所以又叫“女兒節(jié)”，是中國傳統(tǒng)節(jié)日中的婦女節(jié)。七夕節(jié)有吃巧食的風俗。 巧食的內容有瓜果和各式各樣的面點，各地風俗不一。各種巧食做成后， 都要陳列到庭院中的幾案上，好象要請?zhí)焐系目椗畞砥吩u。然后大家一面觀賞著遙遠的夜空，一面吃著各種巧食， 認為這樣會使

10、人變得靈巧。漢代時，民間便開始向織女乞巧了。不但祈求心靈手巧，還祈求得到財富、早日有美滿甜蜜的婚姻和得子。有詩為證：纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？中秋節(jié)： 也稱仲秋節(jié)、團圓節(jié)、八月節(jié)等，是我國漢族和大部分少數民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也流行于朝鮮、日本和越南等鄰國。因為秋季的七、八、九三個月（指農歷），八月居中，而八月的三十天中， 又是十五居中，所以稱之為中秋節(jié)。又因此夜浩月當空，民間多于此夜合家團聚，故又稱團圓節(jié)。中秋節(jié)起源于我國古代秋祀、拜月之俗。禮記中載有“天子春朝日，秋夕月。朝日以朝，夕月以夕。

11、”這里的“夕月”就是拜月的意思。兩漢時已具雛形，唐時，中秋賞月之俗始盛行， 并定為中秋節(jié)。 歐陽詹（公元 785約 827 年）于長安玩月詩序云：“八月于秋。季始孟終；十五于夜，又月云中。稽于天道，則寒暑均，取于月數，則蟾魂圓，故曰中秋?！敝星镔p月，最盛是宋代。東京夢華錄記載：“中秋夜，貴族結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月?！泵糠赀@一天，東京的所有酒樓都要重新裝飾門面，扎綢彩的牌樓，出售新啟封的好酒。鋪子堆滿新鮮佳果，夜市之熱鬧，一年之中少見。顯官和豪門，都在自己的樓臺亭榭中賞月，琴瑟鏗鏘，至曉不絕。一般市民則爭先占住酒樓，以先睹月色為快，并且安排家宴，團圓子女。“此夕浙江放一點紅羊皮小冰燈數十萬盞

12、，浮滿水面，燦如繁星”（見武林舊事）。而“京師賞月之會， 異于他郡。傾城人家子女不以貧富能自行至十二三，皆以成人之服飾之，登樓或在中庭拜月，各有所期：男則愿早步蟾宮，高攀仙桂。女則愿貌似常娥，圓如浩月。”（見新編醉翁談錄）明清以來，民間更重視中秋節(jié)。西湖游覽志余·熙朝樂事云：“民間以月餅相遺，取團圓之義。是夕，人家有賞月之宴。蘇堤之上，聯(lián)袂踏歌，無異白日?！敝星锕?jié)與元宵節(jié)和端午節(jié)并稱為我國三大傳統(tǒng)佳節(jié)。 究中秋節(jié)之來源，與“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”、“玉兔搗藥”等神話傳說有著密切的關系。故中秋節(jié)的民間習俗多與月亮有關。賞月、拜月、吃團圓月餅等，均源于此。重陽節(jié)： 起源于戰(zhàn)國時代，原是一個歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類，陰代表黑暗，陽則代表光明、活力。奇數為陽，偶數為陰。九是奇數，因此屬陽，九月初九，日月逢九，二陽相重，故稱“重陽” 。慶祝重陽節(jié)的活動多彩浪漫，一般包括出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。九九重陽，因為與“久久”同音，九在數字中又是最大數，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)， 寓意深遠， 人們對此節(jié)歷來有著特殊的感情，