《翠鳥》 (3)

1、翠翠 鳥鳥 翠鳥，又叫翡翠。它全身翠藍(lán)色，腹面棕色，平時(shí)以直挺姿勢(shì)，棲息在水旁，很長(zhǎng)時(shí)間一動(dòng)不動(dòng)，等待魚蝦游過。每當(dāng)看到魚蝦，立刻以迅速兇猛的姿勢(shì)，直撲水中，用嘴捕取。翠鳥的巢常筑在田野堤岸的砂土中，掘成隧道，深為60厘米左右。翠鳥的翠羽由于折光緣故，閃閃發(fā)光。中國(guó)的翠鳥有 3種：斑頭翠鳥、藍(lán)耳翠鳥和普通翠鳥。最后一種常見，分布也廣。 翠翠 鳥鳥欣賞翠鳥翠鳥 襯衫襯衫 念頭念頭 蕩漾蕩漾疾飛疾飛 盡管盡管 注視注視 蹬開蹬開小巧玲瓏小巧玲瓏 透明靈活透明靈活又尖又長(zhǎng)又尖又長(zhǎng) 鳴聲清脆鳴聲清脆 鮮艷：鮮艷：疾飛：疾飛：等待：等待：銳利：銳利：飼養(yǎng)：飼養(yǎng)：注視：注視：逃脫：逃脫：蕩漾：蕩漾：色彩很

2、鮮美、很明亮。色彩很鮮美、很明亮?！凹布病笔鞘恰翱炜臁钡囊馑?，即很快地飛。的意思，即很快地飛。 “待待”是守候，即等著。是守候，即等著?！颁J銳”是尖利，尖銳，鋒利。這里是尖利，尖銳，鋒利。這里是說(shuō)眼睛很尖，一眼就看到。是說(shuō)眼睛很尖，一眼就看到。喂養(yǎng)。喂養(yǎng)。 集中精力地看。集中精力地看。 逃跑，順利逃掉逃跑，順利逃掉。（水波）一起一伏地動(dòng)。（水波）一起一伏地動(dòng)。理解詞意：理解詞意：整體感知 用你喜歡的方式讀課文，說(shuō)用你喜歡的方式讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫了翠鳥的哪些方面？說(shuō)課文寫了翠鳥的哪些方面？外形特點(diǎn)活動(dòng)特點(diǎn)住處外形特點(diǎn)顏色鮮艷顏色鮮艷 小巧玲瓏小巧玲瓏 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，說(shuō)說(shuō)這只鳥的外形。請(qǐng)同學(xué)們

3、認(rèn)真觀察，說(shuō)說(shuō)這只鳥的外形。爪子：爪子：頭上：頭上：背上：背上：腹部：腹部：眼睛：眼睛：嘴巴：嘴巴：橄欖色橄欖色淺綠色淺綠色赤褐色赤褐色透亮靈活透亮靈活又尖又長(zhǎng)又尖又長(zhǎng)紅色紅色翠綠色翠綠色它的顏色非常鮮它的顏色非常鮮艷艷它小巧玲瓏。它小巧玲瓏。羽毛羽毛把 比作把 比作把 比作腹部的羽毛 襯衫頭上的羽毛 頭巾背上的羽毛 外衣排比句式，運(yùn)用了總分的寫法抓住事物的特點(diǎn)按順序進(jìn)行觀察的方法。爪子爪子眼睛、嘴眼睛、嘴作者為什么用“頭巾”“外衣”“襯衫”來(lái)打比方？體現(xiàn)了作者怎樣的一種感情？ 你喜歡翠鳥嗎？用下面的句式來(lái)贊美翠鳥,你一定行! 可可 愛愛 ( )漂亮漂亮真是一只 機(jī)靈機(jī)靈的翠鳥!( )( )翠

4、鳥不但長(zhǎng)得漂亮，翠鳥不但長(zhǎng)得漂亮，而且還有一個(gè)絕招是？而且還有一個(gè)絕招是？ 讀讀2、3段，思考討論：段，思考討論：找出表示翠鳥捕魚找出表示翠鳥捕魚動(dòng)作動(dòng)作的詞句。的詞句。 “翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。才見它飛起，一眨眼，它又輕輕地停在才見它飛起，一眨眼，它又輕輕地停在葦稈上了。葦稈上了?！被顒?dòng)特點(diǎn)第一句：動(dòng)作敏捷第一句：動(dòng)作敏捷 這句話表現(xiàn)了翠鳥行動(dòng)迅速而敏捷這句話表現(xiàn)了翠鳥行動(dòng)迅速而敏捷的特點(diǎn)。翠鳥在的特點(diǎn)。翠鳥在“疾飛疾飛”中，眨眼間中，眨眼間“輕輕地停在輕輕地停在”細(xì)軟的葦稈上。在細(xì)軟的葦稈上。在“疾疾飛飛”與與“輕停輕停”的聯(lián)系中，的聯(lián)系中，“敏捷敏捷

5、”便便顯露出來(lái)。顯露出來(lái)。這里一是講翠鳥飛得低而快，這里一是講翠鳥飛得低而快，二是講停得急而輕。二是講停得急而輕。疾飛疾飛輕輕地輕輕地 “一動(dòng)不動(dòng)一動(dòng)不動(dòng)” “注視注視” “等待等待”這些詞語(yǔ)表現(xiàn)了翠鳥捉這些詞語(yǔ)表現(xiàn)了翠鳥捉魚時(shí)另一個(gè)特點(diǎn)是等待小魚時(shí)非魚時(shí)另一個(gè)特點(diǎn)是等待小魚時(shí)非常專注。常專注?；顒?dòng)特點(diǎn)第二句：專心機(jī)警第二句：專心機(jī)警 “它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚?！弊紧~過程 這說(shuō)明翠鳥的目光銳利極了，課這說(shuō)明翠鳥的目光銳利極了，課文中的文中的“銳利銳利”指翠鳥的感覺非常靈指翠鳥的感覺非常靈敏。敏。 課文先

6、說(shuō)小魚非?！皺C(jī)靈”，再說(shuō)“還是難以逃脫”。這樣寫有什么作用？ “盡管小魚是那樣機(jī)靈，只悄悄地盡管小魚是那樣機(jī)靈，只悄悄地把頭露出水面來(lái)吹了個(gè)小泡泡，可還是把頭露出水面來(lái)吹了個(gè)小泡泡，可還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。難以逃脫翠鳥銳利的眼睛?！?翠鳥（翠鳥（ ）葦稈，）葦稈，（ ）過去，（）過去，（ ）那）那條小魚，（條小魚，（ ）水面往遠(yuǎn)處）水面往遠(yuǎn)處（ ）。）。 這句話活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)了翠鳥捉魚的這句話活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)了翠鳥捉魚的經(jīng)過。括號(hào)里的詞語(yǔ)是翠鳥捉魚時(shí)一連串經(jīng)過。括號(hào)里的詞語(yǔ)是翠鳥捉魚時(shí)一連串的動(dòng)作，都是在一瞬間進(jìn)行的，甚至連機(jī)的動(dòng)作，都是在一瞬間進(jìn)行的，甚至連機(jī)靈的小魚都沒有反應(yīng)過來(lái)。說(shuō)明

7、翠鳥捉魚靈的小魚都沒有反應(yīng)過來(lái)。說(shuō)明翠鳥捉魚的動(dòng)作熟練、連貫、毫不猶豫，而且從未的動(dòng)作熟練、連貫、毫不猶豫，而且從未落空。落空。蹬開像箭一樣飛叼起貼著飛走了捉魚過程鞏固訓(xùn)練 比較下面的句子，看看哪句話用得好，好在哪里？疾飛疾飛像箭一樣像箭一樣蹬開蹬開叼起叼起 （1 ）翠鳥為什么能停在葦稈上）翠鳥為什么能停在葦稈上“一動(dòng)不動(dòng)地一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面注視著泛著微波的水面”？ （2 ）翠鳥為什么目光）翠鳥為什么目光“銳利銳利”，能發(fā)現(xiàn)機(jī)靈，能發(fā)現(xiàn)機(jī)靈的小魚？的小魚？ （3 ）翠鳥為什么能在疾飛中叼起水中的小魚？）翠鳥為什么能在疾飛中叼起水中的小魚？ （4 ）翠鳥為什么能貼著水面低飛？）翠鳥為

8、什么能貼著水面低飛？ 總結(jié)：總結(jié)： 說(shuō)說(shuō)翠鳥捉魚的本領(lǐng)與它的外形有什么關(guān)系？說(shuō)說(shuō)翠鳥捉魚的本領(lǐng)與它的外形有什么關(guān)系？ （因?yàn)樗幸浑p能因?yàn)樗幸浑p能“緊緊抓住葦稈緊緊抓住葦稈”的小爪子。）的小爪子。）（因?yàn)樗幸浑p因?yàn)樗幸浑p“透亮靈活透亮靈活”的眼睛。）的眼睛。）（因?yàn)樗幸粡堃驗(yàn)樗幸粡垺坝旨庥珠L(zhǎng)又尖又長(zhǎng)”的嘴。）的嘴。）（那是因?yàn)樗鞘且驗(yàn)樗靶∏闪岘囆∏闪岘嚒?。）。?翠鳥捉魚的本領(lǐng)是由它的外形決定的，翠鳥捉魚的本領(lǐng)是由它的外形決定的，并且是由各部分的特點(diǎn)整體發(fā)揮作用的結(jié)果。并且是由各部分的特點(diǎn)整體發(fā)揮作用的結(jié)果。 我們真想捉一只翠鳥來(lái)飼養(yǎng)。老我們真想捉一只翠鳥來(lái)飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們

9、說(shuō)：漁翁看了看我們說(shuō)：“孩子們，你們孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠(yuǎn)的地在那陡峭的石壁上。它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來(lái)，是要和你們做朋友的方飛到這里來(lái)，是要和你們做朋友的呀！呀！”我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個(gè)我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個(gè)念頭。在翠鳥飛來(lái)的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)念頭。在翠鳥飛來(lái)的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦?shù)乜粗敲利惖挠鹈Ｍ谌敹捝隙嗤Ｒ粫?huì)兒。稈上多停一會(huì)兒。 我們真想捉一只翠鳥來(lái)飼養(yǎng)。老我們真想捉一只翠鳥來(lái)飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說(shuō)：漁翁看了看我們說(shuō)：“孩子們，你們孩子們，你們知道翠鳥的

10、家在哪里？沿著小溪上去，知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠(yuǎn)的地在那陡峭的石壁上。它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來(lái)，是要和你們做朋友的方飛到這里來(lái)，是要和你們做朋友的呀！呀！”我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個(gè)我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個(gè)念頭。在翠鳥飛來(lái)的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)念頭。在翠鳥飛來(lái)的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦?shù)乜粗敲利惖挠鹈?，希望它在葦稈上多停一?huì)兒。稈上多停一會(huì)兒。1 、在欣賞了翠鳥美麗的外形和捉魚的精彩在欣賞了翠鳥美麗的外形和捉魚的精彩表演之后，你會(huì)產(chǎn)生什么想法呢？表演之后，你會(huì)產(chǎn)生什么想法呢？2 、但這種想法可能嗎？、但這種想法可能嗎？3 、于是，我們只能、于是，我們只能4 、假如你有機(jī)會(huì)接近甚至捉到了翠鳥，你、假如你有機(jī)會(huì)接近甚至捉到了翠鳥，你該怎么辦？該怎么辦？保護(hù)翠鳥 “真想捉一只翠鳥來(lái)飼養(yǎng)真想捉一只翠鳥來(lái)飼養(yǎng)”強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)“真想真想”，感受那種非常喜愛、迫不及待的心情。感受那種非常喜愛、迫不及待的心情。 從從“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著”“”“希望它希望它多多停一會(huì)兒停一會(huì)兒”中感受對(duì)翠鳥的喜愛。中感受對(duì)翠鳥的喜愛。不可能。不可能。鳥鳥是是人人類類的的朋朋友友小練筆小練筆你還熟悉哪種鳥類你還熟悉哪種鳥類？請(qǐng)動(dòng)手寫一寫吧??？請(qǐng)動(dòng)手寫