佩恩的森林(閱讀理解及答案)

1、佩恩的森林龔細鷹一場突如其來的洪水席卷過印度東北部的馬久利島。 洪水退卻，平坦的沙洲上成千上萬 條蛇扭動著身體，仿佛在歡慶一場盛宴。少年賈達夫佩恩看著眼前壯觀的一幕， 不由虔誠地 合起雙手祈禱。在印度，自古以來蛇就被人們當成神一樣膜拜。第二天早晨，佩恩朝沙洲跑去，然而寂靜的沙洲上卻慘不忍睹，因島上缺乏樹木保護， 所有的蛇都因炎熱而死去。撫摸著那些蛇僵硬的尸體，佩恩的淚水滾落下來?！爸矘?，不能讓 這樣的悲劇再次重演！”16歲的佩恩開始構(gòu)筑自己的夢想。他把竹子種在沙洲上，每天，他一趟一趟從布拉馬 普特拉河邊運水灌溉竹子，盼望著它們能像春天那樣迅速撥節(jié)、生長。沙洲卻如一個永遠也喝 不飽的惡魔，一桶水

2、澆下去，瞬間就消失得無影無蹤，竹葉很快就打起了卷，并一天天變黃， 幾天后，竹子徹底枯萎了。晚上，母親在燈下用縫衣針為佩恩挑去手上的荊刺， 看著磨起的一個個大水泡，母親心 疼地勸道：“兒子，別犯傻了，你所做的許多人都做過，但從來沒有人成功過?！备赣H也緊皺著眉頭嘆氣：“是啊，馬久利島水土流失越來越嚴重，據(jù)說有人曾做過科學(xué) 的預(yù)測，在未來20年間，我們的馬久利島將會永遠消失，至U那時，我們不知該遷往哪里安家？”“不，爸爸媽媽，我一定要想辦法解決樹苗缺水的問題。"佩恩輕聲回答著父母，目光 中透著堅毅與執(zhí)著。幾天后，佩恩再次將小竹苗種下，同時在每株竹苗旁埋進一截竹筒，竹筒上放一個泥制 的陶碗，

3、陶碗及竹筒底部都有一個小洞，他將清水倒進陶碗，水順著碗底的小洞滲進竹筒內(nèi)， 又通過竹筒底的小洞滲透竹苗的根系。日出、日落，課余、飯后，佩恩一個人在沙洲上忙碌著， 少年單薄的身影被夕陽拉得很長很長。他還利用課本上學(xué)到的知識，從別處捉來螞蟻、蚯蚓， 利用它們疏松土壤、制造肥料。那是段非常艱難的日子，竹苗終于成活了，一排排頑長的翠竹 如一個個清逸俊秀的少年，每天迎著清風(fēng)陽光歡歌不已。 佩恩在竹林間奔跑跳躍,享受著勝利 的喜悅。佩恩開始種植其他種類的樹苗，日復(fù)一日，成活的樹苗越來越多，樹林覆蓋的范圍越來 越大，這片曾經(jīng)寸草不生的土地，逐漸形成了茂盛的森林，并引來了各種動物，鳥、鹿、野牛、 大象，甚至一

4、些珍稀動物如獨角犀牛、孟加拉虎，都在這里找到了自己的棲息地。然而，當森林中的食物滿足不了需求時，大象、老虎便去附近的農(nóng)民家里、莊稼地里尋 找食物，苦不堪言的農(nóng)戶們紛紛斥責(zé)佩恩給他們帶來了禍害，并要求他賠償損失。無計可施的佩恩只得把自己飼養(yǎng)的牛放出去給老虎充饑， 牛是他一家人生活收入的唯一來源， 但為了森林 的生態(tài)平衡，他只得忍痛割愛，為此他損失了上百頭牛。同時，佩恩還加大了香蕉樹的種植面 積，因為香蕉是大象的至愛。幾年后，森林里的生態(tài)環(huán)境終于可以達到自給自足的平衡狀態(tài)， 這座豐腴的森林成了動物們的天堂。一天上午，森林的寧靜卻被一聲聲伐木聲打破，佩恩看到兩個陌生男子正在砍伐一棵珍 貴樹木，他憤怒

5、地沖上去奪下男子手中的砍刀。兩個男子威脅他：“走開！別防礙我們！”佩 恩用身體護住那棵樹，舉起砍刀喝道：“如果想砍樹，就先砍了我吧！”11面對佩恩凜然的正氣與勇氣，兩個男子退卻了。然而讓佩恩痛恨的事還是時有發(fā)生， 一些偷獵者及非法砍伐者會挺而走險，佩恩機智而勇敢地與之周旋，好幾次甚至差點送了命。 在他眼里，島上的所有樹木與動物都是自己的孩子， 他見證了每一棵樹木的興衰枯榮、 每一只 動物的繁衍成長，他早已將自己與林中的草木鳥獸融為一體。1236年光陰緩緩流逝，昔日那個16歲的少年已變成了頭發(fā)花白的老人，繁重的體力勞動 使52歲的佩恩看上去比他的實際年齡要蒼老許多。這期間，他結(jié)婚、生子，并舉家搬

6、進森林中居住，像古人一樣住草屋，過著極其簡陋的生活。他耗盡自己一生心血創(chuàng)造、養(yǎng)育著這座森 林，并虔誠地守護著它。現(xiàn)在,森林有 1360畝，林中有上千種樹木、上百種動物。13當佩恩的故事為世人所知后，所有人都為他不屈不撓的毅力欽佩不已。2012年，印度新德里的尼赫魯大學(xué)對佩恩頒發(fā)獎項，授予他“印度森林之子”稱號。 2013年，佩恩受到印 度森林管理研究所頒獎?wù)J可。2015年，佩恩被授予印度最高平民獎，被稱為“蓮花先生”。永遠不要輕視微小的力量，佩恩的故事告訴我們，一個人也可以改變一部分世界。（選自思維與智慧）14 .本文以“佩恩的森林”為題，有何作用？（2分）這是本文行文的線索，揭示了文章的主要

7、內(nèi)容；讀者會思考佩恩與森林之間的關(guān)系，從而 激發(fā)讀者的閱讀興趣。15 .馬久利島本來是不毛之地，后來形成了茂盛的森林。在這一過程中，佩恩做了哪些事情？請你逐條概括。（4分）（1）解決竹苗缺水的問題，利用昆蟲為竹苗松土、施肥；（2）將自己的牛放出去喂養(yǎng)老虎，以維護生態(tài)平衡；（3）種植香蕉樹，給大象提供食物；（4）同偷獵者和非法砍伐者進行殊死斗爭。16 .第段中對母親的語言描寫有何作用？（2分）（1）從許多人在沙洲種植數(shù)模以失敗告終可見沙洲的貧瘠、水土條件極差；（2）以此反襯佩恩在沙洲種植竹苗的堅定信念，突出了佩恩不屈不撓的頑強毅力。17 .從修辭的角度賞析第段中劃線的句子。（2分）這句話運用比喻、你人的修辭手法，生動形象地寫出了成活的翠竹生機勃勃、生命力頑強 的特點，蘊含著作者對佩恩經(jīng)過努力獲得成功的贊美之情 。18 .第12段劃線句子中的“虔誠” 一詞有何表達效果？（2分）“虔誠” 一詞寫出了佩恩對森林恭敬而真誠的態(tài)度，由此可見他對周圍生態(tài)環(huán)境的敬畏之情。19 .從佩恩的故事