貴州教育出版社三年級上冊信息技術(shù)教案

1、貴州教育出版社三年級第一學(xué)期信息技術(shù)教案 第1課 信息就在你身邊教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和興趣。知識與技能：讓學(xué)生初步了解信息是什么？計算機又有哪些作用呢？ 過程與方法：先采用學(xué)生自學(xué)、提問討論，教師總結(jié)的教學(xué)過程與方法。 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)媒介：計算機網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入今天呢，是我們第一次上信息技術(shù)課，第一課的課題名稱是信息就在你身邊，先來解決第一個問題，信息就在我們身邊，我們身邊的哪些東西屬于信息呢？ 二、新授這節(jié)課課我們就慢慢的了解信息是什么？信息技術(shù)是什么呢？哪它們和計算機有什么聯(lián)系呢。1、請學(xué)生打書開第1課，解決問題1：什么是信息？我們生活中哪

2、些屬于信息。2、學(xué)生討論回答以上問題。3、師總結(jié)：信息就是用語言、文字、數(shù)學(xué)、符號、圖像、聲音、情景、表情、狀態(tài)等方式傳遞的內(nèi)容。 生活中的信息有：電視播入出來的圖像、歌曲、短信、報刊、電話? 4、信息技術(shù)就是專門研究如何處理信息的科學(xué)技術(shù)。 5、信息與計算機的關(guān)系。 計算機又叫電腦，它能幫助你收集、存儲、加工、傳輸和維護各種信息，是你用來處理信息的好伙伴。現(xiàn)在，計算機的應(yīng)用已遍及社會的各行各業(yè)，人們的生活、學(xué)習(xí)和工作與計算機的關(guān)系越來越密切，所以我們更應(yīng)該好好地認識它們、了解它們。6、計算機怎樣處理信息： 輸入處理輸出 三、總結(jié)我們現(xiàn)在生活在信息的社會里，人們每天要處理的信息不計其數(shù)，如果沒

3、有計算機幫忙，就無法完成，社會的發(fā)展就會受到影響。所以，學(xué)習(xí)操作使用計算機是信息社會對于我們每個人的要求。小結(jié)：第一課是學(xué)生的入門課，先讓學(xué)生了解什么是信息，在了解信息的基礎(chǔ)上再理解信機處理身邊的數(shù)據(jù)、文字、圖片、聲音、符號等等。計算機是一門工具，我們學(xué)習(xí)的是一門技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。本節(jié)課的教學(xué)重點和難點是培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程中讓學(xué)生塑造一個良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。做一個新時代的合格信息技術(shù)公民。 在整個教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度昂然，教學(xué)氛圍濃厚，作為信息技術(shù)教師，應(yīng)抓住學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚興趣開展教學(xué)，針對學(xué)生想打游戲的想法，展開引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生計算機是我們學(xué)習(xí)的工具，而不

4、是游戲機，要端正想法，認真學(xué)習(xí)。課后反思：第2課 計算機的飛速發(fā)展【教學(xué)目的】1、 了解人類計算工具的發(fā)展及電子計算機產(chǎn)生的必要性，第一臺電子計算機。2、 掌握電子計算機發(fā)展的四個階段及發(fā)展趨勢、電子計算機的特點與應(yīng)用。3、通過計算機在各領(lǐng)域的應(yīng)用舉例、分析，提高學(xué)生分析分析問題的能力。【教學(xué)重點】電子計算機發(fā)展的四個階段及發(fā)展趨勢、電子計算機的特點與應(yīng)用【教學(xué)難點】計算機在各領(lǐng)域的應(yīng)用分析【課型】新授課 【教法】以講授法為主 【教學(xué)過程】一、引入新知1、人類計算工具的發(fā)展春秋的“籌算法”（用竹籌計數(shù)）唐末的算盤（南宋口決）第一臺機械計算機（1642年、法國）計算尺（1654年）手搖計算機（1

5、887年）電動計算機2、計算工具與社會實際需要的矛盾隨著社會的發(fā)展，人們計算計算工具的要求越來越高，主要表現(xiàn)為：運算量大、精度要求高、速度要求快以及能進行自動控制、管理、檢索。于是著手研制更為先進的計算工具。二、新知講授1、 第一臺電子計算機（ENIAC）1942年2 月問世，由美國賓西法尼亞州立大學(xué)莫爾學(xué)院的莫廳萊教授和學(xué)生?？颂夭┦康妊兄?。運行速度：約5000次/秒，重：30噸，占地面積：167平方米主要電子元件：18000個電子管、1500個繼電器等。教師可例圖顯示（激發(fā)教學(xué)情趣）2、 子計算機的發(fā)展電子計算機發(fā)展的四個階段從使用的邏輯元件劃分，電子計算機的發(fā)展經(jīng)歷了電子管、晶體管、集成

6、電路、大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路四個階段，對照教材“表1-1”，教師講述、比較。計算機的發(fā)展趨勢巨型化：指高速、大存貯容量的計算機微型化：指體積縮?。ū銛y式）、價格不斷下調(diào)智能化：人工智能的模擬網(wǎng)絡(luò)化：以實現(xiàn)資源共享、分布處理、信息傳輸?shù)?。多媒體技術(shù)應(yīng)用化：圖、文、聲、像并茂3、電子計算機的主要特點運行速度快：幾十億至幾百億次/秒精確度高：精度一般可達十幾位有效數(shù)字具有“記憶”存貯和邏輯判斷能力：采用馮.諾依曼型計算機存貯設(shè)計思想程序運行自動化：計算機內(nèi)部的操作由程序自動控制進行4、電子計算機的概念電子計算機是一種以高速進行操作、具有內(nèi)部存貯能力、由程序控制其操作過程的自動電子設(shè)備。5、計算機在

7、各領(lǐng)域的主要應(yīng)用（教師應(yīng)加強舉例、剖析計算機的應(yīng)用、以激發(fā)學(xué)生對該科的學(xué)習(xí)興趣）科學(xué)計算：如數(shù)學(xué)物理問題、氣象、地震預(yù)測等的計算數(shù)據(jù)處理：企業(yè)、財務(wù)、統(tǒng)計、資料管理、圖書檢索等。實時控制：衛(wèi)星、導(dǎo)彈發(fā)射等計算機輔助系統(tǒng)：CAD（計算機輔助設(shè)計）CAM（計算機輔助制造）CAT（計算機輔助測試）CAI（計算機輔助教學(xué)）等。其它應(yīng)用：系統(tǒng)訪真、人工智能、網(wǎng)絡(luò)通訊辦公自動化等。四、課堂小結(jié)小結(jié)：計算機的產(chǎn)生、發(fā)展、特點與應(yīng)用。伏筆：計算機的原理與構(gòu)成將下次繼續(xù)學(xué)習(xí)。五、作業(yè)布置1、 電子計算機的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？各自主要的電子邏輯元件分別是什么？2、 電子計算機有何主要特點？其應(yīng)用領(lǐng)域主要包括哪些

8、方面？試舉例加以說明。課后反思：第3課 通訊技術(shù)的應(yīng)用一、授課時間：1課時四、教學(xué)目的與要求：通過本講的教學(xué)使學(xué)生掌握移動通信的主要特點和移動通信系統(tǒng)的分類,了解常用移動通信系統(tǒng)及其基本技術(shù)。五、教學(xué)重點與難點：1、集群系統(tǒng)的原理、工作方式及與蜂窩網(wǎng)的區(qū)別。2、無線分組網(wǎng)的原理。六、教學(xué)基本內(nèi)容、教學(xué)方法與實施步驟：（一）教學(xué)基本內(nèi)容1、常用移動通信系統(tǒng)的介紹。2、移動通信的基本技術(shù)。（二）教學(xué)方法與實施步驟1、教學(xué)方法：采取講授法進行教學(xué)。2、實施步驟：本講從整體上介紹了常用的6種移動通信系統(tǒng)（無線尋呼系統(tǒng)、蜂窩移動通信系統(tǒng)、無神電話系統(tǒng)、集群通信系統(tǒng)、移動衛(wèi)星通信系統(tǒng)及無線分組網(wǎng)）該講教學(xué)

9、內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)：分為2節(jié)講授，內(nèi)容安排上逐次展開與深化。第1節(jié)的主要內(nèi)容是介紹常用移動通信系統(tǒng)。第2節(jié)的主要內(nèi)容是及其基本技術(shù)。七、討論題、思考題：1、集群系統(tǒng)與蜂窩網(wǎng)的區(qū)別？2、討論下移動通信系統(tǒng)的發(fā)展九、課后小結(jié)：第4課 初識計算機教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、對計算機的硬件系統(tǒng)和軟件有一個簡單的了解。2、能夠認識計算機的一些硬件設(shè)備的名稱。情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機設(shè)備的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。過程與方法：采用實物展示，學(xué)生思考，教師講解的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式。教學(xué)重點：計算機系統(tǒng)的組成及分工。教學(xué)課時：一課時教學(xué)媒介：計算機多媒體教室教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小朋友們，通過我們前面的學(xué)習(xí)，

10、計算機的功能確實非常強大，你一定很想知道計算機是由什么組成的，又是靠什么來進行工作的吧？那我們今天就來學(xué)習(xí)計算機的組成。二、新授1、認識計算機從外表上看，一臺比較完整的計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)及音箱、打印機組成。一般的計算機有了主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)就可以進行工作了。請學(xué)生分別認識以上設(shè)備，并能記住它們的名字。然后教師提問，對學(xué)生掌握情況進行檢查。2、計算機的硬件系統(tǒng)（1）理解什么是硬件系統(tǒng)計算機由很多部件組成，每個部件完成不同的工作。各個部件協(xié)同工作，相互配合，計算機才能完成各種工作，顯示出強大的功能。這些組成計算機的各個部件，我們就稱為“硬件”。（2）部分計算機硬件及功能列舉主機

11、：主機是計算機的“司令部”，人的各種指令輸放計算機后，主機負責(zé)整理、分析、處理，然后輸出。拆開主機箱，讓學(xué)生認識對硬盤、光盤、優(yōu)盤、軟盤進行比較講解。總結(jié)課后反思：第5課 開機和關(guān)機一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確的開關(guān)機、認識Windows桌面，對 Windows操作系統(tǒng)有一個感性的認識。2、認識并能夠熟練的操作鼠標(biāo)。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)實踐操作能力。 過程與方法：教師講解+學(xué)生自主操作+練習(xí)鞏固二、教學(xué)重點讓學(xué)生能夠正確開機和關(guān)機。三、教學(xué)難點鼠標(biāo)的四種操作方式的掌握四、教學(xué)課時一課時五、教學(xué)媒介計算機多媒體教室六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入小朋友

12、，如果我們想讓計算機為我們工作，我們首先要學(xué)會開機和關(guān)機，以及鼠標(biāo)的正確使用。要使用計算機，首先得與計算機交個朋友，學(xué)會打開、關(guān)閉和正確使用鼠標(biāo)。1、啟動計算機先按顯示器上的電源開關(guān)，再按下主機箱上的電源開關(guān)，看看顯示器上什么變化。檢查學(xué)生的開機狀況，讓有困難的學(xué)生向周圍請教。2、認識Windows桌面計算機啟動成功后，我們看到的這個畫面，稱為Windows的桌面。讓學(xué)生指出 “開始”菜單按鈕、任務(wù)欄、圖標(biāo)、鼠標(biāo)指針分別在哪里，并請學(xué)生演示。課后反思：第6課 認識鼠標(biāo)教學(xué)目標(biāo): 知識與技能：初步認識鼠標(biāo)，學(xué)會鼠標(biāo)的一些基本操作過程與方法：教師進行鼠標(biāo)操作講解，學(xué)生模仿操作；讓學(xué)生自己練習(xí)操作

13、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自己動手操作鼠標(biāo)的能力 教學(xué)重點與難點： 學(xué)會鼠標(biāo)的單擊、雙擊、右擊與拖動，能自己熟練使用這些基本操作導(dǎo)入教學(xué)：和聰明的“小老鼠”握握手 （1）介紹鼠標(biāo)名字的由來和鼠標(biāo)的外形、作用。 （2）介紹鼠標(biāo)工作不同的工作出現(xiàn)不同的形狀；標(biāo)準(zhǔn)選擇、幫助選擇、后臺操作、等待；（3）介紹鼠標(biāo)的握法；大拇指和無名指、小指握住兩側(cè)，食指自然地放在左鍵；（4）鼠標(biāo)的操作；移動：握住鼠標(biāo)，在操作臺面上移動，隨著鼠標(biāo)的移動；單擊：將指針對準(zhǔn)目標(biāo)位置，食指快速按一下鼠標(biāo)左鍵；雙擊：將指針對準(zhǔn)目標(biāo)位置，食指快速連續(xù)按兩次鼠標(biāo)；（三）、練習(xí)鼠標(biāo)的四種操作；1、移動鼠標(biāo)（2）介紹鼠標(biāo)工作不同的工作出

14、現(xiàn)不同的形狀。標(biāo)準(zhǔn)選擇、幫助選擇、后臺操作、等待。（3）介紹鼠標(biāo)的握法大拇指和無名指、小指握住兩側(cè)，食指自然地放在左鍵上，中指放在右鍵上。（4）鼠標(biāo)的操作移動：握住鼠標(biāo)，在操作臺面上移動，隨著鼠標(biāo)的移動，指針也在屏幕上跟著移動。單擊：將指針對準(zhǔn)目標(biāo)位置，食指快速按一下鼠標(biāo)左鍵，然后迅速按一下鼠標(biāo)左鍵，然后迅速放開。雙擊：將指針對準(zhǔn)目標(biāo)位置，食指快速連續(xù)按兩次鼠標(biāo)左鍵，然后迅速放開。 拖動：將指針對準(zhǔn)目標(biāo)位置，按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動鼠標(biāo)到預(yù)定位置，再放開左鍵。（三）、練習(xí)鼠標(biāo)的四種操作1、移動鼠標(biāo)，分別把指針移到屏幕桌面的四個角。2、單擊桌面上的幾個圖標(biāo)，然后把指針移到?jīng)]有圖標(biāo)的地方再單擊一下，

15、看看有什么結(jié)果。3、將“我的電腦”圖標(biāo)拖動到屏幕的右上角，然后又拖回來。4、雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，看看是否有一個新畫面出現(xiàn)，然后在老師的指導(dǎo)下，關(guān)閉這個畫面。（四）關(guān)閉計算機開始關(guān)閉計算機關(guān)閉練習(xí)：按正確的方法開啟、關(guān)閉計算機?？偨Y(jié)：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)掌握了以下的一些知識：1、認識了計算機硬件的基本組成 。2、了解了計算機軟件。3、學(xué)會了開機、關(guān)機的正確操作。4、學(xué)會了操作使用鼠標(biāo)。課后反思：第7課 認識鍵盤教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：認識電腦鍵盤。技能目標(biāo)：正確認識電腦各鍵區(qū)名稱、功能及分布。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。重點和難點重點：了解電腦各鍵區(qū)的名稱及分布 。難點：知道電腦各鍵

16、區(qū)的功能。 教學(xué)過程：導(dǎo)入師：我們認識了鼠標(biāo)這電腦好伙伴，今天，我們還要認識一個好伙伴，它是（師出示一鍵盤）生回答：鍵盤 。師：要想與電腦“說話”，指揮電腦工作，必須學(xué)會使用鍵盤。我們常用鍵盤輸入數(shù)字、文字、指令、程序代碼等。正確使用鍵盤是使用電腦的基本技能之一。認識電腦鍵盤1、師：老師手上的這款鍵盤是常見的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤，它共有104鍵，稱之為104鍵。請同學(xué)們看書本49頁圖一，認真觀察并告訴老師鍵盤分為幾個區(qū)？它們分別在哪里？生看書并思考。2、指名上講臺，用鍵盤演示給大家看。三、活動一：認識主鍵盤區(qū) 1、對照圖二，說一說主鍵盤區(qū)有哪些鍵，分別用什么色塊表示。2、師：鍵盤上的每一個鍵都有個鍵帽，在

17、鍵帽上標(biāo)有一個或兩個符號，表示鍵的名稱，有兩個符號的一般以鍵帽下方的字符命名，如圖3所示。3、逐一認識數(shù)字鍵、基準(zhǔn)鍵、上行鍵、下行鍵、退格鍵空格鍵和回車鍵在主鍵盤區(qū)的分布和功能。四、活動二：認識功能鍵區(qū)和光標(biāo)控制鍵區(qū)師：認識了主鍵盤區(qū)，我們再認識功能區(qū)，（出示鍵盤邊講邊指）它位于鍵盤的最上部，運行軟件后，它們會為我們提供快捷的功能，使我們操作電腦更加方便。學(xué)生對照圖9，結(jié)合自己使用的鍵盤說說各鍵名稱和功能。五、活動三：認識小鍵盤區(qū)師：當(dāng)我們要輸入大量的數(shù)字時，要用到什么鍵？它們位于鍵盤的什么位置？這個鍵區(qū)還有除了數(shù)字鍵，還有那些鍵？請同學(xué)們從圖10找出答案。生找答案并回答。六、活動四：認識指示

18、燈區(qū)1、對照圖11，在自己鍵盤上找找指示燈區(qū)在鍵盤的什么位置？2、做一做：找到與三個指示燈名稱一樣的控制鍵，按一按，觀察指示燈亮、滅的變化。課后反思：第8課 多媒體計算機課題：多媒體計算機課時：1課型：新課教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：（1）通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么是媒體、多媒體；多媒體的基本要素；（2）了解計算機在多媒體領(lǐng)域的應(yīng)用；（3）了解多媒體計算機系統(tǒng)的組成；（4）多媒體文件格式。教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：多媒體的概念和基本要素、多媒體計算機的概念和組成教學(xué)難點：多媒體文件格式教學(xué)方法：多媒體展示、討論教學(xué)媒體：多媒體教室教學(xué)過程設(shè)計：一、引入新課1、今天我們學(xué)習(xí)計算機的多媒體技術(shù)，有哪位同

19、學(xué)可以說說你對多媒體的認識？二、進入新課板書多媒體計算機1、媒體：媒體的概念2、多媒體提問：觀看教師演示，說一說，老師操作的多媒體計算機通過那些媒體形式向同學(xué)們傳遞信息？文本：圖形：圖像：動畫：音頻：視頻：（演示上述六種多媒體的基本要素。同時結(jié)合提問。）歸納：（1）、解釋什么是多媒體。（2）、說明多媒體在生活上處處可見的實例，請學(xué)生也舉例。（3）、說明為何計算機是整合多媒體最佳的工具。提問：什么是多媒體計算機？計算機在多媒體領(lǐng)域的應(yīng)用？3、多媒體計算機的組成展示一套包含學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體外圍設(shè)備于一身的桌上型計算機提問：大家都知道計算機由（ ）和（ ）組成，那么多媒體計算機呢？請大家回答你所了解

20、的多媒體計算機硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)都有那些具體組成部分？ Flash（簡單介紹功能，激發(fā)學(xué)生興趣）多媒體軟件系統(tǒng) Photoshop FrontPage多媒體主機 多媒體輸入設(shè)備多媒體硬件系統(tǒng) 多媒體輸出設(shè)備 多媒體存儲設(shè)備多媒體功能卡操縱控制設(shè)備4、多媒體文件格式（一）聲音請學(xué)生欣賞音樂光盤 (CD) 聲音概念：活動1：在網(wǎng)上找到歌曲“月光下的鳳尾竹”的三種文件格式，然后播放。（要求學(xué)生比較三者之間的音質(zhì)與文件大?。￤ave介紹：MPEG介紹：簡述Wav格式和Mp3格式的區(qū)別RM格式介紹（二）圖形、靜態(tài)圖像文件格式 活動2：用Windows的畫圖工具作一幅圖，保存后查看它的文件格式。BMP介紹

21、：JPG介紹：簡述BMP格式和JPG格式的區(qū)別 （三）動態(tài)圖像文件格式 活動3：播放老師提供的一段動畫和一段影像，查看它們的格式。請學(xué)生觀察計算機自動使用哪一種應(yīng)用軟件播放文件？GIF動畫介紹：MPG影像介紹：簡述GIF格式和MPG格式的區(qū)別課后反思：第9課用多媒體計算機畫圖教學(xué)目標(biāo)：1、掌握畫圖工具，學(xué)習(xí)運用畫圖工具畫畫。2、學(xué)會選擇顏色及使用橡皮擦修改所畫的畫。教學(xué)重點：能選擇和運用畫圖工具作畫。教學(xué)難點：畫圖工具的運用。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)目標(biāo)文檔及教學(xué)用的電腦畫一幅。教學(xué)對象：三年級學(xué)生。教學(xué)設(shè)想：1、合理使用導(dǎo)學(xué)方法，結(jié)合實際，合理運用資源。2、教學(xué)以引為輔，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主。主要通過

22、學(xué)生的上機操作來滿足學(xué)生的需求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，發(fā)揚學(xué)生的個性。教學(xué)過程：一、激趣引入：同學(xué)們平時喜歡畫畫嗎？你們都用什么來作畫呢？現(xiàn)在大家來欣賞老師畫的畫，畫得漂亮嗎？猜猜老師是用什么來畫的？今天老師就教同學(xué)們用電腦來畫畫，大家想學(xué)嗎?二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)教材P50、P5355頁的內(nèi)容。三、互動學(xué)習(xí)：1、圖片最常用的格式有哪些？這些格式有什么區(qū)別？（教師引導(dǎo)）2、如何啟動畫圖程序？(討論后試進入畫圖程序。)四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)(用多媒體進行操作示范和講解)：1、指導(dǎo)進入畫圖程序。2、指導(dǎo)認識畫圖程序窗口。3、指導(dǎo)認識畫圖工具和認識每種工具的使用方法及效

23、果(重點指導(dǎo)曲線、用顏色填充、多邊形、文字及橡皮擦的使用方法)。4、指導(dǎo)學(xué)生如何選擇顏色。五、實例講解并演示作畫步驟：1、畫小雞：畫雞身 畫雞頭 畫雞眼 畫雞腳 畫雞嘴 涂顏色2、存盤退出。（1）、選擇退出路徑。、單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；、單擊菜單中“文件”選項中的退出命令；（2）、選擇退出命令。、單擊【是（Y）選項，保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序；、單擊【否（N）選項，不保存圖形，退出畫圖程序；六、學(xué)生上機操作練習(xí)：繪制小雞覓食圖要求：學(xué)生能運用自己熟悉的平面圖形，結(jié)合生活實際，充分發(fā)揮想象來完成作業(yè)。七、全課小結(jié)：在本課的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了運用畫圖程序畫圖。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中

24、多動手動腦，能用計算機畫出更多更美麗的畫畫。課后反思：第10課 用多媒體計算機聽音樂和看影片教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：、了解用多媒體計算機播放音樂的方法。、掌握用多媒體計算機播放發(fā)VCD,觀看影片。2、情感目標(biāo)：、感受多媒體計算機的功能優(yōu)越性和先進的多媒體技術(shù)。、體會操作成功的喜悅。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)使用計算機播放音樂和VCD和觀看影片。教學(xué)難點：理解播放軟件和聲音文件的類型教學(xué)準(zhǔn)備：檢查電腦是否安裝聲音的播放軟件和編輯軟件，沒有安裝的，把播放軟件安裝；用抓圖軟件抓取一部分播放器的外部形狀圖形界面，以便向?qū)W生展示各種播放器。準(zhǔn)備幾張VCD音樂碟子和故事片碟子。教學(xué)過程：步驟 教 師 活 動 學(xué) 生

25、活 動提問導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們是如何播放歌曲和影片的？今天我們來學(xué)習(xí)利用多媒體計算機來聽音樂和看影片。感受一下多媒體計算機的先進之處。下看大家看我的操作。（播放音樂、影片） 1學(xué)生根據(jù)實際生活中的應(yīng)用進行回答。2、學(xué)生觀察感受教學(xué)“多媒體計算機的音樂播放” 1、聲音文件的類型：講解：聲音文件的類型，就是聲音的格式，我們可以這樣來理解它：例如： “車”有各種各樣，同學(xué)看有哪些類型呀？對了這些各種各樣的車就是“車”這個東西的類型，好比聲音的各種類型一樣。它們是格式不相同而已。但都是記錄著聲音的文件。（向?qū)W生展示播放各種聲音文件）1、回答：貨車，小轎車，火車 ，拖拉機。2學(xué)生觀察，收聽。2、聲音的播

26、放軟件和編輯軟件就像剛才我們舉的例子一樣：車是一種交通工具，作用是用來運輸東西，比如人，要到某一個地方，可以坐不同的車去；聲音文件也是一樣，我們可以用各種不同的聲音播放軟件來播放它和編輯它。（教師演示同一個聲音文件或影片用不同的播放器來播放）學(xué)生觀看播放。3、使用錄音機播放聲音。下面我們來學(xué)習(xí)用“錄音機”來播放聲音文件。操作步驟：開始-程序-附件-娛樂-錄音機文件-打開-（選擇需要的聲音文件）-播放1、 學(xué)生跟著老師同步操作2、學(xué)生自主練習(xí)操作4、使用媒體播放器來播放聲音。剛才我們用“錄音機”來播放了聲音文件，下面我們再來學(xué)習(xí)用另外一種播放器-“媒體播放器”來播放聲音文件。操作步驟：開始-程序

27、-附件-娛樂-Windows Media Player(媒體播放器)文件-打開-（選擇需要的聲音文件）-播放注：在計算機中 C：/windows/media中有大量的音樂文件。 1、 學(xué)生自主嘗試操作2、 教師小結(jié)指導(dǎo)課后反思：第11課 玩紙牌游戲教學(xué)目的和要求1、讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法，使學(xué)生從玩中學(xué)計算機知識。2、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。3、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。增強學(xué)計算機的興趣。教學(xué)重點：1、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。2、掌握紙牌的規(guī)則。教學(xué)難點：掌握紙牌的規(guī)則。 對策：加強操作練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過程一、引言導(dǎo)入我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作

28、進行練習(xí)。二、新課教學(xué)1、啟動紙牌游戲師（講解并演示）啟動紙牌游戲的操作方法是：（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，打開游戲組窗口。（2）雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時就打開了紙牌游戲窗口。2、紙牌游戲的規(guī)則師（講解）：開始游戲時，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從開始、按從小到大順序放到這四個目標(biāo)空位上。為了達到這個目的，我們就需要移動牌和翻開牌。紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標(biāo)位上。移動到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有

29、以開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。當(dāng)所有翻開的牌無法移動時，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動到四個目標(biāo)位上時，你就可以看到移紙牌成功的表演了。3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標(biāo)拖動牌到需要的位置?？梢詫⑴埔苿拥搅硪粡埮频南旅?，也可以將牌移動到目標(biāo)位上。翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。將紙牌快速移動到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動到目標(biāo)位上的牌。例如：雙擊

30、，就可以使快速移動到目標(biāo)空位上。4、重新開始師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動，單擊“發(fā)牌”選項。紙牌游戲重新開始。5、退出游戲師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法?？梢杂檬髽?biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。練習(xí)：使用“附件”中的“紙牌”游戲，進行活動。全課總結(jié)你感覺到你的鼠標(biāo)使用的更靈活了嗎？課后反思：第13課 使用計算器做數(shù)學(xué)題教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：熟悉鍵盤上的數(shù)字鍵的位置；認識SHIFT上檔鍵，和它在鍵盤中的位置； 認識雙字符鍵，能利用S

31、HIFT鍵輸入雙字符鍵的上檔字符； 能利用SHIFT鍵和畫圖程序完成七巧板的繪制。 2、過程與方法：通過情境演示、操作、嘗試等方式認識SHIFT鍵和雙字符鍵； 在任務(wù)驅(qū)動的設(shè)計下通過猜想、知識的遷移、嘗試、小組討論，展示通過等方式，學(xué)會利用SHIFT鍵輸入上檔字符，并能利用SHIFT鍵更快捷地畫出七巧板。 3、情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對鍵盤知識進一步探索的興趣，使學(xué)生體驗到信息技術(shù)給生活學(xué)習(xí)帶來的便捷之處。 教學(xué)重難點： 重點：認識雙字符鍵，如何使用SHIFT鍵。 難點：完成七巧板的繪制，利用SHIFT鍵畫直線的便捷之處。 教學(xué)流程 （一）、情境引入，找到數(shù)字鍵: 1、今天這節(jié)課，老師請來了誰

32、？還有誰？出示課題：我們和喜羊羊灰太狼一起來“做數(shù)學(xué)題和畫畫”。2、大肥羊?qū)W校的信息技術(shù)課上，校長拿出了一個鍵盤，請小羊們找一找數(shù)字鍵在哪里。聰明的喜羊羊很快找到了，你們也能在自己鍵盤上找到嗎？CAI出示課件鍵盤圖。3、下課了，美羊羊和喜羊羊正在一起玩，灰太狼出現(xiàn)了，它抓走了美羊羊，把她關(guān)在籠子里?；\子有密碼，需要大家輸入數(shù)字才能打開，你們愿意幫助美羊羊嗎？ 示范打開記事本：請大家打開一個記事本。并在里面輸入0到9的數(shù)字。 （二）、認識雙字符鍵，使用SHIFT鍵 1、情景創(chuàng)設(shè)：我們救出了美羊羊，但是灰太狼并不死心，他又偷偷地出現(xiàn)了，這次抓走了美羊羊和喜羊羊。還把他們關(guān)在更大的籠子里?；姨浅隽?/p>

33、一道數(shù)學(xué)題，你們?nèi)绻鰧α耍\子就會打開，有沒有信心？ 2、比一比：CAI:10+3 11。填什么符號？為什么？ 找一找：在鍵盤上找一找，哪里是大于符號？哪里是加號？CAI：你們找對了嗎？ 輸一輸：請在記事本上輸入這個式子?？纯凑l輸?shù)米羁臁?聽一聽：請完成的同學(xué)上來操作一下。你是怎么輸出來的？講給大家聽。 大肥羊?qū)W校的校長，決定向我們說得更清楚一些。它先請大家觀察，鍵盤上的這個鍵，有什么特別的地方。3、認識雙字符鍵： CAI出示：像這樣一個鍵上有兩個字符的鍵，我們叫它“雙字符鍵”。我們按一下這個鍵，輸入的是=。=就是這個鍵的本位字符。上面的+就是上檔字符。 大家嘗試按一下雙字符鍵，輸入的是本位

34、字符還是上檔字符呢？怎么輸入上檔字符+和這樣的上檔字符呢？CAI出示鍵盤，提示SHIFT鍵:要用到一個上檔鍵SHIFT，大家找找這個鍵，在鍵盤的哪里？大家試一試按住上檔鍵，再按雙字符鍵，輸入的是什么字符？你們能完成這個式子，救出喜羊羊和美羊羊了嗎？分層練習(xí)：未完成的同學(xué)輸入10+311，已經(jīng)完成的同學(xué)用這個方法輸入？！，并找找你鍵盤上，還有哪些鍵，也是雙字符鍵？自己試一試。 抽生說還有哪些雙字符鍵。4、拓展練習(xí)：CAI出示摘蘋果圖：救出了美羊羊和喜羊羊，羊村開始摘蘋果了。你能從圖上找到哪些數(shù)學(xué)信息？能提出哪些數(shù)學(xué)問題？請在記事本上列式。課后反思：第14課 查看日歷金額時間教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)信

35、息技術(shù)知識目標(biāo)：學(xué)會電腦中日歷時鐘窗口的打開，日期、時間的設(shè)置；能打開計算器并進行簡單的計算。教學(xué)知識目標(biāo)： 了解計算器的功能和操作方法；會使用計算器計算及探索簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。2.能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，使他們養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。教學(xué)重點：設(shè)置電腦中的日期、時間，會利用計算器進行簡單計算。教學(xué)難點：時間的設(shè)置，知識技能在實際生活中的應(yīng)用。教法任務(wù)驅(qū)動法。學(xué)法自主探究式、小組合作式。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備申奧專題片（4分鐘）、申奧成功一瞬全國各地歡慶的錄像片段（半分鐘）、趣味數(shù)學(xué)題（課前寫在紙上，藏在學(xué)生的電腦鍵盤下）、奧運小知識，并了解哪些學(xué)生已會在電腦上使用“計算器”和

36、設(shè)置日期、時間。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引出任務(wù)。課始播放抗戰(zhàn)勝利70周年的閱兵視頻。激情導(dǎo)入：同學(xué)們一定不會忘記這一段難忘的時光，全中國都在為我們擁有這么強大的國家而驕傲。2全中國立刻成了歡騰的海洋，全球華人都沉浸在巨大的狂喜中，這一天因此成為中國人記憶中美好的一天。有誰還記得這一天是星期幾嗎？（有同學(xué)會說是星期幾，也有同學(xué)會說不知道。）到底是星期幾老師也不知道，誰有辦法解決這個問題？（有學(xué)生會說可以上網(wǎng)查找、查看日歷等。）二、任務(wù)驅(qū)動，嘗試練習(xí)。任務(wù)一：打開日歷和時鐘窗口，查看2001年7月13日是星期幾。你們身邊有日歷嗎？（學(xué)生回答。）其實現(xiàn)在我們每個同學(xué)的身邊都有日歷，在哪里呢？在電腦里

37、。如何打開？ 讓會的學(xué)生當(dāng)小老師，在教師機上作示范操作，介紹打開日期/時間窗口的幾種方法。然后讓全體學(xué)生挑選一種自己喜歡的方式打開日期/時間窗口，并查看申奧成功那一天是星期幾。教師巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時幫助解決。（學(xué)生調(diào)整年份為2015年，月份為10月，日期為13日，結(jié)果是星期五。）讓學(xué)生先把得到的數(shù)據(jù)在小組內(nèi)交流，然后小組派代表匯報。三、自我反思，小結(jié)延伸。 這節(jié)課我們學(xué)會了什么呢？ 學(xué)生小結(jié)本堂課學(xué)到的知識和技能：日期/時間窗口的打開，日期、時間的調(diào)整，計算器的使用。 教師補充：我們還懂得了在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中，不會時可尋求幫助，并要把所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。最后送大家一句話：“我聽

38、了就忘記，我看了就記住，我做了就理解?！毕Ｍ∨笥褌冊趯嶋H生活中多動手、多動學(xué)生練習(xí)：1.查看2015年的2月份有幾天。2.查看2016年的兒童節(jié)是星期幾。3.查看2015年的母親節(jié)是幾號（每年五月份的第二個星期天為母親節(jié)）。 任務(wù)二：將電腦的日期和時間設(shè)置為2020年7月13日220800點。課后反思：第15節(jié)使用計算機也要遵守規(guī)范教學(xué)目標(biāo):1培養(yǎng)同學(xué)們的安全意識,使同學(xué)們認識到計算機安全的重要性。2了解計算機安全維護及計算機病毒的相關(guān)知識。3掌握網(wǎng)絡(luò)安全助手工具的下載安裝及使用。教學(xué)重點:計算機病毒極其危害教學(xué)難點:計算機安全意識的培養(yǎng)。學(xué)情分析：初一學(xué)生對計算機安全不太了解，對這個方面興

39、趣不大，須要多引導(dǎo)。教學(xué)方法:講述、探究教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鞏固1 多媒體計算機硬件配置中最重要的部件是什么？2 在自己的機器設(shè)備管理器上查找一下，看看是否可以找到聲卡。二、新課：計算機安全1、引入新課我們不僅要學(xué)習(xí)信息技術(shù)，還必須注意培養(yǎng)計算機使用的道德規(guī)范及安全防范意識。計算機使用的道德規(guī)范是在使用操作計算機的領(lǐng)域中所特別需要的道德規(guī)范，缺少了它，即使學(xué)會了很多技術(shù)，也難以為社會帶來益處，甚至還會給社會帶來害處。制造計算機病毒就是典型的例子。越來越多的計算機犯罪，越來越多的網(wǎng)絡(luò)破壞及網(wǎng)絡(luò)犯罪都說明了強調(diào)計算機使用道德規(guī)范及安全防范意識的重要性。2、（看書自習(xí)）計算機安全包括“計算機安全維護”和

40、“計算機病毒及其危害”兩方面的內(nèi)容，同學(xué)們先把課本22頁的內(nèi)容研讀一下（讓同學(xué)們自己看書自習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們獨立思考的能力）3、提問：計算機安全維護主要涉及幾個方面？答：(1)保證系統(tǒng)設(shè)備及相關(guān)設(shè)施運行正常、服務(wù)適時。例如，為防止突然停電對計算機系統(tǒng)造成的危害，可配置不問斷電源(UPS)；(2)保證系統(tǒng)內(nèi)的軟件系統(tǒng)完整、可靠；(3)保證系統(tǒng)擁有和產(chǎn)生的數(shù)據(jù)或信息完整、有效；(4)保證系統(tǒng)資源和信息資源使用合法，不被破壞和泄露。提問：相應(yīng)地，需建立哪些機制來維護計算機安全？答：(1)法律機制；(2)預(yù)防機制；(3)檢查機制；(4)恢復(fù)機制；(5)糾正機制。（點評歸納）法律機制就是依靠立法來起到威懾作

41、用；預(yù)防機制就是預(yù)防阻止計算機犯罪行為；檢查機制就是及時查出系統(tǒng)隱患；恢復(fù)機制就是及時恢復(fù)系統(tǒng)因意外事故而受損或丟失的數(shù)據(jù)；糾正機制就是及時改進安全措施。近年來，因特網(wǎng)上出現(xiàn)了黑客(hacker)。他們破除網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全保護，設(shè)法獲得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理者的權(quán)限，然后伺機破壞網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全。隨著黑客的日益猖獗，信息安全問題被提到各級政府和網(wǎng)絡(luò)管理部門的議事日程上來。有關(guān)部門出臺了一系列的法規(guī)。只要各網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用單位重視安全防范，提高網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理員的管理水平并借助一些有效的網(wǎng)絡(luò)安全防范產(chǎn)品，防止黑客入就能指日可待。4、（看書自習(xí)）“計算機病毒及其危害”是計算機安全另一個很重要的課題，那么什么是計算機病毒呢？

42、計算機病毒又有什么特征呢？病毒是如何分類的？請同學(xué)們看課本23頁。5、提問：什么是計算機病毒？答：計算機病毒是一種程序，它是一些人出于不良動機故意設(shè)計出來的，專門用于破壞計算機正常運行的程序。提問：計算機病毒有什么特點？答：計算機病毒首要特點是具有破壞性。它破壞其他程序的正常運行，破壞已存放到磁盤上的數(shù)據(jù)。一般來說，染上病毒的計算機系統(tǒng)如不及時清除，遲早都要引起數(shù)據(jù)丟失等各類故障。輕微的只是破壞程序的正常運行，嚴(yán)重的則破壞所有的程序文件或刪改數(shù)據(jù)，如將一個銀行用戶帳目的數(shù)據(jù)隨意刪改。除了破壞性，計算機病毒還有寄生性、傳染性和潛伏性。提問：常見的計算機病毒有哪些？答：“米開朗基羅”“黑色星期五”“CIH”、去年流行的有“尼姆達”“紅色代碼”、今年流行的是“求職信”提問：計算機感染了病毒有什么癥狀？答：(1)裝入程序的時