小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)閱讀訓(xùn)練

1、勤奮好學(xué)的王冕王冕 （ min）是元代的畫家和詩(shī)人，他的家鄉(xiāng)在今天浙江的諸暨(j)。王冕在七八歲的時(shí)候，他父親叫他去放牛。路過一個(gè)學(xué)堂，瑯瑯的讀書聲一下子把他吸引住了，他悄悄地 跑過去，躲在窗外聽學(xué)生們讀書，并把聽到的內(nèi) 容 都 默默 地 記 在 心 里 。天 黑 了 ，王 冕 這 才 想起來該回家了，可一看，牛卻不知哪里去了。王冕提心吊 ( d i o ) 膽回到家里 ，父親一看兒子丟了牛 ，暴跳如雷 ，拿起棍子就打?？蛇^了幾天 ，王冕禁不住學(xué)堂的誘惑，又偷偷地溜了進(jìn)去 ，把放牛的事又給忘了，看到兒子這么迷戀讀書 ，心地善良的母親說 ： “這 孩子對(duì)讀書癡 (ch)迷到這種地步 ，就隨他去吧

2、?！边@以后，王冕就來到一個(gè)廟里安下身來 。每天夜里 ，他都偷偷地溜進(jìn)佛殿，坐在佛像的膝 (x)蓋上，在昏暗的長(zhǎng)明燈下，一直讀到天亮，佛殿王供奉著許多泥塑 (s)的佛像，在昏暗的燈光下 ，顯得格外的猙 (zhng)獰 (nng)可怕 ，可王冕對(duì)這一切就好像沒有看見一樣，仍然專心致志的讀書。后來 ，安陽(yáng) 有一個(gè)叫韓姓的學(xué)者 ，聽到王冕專心讀書的事 ，感到非常驚奇 ，便收他為學(xué)生。幾年以后，王冕終于成為一個(gè)博 (b)學(xué)多才的人。 閱讀練習(xí)： 1、 找出下面兩個(gè)詞在文中正確的解釋 ，在括號(hào)里打“”。（1） 瑯 瑯 ： 金石等撞擊時(shí)發(fā)出的聲音。（ ） 響亮的讀書聲。 （ ） （2） 誘惑 ： 吸引，招引

3、 （ ） 使用手段，使人認(rèn)識(shí)模糊做壞事 （ ） 2、 王 冕 夜 里 獨(dú) 自 坐 在 佛 像 膝 蓋 上 讀 書 ，為 什 么 不 害 怕 許 多 面 目 猙 獰 的 塑像？正確答案是（ ） A、 王 冕 知 道 那 些 像 是 泥 塑 的 ， 認(rèn) 為 不 值 得 害 怕 。 B、 昏 暗 的 燈 光 下 ， 王 冕 看 不 見 那 些 面 目 猙 獰 的 塑 像 。 C、王 冕 整 個(gè) 身 心 都 沉 浸 在 讀 書 之 中 ， 對(duì) 其 他 的 東 西 熟 視 無(wú) 睹 。 3 、文 章 是 通 過 哪 幾 件 事 來 說 明 王 冕 勤 奮 好 學(xué) 的 ？4 、王 冕 勤 奮 好 學(xué) 的 故

4、 事 對(duì) 你 有 什 么 啟 示 ？ 請(qǐng) 寫 出 來 。有些人 有 些 人 ， 他 們 的 姓 氏 我 已 遺 忘 ， 他 們 的 臉 卻 恒 常 浮 現(xiàn) -像 晴 空 ， 有整個(gè)雨季中我們不見它，卻清晰地記得它。 那 一 年 ， 我 讀 小 學(xué) 二 年 級(jí) ， 有 一 個(gè) 女 老 師 -我 連 她 的 臉 都 記 不 起 來 了 ，但 好 像 覺 得 她 是 很 美 的 。有 哪 一 個(gè) 小 學(xué) 生 心 目 中 的 老 師 不 美 呢 ! 也 恍 惚 記 得 她 身 上 那 片 不 太 鮮 麗 的 藍(lán) 。她 教 過 我 們 些 什 么 ，我 完 全 沒 有 印 象 ， 但 永 遠(yuǎn) 記 得 某

5、 個(gè) 下 午 的 作 文 課 ， 一 位 同 學(xué) 舉 手 問 她 挖 字 該 怎 么 寫 ， 她 想 了 一 下 ， 說 ： 這 個(gè) 字 我 不 會(huì) 寫 ， 你 們 誰(shuí) 會(huì) ! 我興奮地站起來，跑到黑板前寫下了那個(gè)字。 那 天 ， 放 學(xué) 的 時(shí) 候 ， 當(dāng) 同 學(xué) 們 齊 聲 向 她 說 再 見 的 時(shí) 候 ， 她 向 全 班 同 學(xué)說：“我真高興。我今天多學(xué)了一個(gè)字，我要謝謝這位同學(xué)?！?我 立 刻 快 樂 得 有 如 肋 下 生 翅 一 般 -我 平 生 似 乎 再 沒 有 出 現(xiàn) 那 么 自豪的時(shí)刻。那以后，我遇見無(wú)數(shù)學(xué)者，他們尊嚴(yán)而高貴，似乎無(wú)所不知。但他們教給我的 ，遠(yuǎn)不及那個(gè)女老

6、師多 。她的謙遜 ，她對(duì)人不吝惜的稱贊，使我突然間長(zhǎng)大了。如果她不會(huì)寫挖 字，那又何妨 ，她已挖掘出一個(gè)小女孩心中寶貴的自信。 閱讀練習(xí) 1、 查字典，給加點(diǎn)的字注音 。 恒常（ ） 吝惜（ ） 聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。 恍惚： 謙虛： 吝惜： 3、文中的“有些人”指的是誰(shuí) ？4、女老師 是 怎 樣 教 課 的 ？ 為 什 么 女 老 師 會(huì) 給“ 我 ” 留 下 深 刻 的 印 象 ？追趕風(fēng)箏的孩子 在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，只見兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛 越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏? “你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮??！” 幾個(gè)過路人，見到這番情景，

7、竟哈哈大笑地（挖苦 嘲笑）這 兩個(gè)氣喘吁吁的孩子。 “ 對(duì) ，人 們 為 什 么 不 能 像 鳥 兒 似 的 長(zhǎng) 出 一 雙 翅 膀 在 空 中 飛 翔 ？ ” 一 個(gè) “飛”向天空的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。 從此， 們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化， （精心 他 并 細(xì) 心 ）制 作 各 種 會(huì) “ 飛 ” 的 玩 具 。他倆 長(zhǎng) 大 后 ，仍 然（ 連 續(xù) 繼 續(xù) ）研 究飛翔的原理。 科 學(xué) 的 幻 想 經(jīng) 過 人 們 的 勤 奮 努 力 ， 終 于 變 成 了 現(xiàn) 實(shí) 。 1903 年 ，世 界 上 第 一 架 飛 機(jī)（ 降 生 誕 生 ）了 。這 架 螺 旋 槳 飛

8、機(jī) 的 發(fā) 明 家 ，正 是 二 十 年 前 ，奮 力 追 捉 飄 蕩 在 空 中 斷 線 風(fēng) 箏 的 兩 個(gè) 美 國(guó) 孩 子 萊 特 兄 弟。 閱讀練習(xí)： 1.在 文 中 括 號(hào) 在 、 里 選 擇 正 確 的 詞 語(yǔ) 2 .“ 科 學(xué) 的 幻 想 經(jīng) 過 人 們 的 勤 奮 努 力 ， 終 于 變 成 了 現(xiàn) 實(shí) ” ， 這 句 話 中 “科學(xué)的幻想”是指 ，“變成了 現(xiàn)實(shí)”是指 。 3. “ 幾 個(gè) 過 路 人 見 到 這 番 情 景 ” 這 句 話 中 “ 這 番 情 景 ” 是 指 什 么 ？4. 在 科 學(xué) 幻 想 變 成 現(xiàn) 實(shí) 的 過 程 中 ， 他 們 是 如 何 努 力 的

9、 ？5.讀 了 這 篇 短 文 ， 你 明 白 了 什 么 道 理 呢 ？還等什么？ 十一外出旅游，和老公從海濱公園出來，見路口停著一輛轎車。 轎 車 旁 一 位 身 穿 名 牌 西 服 的 肥 胖 男 人 ，車 里 坐 著 一 個(gè) 打 扮 如 同 貴 婦 般 的女人。 女人將頭從車窗探出來問：“到底什么毛病??？還能不能修好 了 ？ ” 男 人 說 ： “ 有 個(gè) 螺 （ lu） 絲 松 了 ， 擰 (nng)緊 就 行 ！ ” 女 人 說 ： “ 那 你 快 擰 啊 ！ ” 男 人 指 了 指 自 己 那 像 懷 孕 (yn)六 個(gè) 月 的 肚 子 ， 尷 (gn)尬 (g)地 說 ： “

10、底 下 太 低 ， 我 鉆 不 進(jìn) 去 。 ” 女 人 剜 (wn)他 一 眼 ： “ 笨 ！ 不 會(huì) 花 錢 雇 (g)個(gè) 人 擰 ？ ” 男 人 醍 (t)醐 (h)灌 頂 般 拍 拍 腦 袋 ， 掏 出 一 張 嶄 新 的 百 元 鈔 票 ， 晃 了 晃 ， 語(yǔ) 氣 焦 急 地 對(duì) 過 往 的 行 人 喊 ：“ 誰(shuí) 爬 進(jìn) 車 底 下 幫 我 把 螺 絲 擰 緊 ， 我 給 他 100 元 。 ” 話音剛落，我身邊一個(gè)十三四歲的男孩走了過去，說：“讓我來 吧！” 操作很簡(jiǎn)單，男孩在那人的指揮下，不到一分鐘就完事。爬出來 后，他就用期待的眼神看著那人。男人剛想把那百元鈔票遞給小孩， 卻 被

11、 女 人 叫 住 了 ： “ 你 還 真 打 算 給 他 100 啊 ？ 給 他 5 元 就 不 少 了 ！ ” 說完，遞過來 5 元錢。 男人從女人手里接過 5 元錢，遞給小孩，小孩搖了搖頭。這時(shí)， 看 熱 鬧 的 人 群 中 ，發(fā) 出 一 陣 嘲 (cho)笑 的 唏 噓 (x)聲 ， 男 人 不 好 意 思 了，又加了 5 元，小孩還是搖頭。男人有些生氣了：“你嫌少？ 再 嫌 ， 這 10 元 錢 也 不 給 你 了 。 ” 男孩真誠(chéng)地說：“不，我沒有嫌少，我的老師說，幫人是不要報(bào) 酬 (chu)的 ！ ” 男 人 蒙 (mng)了 ： “ 那 你 不 趕 快 走 ， 還 等 什 么 ？

12、 ” 男孩說：“我在等你跟我說聲謝謝！” 閱讀練習(xí) 1.寫 出 下 面 字 的 同 音 字 ， 再 分 別 組 詞 。 搖（ ） 嫌（ ） 簡(jiǎn)（ ） 趕（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.選 詞 填 空 。 期待 對(duì)待 （ 1） 老 師 教 導(dǎo) 我 們 （ ）朋友要真誠(chéng)。 （ 2） 男 孩 （ ）的眼神看著那人。 3.判 斷 下 列 說 法 的 正 誤 ， 對(duì) 的 大 “” ， 錯(cuò) 的 打 “” 。 （ 1） “ 車 里 坐 著 一 個(gè) 打 扮 如 同 貴 婦 般 的 女 人 。 ” 這 是 一 個(gè) 比 喻 句 。 （ ） （ 2） 男 人 不 也 能 自 己 修 車 ， 是 因 為

13、他 太 胖 了 。 （ ） （ 3） 擰 螺 絲 太 簡(jiǎn) 單 了 ， 100 元 的 報(bào) 酬 對(duì) 男 孩 來 說 太 多 了 。 （ ） （ 4） 男 人 不 能 自 己 修 車 ， 車 里 坐 著 的 女 人 給 男 人 什 么 建 議 ？ 男 人 又 是怎么做的？5.看 熱 鬧 的 人 群 之 中 ， 之 所 以 發(fā) 出 一 陣 嘲 笑 的 噓 聲 ， 是 因 為 （ A 男 人 臉 螺 絲 都 擰 不 了 。 B 女 人 不 幫 助 男 人 擰 螺 絲 。 C 男 人 遞 給 小 孩 5 元 錢 ， 小 孩 搖 了 搖 頭 。 D 男 人 不 守 信 用 。 6.“ 男 人 蒙 了 ”

14、， “ 蒙 了 ” 指 什 么 ？ 為 什 么 會(huì) 這 樣 ？）柏油路上的畫 我喜歡畫畫?？墒?，同學(xué)們求我給他們畫點(diǎn)什么時(shí)，我不是說沒 有 鉛 筆 ， 就 是 說 鉛 筆 不 好 使 。 有 時(shí) ， 我 甚 至 告 訴 他 們 ， 即 （ j、 j） 使隨便畫點(diǎn)什么也不是容易的事情。 但是，有一天，不知是誰(shuí)在院子里的柏油路上用彩色粉筆畫了一 群動(dòng)物， 這些動(dòng)物一個(gè)個(gè)都像真的一樣。 晚上，爸爸告訴我，七單元來了個(gè)小女孩，名字叫卡佳，畫兒畫 得很好，像個(gè)小畫家。 從那以后，同學(xué)們不（在 再）求我畫畫了，都去找卡佳畫。她 什 么 都 會(huì) 畫 ， 而 且 有 求 必 應(yīng) (yTng ying)。 一次

15、，她用粉筆畫了一艘大軍艦，這么漂亮的軍艦我從來都沒有 畫 過 。我 生 氣 了 。當(dāng) 其 他 孩 子 都 離 開 院 子 后 ，我 拿 粉 筆 在 軍 艦 上 畫 了 個(gè)大炸彈，水兵都被炸得掉在軍艦四周的海水里。 第二天，我來到院子里，卻看到畫兒上所有的水兵都坐在了彩色 的 小 船 里 向 岸 邊 劃 去 。同 學(xué) 們 告 訴 我 ，這 是 卡 佳 畫 的 小 船 ，救 起 了 這 些水兵。 我開始（腦惱）火了：一個(gè)小女孩，居然比我畫得還好！我拿起 粉 筆 畫 了 條 大 鯨 魚 。鯨 魚 向 一 條 小 船 撲 去 ，張 開 血 ( x u ? x i ) 盆 大 口 。 “現(xiàn)在地什么辦法也

16、沒有了！”我挺得意，說完就回家了。 過了一個(gè)小時(shí)，薩沙來找我，我們一起來到院子里了。這里已經(jīng) 聚 集 了 很 多 孩 子 ，他 們 愉 快 地 笑 著 。原 來 ，所 有 的 水 兵 都 騎 在 了 鯨 魚 的背上，而鯨魚一邊微笑著，一邊（拖 托）著身后的小船。 在 畫 兒 旁 邊 站 著 個(gè) 小 女 孩 ，她 就 是 卡 佳 ，個(gè) 子 很 小 。她 渾 身 都 是 粉 筆 末樣子很可笑。 “別生氣?！笨褜?duì)我說，“今后讓我們一起畫畫兒吧?！?閱讀練習(xí) 1 用 “”畫出括號(hào)里正確的字或讀音。 2 照 例 子 ， 用 帶 點(diǎn) 的 詞 寫 句 子 。 可 是 ，同 學(xué) 們 求 我 給 他 們 畫

17、點(diǎn) 什 么 時(shí) ， 我 不 是 說 沒 有 鉛 筆 ， 就 是 說 鉛筆不好使。 3 根 據(jù) 文 章 內(nèi) 容 填 空 。 卡佳畫美麗的軍艦，“我”卻 ； 了水兵，“我”又畫 ；最后；卡佳畫 4 文 中 寫 了 和卡佳畫小船救起 。的較量，你喜歡哪一位？為什么？ 雪中記事 那是一個(gè)下大雪的冬天，因?yàn)橼s著去加州大學(xué)柏克萊分校做實(shí)驗(yàn)，我早 早 就 起來了。留學(xué)后的第一場(chǎng)雪，飄在異國(guó)的天空中，別有一種情趣。 我的房東吉姆先生一家還在睡覺， 而這幢三層住宅的另外五六戶人家也都 尚 未 起床。憑著一種很簡(jiǎn)單的習(xí)慣，我一個(gè)人在我們樓前的雪地上鏟（ chn） 出 了一條路，通到馬路上。然后我開著車，趕往學(xué)校。

18、 深夜，我回到住宅時(shí)，吉姆先生一家正在屋內(nèi)看電視。為了不打擾他 們，我 悄悄回到自己的房里。在門口的信箱里，我看到一個(gè)4-t-f4P未貼郵票的信封。當(dāng) 我撕開時(shí)，竟落下幾張零散的美鈔(cho)。一張信箋(jin)上寫著：“親愛的張， 謝謝你大清早起來掃雪，我們一共湊了30美元，表示我們的 補(bǔ) 償 。 ” 署 （ s h ） 名 是 “ 你 的 誠(chéng) 摯 (zh)的 朋 友 們 ” 。 明月照著殘雪，幾張美鈔隨風(fēng)飄動(dòng)我趕忙用手撿拾起來，就在這瞬(shn) 間，我仿佛握上了一雙雙無(wú)形中伸幽的手。 閱讀練習(xí)： 1按照文章內(nèi)容填空。 （1)“ 留 學(xué)后的第一場(chǎng)雪，飄在異國(guó)的天空中”一句中，“異國(guó)”指的

19、是 國(guó)，作者的身份是 ，姓 。 (2)“別有一種情趣”中“別”的意思是 。 (3)“ 我 看 到 一 個(gè) 封 好 卻 未 貼 郵 票 的 信 封 ” 一 句 中 ， 前 一 個(gè) “ 封 ” 是 （填詞性）詞，后一個(gè)詞是 （填詞性）詞。這封信沒有貼郵票的原因是千 么？ （選擇正確的說法打“”） A不需要通過郵局郵寄。 ( ) B房東吉姆先生一家沒有郵票。 ( ) C放這封信的人忘記了。 ( ) (4)“ 我 ”是 （ 填 時(shí) 間 ）外 出 的 ， （ 填 時(shí) 間 ）回 來 的 ?；?來 后“我” 發(fā)現(xiàn) ，撕開后里面有 。 (5)“我”清早起來掃雪，是因?yàn)? )。 A “ 我 ” 閑 著 沒 事

20、。 B 勞 動(dòng) 有 報(bào) 酬 (chu)。 C多年養(yǎng)成的一種習(xí)慣。 D剛到國(guó)外，給房東留一個(gè)好印象。 2文章寫了一件什么事？3用簡(jiǎn)短的話概括這篇文章的主題。自然景象（一） 春 天 在哪 里 呢 ？ 到 大 自 然 中找 春 天 去 ！ 春 在 枝 頭， 柳 條 嫩 綠 ， 桃 花 鮮 艷 。 春 在 空中，和風(fēng)送暖，燕子翻飛。春在水里，魚兒追逐 (zh)，鴨子戲 水。春在田間，麥苗青青，菜花金黃?到處都有春天，春滿人間。 閱讀練習(xí)： 1解釋短語(yǔ)。 和風(fēng)送暖： 2.短文是圍繞哪一句寫的？在這句話下面畫“”。 3.用 ” 短 文 分 成 三 層 。 層 之 問 的 關(guān) 系 是 “ 把 三 4.短文中

21、寫了哪些春天的景物？。二 涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣；枯 黃 的 楊 樹 葉和 鮮 艷 的 楓 樹 葉 飄 落下 來 ，好 像 是 幾 只 翩 ( pin)翩起 舞 的 彩色蝴蝶。雖 然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧( b)綠的長(zhǎng)袍，顯得更 加 蒼 翠 (cu)。園 里 ， 菊 花 爭(zhēng) 芳 斗 艷 ， 紅 的 如 火 ， 粉 的 似 霞 ， 白 的 像 雪，美不勝收。柿子樹上葉 子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝頭，像一 個(gè) 個(gè) 大 大 小小 的 橘 黃燈 籠 。紅 彤 彤 的 海棠 (t”“ 3.根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容填表。 大地 落葉 柿子 好像 好像 好似，讀

22、”；按部首查字法，先查部首_，再松樹爺爺自然景象（二） 一 雨，像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)，一串串，在路燈下閃光。它密密地 向 大 地 上 飛 灑 ， 仿 佛 要 洗 凈 殘 冬 留 下 的 斑 斑 痕 (h?n)跡 似 的 閱讀練習(xí)： 1.這段話寫的是 季的雨，從 這個(gè)詞可以看出。 2這段話寫出這個(gè)時(shí)節(jié)的雨的特點(diǎn)是 3這段話用了什么修辭手法？請(qǐng)選擇正確的，在后面的括號(hào)里打“”。 (1)擬人( (3)比喻( ) ) (2)夸張( (4)排比( ) )二 熱 呀 ！ 熱 呀 ！ 最 難 熬 (o)的 時(shí) 候 到 了 。 知 了 在 樹 上 “ 知 了 ”“ 知 了”地叫著，聲音低沉而緩慢，有氣無(wú)

23、力。老人們坐在樹蔭下，緊鎖 眉頭，不停地扇著扇子，汗還是不斷地向下流。狗伏在樹蔭下，伸著 舌 頭 “ 呼 哧 (ch)， “ 呼 哧 ” 喘 （ chun） 氣 。 柳 樹 、 楊 樹 一 動(dòng) 也 不 動(dòng) ， 沒 精 打 采 。 禾 苗 在 田 地 里 無(wú) 力 地 呻 吟 (yn)： “ 渴 呀 ， 渴 呀 ！ ” 愛 唱 愛 跳 的 小 河 失 去 了 潺 ( c h n ) 潺 聲 ，河 床 上 有 些 地 方 露 出 了 潔 白 光 滑的鵝卵石。 閱讀練習(xí)： 1 作 者 寫 天 氣 悶 熱 的 情 景 ， 生 動(dòng) 形 象 ， 他 分 別 抓 住 了 、 、 、 、 、 、 等事物進(jìn)行描寫

24、 2短 文 共 有 句 話 。根 據(jù) 這 些 話 來 推 測(cè) ，作 者 可 能 寫 的 是 季的 景象。 3.將 “ 春 、 夏 、 秋 、 冬 ” 填 在 下 列 橫 線 上 ， 使 之 成 為 一 首 四 季 詩(shī) 。 游芳草地， 賞綠水荷， 飲菊花酒， 吟白雪詩(shī)。月夜夏夜，靜悄悄的。 月牙兒彎彎，爬上了樹梢。樹林里的鳳，呼呼地刮著，樹葉發(fā)出沙沙的響聲。 偶 爾也會(huì) 有一兩 只小鳥 從夢(mèng)中 驚醒，唧 喳叫 幾聲， 便又進(jìn)入 了夢(mèng) 鄉(xiāng)。小 河 里 的 水靜靜地流著，河里的睡蓮合攏了她那美麗的花瓣，睡著了。 工作了一天的人們休息了，一盞盞燈熄滅了。樓房下，一條蜿蜒的小路靜靜地 躺在月光下，道路旁

25、的草叢中似有動(dòng)靜，噢，那是只小白貓，它在老鼠洞旁靜靜 地等著老鼠出來。 路旁的小水螗里，蹲著一群青蛙。記得春天，我們?cè)谶@里捉過蝌蚪呢！噓！聽， 這是什么聲音？是小蛐蛐和小蟈蟈在嗚叫。它們正和青蛙進(jìn)行歌唱比賽呢！ 不 久 ，夜 沉 寂 下 來 ?；?兒 睡 著 了 ，草 兒 睡 著 了 ，小 動(dòng) 物 和 鳥 兒 也 睡 著 了? 閱讀練習(xí) 1.寫 出 下 列 詞 語(yǔ) 的 近 義 詞 和 反 義 詞 偶 爾 ：近 義 詞（ ） 合 攏 ：近 義 詞（ 反義詞（ ） 反義詞（） ）靜 靜 ：近 義 詞（ 反義詞（） ）2.讀 句 子 ， 填 空 。 “ 花 兒 睡 著 了 ，草 兒 睡 著 了 ，

26、小 動(dòng) 物 和 鳥 兒 也 睡 著 了 ? ? ”這 句 話 運(yùn)用了 和 的修辭手法。 3 按 要 求 改 寫 句 子 。 沙沙的響聲驚醒了一兩只夢(mèng)中的小鳥。 (1)改 成 “ 把 ” 字 句 (2)改 成 “ 被 ” 字 句 4.全 文 突 出 描 寫 了 一 個(gè) “ 靜 ” 字 ， 請(qǐng) 你 在 文 中 摘 錄 三 個(gè) 描 寫 “ 靜 ” 字 的句子。 （ 1） （ 2） （ 3）獅子和老鼠 一天，小老鼠外出尋食，不小心中了機(jī)關(guān)，關(guān)進(jìn)了捕鼠器，被一頭路過 的 獅 子 救 了 出 來 。 小 老 鼠 向 獅 子 敬 禮 ， 并 感 激 地 表 示 ： “ 本 人 將 銘 (ming) 記你的大

27、恩，日后一定報(bào)答?！?獅子感到好笑地說：“老弟，你一只小小的耗子能幫我什么忙？” 一個(gè)星期后，獅子掉進(jìn)了獵人埋設(shè)的捕獸網(wǎng)，它又蹦又跳，大吼大叫也無(wú) 濟(jì)（ ji）于 事 ，小老 鼠 聽 到了 獅 子 的 吼 聲 ，趕來 安 慰 它 說 ：“ 請(qǐng) 您 稍等 一 會(huì) 兒 ， 現(xiàn) 在 該 我 來 搭 救 您 了 ?！豹{ 子 懊 喪（ ao sang）地 說 ： 你 連 把 刀 子 都 沒 有 ? ? “ 小 老 鼠 沒 再 說 什 么 ， 用 牙 把 網(wǎng) 哨 了 一 個(gè) 大 窟 窿 (ku long)， 獅 子 很 快 鉆 出 了捕獸網(wǎng)，它高興地喊了一聲：“自由萬(wàn)歲！” 閱讀練習(xí) 1.短 文 一 共

28、有 個(gè)自然段 2.聯(lián) 系 上 下 文 ， 說 說 下 列 詞 語(yǔ) 的 意 思 。 （ 1） 銘 記 ： （ 2） 無(wú) 濟(jì) 于 事 ： （ 3） 窟 窿 ： 3.文 中 畫 線 句 是 句，改成陳述句為：4獅子為什么“感到好笑”？ 5這個(gè)故事告訴我們什么道理？在正確答案后面的括號(hào)里打“”(1)不 要 驕 傲 自 大 ， 看 不 起 比 自 己 差 的 人 。 （ ） (2)一 個(gè) 人 不 要 拒 絕 別 人 的 幫 助 。 （ ） (3)人 各 有 長(zhǎng) 處 和 短 處 ， 要 互 相 幫 助 。 （ ） (4)一 定 要 報(bào) 答 別 人 的 救 命 之 恩 。 （ ）明星的悲劇 有 一 個(gè) 雞

29、蛋 ，長(zhǎng) 得 又 大 又 漂 亮 。同 伴 們 很 羨 慕 她 ，把 她 當(dāng) 成 雞 蛋 明 星。 有一天，明星照照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己美麗的身上有一層薄薄的白霜， 她想，這白霜很影響她的容貌，就來到水龍頭前準(zhǔn)備洗澡。 同伴們見了（ ）紛紛嚷道（ ）明星（ ）這白霜蓋住身體上的氣 孔（ ）保護(hù)你的健康（ ）可萬(wàn)萬(wàn)洗不得呀（ ） “你這一洗，該死的細(xì)菌就會(huì)從氣孔進(jìn)入你的身體啦！”“是呀，你洗澡以后，身體里的水分也會(huì)順著氣孔蒸發(fā)掉的?！薄罢媸嵌喙荛e事！”明星小聲咕噥著。她并不理睬同伴們的勸告， 洗了個(gè)痛快的澡，然后在鏡子前欣賞：“我真是太漂亮了！” 二十多天過去了， 人要做飯招待客人， 伴們一個(gè)個(gè)都被請(qǐng)

30、走了， 主 同 只 剩 下 明 星 一 個(gè) 。主 人 仔 細(xì) 地 打 量 她 一 番 ，把 她 搖 了 搖 ，最 后 嘆 了 一 口氣，把她扔進(jìn)了垃圾堆。明星的身子被摔破了，流出了一股臭水， 這時(shí)她才醒悟過來，后悔了，可是已經(jīng)太晚了。 閱讀練習(xí)： 1、 “ 醒 悟 ” 的 “ 醒 ” ， 用 音 序 查 字 法 應(yīng) 先 查 （ ），用部首查字法 應(yīng) 先 查（ ）部 。字 典 中 對(duì)“ 醒 ”有 三 種 解 釋 ： 酒 醉 或 麻 醉 后 神 志 清 醒 ; 睡 眠 狀 態(tài) 結(jié) 束 ； 覺 悟 。 這 里 應(yīng) 解 釋 為 ： （ ） 2、 在 第 3 自 然 段 的 （ ） 里 加 上 合 適

31、的 標(biāo) 點(diǎn) 符 號(hào) 。 3、 文 中 的 “ 同 伴 ” 指 。文中表示“說” 的詞語(yǔ)有 、 、 。 4、 雞 蛋 上 的 白 霜 的 作 用 是 ： ； 。 、“這時(shí)她才醒悟過來”，她醒悟到了什么？ “非凡”的珍珠 由于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一?？蓱z的小石子落進(jìn)了河蚌媽媽的身體里。好心的河蚌媽 媽收留了它，用自己體內(nèi)的精華珍珠質(zhì)，精心地哺育它。一年、兩年?隨著時(shí)間 的推移，小石子身上的珍珠質(zhì)越積越厚，形成了一粒美麗的珍珠。 河蟹見到了珍珠高興地說你長(zhǎng)得比河蚌媽媽更美啦 珍珠聽了滿肚子不高興地說： “河蚌有什么資格做我的媽媽呢？論美麗，我比她強(qiáng) 十倍；論身價(jià)，我比她貴一百倍。 ”“但你畢竟是河蚌媽媽

32、千辛萬(wàn)苦養(yǎng)大的呀，而且她現(xiàn)在還繼續(xù)精心地哺育著你。 ” 河蟹不平地說。 “你不知道，現(xiàn)在我討厭的正是她的精心哺養(yǎng)，她把我抱在懷里，使我失去了被人 發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我希望她早些被漁夫網(wǎng)去，那樣，我會(huì)被送到皇宮里，飾在皇冠上?”“如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子 嗎？”河蟹氣憤地說。 “應(yīng)該承認(rèn)現(xiàn)實(shí)嘛，我現(xiàn)在已經(jīng)是非凡的珍珠了！ ”珍珠厚顏無(wú)恥地說。 河蟹越聽越氣，用大鉗子狠狠一夾，把珍珠夾碎了。 閱讀練習(xí) 1.“厚顏無(wú)恥”中的“顏”的字義是（） A.顏面、臉面 B.顏色、色彩 2.給文中的方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。 3.“河蚌有什么資格做我的媽媽呢？”把這句話改成以句

33、號(hào)結(jié)尾的句子，使句意不 變。 4.按照事情發(fā)展的邏輯順序，本文正確的分段是（ ）A第一段：第 1 2 自然段；第二段：第 3 7 自然段；第三段：第 8 自然段。B第一段：第 1 自然段；第二段：第 2 8 自然段。C第一段：第 1 自然段；第二段：第 2 7 自然段；第三段：第 8 自然段“）”畫出來。眼睛里的小精靈 眼睛為什么能看見東西？鼻子、耳朵為什么就看不見東西呢？這是因?yàn)?，眼睛里?無(wú)數(shù)個(gè)“小精靈” ，它們有一種特殊的本領(lǐng)抓光。只要一碰到光波，這些小精靈就 活躍起來，它們先把不同的光波分開，再把光波變成一組組的電信號(hào)，然后，再把無(wú)數(shù) 的電信號(hào)送往大腦。每個(gè)小精靈的身上都連看細(xì)細(xì)的“電

34、線” ，電信號(hào)通過這些“電線” 傳向大腦，經(jīng)過大腦的處理，眼睛就能看到圖像了。 抓光的小精靈們住在一層膜上，這層膜叫做“視網(wǎng)膜” ，它就在眼球的后面。視網(wǎng) 膜的厚度相當(dāng)于一張薄紙。光線先從瞳孔進(jìn)入，再穿過晶狀體，最后才來到視網(wǎng)膜上， 被那里的小精靈們抓住后，又被轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，也就是電波。 這些小精靈們究竟是什么東西呢？它們都是細(xì)胞。人和動(dòng)物的身體是由細(xì)胞構(gòu)成 的。細(xì)胞的種類各有不同：有淋巴細(xì)胞、血細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞?眼睛中的小精靈都是神 經(jīng)細(xì)胞，它們是一類特殊的細(xì)胞，叫做“感光細(xì)胞”。它們身上的細(xì)“電線”叫做“神 經(jīng)纖維”。 人的眼睛中有上億個(gè)感光細(xì)胞，有了它們，人才能看見五顏六色的世界。 閱讀練

35、習(xí) 1、 填寫量詞。 一（ 一（ ）本領(lǐng) ）視網(wǎng)膜 一（ 一（ ）電信號(hào) ）薄紙2、 從文中找出與眼睛有關(guān)的科學(xué)名詞。3、 動(dòng)詞填空。 光線先從瞳孔 精靈們 后，又被 ，再 晶狀體，最后才 成電信號(hào)，也就是電波。 視網(wǎng)膜上，被那里的小4、 介紹一下小精靈是怎樣抓光的。5、 找一找文中提到了幾種細(xì)胞，并寫出它們的名字。6、 小精靈身上的“電線”的科學(xué)名字是什么？它有什么作用？絕 句 杜甫 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。 閱讀練習(xí) 1.這首詩(shī)的作者是朝詩(shī)人杜甫，他被人們稱為“ 2.對(duì)對(duì)子。 兩個(gè)黃鸝（ ） 鳴翠柳（ ） 千秋雪（ ） ” 。3.理解詞語(yǔ)的意思。

36、（1）泊： （2）萬(wàn)里船： 4.這首詩(shī)哪兩句寫了近景？哪些詞是描寫色彩的？寫下來。5.這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的心情？力量與智慧 三國(guó)時(shí)代，蜀漢的大將關(guān)公，曾經(jīng)降服了一個(gè)叫周倉(cāng)的山賊作他的侍衛(wèi)。周倉(cāng)力大 無(wú)窮，可惜生性粗心大意，不大用頭腦。 這一天，關(guān)公騎馬，周倉(cāng)步行，兩人來到一棵樹蔭下休息。見樹下有一群螞蟻在爬， 關(guān)公便對(duì)周倉(cāng)說： “周倉(cāng)，你打這些螞蟻看看。 ” 周倉(cāng)伸出拳頭，用力一擊，地面凹進(jìn)一塊，螞蟻卻沒事；再用力一擊，手痛得哇哇 大叫，螞蟻還是若無(wú)其事。周倉(cāng)眼見小小螞蟻都打不死，急得滿面通紅。 關(guān)公說： “看我的。 ”只見他伸出食指，輕輕一揉，螞蟻一下死了好幾只。周倉(cāng)看得 目瞪口呆，關(guān)公便

37、對(duì)他說： “有很大的勇氣和力量，還要懂得運(yùn)用智慧和謀略，才能做 大事、成大器。 ”降行量2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 （1）滿臉通紅： （2）力大無(wú)比： 3.“凹”有 筆，第三筆是 ?！?） 謀略（ ） 智慧（ ） ”畫出關(guān)公大螞蟻的句子?！碑嫵雒鑼懼軅}(cāng)打螞蟻的句子，用“6.讀了這個(gè)故事，你明白了一個(gè)什么道理？劉大宴客 劉大不善于說話，無(wú)端地得罪了許多人。 他 60 歲生日那天，請(qǐng)了朋友張三、李四、王五、趙六來喝酒。張三、李四、王五 陸陸續(xù)續(xù)來了?？墒强斓介_席時(shí)，趙六還沒有來。劉大站在門口懊惱地說： “該來的還 不來！ ”張三正好站在他身旁，聽了這話，袖子一甩就走了。李四從客廳趕出來問劉大： “這是怎么回事？”劉大也感到莫名其妙，著急地說： “哎呀，不該走的又走了。 ”李四 一聽，也不辭而別。劉大不明究竟，攤開雙手對(duì)王五說： “你看，我又不是講他的