2017中考語文復(fù)習(xí)訓(xùn)練與檢測強(qiáng)化訓(xùn)練2

1、課后強(qiáng)化訓(xùn)練2詞語病句標(biāo)點(diǎn)基礎(chǔ)訓(xùn)練1.(20151.(2015 婁底)下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的項(xiàng)是( (B)B)A.A.“最美”少年梁維月， 從六歲起， 一邊讀書一邊悉心照顧高位截癱的父親，十年如一日，感動(dòng)了無數(shù)中國人。B.B.大熊山國家森林公園奇峰異秀，怪石林立，形態(tài)萬千，別具匠心。C.C.美國在南海公然派出軍艦炫耀武力，中國政府對此作出了有力地回?fù)?。D.D.新化菜具有濃郁的地方風(fēng)味，如三合湯、豬血耙、柴火臘肉等都是膾炙人口的美食。解析別具匠心： 具有與眾不同的巧妙構(gòu)思， 多指在技巧和藝術(shù)方面。原句要形容的是天然的自然景觀，可用“鬼斧神工”。2.(20152.(2015 南寧) )下列句

2、子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是( (B)B)A.A.學(xué)習(xí)猶如登山，要腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，不能指望一步登頂，這個(gè)道理是不可名狀的。B.B.邕江上架起的橋梁愈見其美， 造型獨(dú)特的橋身與兩岸美麗的景色彼此呼應(yīng)，相得益彰。C.C.開展“護(hù)苗行動(dòng)”， 創(chuàng)建書香校園， 讓師生在浸潤書香的環(huán)境里以書為伴，盡享天倫之樂。D.D.古有替父從軍，今有背母求學(xué)，孝順的美德重蹈覆轍，引發(fā)人們對傳統(tǒng)禮義更深層次的思考。解析 A A 項(xiàng)“不可名狀”指不能夠用語言形容。 此處可改為“不言而喻”，指不用說就可以明白。B B 項(xiàng)“相得益彰”指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處。C C 項(xiàng)“天倫之樂”指家庭中親人團(tuán)聚的快樂。此

3、處用錯(cuò)對象。D D 項(xiàng)“重蹈覆轍”比喻不吸取失敗的教訓(xùn)，重犯過去的錯(cuò)誤，是貶義詞，此處不合語境。3.3. (2015(2015 揚(yáng)州)下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是( (A A) )A.A.李白筆下的蜀道雄奇險(xiǎn)峻， 峰回除轉(zhuǎn)， 懸屋峭壁隨處可見，令人膽戰(zhàn)心驚。B.B.個(gè)別同學(xué)對他這次考試取得的進(jìn)步表示懷疑， 他卻忍辱負(fù)重，依然刻苦學(xué)習(xí)。C.C.瘦西湖是中國湖上園林的代表， 這里的行不選水讓眾多中外游客贊嘆不已。D.D.“揚(yáng)州市漢字聽寫大賽前夕，老師嘩嘩不休地囑咐我們一定要膽大細(xì)心。解析 A A 項(xiàng)中的“峰回路轉(zhuǎn)”指山峰迂回， 路途曲折。 形容道路曲折。B B 項(xiàng)中的“忍辱負(fù)重”指忍受屈辱

4、，承擔(dān)重任。用在此處不合語境。C C 項(xiàng)中的“行云流水”比喻詩文自然流暢，無拘無束。用在此處不合語境。D D 項(xiàng)中的“喋喋不休”指說起話來沒完沒了（多含貶義）。用在此處褒貶失當(dāng)。4.4. （20152015 德州）下列各旬中，加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（C C）A.A.聽說 20222022 年卡塔爾世界杯要破天荒.地在冬天舉辦， 到時(shí)就會(huì)出現(xiàn)吃著火鍋看球賽的畫面了，想想都覺得過癮。B.B.全市上下齊心協(xié)力， 掀起“創(chuàng)衛(wèi)”高潮， 經(jīng)過外墻粉刷、護(hù)欄改裝、路面平整等系列改造，城區(qū)面貌煥然一新。C.C.我是歌手總決賽現(xiàn)場，面對孫楠的突然退場，主持人汪涵看風(fēng)使舵，冷靜救場，其沉著機(jī)智著實(shí)令人贊嘆。D.

5、D.春節(jié)期間，當(dāng)越來越多的人忙于搶紅包并樂此不疲時(shí)，世界上最遙遠(yuǎn)的距離就變成了“我看著你，你卻在搶紅包”。解析“看風(fēng)使舵”是貶義詞，用在此處不合適。5.5.（20152015 揚(yáng)州）下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（B B）A.A.童年時(shí)代小伙伴們快樂的歌聲、活潑的身影,至今還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。B,B,遭受挫折的人得到鼓勵(lì)， 眼里的天空會(huì)蔚藍(lán)起來， 干涸的心田會(huì)潤澤起來。C.C.通過參加沈從文作品研讀會(huì)， 使我對富含濃郁地方氣息的文學(xué)作品興趣更大了。D.D.每天傍晚時(shí)分， 身體瘦弱的張教授的父親， 總喜歡在這條幽靜的小道上散步。解析 A A 項(xiàng)中“歌聲”與“浮現(xiàn)”搭配不當(dāng)， 可刪去“的

6、歌聲”；C C 項(xiàng)成分殘缺（缺主語），刪去“通過”或“使”；D D項(xiàng)為歧義句，可改為“張教授身體瘦弱的父親6.6.（20152015 臨沂） 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 （B B）A,A,在教育部向社會(huì)公示的通用規(guī)范漢字表中,對 4 44 4個(gè)漢字的字形進(jìn)行了微調(diào)。這一改動(dòng)在社會(huì)上引起了廣泛的爭議。B.B.5 5 月 1919 日是中國旅游日。大眾網(wǎng)記者從臨沂旅游局獲悉，臨沂市多家景區(qū)將通過打折、免費(fèi)等優(yōu)惠措施，迎接旅游日的到來。C.C.為加大宣傳文化進(jìn)校園的力度，學(xué)校采取了富多彩的讀書活動(dòng)， 學(xué)生在活動(dòng)中陶冶了情操， 領(lǐng)會(huì)了做人、 修身、行事的道理。D.D.中國政府今年將隆重紀(jì)念中國人民抗日

7、戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利 7070 周年，目的是銘記歷史、緬懷先烈、開創(chuàng)未來、珍視和平。解析本題考查對病句的辨識能力。A A 項(xiàng)成分殘缺，缺少主語， 可將“在“中”刪去； C C 項(xiàng)搭配不當(dāng)， “采取”應(yīng)改為“開展”；D D 項(xiàng)語序不當(dāng)，“開創(chuàng)未來”和“珍視和平”互換。7.7.（20152015 江西）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（A A）A.A.變色龍隨著周圍環(huán)境的變化而不斷變色， 是出于生存的本能。B.B.過了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。C.C. 水滸 生動(dòng)地?cái)⑹隽肆荷胶脻h們從起義到興盛再到最終失敗。D.D.父母過于溺愛孩子，這對孩子的成長極為不利。解析 B B 項(xiàng)“突然”和“漸漸”自

8、相矛盾， 應(yīng)去掉“突然”或“漸漸”；C C 項(xiàng)缺少賓語，應(yīng)在句末加上“的過程”；D D 項(xiàng)“溺愛”的意思是過分嬌縱、喜愛，和“過于”語意重復(fù)。8.8.（20152015 濟(jì)寧）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（A A）A.A.春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，每一個(gè)節(jié)日都蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。B.B.由于建成了公共自行車運(yùn)行系統(tǒng)， 為濟(jì)寧市民“綠色出行”提供了便利條件。C.C.國務(wù)院要求加快推進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)， 進(jìn)一步提速降費(fèi)，加強(qiáng)服務(wù)水平。D.D.如果將煙草稅提高 50%,50%,可使煙民減少 49004900 萬， 避免約11001100 萬人不因吸煙死亡。解析 B B 項(xiàng)缺主語；C C

9、 項(xiàng)“加強(qiáng)“水平”動(dòng)賓搭配不當(dāng)；D D項(xiàng)“避免約 11001100 萬人不因吸煙死亡”否定詞濫用，應(yīng)去掉句中的“不”。9.9.（20152015 成都） 下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是 （A A）A.A.汪國真的詩作曾點(diǎn)燃了一代人的青春夢想，他猝然長逝，怎不讓人扼腕嘆息？B.B.通過我市舉辦的“名師好課”系列送教活動(dòng)， 促進(jìn)了全市城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。C.C.“川劇進(jìn)校園”的成效并不顯著， 原因是對地方文化的重要性認(rèn)識不足造成的。D.D.實(shí)施“校園足球計(jì)劃”， 旨在普及足球運(yùn)動(dòng)， 進(jìn)一步培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動(dòng)水平。解析 A A 項(xiàng)“扼腕嘆息”指握著手腕發(fā)出嘆息的聲音。 形容十分激動(dòng)地發(fā)出長嘆的情態(tài)。用在

10、這里是恰當(dāng)?shù)?。B B 項(xiàng)缺少主語，去掉“通過”。C C 項(xiàng)“原因是,，造成的”句式雜糅，去掉“造成的”或“原因”。D D 項(xiàng)“培養(yǎng)“水平”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可將“培養(yǎng)”改為“提高”。10.10. （20152015廣州）下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（C C）A.A.本屆中國戲劇梅花獎(jiǎng)各場演出的上座率超高，顯示出市民對傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑。B.B.有些科學(xué)家認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素 A,A,可以有效改善發(fā)展中國家人們營養(yǎng)不良。C.C.中國科技創(chuàng)新成果交流會(huì)永久落戶羊城， 這是廣州加快建設(shè)國家創(chuàng)新型城市的碩果。D.D.能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)， 讓他們快樂成長， 是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。解析

11、 A A 項(xiàng)“顯示出市民對傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑”， 句式雜糅；B B 項(xiàng)“可以有效改善發(fā)展中國家人們營養(yǎng)不良”后面缺少了賓語中心詞；D D 項(xiàng)屬于兩面對一面的問題，前面“是否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”講得是兩個(gè)方面的內(nèi)容，而后面的“當(dāng)務(wù)之急”是一個(gè)方面，搭配不當(dāng)。11.11. （20152015 鎮(zhèn)江）下面語段中標(biāo)序號的句子都有語病，請加以改正。霧霾害人，是其中的多種微粒物質(zhì)作祟的結(jié)果能否把這些微粒物質(zhì)清除掉，才是治霾成功的關(guān)鍵。為此，研究人員建議，清除局部霉霾，采取向空中噴灑水霧比較有效。實(shí)施的辦法是在城市的所有高層建筑的頂部，裝上噴霉噴頭，向空中噴水霧，這樣水霧在空中下降的同時(shí)，就吸附了空氣

12、中的塵埃微粒，并把這些微粒帶到了地面。當(dāng)然噴灑設(shè)備要進(jìn)行定時(shí)控制一一在夜深人靜時(shí)加強(qiáng)噴霧時(shí)間，在白天人們上班時(shí)停噴，以不淋濕行人的衣服為度。不過，人力物力投入比較大，而且風(fēng)大之時(shí)效果差，不適合廣泛應(yīng)用 C C(1)(1)第處不合邏輯，應(yīng)刪去“能否”。(2)(2)第處成分殘缺，應(yīng)在詞語“小霎”后增補(bǔ)“的方法”“的措施”。(3)(3)第處搭配不當(dāng)，應(yīng)將“加強(qiáng)”改為二加長”“延長”。(4)(4)第處語序不當(dāng)，應(yīng)將“人力物力投入比較大”與“風(fēng)大之時(shí)效果差”互換位置。解析本題考查病句的識別與修改。 第句兩面對一面， 不合邏輯； 第句成分殘缺， “采取”后面應(yīng)有賓語； 第句“加強(qiáng)”和“時(shí)間”搭配不當(dāng)，可改

13、為“加長”或“延長”；第句語序不當(dāng)，“而且”有遞進(jìn)意味，“人力物力投入比較大”意思更深一層。12.12. （20152015 淮安）下面這段文字中畫線處有語病，請進(jìn)行修改。5 5 月 4 4 日， 話劇 少年周恩來之尋夢 在淮安公演活動(dòng)。該劇由淮安高校學(xué)生聯(lián)袂演出，目的在于“向五四獻(xiàn)禮，學(xué)恩來精神”。該劇講述了周恩來心懷理想、東渡日本、刻苦求學(xué)的經(jīng)歷，塑造了心系家國的青年周恩來形象，啟迪青年學(xué)生要樹立“為中華之崛起而讀書”。修改：在“公演活動(dòng)”前加“開展”“舉行”等。修改：在句末加上“的志向”“的理想”等。解析本題考查病句的修改。句成分殘缺，缺謂語動(dòng)詞；句“樹立”后缺少賓語。拓展提高1 1.

14、.（20142014 武漢）依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（A A）樹木失去了根就會(huì),江河失去了源頭就會(huì),靈魂失去了家園就會(huì)。世界無限廣闊，我們渴望到廣闊的天地去闖蕩，但請記住，一定不要迷失了回家的路。擁有精神家園，才能獲得心靈的寧靜。A.A.枯萎干涸墮落 B.B.枯黃干涸墮落C.C.枯萎干旱隕落 D,D,枯黃干旱隕落解析“枯萎”用于表現(xiàn)植物干枯萎謝的狀態(tài)， “枯黃”則偏重于形容枝葉顏色的干枯發(fā)黃，根據(jù)句子的主語“樹木”很容易能選出“枯萎”?！案珊浴庇糜谛稳莺恿鞒靥了靠萁?，而“干旱”則是指因缺水而形成的一種自然災(zāi)害現(xiàn)象，根據(jù)主語“河流”很容易選出“干涸”。“墮落”用于形容思想和行為向

15、消極的方向傾斜，而“隕落”一般用來形容物體從高空墜落，或作為偉人去世的婉稱， 根據(jù)主語“靈魂”， 偏重于形容精神上的狀態(tài)，所以應(yīng)該選“墮落”。2 2 . .（20132013 資陽）填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C C）窗，注定要與詩詞的。古詩詞中,就有杜甫的“窗含西嶺千秋雪:毛滂的“窗破月尋人”，因此，人們一般都與窗十分。但也有一種情況例外，那就是絕無半點(diǎn)詩意的“人如遭牢獄之災(zāi)，失去了自由，那就連窗也變得硬邦邦、冷冰冰的了，此時(shí)的窗，就有了某種的意味。A.A.相遇信手拈來親密窗椽?jiǎng)裾]B.B.結(jié)識信口雌黃親近窗戶警告 C.C.結(jié)緣信手拈來親近鐵窗警世 D.D.邂逅信口雌黃友好鐵窗勸慰

16、解析“相遇”指在某一時(shí)刻的某一地點(diǎn)，兩個(gè)或幾個(gè)人相互同時(shí)看見對方。“結(jié)緣”指彼此結(jié)交善緣。“結(jié)識”指與人交際往來，聯(lián)絡(luò)友誼?！板忮恕敝饕概既坏摹⒉黄诙龅??！靶攀帜閬怼敝赣檬种溉?，隨手拈取過來。多形容寫作詩文時(shí)運(yùn)用材料、駕馭語言隨意自如?！靶趴诖泣S”，古人用黃紙寫字，寫錯(cuò)了，用雌黃涂抹后改寫。意為隨口更正不恰當(dāng)?shù)脑?，后指不顧事?shí)，隨口亂說或妄作評論。 “親密”一般用于感情、 關(guān)系。 “親近”指 （關(guān)系）親密?！坝押谩敝赣H近和睦。根據(jù)后文的“牢獄之災(zāi)”，可推知第四空應(yīng)填“鐵窗”，據(jù)此，第五空就應(yīng)該選擇表示警戒世人的“警世”了。3 3 . .（20132013 沈陽）依次填入下面橫線處的詞語最恰

17、當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D D）不要,也不要說自己沒有才能， 是你自己荒廢了你的天賦。正確地自己，選擇一條適合自己的路，堅(jiān)持不懈地往下走，它會(huì)有荊棘，同樣會(huì)開出鮮花。A.A.怨聲載道審視必須而8 8. .怨天尤人審查必須但C.C.怨聲載道審查必然而D.D.怨天尤人審視必然但解析“怨天尤人”指遇到挫折或出了問題，一味地抱怨上天，責(zé)怪別人?！霸孤曒d道”指怨恨的聲音充滿道路，形容人民群眾普遍強(qiáng)烈不滿。“審視”指仔細(xì)地看，反復(fù)分析、推敲?！皩彶椤敝笇徍?、調(diào)查，或者說是對某項(xiàng)事情、情況的核實(shí)、核查?！氨仨殹敝副囟?，表示判斷或推論的確鑿或必然。“必然”，哲學(xué)上指不依賴于人的意識而存在的自然和社會(huì)所固有的客觀規(guī)律?！暗?/p>

18、”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，“而”有時(shí)也表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，語義上要比“但”輕。4.4. (2014(2014 內(nèi)蒙古包頭) )下列各句中，加點(diǎn)成語使用正確的一句是( (A)A)A.A.經(jīng)過黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)， 黨員干部中那種對群眾疾苦無動(dòng)于衷的現(xiàn)象基本消失了。B.B.兩位參加散打比賽的少年各自使出了自家的渾身解數(shù)和本領(lǐng)，讓觀眾看得眼花繚亂。C.C.他手很巧， 利用廢舊物品制成的電烤箱， 雖然外觀一般，可功能并不遜色，真是巧妙絕倫啊。D.D.飛往留學(xué)地的飛機(jī)即將起飛，彌留之際，這位性格內(nèi)向的男孩終于喊出了“媽媽，我愛你”解析 B B 項(xiàng)“渾身解數(shù)”指所有的本領(lǐng)， 與“本領(lǐng)”語意重復(fù)；C C 項(xiàng)“巧妙絕倫”指方法或技術(shù)靈巧高明，在同類中沒有能與之相比的，用在此處不恰當(dāng)；D D 項(xiàng)“彌留之際”指病危將死的時(shí)候，用在此處不恰當(dāng)。5.5. (2013(2013 黃岡)下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范正確的一項(xiàng)是( (D)D)A.A.“在考場上千萬別慌， ”老師再三叮囑說： “做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！盉.B.我們吟誦著毛澤東的沁園春雪，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢”中去呢？C,C,麻城的杜鵑花