2018屆中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)測(cè)試題第02期專(zhuān)題13文言文閱讀課外含解析

1、2018屆中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)測(cè)試題（第02期）專(zhuān)題13文言文閱讀（課外）一、【20182018 屆廣東省江門(mén)市第二中學(xué)九年級(jí)上 1212 月考】閱讀文言文，回答問(wèn)題狄梁公與婁師德狄梁公與婁師德同為相。狄公排斥師德非一日，則天問(wèn)狄公日：“朕大用卿，卿知所自乎？”對(duì)日：“臣以文章直道進(jìn)身，非碌碌因人成事?！眲t天久之日：“朕比不知卿，卿之遭遇，實(shí)師德之力也。”因命左右取筐篋，得十許通薦表，以賜梁公。梁公閱之，恐懼引咎，則天不責(zé)。出于外日：“吾不意為婁公所涵！而婁公未嘗有矜色。”【注釋】狄梁公：唐武則天時(shí)有名的大臣狄仁杰，字懷英。婁師德：唐有名的大臣，為將相三十年，以能容人著名。直道：品行端正。進(jìn)身：受任用

2、。比：過(guò)去，原來(lái)。讀第四聲。篋：小箱子。薦表：推薦的奏本。9.9.下面句子劃線的字意思相同的一項(xiàng)是（）A.A.臣以其章直道進(jìn)身/殳殘年余力8 8 . .得十出！薦表/雜然相上C.非碌碌嗎 4 4 成事/空令左右取筐篋D.D.吾不意為婁公所涵/世之為或者不寡矣1010 . .翻譯下列句子。卿之遭遇，實(shí)師德之力也。1111 . .盡管狄梁公一再排斥婁師德，但婁師德仍堅(jiān)持推薦狄梁公，說(shuō)明婁師德是怎樣的一個(gè)人？【答案】9.A109.A10.你能做官，實(shí)在是靠師德的力量。1212 . .以國(guó)事為重，不計(jì)個(gè)人恩怨，唯才是舉。【解析】試題分析：本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語(yǔ)境分析虛詞.在平時(shí)

3、文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類(lèi)虛詞，解答時(shí),苜先要明確題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，其次再明確每一項(xiàng)中這個(gè)詞的正確解釋或用法，最后與之比菽？得出正確選項(xiàng)為A A項(xiàng)，都是憑借的意思。1010 . .試題分析：本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。本題要特別注意重點(diǎn)詞語(yǔ)：卿，之。點(diǎn)睛：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯一般都是文中的名句，翻譯時(shí)既講究字字落實(shí)，意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順，又要注意句子中關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句式。1111 . .試題分析：此題考查對(duì)于文中人物形象的理解和把握能力。分析人物形象主要從兩個(gè)方面來(lái)考查，一方面是分析

4、概括人物性格特點(diǎn)，有時(shí)還要對(duì)主要人物進(jìn)行評(píng)析；另一方面是分析人物描寫(xiě)的具體方法，并分析其作用。此題從原文意思可以概括出婁師德是一個(gè)以國(guó)事為重，不計(jì)個(gè)人恩怨，唯才是舉的人。語(yǔ)文:狄仁杰與婁師德一同擔(dān)任相國(guó)。t而）狄仁杰排斥婁師德不止一天了，武則天問(wèn)狄仁杰說(shuō)：“聯(lián)重用你J你知道是什么原因嗎？狄仁杰回答說(shuō):“我憑著出色的文章和端正的品行而受到重用,并不是無(wú)所作為、依靠他人成事的人產(chǎn)過(guò)了一會(huì)兒，武則天對(duì)他說(shuō)：“我曾經(jīng)并不了解你,你受到的機(jī)遇，實(shí)際是婁師德的提拔之力啊!”于是令侍從堂來(lái)奏折,堇了十幾篇婁師德）推薦狄仁杰的奏折給狄仁杰口狄仁去讀了之后,害怕得連忙認(rèn)錯(cuò)，武則天沒(méi)有指責(zé)他。狄仁杰走出去后說(shuō)：“

5、我沒(méi)想到被婁師德所包容！而婁公從來(lái)沒(méi)有夸植的表現(xiàn)產(chǎn)、【20182018 屆湖北省潛江市十校聯(lián)盟九年級(jí)上期中】文言文閱讀與長(zhǎng)子受之蓋汝好學(xué)，在家足可讀書(shū)作文，講明義理，不待遠(yuǎn)離膝下，千里從師。汝既不能如此即是自不好學(xué)已無(wú)可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩于俗務(wù)，不得專(zhuān)意。又父子之間，不欲晝夜督責(zé)。及無(wú)朋友聞見(jiàn)，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習(xí)，一味勤謹(jǐn)，則吾猶可望。不然，則徒勞費(fèi)。只與在家一般，他日歸來(lái)，又只是伎倆人物，不知汝將何面目歸見(jiàn)父母親戚鄉(xiāng)黨故舊耶？念之！念之！“夙興夜寐，無(wú)忝爾所生！”在此一行，千萬(wàn)努力?！咀⑨尅?： 義理： 指講求經(jīng)義、 探究名理的學(xué)問(wèn)。 膝下： 借指父母。

6、汩 （gugu） : :攪亂，擾亂。伎倆：原指不正當(dāng)?shù)氖侄?，這里是不務(wù)正業(yè)的意思。鄉(xiāng)黨：鄉(xiāng)里、家鄉(xiāng)的人。無(wú)忝（辱。7 7 . .下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是titir r）：不要辱沒(méi)。忝,A.A.是自不好學(xué)即：就是為天下唱唱：通“倡”首發(fā)8 8 . .然今遣汝者遣：打發(fā)以大易小，甚善易：交換C.C.不然，則徒勞費(fèi)然：這樣先帝不以臣卑鄙卑鄙：身份低微D.D.不欲晝夜督責(zé)督：督促此誠(chéng)危急存亡之秋也秋：秋天9 9 . .下列句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是A.A.扶蘇以數(shù)諫故愚以為宮中之事1010 對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.A.勸戒兒子珍惜時(shí)間，不要虛度人生。B.B.批評(píng)兒子不求

7、上進(jìn)，學(xué)業(yè)無(wú)成。C.C.希望兒子改掉舊習(xí)，發(fā)憤學(xué)習(xí)，有所作為。D.D.想讓兒子擺脫家庭，改變學(xué)習(xí)環(huán)境。1111 . .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子(1)(1)先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也(出師表)(2)(2)汝若到彼，能奮然勇為，力改故習(xí)，一味勤謹(jǐn)，則吾猶可望?！敬鸢浮?.D8.B9.C7.D8.B9.C10.10.(1)(1)先帝在世的時(shí)候，經(jīng)常和我談?wù)撈疬@些事，沒(méi)有一次不對(duì)桓帝、靈帝哀嘆痛惜遺憾的。(2)(2)你要到了那里，能奮發(fā)努力有所作為，用心改去以前的不好的習(xí)慣，一心勤奮謹(jǐn)慎，那么我對(duì)你還有希望?！窘馕觥?. .試題分析：此誠(chéng)危急存亡之秋也：這確實(shí)是國(guó)家危急存亡的關(guān)鍵時(shí)

8、刻。秋：關(guān)鍵時(shí)刻。點(diǎn)睛：文言實(shí)詞意義推斷?？凑Z(yǔ)境，文言文實(shí)詞含義豐富，大多都存在一詞多義現(xiàn)象，要想對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確的界定、理解，需要我們借助上下文的語(yǔ)境進(jìn)行推斷?？醋中?，漢字中多為會(huì)意字和形聲字，因此我們可以借助漢字的形旁來(lái)忖度實(shí)詞的含義?？凑Z(yǔ)法，根據(jù)漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，主語(yǔ)、賓語(yǔ)大多由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)，定語(yǔ)由名詞、代詞充當(dāng)，狀語(yǔ)由副詞充當(dāng)。依據(jù)它們所處的語(yǔ)法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。8. .試題分析：B B“則吾猶可望。則指日可待也”兩句中的“可”都是“可以”之意。A A 前者“因?yàn)椤?；后者“認(rèn)為”。C C 前者是結(jié)構(gòu)助詞“的”；后者是用于主謂之間的結(jié)構(gòu)助詞。D

9、D 前者“于是”；后者“竟然”。9. .試題分析：考查對(duì)文言文的主旨的把握。C C 項(xiàng)“希望兒子改掉舊習(xí)，發(fā)憤學(xué)習(xí)，有所作為正確。ABDABD三項(xiàng)都沒(méi)有抓住最主要的意思，犯了以偏概全的錯(cuò)誤。10 .試題分析： 注意自己確定句子的賦分點(diǎn)， 翻洋時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí),如此題中的“痛恨小法力二等詞語(yǔ)的翻徑，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類(lèi)的活用和特殊句式和固定句式的翻洋，如燈未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也“介賓矩語(yǔ)后置句的翻洋。還要注意翻輝完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順三、【20182018 屆湖北省孝感市孝南區(qū)九年級(jí)上七校聯(lián)盟 1212 月考】讀下列文段，完成下列小題。甲文：侍中侍郎郭攸之

10、、費(fèi)祎、董允等，此皆忠良，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱(chēng)之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。乙文：高祖日：“吾所以有天下者何？項(xiàng)氏之所以失天下者何？”高起等對(duì)日：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。項(xiàng)羽妒賢嫉能，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也?！备咦嫒眨骸斑\(yùn)籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，人杰也，吾能用之

11、，此吾所以取天下了。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。（史記高祖本紀(jì)節(jié)選，有刪改）【注釋】高祖：指漢高祖劉邦。高起：高祖臣子。略：攻占。降：投降。天下：這里指劉邦的部屬。子房：西漢名將張良。連：率領(lǐng)。1010 . .選出加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)（）A.A.悉以咨之（詢問(wèn)、咨詢）B.B.必能裨補(bǔ)缺,漏（缺點(diǎn)）C.C.性行淑均（彳亍為）D.D.吾能用之，此吾所以取天下了（能夠）1111 . .將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（1 1）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（2 2）戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利1212 . .選出下列對(duì)甲乙兩文理解有誤的一項(xiàng)（）A.A.甲文中諸葛亮向劉禪舉薦賢臣分別管理“宮中”“營(yíng)中”之事

12、，兩個(gè)“必能”突出了人才的重要作用。B.B.乙文中高祖與功臣論得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。C.C.甲文中諸葛亮兩次提到“先帝”，是要求劉禪謹(jǐn)記先帝遺志，謹(jǐn)遵先帝安排，顯得義正辭嚴(yán)。D.D.乙文中將項(xiàng)羽的高祖取勝作了對(duì)比，突出高祖愛(ài)護(hù)人才，重用人才。1313 . .諸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之處？【答案】10.C11.10.C11.（1 1）因此先帝才選拔他們留下來(lái)輔佐陛下您。（2 2）（他們）打了勝仗卻不給他們功勞，攻占了土地卻不給他們好處。12.C12.C1414 . .相同：他們都能重視人才，且知人善任，用人所長(zhǎng)。不同：諸葛亮強(qiáng)調(diào)了德的重

13、要性?！窘馕觥考孜倪x自二諸葛亮集作者：諸葛亮年代：三國(guó)乙文選目:史記作者：司馬遷年代二漢甲文譯文：侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)無(wú)二，因此先帝把他們選拔出來(lái)輔佐陛下。我認(rèn)為（所有的）宮中的事情，無(wú)論事情大小，都拿來(lái)跟他們商量，這樣以后再去實(shí)施，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，可以獲得很多的好處。學(xué)% %將軍向?qū)?，性格和品行善良公正，精通軍事，從前任用時(shí)，先帝稱(chēng)贊說(shuō)他有才干，因此大家評(píng)議舉薦他做中部督。我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情，都拿來(lái)跟他商討，就一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，好的差的各自找到他們的位置。乙文譯文：高祖說(shuō)： “我為什么能奪得天下？項(xiàng)羽為什么會(huì)失去天下？”

14、高起、 王陵 （回答）說(shuō)：“您怠慢侮辱人,項(xiàng)羽仁政愛(ài)人，但是您派人攻打城池奪取土地，（凡是）攻下來(lái)的城池土地，便用來(lái)賞賜給將領(lǐng)，跟大家共同得利。項(xiàng)羽妒忌有德有才的人，有功的人遭（他的）陷害，有德有才的人被（他）猜忌，打了勝仗卻不給將領(lǐng)記功，攻占了土地卻不給將領(lǐng)好處，這就是（他）失去天下的原因?！备咦嬲f(shuō)：“你們只知其一，不知其二。講到在營(yíng)帳里運(yùn)計(jì)謀定策略，而能在千里之外（的戰(zhàn)場(chǎng)上）取得勝利，我不如張良；治理國(guó)家，安撫百姓，供給軍糧，使運(yùn)糧線路不阻斷，我不如蕭何；統(tǒng)率百萬(wàn)大軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，我不如韓信。這三個(gè)人，都是杰出的人才，我能任用他們，這就是我所以取得天下的原因。項(xiàng)羽部下只有一個(gè)（謀士）范

15、增，卻還不能任用，這就是他所以被我擊敗的原因?！?010.本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。 解答此類(lèi)題目1一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的賣(mài)詞，C項(xiàng)翻浮錯(cuò)誤,應(yīng)改為：行二品行。1111 . .本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)：遺：輔佐。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，

16、甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。1212 . .本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。C C 項(xiàng)理解有誤，作者兩次提到“先帝”是為了表達(dá)自己的思想感情：報(bào)先帝而忠陛下。1313. .本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對(duì)照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問(wèn)題能力的目的。相同：他們都能重視人才，且知人善任，用人所長(zhǎng)。不

17、同：諸葛亮強(qiáng)調(diào)了德的重要性。四、【20182018 屆吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上第三次月考】閱讀下文，回答問(wèn)題。項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視，無(wú)可置者。又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭。以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。余自束發(fā)，讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余日：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。【注釋】項(xiàng)脊軒：書(shū)齋名。漉：漏下。雨澤：

18、雨水當(dāng)：擋住。象笏：象牙手板。古代官員執(zhí)此以記事。7.7.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（1 1）婢視（）（2 2）母去（）8 8 .把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！9 9 . .請(qǐng)寫(xiě)出項(xiàng)脊軒的環(huán)境特點(diǎn)。 并談?wù)剰囊恢痹诖俗x書(shū)的作者身上你感受到他怎樣的精神品質(zhì)？【答案】7.7.（1 1）. .回頭，回頭看，轉(zhuǎn)過(guò)頭看，看，視。（2 2）. .及，等到。8 8 . .我們家人讀書(shū)很久沒(méi)有取得成效了，孩子你的成功，便可以等待了！9 9 . .圍繞“破舊、潮濕、簡(jiǎn)陋、陰暗”等方面回答，答出一點(diǎn)即可。精神品質(zhì)圍繞“勤奮刻苦、不畏艱難、不在意物質(zhì)條件簡(jiǎn)陋、有恒心有毅力，堅(jiān)持不懈

19、”等方面回答，答出一點(diǎn)即可。【解析】選自項(xiàng)脊軒志作者：歸有光年代：明九試題分析：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義,理解文言實(shí)詞的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等5要能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)辨析推斷，揣摩其意思，比如是回頭看的意忠5比”是古今差異詞，等到方意思。8 8 . .試題分析：本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。 （1 1）句中的“吾（我）、效（取得成效） ， 、待（等待）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。點(diǎn)睛：翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用譯文的基本方法“增、刪、調(diào)

20、、換、留”來(lái)翻譯，做到文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，個(gè)別句子可以采用意譯的方法。9 9 . .試題分析：第一段寫(xiě)項(xiàng)脊軒修葺前后的不同變化，以“喜”貫穿。修葺前：項(xiàng)脊軒狹小、陰暗、破漏。修葺后：項(xiàng)脊軒明亮、幽雅、安靜。解答第一問(wèn)的時(shí)候圍繞著“破舊、潮濕、簡(jiǎn)陋、陰暗”等內(nèi)容作答即可。第二問(wèn)解答從文章中概括出“我”的精神品質(zhì)即可作答。如從“勤奮刻苦、不畏艱難、不畏艱苦、有恒心、有毅力”等方面作答即可。學(xué)& &參考課文二項(xiàng)弗薩，就是尼來(lái)的亳渴于。室內(nèi)正起漢一丈見(jiàn)方，可宸一人是主.擊亍是一前百年老整,灰士右運(yùn)土常從屋項(xiàng)上漏下來(lái)，工其是）下而甘雨水注 v 宜墓.與次移動(dòng)桌子，環(huán)鼠內(nèi)扈沒(méi)奇

21、可安量的地方口又加上蕈二變北開(kāi)：不能停均陽(yáng)光.厘射,太不一遷壇中，旻里就若丁下來(lái)，我飛發(fā)如以修行，便曼女不再漏雨.堂時(shí)就開(kāi)口扇室戶，住于四廄酰上基埼，工來(lái)司住揖之題來(lái)的考您日光反射，屋子里才明亮起耒 M我從童年起就在軒中讀書(shū)，有一天，祖母來(lái)看我，她說(shuō)：“我的孩子，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)你的影子，怎么整天默默地在這里？真像個(gè)女孩子呀？”臨走時(shí)，她用手輕輕的掩上軒門(mén)，自言自語(yǔ)地說(shuō)： “我家的讀書(shū)人長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有得到功名， 這孩子有指望， 就可以等待 （他）了?！辈灰粫?huì)兒，拿了一個(gè)象牙做的手板來(lái)，說(shuō)：“這是我祖父太長(zhǎng)公在宣德年間拿著去朝見(jiàn)皇帝時(shí)用的，日后你應(yīng)當(dāng)用它！”回憶往日的這些事，好像昨天剛發(fā)生的，真叫人禁

22、不住要大哭一場(chǎng)。五、 【20182018 屆江蘇省高郵市九年級(jí)上 1212 月考】 閱讀下面的文言文， 完成下面小題。李浩，字德遠(yuǎn)，其先居建昌，遷臨川。浩早有文稱(chēng)。紹興十二年，擢進(jìn)士第。時(shí)秦建挾宰相子以魁多士，同年皆見(jiàn)之，或拉浩行，毅然不往。調(diào)饒州司戶參軍、襄陽(yáng)府觀察推官，繼調(diào)金州教授，改太常寺主簿，尋兼光祿寺丞。乞外，得臺(tái)州。州有禁軍五百人，訓(xùn)練官貪殘失眾心，不逞者因謀作亂，忽露刃于庭，浩謂之曰：“汝等欲為亂乎？請(qǐng)先殺我。眾駭日：“不敢?！蹦诵焱破錇槭渍咚娜唆磲阒鶡o(wú)事。除直秘閣。并海有宿寇，久不獲，浩募其徒，自縛贖罪，即得其魁。明年，除司農(nóng)少卿。時(shí)朝廷汆米八萬(wàn)，董其事者隱克官錢(qián)，戶部不敢

23、詰。浩白發(fā)其奸，下有司窮竟。戶部欲就支稽見(jiàn)數(shù)，大理附會(huì)之，浩爭(zhēng)曰：“非但惠奸，且虧軍食。”上是其言。會(huì)大理奏結(jié)他獄，上顧輔臣日：“棘寺官得剛正如李浩者為之?！币讯淙?，又曰：“無(wú)以易浩?！彼斐罄砬?。浩天資質(zhì)直，涵養(yǎng)渾厚，不以利害動(dòng)其心。少力學(xué)為文辭，及壯益沈潛理義。立朝慨然以時(shí)事為己任，忠憤激烈，言切時(shí)弊，以.此見(jiàn)忌于眾。平居未嘗假人以辭色，不知者以為傲，或譜于上前，上謂：“斯人無(wú)他，在朕前亦如此，非為傲者。”小人憚之，誘以祿利，正色不回。謀害之者無(wú)所不至，獨(dú)賴(lài)上察其衷，始終全之。為郡尤潔己，自海右歸，不載南海一物。平生奉養(yǎng)如布衣時(shí)，風(fēng)裁素高，人不敢干以私云。注釋?zhuān)海? 1）秦建：秦檜之子。

24、（2 2）大理：官署名，掌管刑獄，又名大理寺、棘寺。（3 3）譜：誣陷。（節(jié)選自宋史李浩傳）1111 . .解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。擢進(jìn)士第（）尋兼光祿寺丞（）戶部不敢詰,（）以此見(jiàn)忌于眾（）1212 . .下列句子中的“以”與“以此見(jiàn)忌于眾”中的“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.A.誘以祿利B.B.不以物喜C.C.可以一戰(zhàn)D.D.自以為不如1313 . .將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1 1）會(huì)大理奏結(jié)他獄，上顧輔臣日：“棘寺官得剛正如李浩者為之?！保? 2）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉？（魚(yú)我所欲也）（3 3）夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。（曹劌論戰(zhàn)）1414 . .結(jié)合文章內(nèi)容，你覺(jué)得李

25、浩是一個(gè)怎樣的人？【答案】11.11.（1 1）. .擢（提拔、選拔）（2 2）. .尋（不久）（3 3）. .詰（責(zé)問(wèn)）（4 4）. .見(jiàn)（被）12.12.B B13.13.（1 1）. .正好趕上大理寺上奏判決另一起案子，皇上轉(zhuǎn)頭對(duì)大臣們說(shuō)：“棘寺官一定要讓像李浩這樣正直的人擔(dān)任。（2 2）. .萬(wàn)鐘的俸祿如果不辨別是否合乎禮義就接受它，這萬(wàn)鐘的俸祿對(duì)我有什么益處呢？（3 3）.像齊國(guó)這樣的）大國(guó)，（它的軍事行動(dòng)）是很難推測(cè)的，我恐怕在那里有埋伏。14.14.李浩是一個(gè)有才能的人；從容鎮(zhèn)定、有膽色之人；剛正不阿、不畏強(qiáng)勢(shì)的人；關(guān)心百姓、體恤民情的人；潔身自好、清廉正直的人。例如他從海右地區(qū)

26、回朝做官后，沒(méi)有帶來(lái)南海的一件東西，他平時(shí)生活所用都和做平民時(shí)一樣。又如他敢揭發(fā)戶部都不敢過(guò)問(wèn)之事。【解析】選自宋史作者：脫脫年代：元參考譯文：11. .這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋?zhuān)浅踔猩鷮W(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中“擢”是“提拔、選拔”的意思。12. .這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)虛詞意義和用法的辨析，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。要在平時(shí)的文言文學(xué)習(xí)中經(jīng)常積累、對(duì)比，從而掌握虛詞的用法。例句和 B B 項(xiàng)中“以”是“因?yàn)椤钡囊馑?；A A 項(xiàng)中“以”是“

27、用”的意思；C C 項(xiàng)“以”是“憑借”的意思；D D 項(xiàng)“以”是“認(rèn)為”的意思。13. .本題考查學(xué)生文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。 其中“會(huì)”是“恰好”的意思， “何加”是“有什么好處”的意思，“伏”是“埋伏”的意思。學(xué)*點(diǎn)睛：翻譯語(yǔ)句時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。具體的方法是：首先找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔

28、；然后按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。14 .本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析能力。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止、文壹對(duì)人物的各種描寫(xiě)等來(lái)整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。仔細(xì)閱讀文章，通連全文，了解故事情節(jié)理解人物性格。李浩海右地區(qū)回朝做官后，沒(méi)有帶來(lái)南海的一件東西，可以看出他是一個(gè)潔身自好、清廉正直的人；他平時(shí)生活所用都和做平民時(shí)一樣，說(shuō)明他是一個(gè)關(guān)心百姓、體恤民情的人：他敢揭發(fā)戶卻都不敢過(guò)問(wèn)之事，說(shuō)明他是一個(gè)是有才能、有膽色、剛正不阿、不畏強(qiáng)勢(shì)的大六、【20182018 屆江蘇省灌南縣九年級(jí)上期末】閱讀下面文言文，

29、完成下列小題。予觀弈于友人所。一客數(shù)敗嗤其失算輒欲易置之以為不逮己也。頃之，客請(qǐng)與予對(duì)局，予頗易之。甫下數(shù)子，客已得先手。局將半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局?jǐn)?shù)之，客勝予十三子。予郝甚，不能出一言。后有招予觀弈者，終日默坐而已。今之學(xué)者讀古人書(shū)，多皆古人之失；與今人居，亦樂(lè)稱(chēng)人失。人固不能無(wú)失，然試易地以處，平心而度之，吾果無(wú)一失乎？吾能知人之失而不能見(jiàn)吾之失，吾能指人之小失而不能見(jiàn)吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇論人哉?。ㄟx自錢(qián)大昕全集）8 8 . .選出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)意思用法相同的一項(xiàng)（）A.A.固：人固不能無(wú)失/固國(guó)不以山溪之9 9 .益：予思益苦/斟酌損益C.C.易：然試易地以處/寒暑易

30、節(jié)D.D.而：平心而度之/婦拍而嗚之1010 用斜線（/）為文中畫(huà)波浪線的句子斷句，只限三處。一客數(shù)敗嗤其失算輒欲易置之以為不逮己也1111 . .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（1 1）后有招予觀弈者，終日默坐而已。（2 2）與今人居，亦樂(lè)稱(chēng)人失。1212 . .這篇文章闡釋了一個(gè)怎樣的道理？【答案】8.C98.C9.一客數(shù)敗/嗤其失算/輒欲易置之/以為不逮己也1010 . .（1 1）以后有人邀請(qǐng)我觀看下棋，我只默默地坐著看。（2 2）和現(xiàn)在的人相處，也喜歡說(shuō)別人的錯(cuò)誤。1111 . .人貴有自知之明，也貴有知人之明；不要妄自尊大，也不要輕視別人【解析】選自錢(qián)大昕全集作者：錢(qián)大昕年代：清

31、8.8.試題分析：考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。A A 項(xiàng)中“固”分別為“本來(lái)”和“鞏固”；B B 項(xiàng)中的“益”的意思分別為“更加”和“增加”；C C 項(xiàng)中的“易”都是“交換”的意思；D D 項(xiàng)中的“而”分別是“表修飾”和“表并列”。故選 CoCo九試題分析：考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類(lèi)試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻在,初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思迸行句讀？同時(shí)利用虛詞輔助句讀以句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式,句讀不官此現(xiàn)，一破句”的現(xiàn)象。本題根據(jù)句意和詞語(yǔ)幻1為進(jìn)行句讀.1010 . .試題分析：本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的

32、整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。（1 1）句中的“予（我）、弈（下棋）、而已（罷了）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2 2）句中的“居（居住，這里指相處）、失（錯(cuò)誤、缺點(diǎn)）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。點(diǎn)睛：翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，個(gè)別句子還可以采用意譯的方法。1111 . .試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，概括文章中所寫(xiě)的內(nèi)容，從事件中分析文章的寓意。本文的“弈喻”，具體說(shuō)明了一個(gè)人觀他人之失易，觀自己之失難，應(yīng)當(dāng)“易地以處，平心而度之”，才能客觀公正

33、地評(píng)價(jià)客觀事物的哲理。結(jié)合文章具體內(nèi)容分析作答即可。參考譯文：在朋友家里看下棋.一位客人屢次輸?shù)?，我譏笑他計(jì)算失誤，總是想代替他下棋，認(rèn)為他不及自己.過(guò)一會(huì)兒，客人請(qǐng)求和我下棋，我頗為輕視他.剛剛下了幾個(gè)棋子，客人已經(jīng)取得主動(dòng)形勢(shì).棋局快到中盤(pán)的時(shí)候，我思考得更加艱苦，而客人卻輕松有余.終局計(jì)算雙方棋子，客人贏我十三子.我很慚愧，不能夠說(shuō)出一句話.以后有人邀請(qǐng)我觀看下棋，我整天默默地坐著看而已。學(xué) 現(xiàn)在的讀書(shū)人讀古人的書(shū)，常常詆毀古人的錯(cuò)誤；和現(xiàn)在的人相處，也喜歡說(shuō)別人的錯(cuò)誤.人本來(lái)就不能夠沒(méi)有錯(cuò)誤，但是試試彼此交換位置來(lái)相處，心平氣和地衡量一下，自己真的沒(méi)有一點(diǎn)失誤嗎？自己能夠指出別人的小失

34、誤但是不能看到自己的大失誤，自己檢查自己的失誤尚且沒(méi)有閑暇，哪里有時(shí)間議論別人呢！七、 【20182018 屆江蘇省句容市崇明片合作共同體九年級(jí)上第二次月考】閱讀文言文，完成小題。王粲字仲宣，山陽(yáng)高平人也。獻(xiàn)帝西遷，粲徙長(zhǎng)安，左中郎將蔡邕見(jiàn)而奇之。時(shí)邕才學(xué)顯著，貴重朝廷，常車(chē)騎填巷，賓客盈坐。聞粲在門(mén)，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小，一坐盡驚。邕曰：“此王公孫也，有異才，吾不如也。吾家書(shū)籍文章，盡當(dāng)與之。”初，粲與人共行，讀道邊碑，人問(wèn)曰：“卿能誦乎？”曰：“能?！币蚴贡扯b之，不失一字。觀人圍棋，局壞，粲為復(fù)之。棋者不信，以帕蓋局，使更以他局為之，用相比較，不誤一道。其強(qiáng)記默識(shí)如此。性善

35、算，作算術(shù)，略盡其理。善屬文，舉筆便成，無(wú)所改定。時(shí)人常以為宿構(gòu)；然復(fù)精意覃思，亦不能加也。7.7.解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。(1)(1)左中郎將蔡邕見(jiàn)而奇.之(2)(2)賓客盈坐(3)(3)一坐盡驚(4)(4)亦不能加也9.9.翻譯下列句子。(1)(1)粲至，年既幼弱，容狀短小，一坐盡驚。(2)(2)如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？(3)(3)小大之獄，雖不能察，必以情。10.10.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)王粲是一位怎樣的人，是通過(guò)什么手法表現(xiàn)出來(lái)的？【答案】7.7.(1)(1)以為奇(2)(2)滿(3)(3)同“座”座位(4)(4)超過(guò) 8.C8.C9.9. (1)(1)王粲進(jìn)來(lái)，年齡很

36、小，身材矮小，滿座的賓客都很吃驚。(2)(2)如果人們所喜愛(ài)的東西沒(méi)有超過(guò)比生命的，那么一切可以得到生存的辦法，什么手段不用呢？(3)(3)大大小小的案件，我雖然不能一一弄清楚，但一定根據(jù)實(shí)情處理。8.8.下列句子中加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是A.A.左中郎將蔡邕見(jiàn)而奇之而戍死者固十六七(陳涉世家)B.B.時(shí)人常以為宿構(gòu)其始，太醫(yī)以王命聚之(捕蛇者說(shuō))C.C.因使背而誦之余因得遍觀群書(shū)(送東陽(yáng)馬生序)D.D.倒屣迎之汝心之固，固不可徹(愚公移山)10.10.王粲才學(xué)顯著，記憶力超強(qiáng)。全文通過(guò)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法來(lái)表現(xiàn)這些特點(diǎn)的?！窘馕觥勘疚倪x自三國(guó)志魏書(shū)王粲傳，作者是三國(guó)時(shí)期的陳壽。

37、試題分析：奇“要解釋為形容詞的意動(dòng)用法一坐:為通假字-盈.是形容詞J-加:是動(dòng)詞.試題分析:A項(xiàng)分別表示順承和轉(zhuǎn)折，B項(xiàng)分別是認(rèn)為和憑借，C項(xiàng)釋為于是，D項(xiàng)分別是代詞和主謂間,取消句子的獨(dú)立性口9 9.試題分析：重點(diǎn)字(1)至，容狀，坐，(2)如，使，凡(3)獄，察,以。1010 . .試題分析：這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)。如此題就是通過(guò)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方式來(lái)刻畫(huà)的。參考譯文：王璨字仲宣，是山陽(yáng)郡高平縣人，漢獻(xiàn)帝西遷，王璨也遷到長(zhǎng)安，左中郎將蔡邕見(jiàn)到王璨，認(rèn)為他不同常人。當(dāng)時(shí)蔡邕才學(xué)非常

38、有名，在朝廷位尊權(quán)重，經(jīng)常車(chē)馬滿巷，賓客滿座。聽(tīng)說(shuō)王璨在門(mén)外求見(jiàn)，急得把鞋子都穿倒了就出去迎接他。王璨進(jìn)來(lái)，年齡很小，身材又矮，滿座的賓客都很吃驚。蔡邕說(shuō)：“這是王公的孫子，有非凡的才學(xué)，我比不上他。我家里的書(shū)籍文章，全部都要送給他?！毕惹埃蹊哺艘黄鹱?，閱讀路邊的碑文。別人問(wèn)他說(shuō)：“你能夠背誦出來(lái)嗎？”王璨說(shuō)：“能?！庇谑谴蠹易屗硨?duì)著碑文背誦，一字不差。曾經(jīng)觀看人下圍棋，擺在棋盤(pán)上的棋子被攪亂了，王璨替他們照原來(lái)回復(fù)，把棋子再擺上。下棋的不相信，用頭巾把棋局蓋上，讓他再用其他的棋盤(pán)把棋子照原樣擺上。擺好后用來(lái)互相核對(duì)比較，棋子的位置一個(gè)也不錯(cuò)。他的記憶力就是這樣的好。王璨擅長(zhǎng)計(jì)算，做算數(shù)

39、時(shí)，推理驗(yàn)算得很周密。他還擅長(zhǎng)寫(xiě)文章，一下筆就成篇，不用修改，當(dāng)時(shí)的人常常以為他是事先寫(xiě)好的；然而別人就是再精心深思，也不能超過(guò)他。八、【20182018 屆江蘇省揚(yáng)州市祁江區(qū)九年級(jí)上期中】閱讀文言文，完成下列小題。記游松江蘇軾吾昔自杭移高密， 與楊元素同舟， 而陳令舉、 張子野皆從余過(guò)李公擇于湖，遂與劉孝叔俱至松江。夜半月出，置酒垂虹亭上。子野年八十五，以歌詞聞?dòng)谔煜?，作定風(fēng)波令，其略云：“見(jiàn)說(shuō)賢人聚吳分，試問(wèn)，也應(yīng)傍有老人星。 ”坐客歡甚，有醉倒者，此樂(lè)未嘗忘也。今七年耳，子野、孝叔、令舉皆為異物，而松江橋亭，今歲七月九日海風(fēng)架潮，平地丈馀，蕩盡無(wú)復(fù)孑遺矣。追思曩時(shí)，真一夢(mèng)耳。元豐四年十二

40、月十二日，黃州臨皋亭夜坐書(shū)?！咀ⅰ扛呙埽航駥偕綎|，宋時(shí)稱(chēng)密州；垂虹亭：即后文松江橋亭；吳分：地名，指松江當(dāng)屬吳；異物：指人已經(jīng)去世。1111 . .解釋下列加點(diǎn)字。（1 1）從余過(guò)李公擇（）（2 2）坐客歡甚（）（3 3）此樂(lè)未嘗,忘也（）（4 4）追思曩,時(shí)（）1212 . .下列加點(diǎn)字詞的意義和用法相同的一組是（）A.A.以歌詞聞?dòng)谔煜聦儆枳魑囊杂浿ㄔ狸?yáng)樓記）B.B.而松江橋亭而吾以捕蛇獨(dú)存（捕蛇者說(shuō)）C.C.當(dāng)略云若真不知馬也（馬說(shuō)）D.D.有醉倒者,負(fù)者歌于途（醉翁亭記）12.12.句子翻譯。（1 1）坐客歡甚，有醉倒者，此樂(lè)未嘗忘也。（2 2）乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（桃花源記）（3

41、 3）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（醉翁亭記）13.13.蘇軾的懷舊之作，大都洋溢著樂(lè)觀自信的精神，而本文則別有一番深情慨嘆。請(qǐng)說(shuō)出本文表達(dá)了蘇軾怎樣的人生感慨。【答案】10.10.（1 1）. .（1 1）拜訪. .（2 2）很、非常（3 3）. .（3 3）曾、曾經(jīng)（4 4）. .（4 4）從前、昔日 11.D11.D12.12.（1 1）在座的客人非常歡樂(lè)，有人為之醉倒，這種樂(lè)趣不曾忘記。（2 2）（桃花源中的人）竟然不知道有漢代，更不用說(shuō)魏朝和晉朝了。（3 3）欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。學(xué)13.13.本文中通過(guò)對(duì)逝去友人的追憶，寄寓著蘇軾對(duì)故人和友情的深深眷念，表達(dá)了世

42、事悲涼、人生如夢(mèng)的感慨。t解析】本題考查文言文閱讀，題目涉及到文言實(shí)詞解釋、一詞多義的辨析、文言句子翻修內(nèi)容理解“10 .本題考查是對(duì)文言文實(shí)詞的解釋?zhuān)―一過(guò)是拜訪的意思（2）甚堤很*非常的意思3,嘗;是曾經(jīng)y（4是從前、昔曰%11. .“以歌詞聞?dòng)谔煜隆钡摹耙浴笔恰坝谩薄皯{借”的意思；“屬予作文以記之”的“以”是“來(lái)，用來(lái)”的意思。B.B.“而松江橋亭”的“而”是順接關(guān)系的連詞；“而吾以捕蛇獨(dú)存”的“而”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞。C.C.“其略云”的“其”是代詞；“其真不知馬也”的“其”其實(shí)、大概。D D.兩個(gè)“者”都是“的人”的意思。12. .本題考查文言詞句理解能力。根據(jù)上下文語(yǔ)境，抓住重點(diǎn)

43、詞語(yǔ)翻譯。注意一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用、通假字的翻譯。 （1 1）注意“甚，“未嘗”的翻譯。 （2 2）注意“乃”是“竟然”的意思，“無(wú)論”是不用說(shuō)，更不必說(shuō)的意思。（3 3）注意“得”領(lǐng)會(huì)，“寓”寄托的意思。13 .抓住今七年耳J子野孝叔、令舉皆為異物，而松江橋亭，今歲七月九日海風(fēng)架潮，平地丈馀，蕩盡無(wú)復(fù)孑遺臭.追思曩A寸，真一夢(mèng)耳迸行分析，可知本文通過(guò)對(duì)逝去友人的追憶，寄寓著蘇軾對(duì)敵人和友情的深深眷念，表達(dá)了世事悲涼、人生如夢(mèng)的感慨口九、 【20182018 屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)真武中學(xué)等九校聯(lián)盟九年級(jí)上期中】閱讀短文，完成下列小題鄭板橋，乾隆間知山東濰縣。值歲連歉，板橋乃大興工役，招

44、遠(yuǎn)近饑民，修城鑿池，以工代賑，復(fù)勸邑中大戶，開(kāi)廠煮粥，輪飼之。盡封積粟之家，責(zé)其平集，有訟事，則右簍子而左富商。監(jiān)生以事上謁，輒坐大堂，召之入，瞋目大罵曰：“駝錢(qián)騾有何陳乞？”或命皂卒脫其帽，足踏之，或捽頭繇面，逐之出。一時(shí)豪富咸憚之，而貧民賴(lài)以存活者則無(wú)算。（選自板橋全集）【注釋】歉：歉收。平策（idoido）: :平價(jià)出賣(mài)糧食。右簍（j j 在）子而左富商：保護(hù)貧苦人而壓抑豪富人。監(jiān)生：此指儒生。駝錢(qián)騾：只看重錢(qián)財(cái)?shù)男笊＿@是罵人的話。皂卒：穿黑衣的官府差役。捽（6 6）: :揪住。繇（qfnqfn）面：指用墨筆在監(jiān)生臉上亂涂。13.13.翻譯下列句子。（1 1）一時(shí)豪富咸憚之，而貧民賴(lài)以

45、存活者則無(wú)算。譯：（2 2）今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。（陳涉世家 ）譯：（3 3）不以物喜，不以己悲。（岳陽(yáng)樓記）譯：1414.鄭板橋?yàn)槭裁匆獙?duì)“監(jiān)生”如此責(zé)罵與侮辱？從文中你可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？【答案】11.11.（1 1）. .擔(dān)任知縣（2 2）. .適逢（3 3）. .同“食”得到飲食（4 4）. .拜見(jiàn) 12.C12.C1111. .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1 1）知山東濰縣：（3 3）輪飼之：（2 2）值歲連歉：（4 4）以事上謁：12.12.下列加點(diǎn)詞的用法相同的一組是A,A,板橋乃.大興工役B.B.以工代賑C.C.足踏之.D.D.或捽頭繇面不知

46、有漢（桃花源記）以俟夫觀人風(fēng)者得焉。捕蛇者說(shuō)心樂(lè)之（小石潭記）或王命急宣（三峽）1313 . .（1 1）. .一時(shí)間豪紳富人都很害怕，而貧苦人民得以存活下去的很多。（2 2）. .現(xiàn)在果真把我們的人假稱(chēng)是公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，號(hào)召天下百姓反秦，應(yīng)當(dāng)會(huì)有很多響應(yīng)的人。（3 3）. .不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。1414 . .因?yàn)椤氨O(jiān)生”拜見(jiàn)他，目的是為豪富說(shuō)情。鄭板橋是一個(gè)關(guān)心老百姓的生活疾苦、勤政為民、憤世嫉俗、清正廉明的封建官吏?！窘馕觥窟x自板橋全集作者：鄭板橋年代：清1111 . .這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)字詞的解釋?zhuān)浅踔猩鷮W(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)，只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確

47、了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。注意：“知”是詞類(lèi)活用，名詞作動(dòng)詞，擔(dān)任知縣；“飼”是通假字，同“食”得到飲食。1212.此題考查一詞多義.文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮.在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中,要特別重視并掌握這類(lèi)一詞多義的單音節(jié)詞，AJ乃”的意思分別是： 于是、就寧竟然。氏以的意思分別是用表目的，來(lái)cC之都是代詞，他。D.我的意思分別是或者注有時(shí)。1313. .本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。 文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無(wú)論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)

48、詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切記漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。注意以下關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思：“憚”，害怕；“唱”，通“倡”，倡議；“不以物喜”的“以”是因?yàn)榈囊馑?。點(diǎn)睛：翻譯文言句子是文言文的一個(gè)重要考點(diǎn)。翻譯句子要把握的原則：1.1.語(yǔ)句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語(yǔ)賓語(yǔ)時(shí)要補(bǔ)充完整，并添加括號(hào)。）2.2.落實(shí)字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展。1414 . .本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。找到相關(guān)的句子“布帛盡于衣裘”“材木盡于棺槨”回答。從“說(shuō)情”的角度回答。分析人物形象時(shí)，先讀懂短文的內(nèi)容，找到相關(guān)的句子概括。鄭板橋從“關(guān)愛(ài)百姓”角度回答.十、【20182018 屆江

49、蘇省揚(yáng)大附中東部分校、祁江實(shí)驗(yàn)、江都實(shí)驗(yàn)九年級(jí)上期中】閱讀下面文言文，完成后面小題。宋清，長(zhǎng)安西部藥市人也，居善藥。有自山澤來(lái)，必歸宋清氏，清優(yōu)主之。長(zhǎng)安醫(yī)工得清藥輔其方，輒易轆，咸譽(yù)清。疾病它瘍者，亦畢樂(lè)就清求藥，冀速已。清皆樂(lè)然響應(yīng)，雖不持錢(qián)者，皆與善藥。積券如山，未嘗詣取直。或不識(shí)遙與券，清不為辭。歲終，度不能報(bào)，輒焚券，終不復(fù)言。市人以其異，皆笑之曰：“清，蚩妄人也?！被蛟唬骸扒迤溆械勒邭e？”清聞之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然謂我蚩妄者亦謬?！鼻寰铀幩氖?，所焚券者百數(shù)十人?！咀⑨尅浚菏校嘿I(mǎi)賣(mài)場(chǎng)所，后文也指經(jīng)商、交易。居：搜集出賣(mài)。指從大山深澤來(lái)的采藥人帶來(lái)藥材。轆：出售、成交

50、。直：價(jià)值，價(jià)錢(qián)。蚩：傻，無(wú)知。1111 . .解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1 1）感譽(yù)清（）（）（2 2）冀速已（）（）（3 3）度不能報(bào)（）（4 4）逐利以活妻子（）1212 . .下列加點(diǎn)字詞的意義和用法相同.的一組是（）A.A.逐利以活妻子以俟夫觀人風(fēng)者得焉（捕蛇者說(shuō)）B.B.或不識(shí)遙與券而或長(zhǎng)煙一空（岳陽(yáng)樓記）C.C.然謂我蚩妄者亦謬望之蔚然而深秀者（醉翁亭記）D.D.市人以其.異若真無(wú)馬耶（馬說(shuō)）1313 . .翻譯下列句子。（1 1）清皆樂(lè)然響應(yīng)，雖不持錢(qián)者，皆與善藥。（2 2）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（醉翁亭記）（3 3）阡陌交通，雞犬相聞。（桃花源記）1414 . .結(jié)合本

51、文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)宋清具有哪些性格?！敬鸢浮?1.11.（1 1）者 B B停止（3 3）估計(jì)（4 4）使活 12.A12.A1313 . .宋清總是高高興興地答應(yīng)他們的要求。即使是有些沒(méi)帶錢(qián)的人來(lái)，宋清也都給他好的藥材。（2 2）（）（3 3）略1414 . .善良仁厚大度醫(yī)術(shù)高明【解析】【參考譯文】宋清， 他是長(zhǎng)安西邊藥場(chǎng)的人。 儲(chǔ)存有好的藥材， 有從深山大澤采藥來(lái)的人，一定會(huì)把藥材送到宋清這里來(lái)，宋清總是好好地招待他們。長(zhǎng)安的醫(yī)生得到宋清的藥材來(lái)輔助配合藥方，往往容易有效，大家都稱(chēng)贊宋清。那些生了病、頭痛、皮膚痛的人們，也都樂(lè)于向宋清求藥，希望病好得快些，宋清總是高高興興地答應(yīng)他們的要求。即使

52、是有些沒(méi)帶錢(qián)的人來(lái)，宋清也都給他好的藥材。債券、欠條堆積得像山一樣地高，宋清不曾跑去向他們收帳?；蛘哂行┧徽J(rèn)識(shí)的人，打從遠(yuǎn)方來(lái)，拿債券賒欠，宋清并不拒絕對(duì)方。到了年終的時(shí)候，宋清估計(jì)（大概對(duì)方）不能還債了，往往就把債券、欠條給燒掉，最后就不再多說(shuō)話。市場(chǎng)上的一般人因?yàn)樗吻宓钠嫣?，大家都笑他說(shuō)：“宋清，真是個(gè)大白癡??！”也有人說(shuō)：“宋清大概是個(gè)有道的人吧！”宋清聽(tīng)了后說(shuō)：“我宋清只是個(gè)賺賺錢(qián)來(lái)養(yǎng)活妻小的人罷了，并不是個(gè)有道的人；然而說(shuō)我是個(gè)大白癡的人也錯(cuò)了。我買(mǎi)賣(mài)藥材四十年了，所燒掉的債券、欠條有數(shù)十到數(shù)百人。# #1111 . .要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)

53、活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。如：度,表示估計(jì)，“活”，使動(dòng)用法。1212 .A.A.以：用來(lái) B.B.或：有的人/有時(shí) C.C.然：然而/樣子 D.D.其：代詞/ /難道。故選 A A。1313.翻洋文句， 應(yīng)以直洋為主， 意怪為軸。 翻正文句時(shí)要做到字字落實(shí)，要特別注意對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的才蹴， 著眼于表達(dá)原句的意思 一般用對(duì)洋法、替換法、調(diào)整法、保留法、僧補(bǔ)法、刪削法等辦法進(jìn)行翻洋口這里注意關(guān)鍵詞皆“評(píng)陌*交通皿町的理解。1414. .此題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析，從“清之取利遠(yuǎn)，遠(yuǎn)故大，豈若小市人哉？”此句中概括宋清做生意的特點(diǎn)：不計(jì)眼前之利，說(shuō)明此人善良、仁厚?！?/p>

54、長(zhǎng)安醫(yī)工得清藥輔其方，輒易轆”。說(shuō)明其醫(yī)術(shù)高明?！军c(diǎn)睛】閱讀作品，理解人物形象，要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)人物，根據(jù)文中人物的言行，分析理解人物的性格與思想品質(zhì)，才算是懂讀作品。H H一、【20182018 屆江蘇省句容市九年級(jí)上期中】閱讀下面文言語(yǔ)段，完成下列小題。年羹堯鎮(zhèn)西安時(shí)，廣求天下才士，厚養(yǎng)幕中。蔣衡應(yīng)聘而往，年甚愛(ài)其才年征青海日，營(yíng)次，忽傳令云：“明日進(jìn)兵，人各攜板一片、草一束?！避娭胁唤馄涔?。比次日，遇塌子溝，令各將束草擲入，上鋪板片，師行無(wú)阻。番人方倚此險(xiǎn)，大意大兵驟至也。遂破賊巢。又年征西藏時(shí)，一夜漏三下，忽聞疾風(fēng)西來(lái)，俄頃即寂。年急呼某參將，領(lǐng)飛騎三百，往西南密林中搜賊，果盡殲焉。人問(wèn)其故

55、，年日：“一霎而絕，非風(fēng)也，是飛鳥(niǎo)振羽聲也。夜半而鳥(niǎo)出，必有驚之者。此去西南十里，有叢林密樹(shù)，宿鳥(niǎo)必多，意必賊來(lái)潛伏，故鳥(niǎo)群驚起也?！薄咀⑨尅磕旮颍喝嗣宄麑?。塌子溝：淤泥深坑。番：我國(guó)古代西南少數(shù)民族的統(tǒng)稱(chēng)。漏：古代計(jì)時(shí)用的漏壺。8 8 . .請(qǐng)解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思便扶向路（）（桃花源記）猛浪若奔（）（與朱元思書(shū)）比次日，遇塌子溝（）一霎而絕（）9 9 .翻譯下面的句子。君將哀而生之乎？（捕蛇者說(shuō)）譯文：番人方倚此險(xiǎn)，不意大兵驟至也。譯文：1010 . .年羹堯善于用兵主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。善于利用,善于判斷,善于?！敬鸢浮?.8.（1 1）. .沿著（2 2）. .奔

56、馬（3 3）. .等到（4 4）. .消失（斷絕）9.9.（1 1） . .您將要哀憐我使我活下去嗎？ （2 2） . .番人正是倚仗這一險(xiǎn)阻， 沒(méi)想到 （不料）大軍很快（突然）到來(lái)了。10.10. （1 1）. .善于利用戰(zhàn)地環(huán)境（2 2）. .善于判斷敵情（3 3）. .善于指揮部隊(duì)作戰(zhàn)【解析】選自嘯亭雜錄作者：昭桂年代：清8 8.本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語(yǔ)J并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞.奔,在這里是動(dòng)詞活用作名詞，指飛奔的馬，點(diǎn)睛：文言文閱讀的重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的理解。文言文用單

57、音節(jié)詞表達(dá)，現(xiàn)代漢語(yǔ)則用雙音節(jié)詞表達(dá)。雙音節(jié)詞是在文言文單音節(jié)詞的基礎(chǔ)上發(fā)展演變而來(lái)的。我們學(xué)習(xí)文言文，就可用組詞的辦法來(lái)確定文言實(shí)詞的意義。組成雙音節(jié)詞后，再根據(jù)文意來(lái)確定文言實(shí)詞的含義。9 9 . .本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。“生”在這里是使動(dòng)用法，“方”是“正”的意思，“驟”是“突然”的意思。%1010. .本題考查對(duì)文言文內(nèi)容

58、的理解，解答時(shí)要在讀懂原文的基礎(chǔ)上明確文章的結(jié)構(gòu)思路、寫(xiě)作特色、作者的思想情感等。從“廣求天下才土，厚養(yǎng)幕中”可以看出年羹堯重視人才。從“明日進(jìn)兵，人各攜板一片、草一束”可以看出年羹堯善于了解和利用戰(zhàn)地環(huán)境。“又年征西藏時(shí)，一夜漏三下，忽聞疾風(fēng)西來(lái)，俄頃即寂。年急呼某參將，領(lǐng)飛騎三百，往西南密林中搜賊”可以看出年羹堯善于判斷敵情。十二、【20182018 屆江西省豐城市九年級(jí)上期中】閱讀下面文言文短文，完成后面小題?？孜闹賯骺孜闹?，字經(jīng)父，臨江新喻人。性狷直，寡,言笑，少刻苦問(wèn)學(xué)，號(hào)博洽。舉進(jìn)士，南省考官呂夏卿，稱(chēng)其詞賦贍麗，策論深博，文勢(shì)似荀卿、楊雄，白主司，擢第一。調(diào)余杭尉。恬介自守，不事

59、請(qǐng)謁,。轉(zhuǎn)運(yùn)使在杭，召與議事，事已，馳歸，不詣府。人問(wèn)之，日：“吾于府無(wú)事也?！蔽鯇幊酰φ撏醢彩ɡ碡?cái)訓(xùn)兵之法為非是。安石怒,啟神宗，御批罷歸故官。范鎮(zhèn)言：“文仲草茅疏遠(yuǎn)，不識(shí)忌諱。且以直言求之，而又罪之，恐為圣明之累?！碧K頌嘆日：“方朝廷求賢如饑渴，有如此人而不見(jiàn),錄，豈其論太高而難合邪，言太激而取怨邪？”【注釋】白主司：告訴舉的主試官。不事請(qǐng)謁：不做私下告求的事情。啟：?jiǎn)⒆?。文仲草茅疏遠(yuǎn)：文仲住的是茅草房，身處偏遠(yuǎn)的地方，此句意思是說(shuō)文仲?zèng)]有見(jiàn)過(guò)世面。恐為圣明之累：恐怕玷污皇上的圣明。8 8 . .對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）力論王安石所建理財(cái)訓(xùn)兵之法為非是A.A.力論王安石

60、所建理財(cái)/訓(xùn)兵之法為非是 B.B.力論王安石/所建理財(cái)訓(xùn)兵之法為非是C.C.力論/王安石所建理財(cái)訓(xùn)兵之法為非是 D.D.力論王安石所建理財(cái)訓(xùn)兵之法為/非是9 9 . .解釋文中加點(diǎn)的詞。（1 1）寡（）（2 2）詣（）（3 3）見(jiàn)（）1010 . .翻譯下面的句子。（1 1）熙寧初，力論王安石所建理財(cái)訓(xùn)兵之法為非是。（2 2）豈其論太高而難合邪，言太激而取怨邪？1111 . .文中哪幾件事表現(xiàn)了孔文仲“性狷直”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?.C9.8.C9.（1 1）少（2 2）到（3 3）被10.10.（1 1）熙寧初年，力論王安石所建立的理財(cái)、訓(xùn)兵之法為不對(duì)。難（2 2）道是他的觀點(diǎn)太高遠(yuǎn)而難以有人理解，言詞太