小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)匯總與復(fù)習(xí)試題編寫(xiě)要求和提綱

1、小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)匯總與復(fù)習(xí)第一部分 試題組成第一樂(lè)章 知識(shí)再現(xiàn) 方法指導(dǎo) 鞏固練習(xí)4套第二樂(lè)章 綜合基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí) 5套第三樂(lè)章 基礎(chǔ)模擬考題8套第四樂(lè)章3套第二部分 第一樂(lè)章試題結(jié)構(gòu)及內(nèi)容第一篇 拼音篇小學(xué)階段拼音要求：小學(xué)階段要求熟練掌握聲母、韻母、拼音、聲調(diào)、整體認(rèn)讀音節(jié)和一些拼寫(xiě)規(guī)則，能正確地拼讀、拼寫(xiě)音節(jié)；能按順序背誦、默寫(xiě)字母表，認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，會(huì)用音序查字典；能運(yùn)用拼音識(shí)字，正音和學(xué)習(xí)普通話。1，拼音分類基礎(chǔ)提要求A:出題要求以知識(shí)再現(xiàn)和收集為主（4）（5）要注意方法講述B常用知識(shí)點(diǎn)（1）:分類聲母韻母 ：?jiǎn)雾嵞?、?fù)韻母、鼻韻母整體認(rèn)讀音節(jié)（2）:字母大小寫(xiě)及順序（3）:拼寫(xiě)規(guī)則講解及

2、練習(xí)（4）:調(diào)號(hào)： 寫(xiě)法，標(biāo)注規(guī)則與方法講解及練習(xí)。（5）:查字典，音序查字法的流程與練習(xí)第二篇 字詞篇字新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)字的要求小學(xué)階段要求學(xué)會(huì)寫(xiě)的常用字，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，大部分會(huì)用，要掌握漢字的筆畫(huà)名稱、筆順規(guī)則、偏旁部首，學(xué)會(huì)三種查字方法，并能熟練地查字典；能區(qū)別形近字，音近字，同音字及課本中出現(xiàn)的多音字，改正詞句中的錯(cuò)別字。1，筆畫(huà)名稱和筆順規(guī)律A:出題要求筆畫(huà)注重名稱再現(xiàn)和書(shū)寫(xiě)筆順規(guī)律注重規(guī)律講解和典型字書(shū)寫(xiě)2，部首名稱 A:出題要求注重名稱再現(xiàn)和書(shū)寫(xiě)3，查字典 A:出題要求注重部首查字法的流程、部首、筆畫(huà)和練習(xí)4，多音字，形近字，音近字A:出題要求收集及練習(xí)A:出題要

3、求注重收集和類比，練習(xí)時(shí)注重實(shí)際應(yīng)用中的讀音詞語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)詞的要求能正確地讀，寫(xiě)已學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)的意思，并能正確運(yùn)用。能按要求給詞語(yǔ)進(jìn)生歸類。1， 詞語(yǔ)積累A:出題要求，重在收集與整理B：常見(jiàn)詞語(yǔ)常用成語(yǔ)常見(jiàn)近義詞常見(jiàn)反義詞易錯(cuò)詞（易讀錯(cuò)，易寫(xiě)錯(cuò)）2， 詞語(yǔ)分類A:出題要求 重在收集與整理B:常見(jiàn)分類按結(jié)構(gòu)分 AAB ABB ABAB ABCC AABC按感情色彩分 褒義詞，貶義詞，中性詞按描述對(duì)象分 描寫(xiě)景色的，人物的，動(dòng)作的，情感的3,理解詞語(yǔ)在實(shí)際語(yǔ)境中的意思。A:出題要求結(jié)合語(yǔ)境理解詞義，考察形式多樣化，重在列子引導(dǎo)第三篇 句子篇新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)句子的要求在小學(xué)階段，要求掌握

4、有關(guān)的知識(shí)和技能，能把話說(shuō)（寫(xiě)）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動(dòng)。正確使用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1， 句子結(jié)構(gòu)2， 句式A：出題要求，（1） 句式再現(xiàn)。（是什么句式）（2）句式特點(diǎn)。（講解為主）（3）鞏固練習(xí)。（變式互換練習(xí)，難度適中）B:典型句式（1），把子句（2），被字句（3），反問(wèn)句（4），陳述句（5），連動(dòng)句（6），短句、長(zhǎng)句3，句子修辭A,出題要求（1）,病句再現(xiàn)，（2），病例分析（3），鞏固練習(xí)B,典型病句歸類（1），成分殘缺（2）詞語(yǔ)搭配不當(dāng)（3）前后矛盾（4）意思重復(fù)（5）不合邏輯（6）次序不對(duì)（7）形容不當(dāng)4縮句與擴(kuò)句A,出題原則（1）縮句與擴(kuò)句的方法與原則（2）例句（3

5、）鞏固練習(xí)5，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)A, 出題原則（1）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)名稱、寫(xiě)法及作用（例子及講解）（2）鞏固練習(xí)B,常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、引號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)6，關(guān)聯(lián)詞，A， 出題要求（1）關(guān)聯(lián)詞典型句子中再現(xiàn)及關(guān)系講述（2）多樣鞏固練習(xí)B,常用關(guān)聯(lián)詞7，課本中出現(xiàn)的詩(shī)句，名言警句，諺語(yǔ)，歇后語(yǔ)變式呈現(xiàn)第四篇 閱讀理解與寫(xiě)作A,出題要求第一部分，讀什么，怎樣讀（重在講解），寫(xiě)作技巧第二部分，典型文章閱讀第三部分，作文布置及要求B,小學(xué)階段典型閱讀分析一、 寫(xiě)人、記事類文章1.寫(xiě)人文章u 讀懂主人公是誰(shuí)u 主人公有怎樣的特點(diǎn)u 結(jié)合人物動(dòng)作、外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)感受

6、人物的個(gè)性特點(diǎn)、精神品質(zhì)、體會(huì)作者寫(xiě)作的意圖。u 分析作者選擇了哪些材料（或事件）來(lái)表現(xiàn)人物。 2.記事類文章 u 時(shí)間，地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果（六大要素）u 寫(xiě)作意圖和感情抒發(fā)，概括文章的中心思想u 寫(xiě)作手法、表達(dá)技巧與手法。u 理解深刻道理3.寫(xiě)人、記事類文章的表達(dá)技巧（一）.文章記敘的順序A 順 序B 倒 敘C 插 敘（二）文章的表達(dá)方式A 敘 述 B 描 寫(xiě) C 說(shuō) 明 D 抒 情二.寫(xiě)景、狀物、說(shuō)明類文章 1.如何閱讀寫(xiě)景文章（1）抓住題眼，著眼景點(diǎn)，弄清作者的描寫(xiě)順序。 空間順序： 觀察的先后順序： 時(shí)間推移的順序： 景物的不同類別：（2）理清文章的層次 總分結(jié)構(gòu)：分總，總分，總分總（3）品讀重點(diǎn)詞句和段落，抓住景物的特點(diǎn)，領(lǐng)悟作者借景抒情的思想感情。2.狀物文章的閱讀方法(1)文章的描寫(xiě)順序： 整體-部分，概括-具體，總分總 靜物：外形-結(jié)構(gòu)-用途 動(dòng)物：外形-動(dòng)態(tài)-習(xí)性 植物：形狀-大小-顏色-滋味（2）感受作者對(duì)物的感情，體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖及思想感情。 以物明理：落花生（要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人）