教科版五年級下冊品德與社會教案

1、教學目標：1 、讓學生從小懂得動植物和人一樣都是生命的。2、初步學習從不同的角度認識動植物，知道它們有感覺，會交流。3 、感受體驗動植物的生命的xx。教學重點：步學習從不同的角度認識動植物，知道它們有感覺，會交流。教學難點：感受體驗動植物的生命的 xx。課前準備：多媒體課件、小動物、小獎品等教學過程：（一）、新課導(dǎo)入。昨天，老師見了你們班的小朋友，知道了你們班是個溫暖的家，我們每個小朋友都有一個幸福的家。大自然也是一個大家庭，在這個大家庭中都有哪些成員呢？（生答）想看看它們嗎？跟我來?。ㄕn件展示）動植物的畫面。認識他就大聲的說出來。（二）、體會動植物和人類一樣，都有生命。1 、看了這個美麗的大

2、自然，你會說些什么呢？（生交流）它們是多么可愛呀，生長在大自然中，充滿了活力，讓我們大自然變得更加美麗！你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？我們給他打個招呼吧?。ㄉo蝴蝶花打招呼）你看它 ,長得多好呀。再看一看我們小朋友，身體長得多棒呀！2、植物在生長，動物在生長，小朋友也在生長。在生長過程中會發(fā)生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧！（展示課件：小草生長、花兒開放、小雞、青蛙成長畫面。師相機解說：如，小蝌蚪長成青蛙了，我們祝賀他。3、問：小草會生長，大樹會生長，還有什么會生長？雞媽媽會生寶寶，馬媽媽會生寶寶，還有什么會生寶寶？（學生交流）4、對，（課件展示）：植物會生長，動物會生長，我們都

3、會生長。凡是會生長的都有生命?。┌鍟荷? 、許許多多的生命讓我們的大自然更美麗，讓我們的地球更美麗。瞧，我從這個男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可愛；今天，我在一（四）班教室門口，從梧桐樹的嫩芽中看到了大樹的生命。你看到了哪些動物、植物的生命？（學生交流自己在生活的實踐和體會。）（三）、課堂小結(jié)教學反思 :課時教案第一單元 xx 的生命課題： 1、生命多么可貴第 1 課時總序第 1 個教案課型：新授編寫時間 2010年 2 月 28 日執(zhí)行時間月日教學目標：1 、讓學生從小懂得動植物和人一樣都是生命的。2、初步學習從不同的角度認識動植物，知道它們有感覺，會交流。3 、感受體驗動植物

4、的生命的xx。教學重點：步學習從不同的角度認識動植物，知道它們有感覺，會交流。教學難點：感受體驗動植物的生命的xx。課前準備：多媒體課件、小動物、小獎品等教學過程：（一）、新課導(dǎo)入。昨天，老師見了你們班的小朋友，知道了你們班是個溫暖的家，我們每個小朋友都有一個幸福的家。大自然也是一個大家庭，在這個大家庭中都有哪些成員呢？（生答）想看看它們嗎？跟我來?。ㄕn件展示）動植物的畫面。認識他就大聲的說出來。（二）、體會動植物和人類一樣，都有生命。1 、看了這個美麗的大自然，你會說些什么呢？（生交流）它們是多么可愛呀，生長在大自然中，充滿了活力，讓我們大自然變得更加美麗！你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？

5、我們給他打個招呼吧?。ㄉo蝴蝶花打招呼）你看它 ,長得多好呀。再看一看我們小朋友，身體長得多棒呀！2、植物在生長，動物在生長，小朋友也在生長。在生長過程中會發(fā)生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧?。ㄕ故菊n件：小草生長、花兒開放、小雞、青蛙成長畫面。師相機解說：如，小蝌蚪長成青蛙了，我們祝賀他。3、問：小草會生長，大樹會生長，還有什么會生長？雞媽媽會生寶寶，馬媽媽會生寶寶，還有什么會生寶寶？（學生交流）4、對，（課件展示）：植物會生長，動物會生長，我們都會生長。凡是會生長的都有生命?。┌鍟荷? 、許許多多的生命讓我們的大自然更美麗，讓我們的地球更美麗。瞧，我從這個男孩眨巴眨巴的大眼睛看

6、到生命的活力，他真可愛；今天，我在一（四）班教室門口，從梧桐樹的嫩芽中看到了大樹的生命。你看到了哪些動物、植物的生命？（學生交流自己在生活的實踐和體會。）（三）、課堂小結(jié)教學反思 :課時教案課題： 1、生命多么可貴第 2課時總序第 2個教案課型：新授編寫時間 2010年 3 月 3 日執(zhí)行時間月日教學目標：29 / 261 、讓學生從小懂得動植物和人一樣都是生命的。2、初步學習從不同的角度認識動植物，知道它們有感覺，會交流。3 、感受體驗動植物的生命的xx。教學重點：步學習從不同的角度認識動植物，知道它們有感覺，會交流。教學難點：感受體驗動植物的生命的 xx。課前準備：多媒體課件、小動物、小獎

7、品等教學過程：（一）、體驗、感悟生命的xx。1 、過渡：我們感受到動物、植物不僅有生命，而且生命是美麗的。2、李老師也養(yǎng)了兩盆花，你看到它美麗的生命了嗎？我精心的照顧她，它就用鮮艷的顏色、各種的姿態(tài)來展示出它們生命的美麗，給我?guī)砹丝鞓罚?、師出示一盆植物（蘆薈），我還養(yǎng)了一盆蘆薈，你能發(fā)現(xiàn)它的生命嗎？蘆薈雖然沒有美麗的外衣，但它也給我?guī)砹丝鞓?。你能猜猜為什么嗎?、你像認識一樣照顧過植物、動物嗎？（相機問：你的心情怎樣？）5、對呀，動植物是有感情的。就像小朋友說的那樣，所有的生命只要在我們的關(guān)愛下,它們就會生長得越來越美麗，活得越來越快樂。6、（課件展示）：動植物不僅有感情，還和我們小朋友

8、一樣，白天爭開眼睛，看看美麗的世界。晚上，小朋友們睡覺了，牽?；ㄒ菜X了。（讓學生體會動植物的感覺）7、課件展示：你看，有的動物還很聰明，能用獨特的方式保護自己。（師做簡單講解）。8、今天，李老師給大家?guī)砹撕枚嘈】腿?，我先請出小白兔，想和他說說話嗎？（展示各種小動物）把小動物分到各組去，給足時間讓學生充分和它們 親密接觸。（四）、拓展。1 、發(fā)花盆、種子讓學生自己動手種花。師示范種花過程。 -學生種花（放 音樂種太陽）。2、我們要天天照顧自己種下的花，比一比，誰的花最先發(fā)芽，最早開花。老師請你做好觀察記錄。（講解）（五）、總結(jié)：李老師希望小朋友們播下的種子，在你們的關(guān)心、愛護下早日開出艷麗的

9、花朵，接出果實，展現(xiàn)出它美麗的生命。教學反思：批注課時教案課題：2、成長日記ABC第1課時總序第3個教案課型：新授編寫時間 2010年 3 月 7 日執(zhí)行時間月日教學目標：1 、讓學生了解自己成長的經(jīng)過，2、知道男孩女孩的區(qū)別，初步性別教育，3、從自己的成長過程體會父母的艱辛，培養(yǎng)尊敬父母、孝敬父母的思想品 質(zhì)。教學重點：了解自己的成長經(jīng)過，體會父母對自己養(yǎng)育的艱辛，教學準備：多媒體課件教學過程：一、課件展示： xx 的成長過程想：你從幼兒園到現(xiàn)在，都有些什么樣的變化？如：身高、體重、愛好 說一說，并把它記錄下來。（小時候多傻，偷偷穿上爸爸的皮鞋，以為自己是大人了?。ㄇ疲椰F(xiàn)在的個頭呀，快趕

10、上爸爸了?。┒⒄n件展示：我的成長日記想：你的成長日記會是怎么樣的？把你成長的快樂都記下來，并和同學、老師，還有爸爸媽媽爺爺奶奶一起分享你成長的快樂。（天空這么高呀）（瞧，我會拍皮球了?。ǘ嗌駳獾男∥璧讣遥。┤⒆鳂I(yè)：和班上同學一起，搜集自己小時候的照片，配上成長日記，辦一期 “成長角 ” 。讓我們共同分享長大的喜悅！也可以將小時候最有趣的故事畫成漫畫，還可以將爸爸、媽媽為你們收集的 “童言無忌 ”積累到一起，如果你們還有更好的主意，那就再好不過了。教學反思：批注課時教案課題：成長日記ABC第2課時總序第4個教案課型：新授編寫時間 2010年 3 月 10 日執(zhí)行時間月日教學目標：1 、讓學

11、生了解自己成長的經(jīng)過，2、知道男孩女孩的區(qū)別，初步性別教育，3、從自己的成長過程體會父母的艱辛，培養(yǎng)尊敬父母、孝敬父母的思想品 質(zhì)。三、遇到煩惱事應(yīng)該怎么辦？1 、和父母長輩多聊聊，談?wù)勑摹?、查一查書刊等資料，看能不能找到解除煩惱的好辦法。3、跟知心的朋友說一說悄悄話。悄悄長大的心情難免有些青澀，這是每個人都要經(jīng)歷的過程。在成長的路上遇到煩惱，不必著急，想想辦法總有過去。教學反思：批注課時教案課題：成長日記ABC第3課時總序第5個教案課型：新授編寫時間 2010年 3 月 14 日執(zhí)行時間月日教學目標：1 、讓學生了解自己成長的經(jīng)過，2、知道男孩女孩的區(qū)別，初步性別教育，3、從自己的成長過程

12、體會父母的艱辛，培養(yǎng)尊敬父母、孝敬父母的思想品質(zhì)。教學重點：了解自己的成長經(jīng)過，體會父母對自己養(yǎng)育的艱辛，教學準備：多媒體課件教學過程：一、我們先來看一看這群可愛的男孩女孩（課件展示）男孩子們，你們認為什么樣的女孩最可愛？待人真誠，活潑大方 女孩子們，你們又認為什么樣的男孩子才是真正的男子漢？！樂于助人，禮貌謙讓把你最喜歡的男孩（女孩）記錄下來。二、這樣的男孩女孩又有什么特點呢？讓我們來看一看。（課件展示）你想對這些男孩、女孩說些什么呢？生命賦予我們不同的特點，男孩、女孩各有各的可愛之處。我們相互理解、相互欣賞、相互尊重，生活才更加充滿情趣。三、大剛和梅梅是從小一起長大的好朋友，長大了的他們之

13、間又會發(fā)生什么呢？讓我們一起來看一看。（課件展示）大剛和xx通過大剛和梅梅的故事，你認為男女同學怎樣交往最合適？如果有人議論你和異性同學之間的友誼，你又會怎么想呢？（應(yīng)該學習對方的長處，有困難的時候互相幫助。 ）（男女同學還是要保持一定的距離，畢竟男孩女孩不一樣。）四、課堂作業(yè)：寫出你心目中最棒的男孩女孩應(yīng)該是什么樣的。（ P11）教學反思：課時教案課題：3、健康生活每一天第1 課時總序第 6 個教案課型：新授編寫時間 2010年 3 月 17 日執(zhí)行時間月日教學目標：1 、激發(fā)學生們對自己和他人生命的關(guān)愛，并能健康地成長。2、讓學生關(guān)注自己和同學的成長，樹立健康、高尚的情感，和大家一起在一個

14、健康的環(huán)境里學習、成長。教學重點：激發(fā)學生們對自己和他人生命的關(guān)愛，并能健康地成長。教學準備：課前收集資料、制作課件教學過程：一、現(xiàn)代已經(jīng)進入了信息時代。你們知道嗎：計算機的誕生與“ 1和” “ 0有著”密切的聯(lián)系。二進制的產(chǎn)生，使計算機變得簡單，讓復(fù)雜的運算都通過“ 1和” “ 0”這兩個數(shù)字來解決。不過，今天我們要討論的： “ 1和” “ 0卻是和這樣一組詞匯有”關(guān)，這一組詞匯代表著人生的價值。財富、XX、健康、XX、知識這組詞匯用“1和”“0組成了數(shù)字”“10000，我們應(yīng)該怎么樣排列呢？”二、同學們各有不同的意見，讓我們來看看 “財富娃娃 ” 、 “智慧娃娃 ” 、 “健康娃娃 ” 、

15、 “友誼娃娃 ” 、 “知識娃娃 ”的自述想：（課件展示）這幾個娃娃該怎么樣排列，才能讓“ 10000這個數(shù)字更有意義呢？”先分學習小組討論，再每組選一個代表回答。如果沒有健康的身體，智慧不能表現(xiàn)出來，財富變成廢物，知識也無法利用。是的，身體是生命的載體。擁有健康，我們才能演奏出更精彩的生命樂章。三、既然同學們知道健康是最重要的，那你們想想：在日常生活和學習過程中，你有哪些生活方式會危害我們的身體健康呢？（課件展示）兒童不宜長時間看電視（長時間看電視、沉迷于網(wǎng)絡(luò)）知道了這些危害身體健康的生活方式后，你應(yīng)該怎么辦？怎樣才能保持身體健康呢？四、（課件展示）煙酒和對話知道煙酒危害身體了，你還會沾上它

16、們嗎？老師想：你們不會拿自己的身體健康開玩笑吧。五、作業(yè)：把自己不良生活習慣 “刪除 ”到垃圾桶里。教學反思：批注課時教案課題：3、健康生活每一天第2 課時總序第 7 個教案課型：新授編寫時間 2010年 3月 21 日執(zhí)行時間月日教學目標：1 、激發(fā)學生們對自己和他人生命的關(guān)愛，并能健康地成長。2、讓學生關(guān)注自己和同學的成長，樹立健康、高尚的情感，和大家一起在一個健康的環(huán)境里學習、成長。教學重點：激發(fā)學生們對自己和他人生命的關(guān)愛，并能健康地成長。教學準備：課前收集資料、制作課件教學過程：一、導(dǎo)入：同學們，還記得嗎： 1840 年第一次鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線是英帝國向中國傾銷鴉片。為了中華民族的安危

17、，中國人民奮起抗英，可以說是中國歷史上的第一次禁毒。經(jīng)過中國人民的努力，到了 1952 年，我國終于基本消除煙毒，可到了 40多年后的今天，可惡的 “白色瘟疫 ”又死灰復(fù)燃了。二、問：同學們，你們知道什么是毒品嗎？（課件展示）毒品是指鴉片、海洛因、甲基笨丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品，其危害觸目驚心。 三、展示不該發(fā)生的故事從這個故事里，你得到了什么樣的啟示？為什么說是不該發(fā)生的故事？四、（課件展示）吸毒者的自述從這段自述里，你又知道了什么？又有什么啟示？（毒品太可怕了。）（如果在我們身邊發(fā)現(xiàn)吸毒者，應(yīng)該怎么做？）五、禁毒法律法規(guī)知多少。吸毒是違法

18、行為。早在1990 年 12 月 28 日，全國人大常委會就通過了關(guān)于禁毒的決定。決定第八條規(guī)定，對于有吸食、注射毒品行為的人，由公安機關(guān)予以拘留、罰款、強制戒除，進行治療、教育；強制戒除又復(fù)吸者，可以實行勞動教養(yǎng)，在教養(yǎng)中強制戒除。決定第十五條還規(guī)定，每個公民對吸毒、販毒、制毒等違法犯罪活動，有檢舉揭發(fā)的義務(wù)?！岸酒?，全球問題，需要全球解決！ ”毒品已是全人類共同面對的社會公害，禁毒是國際社會刻不容緩的共同責任，每個的 6 月 26 日被定為國際禁毒日。六、作業(yè)：收集有關(guān)禁毒和有關(guān)資料，并編制成小報，分四人小組完成。教學反思：批注課時教案課題：3、健康生活每一天第3 課時總序第 8 個教案課

19、型：新授編寫時間 2010年 3 月 24 日執(zhí)行時間月日教學目標：1 、激發(fā)學生們對自己和他人生命的關(guān)愛，并能健康地成長。2、讓學生關(guān)注自己和同學的成長，樹立健康、高尚的情感，和大家一起在一個健康的環(huán)境里學習、成長。教學重點：激發(fā)學生們對自己和他人生命的關(guān)愛，并能健康地成長。教學準備：課前收集資料、制作課件教學過程：一、導(dǎo)入：（課件展示）假若您好失去了金錢和榮譽，所失去的只是生活中的一部分；假若你失去了健康與信心，就失去了生活的全部。讓健康伴隨著您，您的健康就是我們最大的欣慰！生命在于運動，良好的體魄可以通過體育鍛煉來獲得。為了促進身體的正常發(fā)育，保證充足的學習精力，我們每天必須進行適當?shù)捏w

20、育鍛煉。二、說說你最喜歡的體育活動。它給你帶來了什么樂趣？你會給自己制定一個什么樣的鍛煉計劃？三、 xx 爺爺?shù)墓适履苷f說你身邊像齊白石爺爺這樣的健康老人的故事嗎？四、說一說，你一日三餐的食譜。飲食規(guī)則：2 、按時用餐，保證早餐，不挑食。3 、多吃豆類制品、蛋、魚、瘦肉，每天保證250 克牛奶，攝取足夠的蛋白質(zhì)。3、保證每日喝充足的水，不飲不潔凈的水，不等到口喝了才喝水。做到課間適當補充，定時定量。五、作業(yè)：制定自己的健康計劃，收集健康情報。六、送給同學們的話：健康是財，健康是人生最大的財富；活動過程：一、活動體驗1 、老師宣布規(guī)則：男女同學進行夾氣球接力比賽，兩人一組，用脖子夾住氣球傳給對面

21、的另一組同學，不能用手觸摸，氣球掉落后返回起點，重新開始。輪流往返，最先完成者獲勝。2、學生補充規(guī)則：人數(shù)必須相同，多余的女生挑選出來當裁判。（發(fā)現(xiàn)問題：誰該出來當裁判？學生集體商議解決問題，如用 “拳頭、剪刀、布”等方法決定等，具體方法略）3、游戲結(jié)束后，就比賽進行討論：有什么問題和感想？4、制定新規(guī)則（可以是多種規(guī)則），重新比賽，盡情游戲。二、討論交流1 、剛才玩得開心嗎？在比賽中我們制定了哪些規(guī)則，如果沒有這些規(guī)則我們還能玩得這么開心嗎？為什么？2、交流：你最喜歡看的體育競賽是什么？它有哪些規(guī)則？說說你印象最深或認為最重要的一條規(guī)則。3 、閱讀教科書第 28 頁關(guān)于足球比賽的故事，補充有

22、關(guān)比賽規(guī)則的趣聞。4、小黑板出示問題：這些規(guī)則重要嗎？為什么要有這些規(guī)則？（ 1）下棋不能飛象過河。（2）升國旗時必須肅立。（ 3）春游時不能私自離隊。（ 4 ）在閱覽室要保持安靜。三、活動拓展1 、假如你是校長，為了保障同學們的安全，給大家創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，你會制定哪些規(guī)則？分組討論，寫在大白紙上。2、每組派代表上臺宣布各自制定的規(guī)則，評議：哪些規(guī)則制定得好，哪些規(guī)則不合理？（請說明理由）3、分組修訂規(guī)則。4、老師把復(fù)印好的中小學生日常行為規(guī)范（有校規(guī)的附上校規(guī)）分發(fā)給各組組長，學生比較一下：你們自己制定的校規(guī)和中小學生日常行為規(guī)范有哪些相同和不同的地方？發(fā)表感相。3、自由交流，說說自

23、己對遵守活動規(guī)則和學校紀律的體會。教學反思：課時教案課題：2、社會生活有規(guī)則第1 課時總序第 10 個教案課型：新授編寫時間 2010年 3月 31 日執(zhí)行時間月日教學目標：1 、讓學生認識到社會生活處處離不開規(guī)則，懂得規(guī)則是社會秩序正常運行的保證。2、培養(yǎng)學生自覺遵守社會生活規(guī)則的好習慣。教學重點：讓學生認識到社會生活處處離不開規(guī)則，懂得規(guī)則是社會秩序正常運行的保證。教學準備：課件、收集規(guī)則教學過程：無形的指揮棒社會生活中處處都有規(guī)則，有的形諸筆墨、見于文字，有的傳為口碑、約定俗成。它們規(guī)范著人們的行為，讓生活變得安全協(xié)調(diào)、井然有序。一、（課件展示）上面出現(xiàn)的畫面里都有一些什么樣的規(guī)則？“探

24、視時間 ” 維護醫(yī)院正常的秩序，保證病人有良好的治療環(huán)境。“走人行道過馬路 ” 保證正常的交通秩序，保障行人的安全。二、（課件展示）你還發(fā)現(xiàn)生活中有哪些規(guī)則？它們發(fā)揮了什么作用？銀行存取款加油站三、雖然我們的社會生活中，有了許許多多的規(guī)矩，但還是時常出現(xiàn)一些人不遵守規(guī)則，他們不但給自己的生活帶來了不便，甚至還釀成慘禍，危及他人，危害社會。（課件展示）你看到了哪些安全隱患？如何避免？破舊的 xx一輛農(nóng)用車上站著很多名 xx煙花背后的火災(zāi)問：遇到這些情況時，你應(yīng)該怎么樣做？學生分組討論并回答。四、交流：查找由于違反規(guī)章制度或操作規(guī)程而造成不良后果的事件，與同學們交流，并說說你會如何避免這些事件的發(fā)

25、生。教學反思：批注課時教案課題： 2、社會生活有規(guī)則第 2 課時總序第 11 個教案課型：新授編寫時間 2010年 4 月 4 日執(zhí)行時間月日教學目標：1 、讓學生認識到社會生活處處離不開規(guī)則，懂得規(guī)則是社會秩序正常運行的保證。2、培養(yǎng)學生自覺遵守社會生活規(guī)則的好習慣。教學重點：讓學生認識到社會生活處處離不開規(guī)則，懂得規(guī)則是社會秩序正常運行的保證。教學準備：課件、收集規(guī)則教學過程：與規(guī)則握手一、 xx 小朋友的規(guī)則意識一名瑞士小朋友在上衛(wèi)生間的時候，看到水箱沖不出水來，就主動動手修了起來，雖然是急得滿頭大汗，但還是一定要修好才離開。他說： “上完廁所后必須用水沖洗，否則對后面來的人無法交代。

26、”一件小事，就可以讓我們看到瑞士小朋友從小就養(yǎng)成了良好的規(guī)則意識。請你尋找你身邊最需要制定的小規(guī)則，把自己培養(yǎng)成一名小紳士和小淑女。規(guī)則意識來自責任感，它的最高體現(xiàn)是自律，也就是 “自己管住自己 ” 。當我們每個人都發(fā)自內(nèi)心地愿意遵守規(guī)則時風們的環(huán)境會變得更整潔、有序，人與人之間相處會更和諧二、說一說：如果你希望在潔凈的環(huán)境中就餐，那么，請不要 如果你希望在安靜的環(huán)境中看演出，那么，請不要 如果你希望有秩序地上車，那么，請不要 如果，那么，請不要三、一張贊賞卡問：你的周圍是不是也有規(guī)則意識特別強的人呢？請為他（她）們制作一張贊賞卡。四、一份調(diào)查報告作業(yè)：在你的周圍，人們的規(guī)則意識怎樣？請你和同

27、學一起選擇一處公共場所開展調(diào)查，把自己的感受和建議用調(diào)查報告的形式寫下來。教學反思批注課時教案課題：3、法律保護你我他第1 課時總序第 12 個教案課型：新授編寫時間 2010年 4 月 7 日執(zhí)行時間月日活動目標：1 、讓學生懂得法律與人們的生活息息相關(guān)的道理，初步形成知法、守法的意識；2、讓學生了解與少年兒童相關(guān)的法律，學會用法律手段來保護自己的正當權(quán)益?；顒又攸c：重點介紹一些與少年兒童有關(guān)的法律，幫助他們探討如何保護未成年人權(quán)益等話題，學會拿起法律武器來自護，真正 “沐浴在法律的陽光下 ”?；顒訙蕚洌? 、搜集與青少年維權(quán)和因無知而違法的相關(guān)案例；2、未成年人保護法相關(guān)法律?；顒硬襟E：一

28、、 “法 ”在我身邊1 、家有家規(guī)，國有國法。說一說自己認識的法律法規(guī)有哪些？2、出示P37 四幅；幫助學生理解法律就在我們身邊，國家法律是最嚴肅、最重要的規(guī)則。它規(guī)定眾可以做什么、應(yīng)該做什么、不能做什么，是我們處事的基本依據(jù)，并保護著我們的各種合法權(quán)益。3、討論小組交流P38： 在你身邊有哪些用法律保障自己合法權(quán)益的事例？ 你怎么理解 “野蠻人的武器是拳頭，文明人的武器是法律”這句話。 集體討論自己搜集到感興趣的具體案例。幫助學生明白學法的重要性，及增加法律知識。二、沐浴在法律的 xx 下1 、根據(jù)世界人權(quán)宣言規(guī)定，兒童有權(quán)享受特別照料和協(xié)助。世界各國都對未成年人進行特殊的法律保護。我國與少

29、年兒童有關(guān)的法律法規(guī)就有多部，出示：未成年人保護法、義務(wù)教育法、預(yù)防未成年人犯罪法讓學生自讀。2、閱讀課本P41【案例一】，小組討論愛蓮能贏得這場官司嗎”？3、集體討論：再現(xiàn)課本P42 情景（學生排練表演）；4、尋找自己或他人權(quán)益受到侵犯的其他事例說一說。三、活動拓展2 、請從事法律工作的家長和同學們座談。2、小組合作辦一份“法制知識 ”小報。教學反思：批注課時教案第三單元不能忘記的歷史課題： 1、圓明園的訴說第 1 課時總序第 13個教案課型：新授編寫時間 2010年 4 月 11 日執(zhí)行時間月日活動目標：通過世人對圓明園的種種悲嘆，激起學生的共鳴，進而達到了解歷史、以史為鑒，決心奮發(fā)學習、

30、振興祖國的目的?；顒訙蕚洌航處煟河旯脑挼匿浺?、寫好英法聯(lián)軍暴行的紙條、多媒體課件。老師呈現(xiàn)圖文資料，由班里朗讀水平較好的學生念給大家聽，將圖片資料 在班里展出。3 法蘭西和英吉利為什么要做強盜劫奪圓明園？（ 1）師生共同閱讀教科書第 47 頁和第 48 頁的內(nèi)容，教師適當解釋相關(guān)內(nèi) 容。（ 2）對于這段歷史，大家還知道些什么？歡迎上臺演說給大家聽。4 英法聯(lián)軍在大肆掠劫中都有哪些無恥表現(xiàn)？學生匯報資料。四、總結(jié)同學們，經(jīng)過這節(jié)課，圓明園的美、侵略軍的無恥以及清政府的昏庸無疑已經(jīng)引起了你們深深的思考。歡迎你們繼續(xù)和老師來進行交流。教學反思：批注課時教案課題：2、在南京大屠殺紀念碑前第1 課時總

31、序第 14 個教案課型：新授編寫時間 2010年 4 月 14 日執(zhí)行時間月日活動目標：了解日本侵華戰(zhàn)爭的有關(guān)歷史，了解戰(zhàn)爭罪惡，了解面對民族災(zāi)難史自己 應(yīng)該持有的正確態(tài)度。活動準備：1 大幅世界地圖、有關(guān)資料（制作成以多媒體課件）、教室所有的黑板都空著，供學生課內(nèi)傾訴用、 20 張大報紙、在教室的后墻上掛歷一根長繩。2 學生分組搜集有關(guān)日本侵華史實的書籍、資料。活動過程：一、揭題孩子們，這個瘡疤是怎么回事？為什么會疼到骨頭里去？這里所談到的 “南京大屠殺 ”你們了解嗎？了解多少？請每位同學把自己知道的情況清楚地告訴給小組里的同學， 2 分鐘之內(nèi)完成。一起來瀏覽教科書第 49 頁至 50 頁的

32、內(nèi)容。二、深入課題，了解歷史1 討論： xx 為什么要侵略我們 xx 呢？小結(jié)說明：資源的匱乏-軍事擴張一發(fā)動戰(zhàn)爭！日本國基于以上思想，自 1894年至 1945年，多次對我國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。2 . xx 一起瀏覽xx。（見資料）（ 1）教師給每組分發(fā)一本介紹日軍侵華史實的書，可以自由交換閱讀。（ 2）瀏覽完畢之后與自己小組的成員交換讀后感。（ 3）每個同學用一小紙條寫上自己的發(fā)現(xiàn)、見解或讀后感言傳給老師，老師宣讀部分感言。三、了解日本面對這段歷史的態(tài)度，引起深刻反思，達到警醒目的1 （ 1）看課件：罪惡的焦點 靖國神社。（ 2）看一則新聞。標題為“我國就日首相再次參拜靖國神社表示強烈憤慨”。（

33、內(nèi)容略）2 介紹“蘇向祥 ”事跡（見參考資料），了解當年日軍細菌戰(zhàn)的罪行，以及當時今日本政府對此的態(tài)度，學生談自己的感想。3 交流自己所知道的關(guān)于對日本索賠和中日外交的新聞事件。四、了解我們自己的國人面對這段恥辱史的種種態(tài)度與做法，清醒選擇自己今后所應(yīng)持的立場和應(yīng)做的事情教學反思：批注課時教案課題：3、不愿做奴隸的人們第1 課時總序第 15 個教案課型：新授編寫時間 2010年 4 月 18 日執(zhí)行時間月日活動目標：1 使學生了解近代歷史上中國人民對外抗爭的部分史實；2培養(yǎng)學生的愛國主義精神和社會責任感?；顒訙蕚洌? 林則徐雕像、虎門銷煙浮雕、三元里抗英紀念館圖、孫中山像、黃花崗七十二烈士紀念

34、碑圖等有關(guān)圖片和歷史資料。3 布置學生采訪家長、查閱資料，了解幾個節(jié)目的來歷和以上歷史事件。4 .xx國歌電影片段?；顒舆^程：一、揭題二、展示頭爭歷史，深入課題內(nèi)涵1 課件出示：林則徐雕像、虎門銷煙浮雕、三元里抗英紀念館圖、孫中山像、黃花崗七十二烈士紀念碑圖。2這此圖片中所展示的是哪些歷史事件和歷史人物？（自由交流、討論）3 請每個組在組長的指揮下快速將自己重點了解的資料張貼在教室的一角，并指派一個同學為講解員，準備講解。4小展覽開始，在國際歌的音樂聲中，全班同學整理好衣服，系好紅領(lǐng)巾，從教室門口重新排隊進入教室，分組講解。老師適當補充。三、制作節(jié)日 xx1 老師出示一個同學的生日，問：這個日子對于你來說特別嗎？為什么？2 出示幾張?zhí)貏e日歷（ 5 月 4 日、 7 月 1 日、 8 月 1 日、 10 月 1 日）問：“你們知道這些特別日子的來歷和紀念意義嗎？ ”3 孩子們自由交流，制作紀念 卡。四、學唱義勇軍進行曲1 以課件形式呈現(xiàn)1949 年開國大典盛況，學生重溫“ 10月 1 日國慶節(jié) ”歷史時刻。2 大家知道國歌的由來嗎？現(xiàn)場分組開展搶答賽：國歌的全稱是什么？原名是什么？這首歌原