九年級(jí)物理電流和電路教案(教師版,含答案)

1、電學(xué)板塊一 電流和電路一、知識(shí)鏈接一、 兩種電荷課程重點(diǎn)（內(nèi)容）1、 電荷2、 原子結(jié)構(gòu)難點(diǎn)摩擦起點(diǎn)的實(shí)質(zhì)考點(diǎn)電荷；原子結(jié)構(gòu)。1、 電荷（1） 摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電。（2） 帶電體的性質(zhì)：具有吸引輕小物體的性質(zhì)。（3） 自然界中只存在兩種電荷：絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷叫正電荷；毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷叫負(fù)電荷。（4） 相互作用規(guī)律：同種電荷相排斥，異種電荷相吸引。（5） 驗(yàn)電器檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器工作原理：同種電荷互相排斥；鉑片張角的大小反映出帶電荷的多少（6） 電荷量所帶電荷的多少簡(jiǎn)稱(chēng)：電荷；字母：Q；單位：庫(kù)侖（C）如：摩擦的橡膠棒帶10-7C；云層帶幾十庫(kù)侖電子（負(fù)

2、電）2、 原子結(jié)構(gòu)質(zhì)子（正電）（1） 宇宙物質(zhì)分子原子中子原子核（2） 元電荷e=1.6×10-19C（3） 摩擦起電的原因：不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同 實(shí)質(zhì)：電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體使正負(fù)電荷分開(kāi)，原來(lái)中性的物體得到電子則帶負(fù)電，失去電子則帶正電。 能的轉(zhuǎn)化：機(jī)械能電能（4） 使物體帶電的方法：摩擦起電；接觸起電：電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體；感應(yīng)起電：電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分。（5） 電荷守恒定律：電荷既不能創(chuàng)造，也不能消失，它只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分，在轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，系統(tǒng)的電荷總數(shù)不變。因?yàn)闊o(wú)論是哪種起電方式，其本質(zhì)都

3、是將正、負(fù)電荷分開(kāi)，使電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，并不是創(chuàng)造電荷。（6） 電中和：等量異種電荷放在一起，完全抵消。3、 導(dǎo)體和絕緣體（1） 導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體（可導(dǎo)電可帶電），常見(jiàn)：金屬、人體、大地、石墨、酸堿鹽水溶液（2） 絕緣體不容易導(dǎo)電的物體（不導(dǎo)電可帶電），常見(jiàn)：玻璃、陶瓷、橡膠、塑料、空氣、油、干木頭（3） 電荷在導(dǎo)體中的定向移動(dòng)（4） 自由電荷：導(dǎo)體中有大量的自由電荷，絕緣體中幾乎沒(méi)有。金屬導(dǎo)電靠大量的自由電子4、 靜電的利用和防止危害：引起火花、擊穿電子元件防止：用導(dǎo)體輸入大地（如：運(yùn)油車(chē)有鏈拖地、地毯里有金屬絲）、降低濕度 利用：靜電植絨（讓布帶電）、除塵（煙囪里裝帶電網(wǎng)）二、 電流和電路

4、課程重點(diǎn)（內(nèi)容）1、 電流的形成2、 電路的構(gòu)成3、 電路圖難點(diǎn)電路圖考點(diǎn)電路圖1、 電流的形成電荷的定向移動(dòng)（1） 電流有強(qiáng)、弱，還有方向（2） 物理學(xué)中把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流方向（負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向與電流的方向相反）2、 電路由電源、用電器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線組成。（1） 電源提供電能的裝置，常見(jiàn)電源有：干電池、學(xué)生電源（2） 用電器將電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的裝置 小燈泡：把電能轉(zhuǎn)換為光能和熱能 電 扇：把電能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能（3） 開(kāi)關(guān)控制電路通、斷的裝置（4） 導(dǎo)線輸送電能的裝置3、 電路圖用電學(xué)元件符號(hào)表示電路的鏈接情況的圖（1） 電學(xué)元件符號(hào)（2） 由實(shí)物圖畫(huà)電路圖 由電路圖連實(shí)物圖

5、（3） 畫(huà)電路圖注意事項(xiàng)： 用統(tǒng)一規(guī)定的元件符號(hào)；導(dǎo)線橫平豎直；呈長(zhǎng)方形，布局均勻；元件不能畫(huà)在拐角處；圖與實(shí)物要一一對(duì)應(yīng)。4、 電路的三種狀態(tài)（1） 通路有電流，用電器工作。（2） 開(kāi)路（斷路）無(wú)電流，用電器不工作。電源短路：電路中有極大的電流，會(huì)損壞電源和導(dǎo)線，可引起火災(zāi)。用電器短路（局部）：電流不經(jīng)過(guò)被短路的用電器，用電器不工作 （3） 短路5、 電流方向的確定1. 電流自由電荷定向移動(dòng)形成電流 電流方向同正電荷定向移動(dòng)方向相同 電流方向同負(fù)電荷定向移動(dòng)方向相反電源外部“+”“-”2. 電路中電流方向 電源內(nèi)部“-”“+”3. 金屬靠自由電子導(dǎo)電4. 形成持續(xù)電流的條件：有電源的閉合電路

6、三、 串聯(lián)和并聯(lián)課程重點(diǎn)（內(nèi)容）1、 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的定義、特點(diǎn)。2、 生活中的電路難點(diǎn)串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的特點(diǎn)?？键c(diǎn)識(shí)別串聯(lián)電路、并聯(lián)電路。1、 串聯(lián)電路（1） 定義：各用電器首尾相連接入的電路叫串聯(lián)電路，如下圖所示。電流路徑只有一條各用電器相互影響，一個(gè)用電器損壞，其余也不工作開(kāi)關(guān)的作用與位置無(wú)關(guān)（2） 特點(diǎn)2、 并聯(lián)電路（1） 定義：各用電器并排，兩端分別連在一起，再接入的電路叫并聯(lián)電路。電流路徑至少有兩條各用電器互不影響，一個(gè)用電器損壞，其余同樣工作。 干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路開(kāi)關(guān)作用 支路開(kāi)關(guān)控制它所在支路（2） 特點(diǎn)（3） 串并聯(lián)電路小結(jié)（4） 判斷串聯(lián)、并聯(lián)的方法方法一：定義法

7、方法二：電流路徑法 順序：首先判斷是否短路再判串、并聯(lián)畫(huà)出等效電路圖方法三：拆除法（斷路法）3、 混聯(lián)電路 4、 生活中的電路節(jié)日小彩燈串聯(lián) 高大建筑物上的燈 家用電器電路 并聯(lián) 路燈電路5、 設(shè)計(jì)電路（1） 醫(yī)院安裝呼叫電鈴，使各病床的病人可單獨(dú)呼叫，只要一按床頭的開(kāi)關(guān)，值班是的電鈴就響，且與該病床相對(duì)應(yīng)的指示燈亮，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出正確的連接。病床3病床2病床1病床4 （2） 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)“床頭燈”電路，要求進(jìn)房門(mén)按下開(kāi)關(guān)房燈亮，上床后按下床頭開(kāi)關(guān)房燈滅，反之使燈亮。1234S1S2220V S 單刀雙擲開(kāi)關(guān) 四、 電流的測(cè)量課程重點(diǎn)（內(nèi)容）1、 怎樣表示電流的強(qiáng)弱2、 怎樣連接電流表難點(diǎn)正確使用電流

8、表考點(diǎn)正確使用電流表1、 電流（I）（1） 定義：電流就是表示電流強(qiáng)弱的物理量。（2） 電流定義式：I=Q/t (1s內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷量)（3） 單位：安培（簡(jiǎn)稱(chēng) 安） 符號(hào) A2、 電流表測(cè)量電流強(qiáng)弱的儀表AA（1） 符號(hào)： （2） 量程 每大格 每小格（分度值） 0A0.6A 0.2A 0.02A 0A3A 1A 0.1A- 0.6A 3A 3A 0.6A +（3） 接線柱（4） 正確使用電流表 電流表串聯(lián)在被測(cè)電路中（在電路中相當(dāng)于導(dǎo)線） 電流從“+”接線柱（紅）流入，從“-”接線柱（黑）流出 被測(cè)的電流不能超過(guò)最大量程，且測(cè)I時(shí)先要試觸 絕不允許不經(jīng)用電器而把電流表直接接到電源兩

9、極（5） 讀數(shù)：采取“4”舍“5”記“6”收（這是針對(duì)估讀數(shù)，“四舍六入五成雙”指：要保留的下一位四舍六入,如果是5,看上一位是奇數(shù)還是偶數(shù),偶數(shù)去掉就可以,奇數(shù)進(jìn)位,但5后還有有效數(shù)字時(shí)必須進(jìn)位）（6） 小結(jié)： 可以用電流來(lái)表示電流的強(qiáng)弱. 正確連接電流表：電流表與被測(cè)用電器要串聯(lián)；電流要從電流表的“+”接線柱進(jìn)，“-”接線柱出；不要超過(guò)電流表的量程；不要把電流表直接連到電源的兩極上. 正確讀出電流表的讀數(shù).五、 串、并聯(lián)的電流規(guī)律1、 串聯(lián)電路的電流規(guī)律（1） 實(shí)驗(yàn)： （2） 結(jié)論：在串聯(lián)電路中電流處處相等（3） 注意：無(wú)論用電器是否同一規(guī)格，只要串聯(lián)，通過(guò)它們的電流相等。（4） 類(lèi)比：水

10、流2、 并聯(lián)電路的電流規(guī)律（1） 實(shí)驗(yàn)：（2） 結(jié)論：在并聯(lián)電流中，干路電流等于各支路電流之和。（3） 類(lèi)比：水流三、課后練習(xí)15.1兩種電荷 1. 人類(lèi)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究最早是從靜電現(xiàn)象開(kāi)始的對(duì)靜電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（）A從靜電現(xiàn)象認(rèn)識(shí)到原子核是可分的B同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥C自然界只存在正、負(fù)兩種電荷D摩擦起電創(chuàng)造了電荷2. 愛(ài)好物理的康康同學(xué)發(fā)現(xiàn)電視機(jī)的熒光屏表面經(jīng)常有很多灰塵，其主要原因是（）A熒光屏有吸附灰塵的能力B屋子里灰塵的自然堆積C電視機(jī)工作時(shí)，熒光屏表面溫度較高D電視機(jī)工作時(shí)，熒光屏表面有靜電3. 一個(gè)帶電體跟一個(gè)帶正電的驗(yàn)電器的金屬球相接觸，觀察到驗(yàn)電

11、器的金屬箔先合攏后又張開(kāi)，根據(jù)這一現(xiàn)象可以斷定（）A帶電體一定帶有大量的正電B帶電體一定帶有大量的負(fù)電C帶電體一定帶有與驗(yàn)電器等量的正電D帶電體一定帶有與驗(yàn)電器等量的負(fù)電4. 物理老師上課時(shí)，每次都給學(xué)生留有一定的奇思妙想環(huán)節(jié)，張浩就是被物理老師的這個(gè)奇思妙想環(huán)節(jié)深深吸引今天的奇思妙想又給我們帶來(lái)什么快樂(lè)呢？上課時(shí)老師展示了如圖所示的圖片，根據(jù)圖片所提供的信息，張浩很快就畫(huà)出了中間乙球上電荷最合理的分布圖，則張浩畫(huà)出的答案是（）5. 絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶_電，是因?yàn)椴ＡО粼谀Σ恋倪^(guò)程中_電子，若把它和不帶電的驗(yàn)電器金屬球接觸，會(huì)發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器金屬箔片張開(kāi)，如圖甲所示，原因是_若將另一帶電小球與驗(yàn)電

12、器金屬球接觸，發(fā)現(xiàn)金屬箔片閉合，如圖乙所示，則此帶電小球帶_電6. 今年夏天，在“物理教學(xué)中STS教育與課外科技活動(dòng)”學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，陜西師大的劉教授做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：他站在從賓館房間帶來(lái)的一次性塑料拖鞋上，手上捏著一個(gè)帶絕緣柄的圓形銅拍同放在椅子上的毛皮摩擦后就立即拍一下自己的胸部，反復(fù)幾次后，他的花白頭發(fā)根根豎起像“怒發(fā)沖冠”似的，頓時(shí)會(huì)場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲，請(qǐng)你分析一下劉教授的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了哪些物理現(xiàn)象或原理（1）_；（2）_；（3）_【趣味鏈接】人類(lèi)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和利用改變了世界，可以說(shuō)人類(lèi)文明史就是火的利用史今天再讓你見(jiàn)一下具有靈性的火焰靈性一：李斌用手摩擦一束細(xì)塑料包扎帶，由于靜電作用，包

13、扎帶會(huì)張開(kāi)當(dāng)他把火焰靠近包扎帶時(shí)發(fā)現(xiàn)包扎帶會(huì)合攏靈性二：如圖所示，李斌在帶電體A的附近放置一只點(diǎn)燃的蠟燭，發(fā)現(xiàn)火焰會(huì)偏向A，且離A越近，火焰偏得越厲害【拓寬延伸】你解釋一下以上材料中火焰靈性一、二的原因？15.1兩種電荷（解析）1.C解析：從對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，知道原子核是可分的，故A錯(cuò)誤同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，故B錯(cuò)誤自然界只存在正、負(fù)兩種電荷，故C正確摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，電荷的總量沒(méi)有變，并不是創(chuàng)造了電荷，故D錯(cuò)誤故選C2.D解析：電視機(jī)工作時(shí)，由于電子運(yùn)動(dòng)到了屏幕上，使屏幕帶了電，而帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)，故把灰塵吸引到了屏幕上故

14、選D3. B解析：（1）因驗(yàn)電器的金屬球帶正電，驗(yàn)電器的金屬箔先合攏，說(shuō)明驗(yàn)電器與金屬棒發(fā)生了中和現(xiàn)象，所以金屬棒帶電性質(zhì)與驗(yàn)電器帶電相反，故金屬棒帶負(fù)電；（2）如果帶電體所帶的負(fù)電的量與驗(yàn)電器所帶的正電的量相等，則正負(fù)電荷恰好完全中和，金屬箔將不會(huì)張開(kāi)角度；（3）如果帶電體所帶的負(fù)電的量比驗(yàn)電器所帶的正電的量多，則正負(fù)電荷完全中和后，又剩余了負(fù)電荷，金屬箔由于帶負(fù)電荷而重新張開(kāi)故選B4. B解析：由于靜電感應(yīng)使不帶電的小球發(fā)生電荷的再分配，因此，據(jù)電荷間的作用規(guī)律，即同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引的特點(diǎn)知，乙球的左側(cè)為負(fù)電荷，右側(cè)為正電荷5. 正 失去 金屬箔片帶上同種電荷，同種電荷相互

15、排斥 負(fù)解析：（1）絲綢和玻璃棒摩擦，玻璃棒奪得電子的本領(lǐng)弱，失去電子帶正電；絲綢奪得電子的本領(lǐng)強(qiáng)，得到電子帶負(fù)電（2）帶正電的玻璃棒接觸不帶電的驗(yàn)電器時(shí)，電荷通過(guò)驗(yàn)電器的金屬球傳給金屬桿再傳給兩片金屬箔，兩片金屬箔帶同種電荷，同種電荷相互排斥而張開(kāi)（3）如果將另一帶電小球與驗(yàn)電器金屬球接觸，發(fā)現(xiàn)金屬箔片閉合，是因?yàn)檫@個(gè)帶電小球上的負(fù)電荷與驗(yàn)電器上的正電荷發(fā)生了中和現(xiàn)象6. （1）摩擦起電 （2）同種電荷互相排斥 （3）人體導(dǎo)電 （4）拖鞋絕緣等等點(diǎn)撥：教授站在塑料拖鞋上，手上捏著一個(gè)帶絕緣柄的圓形銅拍和毛皮摩擦，出現(xiàn)摩擦起電現(xiàn)象帶電的銅拍接觸胸部，電荷通過(guò)人體傳向頭發(fā)，使頭發(fā)帶同種電荷，由于

16、同種電荷相互排斥，出現(xiàn)“怒發(fā)沖冠”現(xiàn)象【趣味鏈接】火焰周?chē)錆M了正、負(fù)離子，細(xì)塑料包扎帶靠近時(shí)，與塑料包扎帶電性相反的粒子就會(huì)轉(zhuǎn)移到塑料包扎帶上，塑料包扎帶由于所帶電被中和而相互合攏 帶電體能吸引輕小物體思維點(diǎn)擊：帶電體A的附近放置一只點(diǎn)燃的蠟燭，發(fā)現(xiàn)火焰會(huì)偏向A，說(shuō)明帶電體吸引輕小的火焰離A越近，火焰偏得越厲害，說(shuō)明兩者的相互作用跟距離有關(guān)，距離越小，吸引力越大15.2 電流和電路1. 你見(jiàn)過(guò)史上最小氣的猴子嗎？如圖所示，這只猴子小氣到只要你搶走它手上的香蕉，它就不停地大吵大鬧，你把香蕉還給它，他就停止吵鬧從物理學(xué)的角度分析，香蕉的作用相當(dāng)于電路中的（）A開(kāi)關(guān) B導(dǎo)線 C電源 D發(fā)聲器2.

17、如圖所示甲、乙兩個(gè)驗(yàn)電器，甲不帶電，乙?guī)д?，用金屬桿將甲、乙連接起來(lái)，下列說(shuō)法正確的是（）A電流方向是從乙到甲，自由電子運(yùn)動(dòng)方向是從乙到甲B電流方向是從甲到乙，自由電子運(yùn)動(dòng)方向是從乙到甲C電流方向是從甲到乙，自由電子運(yùn)動(dòng)方向是從甲到乙D電流方向是從乙到甲，自由電子運(yùn)動(dòng)方向是從甲到乙3. 學(xué)習(xí)了電路的知識(shí)后，幾位同學(xué)在議論電路的知識(shí)，下列說(shuō)法中不正確的是（）A一般的電路是由電源、用電器、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線組成的B只要能使用電器工作的電路就是一個(gè)完整的電路C在電路中，電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置D電源的作用是給用電器供電，提供持續(xù)的電流4. 夏天是雷電高發(fā)季節(jié)，為避免高大建筑物遭受雷電的破壞，常

18、在建筑物的頂端安裝避雷針，并用粗金屬線與大地相連當(dāng)一大片帶負(fù)電的云接近建筑物時(shí)，云層中的負(fù)電荷通過(guò)避雷針經(jīng)金屬線導(dǎo)入大地，則此時(shí)金屬線中的電流方向是從_流向_（選填“云層”或“大地”）5. 你見(jiàn)過(guò)不用鑰匙就可以打開(kāi)房門(mén)的奇事嗎！我就親身地實(shí)踐過(guò)我在賓館的客房中就是不用鑰匙而是用房卡開(kāi)門(mén)的，如圖所示其原理其實(shí)就是房卡的作用相當(dāng)于一個(gè)_接在干路上，控制電路中電流的通斷聽(tīng)賓館的人員說(shuō)，使用房卡也有其利與弊一日就有一房客把斷開(kāi)開(kāi)關(guān)的臺(tái)燈插頭插入插座時(shí)，房間里其他電燈全部熄滅，保險(xiǎn)絲熔斷的現(xiàn)象，思考其故障原因就是_6. 電吹風(fēng)是我們生活中常用的電器之一，它既能吹熱風(fēng)，又能吹冷風(fēng)如圖所示的電路是電吹風(fēng)的簡(jiǎn)

19、化電路圖，圖中的B是吹風(fēng)機(jī)，A是電熱絲若只閉合開(kāi)關(guān)S2，吹出的是_風(fēng)；若同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，則吹出的是_風(fēng)（均選填“冷”或“熱”）【趣味鏈接】短路、開(kāi)路與通路短路就是電源未經(jīng)過(guò)負(fù)載而直接由導(dǎo)線接通成閉合回路短路電流是指不接用電器時(shí)的電流，相當(dāng)于直接找個(gè)導(dǎo)線把電池的正、負(fù)極相連接時(shí)的電流通常這是一種嚴(yán)重而應(yīng)該盡可能避免的電路故障，會(huì)導(dǎo)致電路因電流過(guò)大而燒毀并發(fā)生火災(zāi)開(kāi)路，指從電源的正極到負(fù)極有且只有一條通路，電路若在某出斷開(kāi)，整個(gè)電路就成為開(kāi)路能構(gòu)成電流的流通，能形成閉合回路（也就是電流能從電源正極流出，再?gòu)呢?fù)極流進(jìn)）稱(chēng)之為通路【拓寬延伸】家庭電路中經(jīng)常出現(xiàn)的故障有：燈泡的燈絲斷了、燈頭內(nèi)的

20、電線斷了、燈頭或開(kāi)關(guān)等處的接線松動(dòng)了這些現(xiàn)象都屬于_而如圖所示的情況屬于_15.2 電流和電路（解析）1.A解析：我們把猴子當(dāng)作用電器，當(dāng)搶走它手上的香蕉時(shí)，猴子內(nèi)部的電器就工作，于是它就不停地大吵大鬧，所以相當(dāng)于閉合開(kāi)關(guān)，電路處于通路狀態(tài)；如果把香蕉還給它，就相當(dāng)于斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，電路處于開(kāi)路狀態(tài)，他就停止吵鬧故香蕉的作用相當(dāng)于電路中的開(kāi)關(guān)2.D解析：甲不帶電，乙缺少電子而帶正電，金屬球中有自由移動(dòng)的電子，用金屬棒分別連接甲、乙驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，甲驗(yàn)電器的金屬球中的自由電子會(huì)轉(zhuǎn)移到乙上，電流方向與自由電子移動(dòng)的方向相反，所以電流方向是從乙到甲故選D3.B解析：一個(gè)完整的電路由電源、導(dǎo)線、用電器、開(kāi)

21、關(guān)四部分組成，故A選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意； B選項(xiàng)說(shuō)法不正確，符合題意；電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能的裝置，如干電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能，故C選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；電源是提供電能和持續(xù)電流的裝置，故D選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意故選B4.大地 云層解析：我們規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?，所以?fù)電荷移動(dòng)的方向與電流方向相反由于負(fù)電荷是從云層流向大地，所以金屬線中的電流方向是從大地流向云層5. 開(kāi)關(guān) 插頭處短路解析：房卡可以控制房間內(nèi)的燈和插座，房卡不插入插槽中，所有房間內(nèi)的燈和插座都不工作，所以房卡相當(dāng)于干路上的開(kāi)關(guān)；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)的臺(tái)燈插頭插入插座時(shí)，房間里其他電燈

22、全部熄滅，保險(xiǎn)絲熔斷，說(shuō)明電路中電流過(guò)大，發(fā)生了短路現(xiàn)象，所以問(wèn)題就在于臺(tái)燈的插頭處短路6. 冷 熱解析：（1）若只閉合開(kāi)關(guān)S1，電動(dòng)機(jī)與電源串聯(lián)，電流只經(jīng)過(guò)電動(dòng)機(jī)，所以電吹風(fēng)吹出的是冷風(fēng)；（2）若將開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合，電動(dòng)機(jī)和電熱絲與電源并聯(lián)，電流分兩路分別經(jīng)過(guò)電動(dòng)機(jī)和電熱絲，則電吹風(fēng)吹出的是熱風(fēng)【趣味鏈接】開(kāi)路 短路思維點(diǎn)睛： 解決此類(lèi)問(wèn)題要結(jié)合電路的三種狀態(tài)進(jìn)行分析判斷，并且知道用電器不工作的幾種可能原因解析：（1）家庭電路中經(jīng)常出現(xiàn)的故障有：燈泡的燈絲斷了、燈頭內(nèi)的電線斷了、燈頭或開(kāi)關(guān)等處的接線松動(dòng)等現(xiàn)象是屬于電路中出現(xiàn)了斷開(kāi)的地方，即開(kāi)路；（2）圖中所示的情況是火線和零線相連接，會(huì)

23、出現(xiàn)短路現(xiàn)象15.3 串聯(lián)和并聯(lián)1. 基本的電路連接方式有串聯(lián)和并聯(lián)如圖所示，a、b、c、d為電路的四個(gè)連接點(diǎn)，下面判斷錯(cuò)誤的是（）Ac與d接，b與c接，燈L1亮，燈L2不亮Bc與b接，d與a接，電源將被燒壞Ca與b接，c與d接，燈L1、L2都亮Dc與b接，b與d接，燈L1亮，燈L2不亮2. 物理興趣小組的天慧同學(xué)遇到了一個(gè)難題，請(qǐng)你幫她解決一下：如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（）A只閉合開(kāi)關(guān)S1和S3，只 L1發(fā)光B只閉合開(kāi)關(guān)S1，L1和L2組成串聯(lián)電路C只閉合開(kāi)關(guān)S2和S3，L1和L2組成并聯(lián)電路D閉合開(kāi)關(guān)S1、S2和S3，L1和L2都亮3. 開(kāi)關(guān)的閉合或斷開(kāi)對(duì)電路有著顯著的影響，

24、如圖所示的電路中，使兩盞燈都有電流流過(guò)的操作是（）A開(kāi)關(guān)S1、S2、S3都閉合B只閉合開(kāi)關(guān)S2、S3C只閉合開(kāi)關(guān)S2D只閉合開(kāi)關(guān)S14. 隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，越來(lái)越多的家庭購(gòu)買(mǎi)了小汽車(chē)，曉華同學(xué)家就購(gòu)買(mǎi)了一輛國(guó)產(chǎn)車(chē)細(xì)心的曉華同學(xué)發(fā)現(xiàn)汽車(chē)在轉(zhuǎn)彎時(shí)，位于同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈會(huì)同時(shí)閃，但偶爾也有車(chē)在轉(zhuǎn)彎時(shí)只亮前燈或后燈則位于汽車(chē)同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈的連接方式為_(kāi)要打開(kāi)轉(zhuǎn)向燈，司機(jī)要撥動(dòng)一下方向盤(pán)旁的一根桿子，如圖所示，這根桿子的作用相當(dāng)于電路中的_5.小明觀察到樓梯過(guò)道里有種路燈，只有在光線暗且有響聲時(shí)才亮，經(jīng)查找資料發(fā)現(xiàn)它是由光控開(kāi)關(guān)（光線暗時(shí)自動(dòng)接通）和聲控開(kāi)關(guān)（有聲響時(shí)自動(dòng)接通）_（選填“串聯(lián)

25、”或“并聯(lián)”）控制的這種路燈給人們帶來(lái)了方便，但夜晚沒(méi)人走動(dòng)而周?chē)h(huán)境有響聲時(shí)路燈也能亮，這造成了電能的浪費(fèi)針對(duì)這種情況，請(qǐng)你簡(jiǎn)要提出一種改進(jìn)的方法：_【趣味鏈接】有趣的“看護(hù)裝置”麗麗的爸爸是個(gè)養(yǎng)牛專(zhuān)業(yè)戶(hù)，麗麗看到爸爸養(yǎng)的牛放置在一個(gè)有趣的“裝置”中，通過(guò)這個(gè)有趣的“裝置”就可以知道牛群的安全狀況這個(gè)裝置是用細(xì)導(dǎo)線將牛群圍住，合上開(kāi)關(guān)后，牛在圈內(nèi)吃草，此時(shí)值班室內(nèi)燈亮而鈴不響；當(dāng)牛碰斷圍住的細(xì)導(dǎo)線到圈外時(shí)，電鈴便會(huì)響起來(lái)【拓寬延伸】根據(jù)以上麗麗對(duì)這個(gè)有趣“裝置”的描述，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出符號(hào)要求的電路圖15.3 串聯(lián)和并聯(lián)(解析)1.B解析：該題中，若c與d接，b與c接，此時(shí)電流不通過(guò)燈泡L2，而是

26、只經(jīng)過(guò)L1，故燈L1亮，燈L2不亮，故A選項(xiàng)不符合題意；c與b接，d與a接，此時(shí)燈泡L1發(fā)生短路，但該電路中仍有燈泡L2，所以不會(huì)燒壞電源，故B選項(xiàng)符合題意；a與b接，c與d接，兩燈泡并聯(lián)，故燈L1、L2都亮，故C選項(xiàng)不符合題意；c與b接，b與d接，燈泡L2發(fā)生短路，但該電路中仍有燈泡L1，故燈L1亮，燈L2不亮，所以D選項(xiàng)不符合題意故選B2.D解析：由電路圖可知，只閉合開(kāi)關(guān)S1和S3為L(zhǎng)1的基本電路，因此只L1發(fā)光，故A正確；只閉合開(kāi)關(guān)S1，電流從正極流出，依次經(jīng)過(guò)燈L1和L2，因此L1和L2組成串聯(lián)電路，故B正確；只閉合開(kāi)關(guān)S2和S3，電流從正極流出，一路經(jīng)過(guò)燈L1，另一路經(jīng)過(guò)燈L2，然后

27、兩路共同回到電源負(fù)極，則L1和L2組成并聯(lián)電路，故C正確；閉合S1、S2、S3，電流不經(jīng)過(guò)用電器，直接從正極經(jīng)導(dǎo)線流回負(fù)極，發(fā)生短路，故D錯(cuò)誤故選D3.C解析：開(kāi)關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí)，電路發(fā)生短路，故A不符合題意；只閉合開(kāi)關(guān)S2、S3，L1發(fā)光，L2被短路，故B不符合題意；只閉合開(kāi)關(guān)S2，此時(shí)L1和L2串聯(lián)，故兩燈中都有電流通過(guò)，故C符合題意；只閉合開(kāi)關(guān)S1，只有燈L2工作，故D不符合題意故選C4. 并聯(lián) 開(kāi)關(guān)解析：汽車(chē)的前后轉(zhuǎn)向燈可以單獨(dú)工作，所以它們是并聯(lián)的司機(jī)撥動(dòng)方向盤(pán)旁的桿子，轉(zhuǎn)向燈才會(huì)工作，所以這根桿子起到了開(kāi)關(guān)的作用5.串聯(lián) 將一般燈泡換用LED燈解析：（1）只有在光控開(kāi)關(guān)和

28、聲控開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)電燈才會(huì)發(fā)光，所以聲控開(kāi)關(guān)和光控開(kāi)關(guān)是串聯(lián)連接的（2）為了行人的安全，同時(shí)又可以節(jié)能，可將一般燈泡換用LED燈【趣味鏈接】解析：可以利用對(duì)用電器短路的方法完成題目的要求讓電燈與電鈴串聯(lián)，且導(dǎo)線并聯(lián)在電鈴的兩端，當(dāng)牛在圈內(nèi)吃草時(shí)，小屋內(nèi)燈亮，鈴由于被短路而不響；當(dāng)有牛碰斷了圈住的細(xì)導(dǎo)線到圈外時(shí)，電鈴便會(huì)響起來(lái)，使放牛的人能及時(shí)發(fā)現(xiàn)15.4 電流的測(cè)量1. （多選）電流強(qiáng)度的國(guó)際單位是“安培”，關(guān)于“1 A”的下列說(shuō)法中，正確的是（）A1 s內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面有一個(gè)電子B1 s內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電量為1 CC1 s內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電子數(shù)為6.25×1018個(gè)D1 s內(nèi)通過(guò)

29、導(dǎo)體橫截面的電量為1.6×10-19 C2. 在使用電源時(shí)絕對(duì)不允許用導(dǎo)線把電源的正、負(fù)兩極直接連接起來(lái)，這是因?yàn)椋ǎ〢電流太大，會(huì)損壞電源B電流太大，會(huì)損壞用電器C電流太小，用電器不能工作D電流太大，會(huì)損壞電源和用電器3. 如圖所示是小剛同學(xué)在探究電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中曾經(jīng)接過(guò)的電路，其中正確的電路是（）4. 如圖所示是小明連接電流表時(shí)存在的問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上分別寫(xiě)出造成其現(xiàn)象的原因甲圖的問(wèn)題：_；乙圖的問(wèn)題：_5張華同學(xué)連接了如圖所示的電路來(lái)測(cè)量電路中的電流仔細(xì)觀察一下他連接的電路是否正確？_，（用文字描述原因）若不正確，要求只改動(dòng)一根導(dǎo)線改成正確電路 6. 粗心的馬虎同學(xué)在連接電路

30、時(shí)，電路里少連了一根導(dǎo)線，如圖所示，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線補(bǔ)上，補(bǔ)上后要求：燈泡L1、L2都能發(fā)光，且電流表只測(cè)量通過(guò)燈泡L1的電流，開(kāi)關(guān)也只控制L1的通斷【趣味鏈接】電流表電流表是測(cè)量電路中電流大小的工具，主要采用磁電系電表的測(cè)量機(jī)構(gòu)分流器的電阻值要使?jié)M量程電流通過(guò)時(shí)，電流表滿偏轉(zhuǎn)，即電流表指示達(dá)到最大對(duì)于幾安的電流，可在電流表內(nèi)設(shè)置專(zhuān)用分流器電流表分為交流電流表和直流電流表，用于測(cè)量直流電流、交流電流的機(jī)械式指示電流表在電路圖中，電流表的符號(hào)為“”交流電流表不能測(cè)直流電流，直流電流表也不能測(cè)交流電流，如果搞錯(cuò)，會(huì)把表燒壞使用步驟：1、校零，用平口改錐調(diào)整校零按鈕2、選用量程（用經(jīng)驗(yàn)估計(jì)或采用試

31、觸法），先看清電流表的量程，一般在表盤(pán)上有標(biāo)記可以先試觸一下，若指針擺動(dòng)不明顯，則換小量程的表若指針擺動(dòng)大角度，則換大量程的表一般指針在表盤(pán)中間左右，讀數(shù)比較合適確認(rèn)最小的一個(gè)格表示多少安培把電流表的正、負(fù)接線柱接入電路后，觀察指針位置，就可以讀數(shù)了【拓展延伸】小明同學(xué)做“用電流表測(cè)電流”實(shí)驗(yàn)的電路如圖所示，請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線將電路連接完整，使燈L1和L2并聯(lián)連接，電流表測(cè)量通過(guò)燈L1電流15.4 電流的測(cè)量（解析）1. BC解析：根據(jù)電流的定義式I=Q/t可知，1 A=1 C/s，故B正確；每個(gè)電子所帶電荷量e=1.6×10-19 C，因此1 s內(nèi)通過(guò)電子數(shù)n=1 C/1.6

32、5;10-19 C=6.25×1018個(gè)，故C正確故選BC2. A解析：用導(dǎo)線把電源的正、負(fù)兩極直接連起來(lái)，電路短路，電路電流很大，會(huì)損壞電源，所以在使用電源時(shí)絕對(duì)不允許用導(dǎo)線把電源的正、負(fù)兩極直接連接起來(lái)故選A3. D解析：電流表的連接是否正確，要從以下四個(gè)角度考慮：電流表要與被測(cè)電路串聯(lián)；電流從電流表的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出；電流表要選取合適的量程；不要將電流表的正、負(fù)接線柱直接與電源的正、負(fù)極相連接4. （1）電流表的正、負(fù)接線柱接反了 （2）電流表的量程接大了解析：由甲圖可知，指針?lè)崔D(zhuǎn)，說(shuō)明正、負(fù)接線柱接反了；由乙圖可知，指針偏轉(zhuǎn)角度太小，說(shuō)明量程選擇過(guò)大了 5. 不正確

33、，原因是電流表不經(jīng)用電器直接接在電源兩極 修改電路如圖所示解析：從圖中可以看出，電流表不經(jīng)用電器直接接在電源兩極上，形成電源短路；將開(kāi)關(guān)與L1右接線柱相連導(dǎo)線改接L1左接線柱即可6. 如圖所示解析：由于電流表只測(cè)量通過(guò)燈泡L1的電流，開(kāi)關(guān)也只控制L1的通斷，所以?xún)蓚€(gè)電燈是并聯(lián)關(guān)系，且電流表、開(kāi)關(guān)與L1串聯(lián)后再與L2并聯(lián)【趣味鏈接】如圖所示思維點(diǎn)睛：燈L1和L2并聯(lián)連接，電流表測(cè)量通過(guò)燈L 1的電流，根據(jù)實(shí)物圖電流路徑應(yīng)該有這樣兩條：正極開(kāi)關(guān)電流表L1負(fù)極、正極開(kāi)關(guān)L2負(fù)極15.5 串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律1. 河水在狹窄的河流中奔流，到達(dá)寬闊的河灘后，看上去水流平緩，電流是否也是這樣呢？如圖所

34、示的導(dǎo)體，A端粗，B端細(xì)，則電流流過(guò)它時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（）A從A到B，電流逐漸增大B從A到B，電流逐漸減小C從A到B，電流大小不變D無(wú)法比較AB兩端電流的大小2. 生活中常將兩只規(guī)格不同的燈泡串聯(lián)接入電路，可延長(zhǎng)燈泡使用壽命，結(jié)果兩只燈泡的明亮程度不同，則通過(guò)兩燈的電流強(qiáng)度（）A亮的燈電流大B電流大小一樣C暗的燈電流大D無(wú)法比較3. 寧瑞同學(xué)將三只電流表連接在電路中的情況如圖所示，如果A1、A2、A3的讀數(shù)分別為I1、I2、I3，L1、L2、L3是完全相同的燈泡，則三只電流表的電流關(guān)系是（）A BCI1=2I2DI1=I2=I34.為了慶祝2013年元旦的到來(lái)，育英中學(xué)九年級(jí)一班的同學(xué)們

35、舉行了一場(chǎng)聯(lián)歡晚會(huì)，為裝飾會(huì)場(chǎng)，他們使用了一些小彩燈一串彩燈串聯(lián)著15只小燈泡，物理興趣小組的天慧同學(xué)利用電流表測(cè)得通過(guò)第一只小燈泡的電流是150 mA，則通過(guò)第15只燈泡的電流是_A5. 振華同學(xué)用電流表測(cè)圖甲所示的兩個(gè)燈泡的電流時(shí)，電流表A1和A2表盤(pán)上指針?lè)謩e處于圖乙、丙所示的位置，則通過(guò)燈泡L1的電流是_A，通過(guò)燈泡L2的電流是_A【趣味鏈接】最近李曉的家鄉(xiāng)為了應(yīng)急用電緊張問(wèn)題，通知一周停電兩次，為了防止停電和夜間行路時(shí)需要照明，有部分家庭備有8節(jié)電池的手電筒，其中每4節(jié)電池串聯(lián)為一組，然后兩組再并聯(lián)，同時(shí)給燈泡供電【拓寬延伸】這樣做的好處是什么？李曉百思不得其解，于是帶著這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行

36、了如下的探究：（1）根據(jù)如圖甲所示的電路圖連接好實(shí)物圖；（2）用電流表分別測(cè)量出a、b、c三處的電流，記為IA、IB、IC；（3）用第一組干電池供電，觀察燈泡的亮度，并測(cè)量出a、b、c三處的電流，記為IA、IB、IC，并與IA、IB、IC進(jìn)行比較（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_ 15.5 串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律（解析）1.C 解析：導(dǎo)體串聯(lián)接在電路中，流過(guò)導(dǎo)體各處的電流相等，與導(dǎo)體各部分的粗細(xì)無(wú)關(guān)，電流從A到B大小不變故選C2.B解析：因?yàn)樵诖?lián)電路中電流處處相等，所以通過(guò)這兩只燈泡的電流大小是一樣的故選 B3.A解析：因?yàn)長(zhǎng)1、L2、L3是完全相同的燈泡并聯(lián)，則三個(gè)支路的電流相等設(shè)每個(gè)支路上的電流為I0

37、，又因?yàn)锳1測(cè)的是三個(gè)支路的電流，A2測(cè)的是兩個(gè)支路的電流，A3測(cè)的是一個(gè)支路的電流，所以I1=3I0，I2=2I0，I3=I0；即： 故選A4.0.15解析：串聯(lián)電路中電流處處相等，故第15只燈泡中的電流與第一只燈泡的電流相等，都為150 mA=0.15 A5. 0.36 0.18解析：由圖甲可知，兩燈并聯(lián)，電流表A1測(cè)的是干路電流，A2測(cè)的是L1電流電流表A1所選的量程是00.6 A，分度值是0.02 A，指針?biāo)傅奈恢檬?.54 A；電流表A2所選的量程是00.6 A，分度值是0.02 A，指針?biāo)傅奈恢檬?.36 A，則通過(guò)L1的電流是0.36 A根據(jù)I=I1+I2得：I2=I-I1=

38、0.54 A-0.36 A=0.18 A【趣味鏈接】?jī)山M電池并聯(lián)是為了使每組電池只負(fù)擔(dān)燈泡所需電流的一半，在使用時(shí)電池的化學(xué)作用不至太劇烈，可以延長(zhǎng)供電時(shí)間第十五章 電流和電路1. 在地毯廠參觀的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有些地毯在編制過(guò)程中往往夾雜一些不銹鋼絲，其作用主要是（）A不銹鋼絲能增大摩擦B不銹鋼絲能反射光，美觀C不銹鋼絲容易傳遞熱D不銹鋼絲能把由于摩擦所帶的電荷及時(shí)導(dǎo)走2. 學(xué)習(xí)了電流和電路的知識(shí)后，治學(xué)同學(xué)提出了關(guān)于電流的一些說(shuō)法讓你幫他判斷，你認(rèn)為正確的是（）A自由電荷定向移動(dòng)形成電流B金屬導(dǎo)電的過(guò)程中，自由電子移動(dòng)方向與電流方向相同C只要有電源，就一定有電流D絕緣體不容易導(dǎo)電的原因是絕緣體內(nèi)

39、缺少自由電子3. 小明在測(cè)量并聯(lián)電路中的電流時(shí)，連接了如圖所示的實(shí)物電路，閉合開(kāi)關(guān)后甲電流表的示數(shù)為0.5 A，乙電流表的示數(shù)為0.2 A，則下列判斷正確的是（）A通過(guò)燈L1的電流為0.5 AB通過(guò)燈L1的電流為0.3 AC通過(guò)燈L2的電流為0.7 AD通過(guò)燈L2的電流為0.3 A4. 你會(huì)計(jì)算通過(guò)圓環(huán)的電流嗎？如圖所示，一根粗細(xì)均勻的金屬圓環(huán)上有A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)，已知通過(guò)弧ADB的電流為0.3 A，通過(guò)弧ACB的電流為0.3 A，則通過(guò)整個(gè)圓環(huán)的的總電流為_(kāi)A5. 會(huì)使用基本的儀器測(cè)量相關(guān)的物理量是一項(xiàng)必會(huì)的基本技能。在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接的電路如圖所示（1）閉合開(kāi)關(guān)，

40、觀察到燈泡L1和L2的發(fā)光情況是_（2）針對(duì)上述的現(xiàn)象，該電路存在的問(wèn)題是_6. 如圖所示是簡(jiǎn)化了的電冰箱的電路圖圖中M是壓縮機(jī)的電動(dòng)機(jī)，L是電冰箱內(nèi)部的照明燈當(dāng)電冰箱接入電路后，關(guān)閉電冰箱的門(mén)時(shí)，開(kāi)關(guān)S1與S2的狀態(tài)是_；當(dāng)打開(kāi)正在工作的電冰箱門(mén)時(shí)，開(kāi)關(guān)S1與S2的狀態(tài)是_【趣味鏈接】病房呼叫系統(tǒng)病房呼叫系統(tǒng)由安裝在病區(qū)護(hù)士站的呼叫主機(jī)和分別設(shè)置在病房床頭、病房衛(wèi)生間的呼叫分機(jī)，走廊顯示屏組成，一旦病房床頭或衛(wèi)生間有人按呼叫按鈕，護(hù)士站的主機(jī)就發(fā)出聲光報(bào)警信號(hào)，同時(shí)，走廊顯示屏同步顯示呼叫床位號(hào)，護(hù)士人員便可以立刻趕往病房處理緊急情況?！就貙捬由臁磕翅t(yī)院要安裝一種呼喚電鈴，病人在病床上只要一

41、按電鍵，值班室的電鈴就響了，同時(shí)電鈴旁的指示燈也亮，醫(yī)護(hù)人員從指示燈可知道是第幾病床的病人在“呼喚”請(qǐng)你設(shè)計(jì)這個(gè)電路圖所給器材有：電池組、電鈴各一個(gè)，指示燈、電鍵和導(dǎo)線若干（只要求畫(huà)出三個(gè)床位的電路即可）第十五章 電流和電路（解析）1.D解析：當(dāng)人在地毯上走過(guò)時(shí)，腳與地毯之間相互摩擦?xí)沟靥簬想姾桑^(guò)多的電荷會(huì)使地毯變臟或有危險(xiǎn)，如果加一些不銹鋼絲可以將由于摩擦而使地毯所帶的靜電導(dǎo)入大地，以防靜電造成的危害故選D2.A解析：電流是由電荷的定向移動(dòng)形成的，能夠定向移動(dòng)的電荷一定是自由電荷故A的說(shuō)法正確，符合題意金屬導(dǎo)電靠的是自由電子，自由電子帶負(fù)電，規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较蛩噪娏?/p>

42、方向與自由電子移動(dòng)的方向相反故B的說(shuō)法錯(cuò)誤電路中雖然有電源，但若是斷開(kāi)的電路，電路中仍然沒(méi)有電流，因?yàn)橐玫匠掷m(xù)電流這兩個(gè)條件必須同時(shí)具備故C的說(shuō)法錯(cuò)誤絕緣體不導(dǎo)電，是因?yàn)榻^緣體內(nèi)缺少自由電荷，有的物體內(nèi)部雖然沒(méi)有自由電子，但仍是導(dǎo)體，如酸堿鹽的溶液故D的說(shuō)法錯(cuò)誤故選A3.B解析：根據(jù)實(shí)物圖可知，甲電流表測(cè)量的是電路中的總電流，乙電流表測(cè)量的是小燈泡L2的電流，所以IL2=IA乙=0.2 A，由并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)可知，IL1=IA甲-IA乙=0.5 A-0.2 A=0.3 A4. 0.6 A解析：弧ADB和弧ACB是并聯(lián)連接的，根據(jù)并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)可知，干路中的電流為：0.3 A+0.3

43、A=0.6 A5. （1）燈泡L1不發(fā)光，L2發(fā)光 （2）L1被短路，電流表A1的接線柱接反了解析：（1）閉合開(kāi)關(guān)，從實(shí)物圖可知：電流表在電路中相當(dāng)于導(dǎo)線，即相當(dāng)于導(dǎo)線直接接到了燈泡L1的兩端，則導(dǎo)致L1短路，所以，L1不發(fā)光，L2發(fā)光；（2）該電路存在的問(wèn)題是：L1被短路，電流表A1的接線柱接反了6. S1閉合，S2斷開(kāi) S1閉合，S2也閉合解析：（1）當(dāng)電冰箱接入電路后，關(guān)閉電冰箱的門(mén)時(shí)，照明燈L是熄滅的，因此開(kāi)關(guān)S2是斷開(kāi)的；壓縮機(jī)照樣工作，它的開(kāi)關(guān)是閉合的，故S1是閉合的（2）當(dāng)打開(kāi)正在工作的電冰箱門(mén)時(shí)，照明燈L是亮的，因此開(kāi)關(guān)S2是閉合的；壓縮機(jī)工作，它的開(kāi)關(guān)是閉合的，故S1也是閉合

44、的【趣味鏈接】思維點(diǎn)睛：分析可知：將每個(gè)床頭的開(kāi)關(guān)與對(duì)應(yīng)的指示燈串聯(lián)后再并聯(lián)，電鈴在干路中三、課后練習(xí)1. 一金屬塊帶正電，原因是金屬原子的（ C ） A.核電荷數(shù)增加，核外電子數(shù)目不變；B.核電荷數(shù)比核外電子數(shù)增加多些；C.核外電子數(shù)減少，核電荷數(shù)不變；D.核外電子數(shù)比核電荷數(shù)減少多些。2. 用絲線掛著a、b、c三個(gè)很輕的小球，其中任意兩個(gè)靠近時(shí)，都能互相吸引，那么這三個(gè)球中（ B ）abc A.只有一個(gè)帶電B.肯定有一個(gè)不帶電，另兩個(gè)帶異種電荷C.肯定有一個(gè)不帶電，另兩個(gè)帶同種電荷D.三個(gè)都帶電3. 用帶電體去靠近吊在細(xì)線上的絕緣小球，有什么現(xiàn)象？但接觸后立即又被推開(kāi)，又是為什么？ 分析：吸引帶電體吸引輕小物體 排斥絕緣小球帶上同種電荷兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和