2020屆上海市徐匯區(qū)高三二模語文試題

1、2020屆上海市徐匯區(qū)高三二模語文試卷及答案積累應(yīng)用10分1 .按要求填空。（5分）由是則生而有不用也， 。 （« 魚我所欲也），似訴平生不得志。（白居易琵琶行（并序）»） 踏莎行郴州旅舍中， “, ”連用兩則關(guān)于友人投寄書信的典 故，以遠(yuǎn)方親友的殷勤致意，引發(fā)詞人的凄傷哀怨。2 .按要求選擇。（5分） 政治老師將以“中國古代文學(xué)作品中的哲學(xué)思想”為題做一次講座，以下哪一句是最不可能出現(xiàn)在這次講座內(nèi)容中的？ （）（2分）A.不積腔步，無以至千里，不積小流，無以成江海。B.葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。C.子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。D.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭

2、萬木春。全班同學(xué)圍繞“傳言”這個(gè)話題進(jìn)行了一次課堂討論，以下是某位同學(xué)的筆記： 討論“傳言”應(yīng)區(qū)分“不準(zhǔn)確的信息”和故意編造的“誤導(dǎo)信息” “傳言”是不能盡快得到證實(shí)或無法得到證實(shí)的信息。許多傳言是后來被證實(shí)或部分證實(shí)的。那些未能證實(shí)的傳言也不等于就是無中生有。）。（3 分）傳言有時(shí)也可能是一種制造輿論的手段。對這些語句間的邏輯關(guān)系，梳理最合理的一項(xiàng)是（A.C3（5B.二閱讀70分（一）閱讀下文，完成第 37題。（15分）日常概念與科學(xué)概念陳嘉映自然概念以人的日常生活為基準(zhǔn)，科學(xué)概念則不受這種約束。對我們來說，火是熱的，冰是冷的，但在科學(xué)話語中，冰同樣包含熱量。熱量是由分子的運(yùn)動規(guī)定的，而不以

3、我們的感覺為基準(zhǔn)。在日常話語中，地球是靜止的，并以大地為參照規(guī)定了什么在動，什么靜止不動。而在科學(xué)話語里，這個(gè)參照系被廢除了。自然概念以經(jīng)驗(yàn)為基準(zhǔn)，而經(jīng)驗(yàn)是互相交織的，與此相應(yīng)，自然概念是互相滲透的。 在我們的自然理解中，圓和圓滿，正方和方正是聯(lián)系在一起的，幾何學(xué)的圓則通過定義和其他概念構(gòu)成聯(lián)系，選e 了圓這個(gè)自然概念的內(nèi)容，和圓滿、圓滑沒有任何關(guān)系。在一個(gè)領(lǐng)域中最初發(fā)現(xiàn)的那些重要事實(shí)，通常并不只是一些新事實(shí)而已，它們改變了我們 對該領(lǐng)域的基本看法，改變了我們的基本概念。即使我們用既有的語詞來描述它們，這些語 詞的意義也不得不悄然改變。空氣是有重量的，這不僅是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新事實(shí)，不僅是用我們 既

4、有的概念來描述一個(gè)新事實(shí)，空氣和重量這些概念本身也經(jīng)歷了細(xì)微的轉(zhuǎn)變?？諝庥辛酥?量，不再是完全的無物、空無。重量本來是我們能夠直接感覺到的，現(xiàn)在，這層約束被取消 了，重量概念得到了自然的擴(kuò)展，開始從感知向測量傾斜。有學(xué)者在對日常語匯和科學(xué)詞匯做了系統(tǒng)研究之后，認(rèn)為這兩者是相互聯(lián)系的，科學(xué)概念來自日常概念。例如，“電子” 一詞今天的意義和最初的意義已大不相同，但“電子” 一詞 前后的各種用法之間存在著“推理之鏈的聯(lián)系”，正是這條連續(xù)的理由鏈?zhǔn)沟梦覀兘裉烊匀?可以正當(dāng)?shù)卣務(wù)摗半娮印边@個(gè)詞的概念、意義或指稱。盡管摸索科學(xué)概念和自然概念的連續(xù) 性是極有意義的工作，但不可因此模糊了科學(xué)概念和自然概念的根

5、本不同之處。理由鏈也許可以解釋那些來自日常語詞的科學(xué)概念語詞，如力、運(yùn)動、慣性、時(shí)間、遷躍、細(xì)胞，但它無法解釋那些科學(xué)理論創(chuàng)造出來的科學(xué)概念。虛數(shù)、力矩、電離、夸克這些詞，并不來自日常語詞，而是直接由理論得到定義。即使一個(gè)科學(xué)概念來自日常語詞，這個(gè)語詞 的意義也可能變得面目皆非。日心說的反對者中有人拒絕伽利略的邀請，拒絕從他的望遠(yuǎn)鏡 里看一看天空；有的人看了，但不承認(rèn)他在望遠(yuǎn)鏡中所看到的。他們也許只是些老頑固，然 而，用望遠(yuǎn)鏡看還是看嗎？我們多半會說：當(dāng)然還是。用射電望遠(yuǎn)鏡看呢？當(dāng)天文學(xué)家聲稱“看到了”銀河系中實(shí)際存在的黑洞，他們是怎樣“看”的呢？他們看到了一個(gè)黑黑的洞嗎？ 在現(xiàn)代物理學(xué)中，“

6、看”和“觀察”這些語詞的含義已經(jīng)被更新了。像力矩、電解質(zhì)這樣的純粹技術(shù)性術(shù)語，我們一望而知它們的意義是由某種特定的科學(xué)理 論規(guī)定的。我們也許不懂得這些語詞，但它們并不造成混淆。帶來混淆的反倒是運(yùn)動、加速度、動機(jī)這類語詞，它們來自自然語言，同時(shí)又是科學(xué)理論中的概念。外行很難擺脫這些概 念的自然意義，然而它們在科學(xué)理論中往往有很不相同的意義。關(guān)鍵的是，那些來自日常語匯的科學(xué)術(shù)語，在一門成熟的科學(xué)中，其意義是由科學(xué)理論規(guī) 定的。運(yùn)動、力、空間、時(shí)間、質(zhì)量、真空，這些詞在科學(xué)中的用法與日常用法都存在或多 或少的差異。我們平常怎樣使用這些詞，對科學(xué)家沒有多少約束。（節(jié)選自哲學(xué)科學(xué)常識，有刪改）3 .第段

7、加點(diǎn)詞“洗凈”在文中具體是指 。（2分）4 .下列為第段畫線句提供的例證中，最合適的一項(xiàng)是（）。（3分）A.古人認(rèn)為地球是宇宙的中心，直到“日心說”出現(xiàn)，這種認(rèn)識才得以改變。B.我們認(rèn)為鯨魚和海豚都是“魚”，但在生物學(xué)的范疇內(nèi)，它們都不屬于魚類。C.雖然所指稱的對象相同，但是“水”屬于日常概念，"HO'屬于科學(xué)概念。D.牛頓提出了 “質(zhì)量”的概念以區(qū)別于“重量”，但在普通人眼里兩者是一回事。5 .下列對文章解說正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.第段從概念與日常經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系角度，說明了科學(xué)概念和自然概念的不同。B.第段用事實(shí)與概念的更新，說明了科學(xué)概念與自然概念的不同。C.第段從科學(xué)

8、概念的來源角度，說明了科學(xué)概念與自然概念的不同。D.第段用普通人對概念的理解與使用，說明了科學(xué)概念和自然概念的不同。6 .從上文所提供的信息可以得出的一項(xiàng)推斷是（）。（3分）A.在感知事實(shí)的基礎(chǔ)上形成概念，是人類認(rèn)知客觀世界的重要途徑。B.科學(xué)的發(fā)展很大程度上依賴于我們對基本概念的重新審視和建構(gòu)。C.即使與自然概念存在沖突，只要基于實(shí)證，科學(xué)概念就能得到公認(rèn)。D.在一個(gè)成熟的科學(xué)理論中，科學(xué)理論概念最終將逐步取代自然概念。7 .以第段為例，分析本文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。（4分）（二）閱讀下文，完成第 811題。（16分）風(fēng)箏仙女鐵凝家居市區(qū)的邊緣，樓房前邊是一大片農(nóng)民的菜地。憑窗而立，眼前地闊

9、天高，又有糞味兒、 水味兒和土腥味兒相伴，才知道你每天吃下去的確是真的糧食，喝下去的也確是活的水。我們不必?fù)?dān)心再會有房子遮擋拋向遠(yuǎn)處的視線了。有消息說市政建設(shè)部門在規(guī)劃把這片菜地變成一座公園。這使我們在僥幸的同時(shí)， 又覺出一點(diǎn)兒失落， 公園對于一座城市算不上什 么奇跡，而一座城市能擁有一片菜地才是格外地不易。 公園與生俱來地有一種刻意招引市民 的氣質(zhì)；菜地可沒打算招誰，菜們自管自安穩(wěn)地在泥土里成長。通常，四周的居民會在清晨和傍晚沿著田間土路散步， 或者小心翼翼地踩著壟溝背兒在菜 畦里穿行。只在正月里，當(dāng)糞肥在地邊剛剛備足、菜地仍顯空曠、而頭頂?shù)娘L(fēng)已經(jīng)變暖了的 時(shí)候，才有人在開闊的地里撒歡兒似地

10、奔跑，人們在這里放風(fēng)箏。我的風(fēng)箏實(shí)屬普通，價(jià)格也低廉，才兩塊五毛錢。這是一個(gè)面帶村氣的“仙女”，鼻梁不高，嘴有點(diǎn)鼓；一身的粉裙子黃飄帶，胸前還有一行小字，“河北邯鄲沙口村高玉修的風(fēng)箏”“批發(fā)優(yōu)惠”什么的。如此說，這“仙女”的扎制者，便是這位名叫高玉修的邯鄲農(nóng)民了。雖說這位高玉修描畫“仙女”的筆法粗陋幼稚，選用的顏料也極盡單調(diào)，但我相中了它。使我相中這風(fēng)箏的，恰是“仙女”胸前的這行小字。它那表面的商業(yè)味道終究沒能遮住農(nóng)民高 玉修骨子里的那點(diǎn)兒拙樸。他這種口語一般直來直去的句式讓我決定，我就要這個(gè)“仙女”。傍晚之前該是放風(fēng)箏的好時(shí)光，太陽明亮而不刺眼，風(fēng)也柔韌并且充滿并不野蠻的力。我舉著我的“仙女

11、”，小跑著將她送上天空。 近處有放風(fēng)箏的鄰人鼓勵似地督促著我：“放線呀快放線呀，多好的風(fēng)啊”放線呀放線呀快放線呀，多好的風(fēng)??！這熱情有力的鼓動在我耳邊呼嘯，在早春的空氣里洋溢， 絲線從手中的線拐子上撲簌簌地滑落著，我回過頭去仰望長天的“仙女”，快速而小心地松著手中的線，一時(shí)間只覺得世上再也沒有比這“風(fēng)箏仙女”更像“仙女”的東西了。她那一臉的村氣忽然被高遠(yuǎn)的藍(lán)天幻化成了不可企及的神秘；她那簡陋的衣裙忽然被風(fēng)舞得格外絢麗、飄逸；她的態(tài)勢忽然就呈現(xiàn)出一種怡然的韻致。 放眼四望，天空正飛翔著黑的燕子褐的蒼鷹，花的蝴蝶銀的巨龍為什么這些紙?jiān)耐嫠噧阂坏┨与x了人手，便會比真的還要逼真？就好比天上的風(fēng)給了它

12、們?nèi)碎g所不解的自在的靈魂，又仿佛只有在天上，它們才會找到獨(dú)屬自己的活生生的呼吸。放線呀放線呀快放線呀，多好的風(fēng)??！有些時(shí)候，在我們這尋常的風(fēng)箏隊(duì)伍里，也會出現(xiàn)一些不同尋常的人。一輛“奧迪”開過 來了，車上下來兩三個(gè)衣著時(shí)髦的男女，簇?fù)碇晃皇执縻@戒的青年。青年本是風(fēng)箏的主人， 卻樂于兩手空空一一自有人跟在身后專為他捧著風(fēng)箏。那風(fēng)箏是條巨大而華貴的“娛蚣”，聽說由山東維坊特意訂制而來，那線拐是一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的器械，滑輪和絲線都閃著高貴的銀光?！皧黍肌本従彽赜L(fēng)而起了，確是不同凡響地好看。四周爆發(fā)出一片叫好聲，善意的人們 以這真誠的叫好原諒了 “鉆戒”不可一世的氣焰。我卻有點(diǎn)為“鉆戒”感到遺憾，因?yàn)?/p>

13、他不 曾碰那“娛蚣”，也不曾碰一碰風(fēng)箏線，只在隨員替他將“娛蚣”放上藍(lán)天之后，他才從他 們手中接過線盒拎住。他那神情不像一個(gè)舵手，更像一個(gè)被大人嬌縱的孩童。?我想起一個(gè)愛放風(fēng)箏的同事。他曾告訴我，小時(shí)候在鄉(xiāng)下時(shí)，糊風(fēng)箏買不起線，就用家里沒有用的碎棉線一段段接起來，代替風(fēng)箏線。線的接頭太多，也不結(jié)實(shí)。有一次他的風(fēng)箏正在天上飛著，線斷了，風(fēng)箏隨風(fēng)飄去，他就跑著追。為了那個(gè)風(fēng)箏，他一口氣跑了七八里地。?我知道我開始走神兒，我的風(fēng)箏線就在這時(shí)斷掉了。風(fēng)把“仙女”兜起又甩下，“仙女”搖擺著身子朝遠(yuǎn)處飄去。天色已暗，我開始追趕我的“仙女”，越過腳下的糞肥，越過無數(shù)條壟溝和畦背，越過土路上交錯的車轍，也越過

14、“鉆戒”們不以為然的神色。我堅(jiān)持著我的 追趕，只因?yàn)檫@純粹是“仙女”和我之間的事，與別人無關(guān)。當(dāng)暮色蒼茫、人聲漸稀時(shí)，我 終于爬上一座豬圈，在圈頂找到了歪躺在上邊的“仙女”。我覺得這“仙女”本是我失散已久的一個(gè)朋友，這朋友有名有姓，她理應(yīng)姓高，與邯鄲沙口村那個(gè)叫做高玉修的農(nóng)民是一家 人。?大而圓的月亮突然就沉甸甸地懸在了天空，在一輪滿月的照耀下， 我在想究竟什么叫做放風(fēng)箏。我不知道。但是，有了風(fēng)箏的斷線，有了 “仙女”的失蹤，有了我追逐那“仙女”的 奔跑，有了我的失而復(fù)得，我方才明白，歡樂本是靠我自己的雙腳，靠我自己貨真價(jià)實(shí)的奔跑到達(dá)我心中的；聯(lián)接地上人類和天上“仙女”之間那和平心境的，其實(shí)也

15、不是市場上出售 的風(fēng)箏線。8 . “放線呀放線呀快放線呀，多好的風(fēng)?。　边@句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，分析其在表達(dá)上的效果。（3分）9 .第？畫線句中的“突然” 一詞別具匠心，請對此加以賞析。（3分）10 .本文以“風(fēng)箏”為線索，寫到了 “戴鉆戒的青年”和“我的同事” ，分析作者這樣構(gòu)思 的意圖。（5分）11 .有人認(rèn)為，作者在這篇文章中所流露的對鄉(xiāng)村的情感與她在哦， 香雪中的表達(dá)有矛 盾。對此你怎么看？簡要闡述理由。（5分）（三）閱讀下面作品，完成第1214題。（8分）過平輿懷李子先時(shí)在并州 黃庭堅(jiān)前日幽人佐吏曹，我行堤草認(rèn)青袍。心隨汝水春波動，興與并門夜月高。世上豈無千 里馬，人中難得九方皋。酒船

16、魚網(wǎng)歸來是，花落故溪深一篙。注此為黃庭堅(jiān)于熙寧四年辭去葉縣尉職務(wù)時(shí)所作。平輿，在今汝南縣，汝水流經(jīng)此地。 幽人，指李子先，與黃庭堅(jiān)是同鄉(xiāng)好友，時(shí)在并州擔(dān)任佐吏曹的小官。青袍，品級低下 的官吏所穿的服裝。12 .這首詩可能在以下哪本書中找到？ （）（1分）A.山谷外集B .草堂詩余C.古詩紀(jì)D.唐詩別裁集13 .以下關(guān)于本詩說法不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.首聯(lián)主客并提，構(gòu)思巧妙。B.頷聯(lián)實(shí)寫夜景，觸動真情。C.頸聯(lián)巧用典故，寄意深遠(yuǎn)。D.尾聯(lián)以景結(jié)情，含蓄雋永。14 .詩題中有一 “懷”字，簡要分析全詩是如何圍繞著“懷”字來寫的。（5分）（四）閱讀下文，完成第 1520題。（19分）張臣傳張

17、臣，號東山，故榆林健兒。矯捷精悍，常陷堅(jiān)。擢為隊(duì)率，同千夫長劉朋守黃甫川。朋遇虜喪馬被圍，單騎馳救，射虜，中其魁，奪虜馬，載朋歸。已，代朋為長。有卒張英被虜，從虜犯韓家山。臣率眾御虜，虜敗，獲英。英泣而呼：“故漢人，為虜脅至此?！本姑庵?。史臺司喜曰人以首虜功多邀賞若不妄殺異日當(dāng)為大將。嗣后，數(shù)遏虜，功居最，遷宣府膳房堡守備。虜大眾入，我兵寡，環(huán)攻臺上，相支以日，欲生得臣。臣召麾下酌水為酒，飲而歌呼，虜莫測所為，不敢登臺。夜分決道出，從境外取捷逕歸。當(dāng)事者奇其膽略，遷延綏入衛(wèi)游擊，防古北口。土蠻擁眾十萬寇永平、灤州，部兵千人往援。諸將就善水草頓舍自保，臣獨(dú)請戰(zhàn)。遼帥王志道曰：“虜眾我寡，戰(zhàn)不利，

18、一敗涂地，奈何？ ”臣曰：“虜雖眾，抄虜駢衍位、路，以我易與，擊其惰歸，時(shí)不可失。國家養(yǎng)士謂何？無一矢相加遺，竊恥之，愿為諸君刷恥?！睅浖猜曇局骸熬敬?，言大，何藉吾等！”臣忿，與其部呼天為誓，不與賊俱生。撰甲而馳，日：“惟余馬首是瞻！ ”眾從之，無不一當(dāng)百，歡聲震天。虜以數(shù)騎嘗我，臣手刃之。虜駭，折北不收。追至棒槌崖，斬首百有奇，盡還所略。諸將尾進(jìn)斥住要遮,虜瞇亂墮崖死，溪谷幾平。自是五十年，虜不敢大寇薊門。（節(jié)選自明史鈔略，有刪改）15 .寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）常陷堅(jiān)（ ）何藉吾等（）16 .為下列句中加點(diǎn)詞語選擇釋義正確的一項(xiàng)。（2分）部兵千人往援（）A.安排B.率領(lǐng)C.

19、部隊(duì)D.訓(xùn)練以我易與（）A.給予B.對付C.幫助D.親附17 .用“ /”為第段畫線部分?jǐn)嗑洹＃?分）歸臺司喜曰人以首虜功多邀賞若不妄殺異日當(dāng)為大將18 .把第段畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）虜以數(shù)騎嘗我，臣手刃之。虜駭，折北不收。追至棒槌崖，斬首百有奇，盡還所略。19 .第段中張臣反駁王志道的話可謂針鋒相對，請對此加以分析。（3分）20 .張臣三次面對以寡敵眾的情形，總能出奇制勝或化險(xiǎn)為夷。結(jié)合文章內(nèi)容，概括張臣用了哪些策略。（3分）（五）閱讀下文，完成第 21-24題。（12分）序洛詩 白居易序洛詩，樂天自序在洛之樂也。予歷覽古今歌詩，自風(fēng)騷之后，蘇、李以還，李陵、蘇武始為五言詩。次及鮑

20、、謝徒，迄于李、杜輩，其間詞人聞知者累百，詩章流傳者巨萬。觀其所自，多因讒冤譴逐，征戍行旅，凍餒病老，存歿別離，情發(fā)于中，文形于外。故憤憂怨傷之作，通計(jì)今古，什八九焉。世所謂文士多數(shù)奇，詩人尤命薄，于斯見口。又有以知理安之世少，離亂之時(shí)多，亦明矣。予不佞，喜文嗜詩，自幼及老，著詩數(shù)千首。以其多矣，故章句在人口，姓字落詩流。雖才不逮古人，然所作不啻數(shù)千首。以其多矣，作一數(shù)奇命薄之士亦有余矣。今壽過耳順，幸無病苦，官至三品，免罹饑寒，此一樂也。大和二年，詔授刑部侍郎。明年，病免歸洛，旋授太子賓客分司東都。居二年，就領(lǐng)河南尹事。又三年，病免歸履道里第，再授賓客分司。自三年春至八年夏，在洛凡五周歲，作

21、詩四百三十二首。除喪朋、哭子十?dāng)?shù)篇外，其他皆寄懷于酒，或取意于琴。閑適有馀，酣樂不暇。苦詞無一字，憂嘆無一聲，豈牽強(qiáng)所能致耶？蓋亦發(fā)中而形外耳。斯樂也，實(shí)本之于省分知足，濟(jì)之以家給身閑，文之以觴詠弦歌，飾之以山水風(fēng)月。此而不適，何往而適哉？茲又以重吾樂也。予嘗云：“理世之音安以樂，閑居之詩泰以適?！逼埛抢硎溃驳瞄e居？故集洛詩，別為序引，不獨(dú)記東都履道里有閑居泰適之叟，亦欲知皇唐大和歲有理世安樂之音。集而序之，以俟夫采詩者。甲寅歲七月十日云爾。（選自白居易文集校注）21 .以下虛詞填入第段方框處，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。?分）A. 也B.矣C. 乎D.焉22. 以下對文中提及的“洛詩集”說法正確的一

22、項(xiàng)是（ ） 。 （ 2 分）A. 集中的詩歌多為憤憂怨傷苦嘆之作。B. 集中的詩歌為詩人情感的忠實(shí)表達(dá)。C. 集中的詩歌皆為閑適酣樂寄懷之作。D. 集中的詩歌皆為采詩者觀民風(fēng)而作。23. 分析第段畫線句的作用。（ 4 分）24. 白居易在這篇序中提出了“情發(fā)于中，文形于外”的創(chuàng)作原則。結(jié)合琵琶行 ，分析作者是如何體現(xiàn)這種創(chuàng)作觀的？（5 分） 三 寫 作 70 分25. 作文對某個(gè)群體的固有印象，有時(shí)會影響我們對這個(gè)群體中個(gè)體的評價(jià)。請寫一篇文章，談?wù)勀銓Υ擞性鯓拥乃伎己透形?。要求：自擬題目；不少于 800字。2019 學(xué)年第二學(xué)期徐匯區(qū)學(xué)習(xí)能力診斷卷高三年級語文學(xué)科參考答案與評分細(xì)則一 積累應(yīng)

23、用10 分1. （ 5 分）由是則可以辟患而有不為也孟子弦弦掩抑聲聲思驛寄梅花魚傳尺素2. B（ 2 分） C（ 3 分）二 閱讀 70 分（一）（15分）3. （幾何學(xué)里圓的概念）徹底去除了圓在自然概念中所包含的感性成分（2 分）4. B（3 分）5. A（3 分）6. C （3分，選擇A得2分）7. 對“日常語匯” “科學(xué)術(shù)語” “科學(xué)理論”等概念運(yùn)用準(zhǔn)確。多用限制、修飾語，如“來自日常語匯的” “在一門成熟的科學(xué)中” “都” “或多或少的”等，使表意更嚴(yán)密。表達(dá)上邏輯清晰，說明了來自日常語匯的科學(xué)術(shù)在科學(xué)與日常生活領(lǐng)域用法的差異及其原因。（ 4 分，寫出兩點(diǎn)即可）（二）（ 16 分）8.

24、 這句話反復(fù)出現(xiàn)，從側(cè)面寫出風(fēng)箏借著風(fēng)力越飛越高的飄逸姿態(tài)；也充分表達(dá)出我在放飛風(fēng)箏時(shí)逐漸高漲的歡悅情緒；抒發(fā)了我對風(fēng)箏自在高飛的贊嘆，以及對自然的親近和渴望。（ 3 分）9. “突然”一詞突顯出皓月升空的動態(tài)，直觀地寫出了時(shí)間的推移變化，也巧妙地表現(xiàn)出我一路追逐風(fēng)箏的過程與心無旁騖的狀態(tài)。同時(shí)， “突然”與“沉甸甸” “懸”相搭配，描摹出明月朗照的情態(tài)，呼應(yīng)了我對“歡樂”的頓悟，也與我找到風(fēng)箏后明朗、平和的心境相映襯。 （ 3 分，月亮升的情態(tài)、我的頓悟、我的心境、）10. “戴鉆戒的青年”與其他人、尤其是“我的同事”放風(fēng)箏構(gòu)成對比：前者代表了一種物質(zhì)化的生活，物質(zhì)的豐足滋生了傲慢，使人無緣

25、體會真正的生活樂趣；后者物質(zhì)匱乏，卻執(zhí)著地向往并創(chuàng)造生活的樂趣，也懂得珍惜平凡而美好的事物。作者以這樣的對比諷刺物質(zhì)文明發(fā)展后人性的變異，表達(dá)出對都市人失落本真的遺憾。由“我的同事”對風(fēng)箏的追逐也引出我對風(fēng)箏仙女的追逐，引發(fā)了我對快樂的感悟：快樂是在真實(shí)的、腳踏實(shí)地的追求中獲得的。 （ 5 分）11. 不存在根本性矛盾。本文和哦，香雪都贊美了鄉(xiāng)村生活的自然、清新，贊美了鄉(xiāng)村人身上淳樸、沉穩(wěn)、內(nèi)斂的氣質(zhì)；是從不同角度，表達(dá)了不同時(shí)期對現(xiàn)代文明的思考。哦，香雪 創(chuàng)作于八十年代初期，是站在山村姑娘的視角，表達(dá)她們對現(xiàn)代文明的向往、對改變山村封閉落后現(xiàn)狀的渴望。本文是站在都市人的視角，對高速發(fā)展的都市

26、文明的審視，對物質(zhì)發(fā)展之后所產(chǎn)生的功利、浮躁的心態(tài)的反思，此基礎(chǔ)上表達(dá)對鄉(xiāng)村、對土地的親近，意在呼喚心靈的回歸。（ 5 分，只做判斷未說明理由，得1 分）（3） （ 8 分）12. A（1 分）13. B（2 分）14. “懷”在詩中是惦念，也是寄托心志之意。首句開門見山寫友人李子先和自己一樣作小官而不得志，為“懷”字提供了豐富的內(nèi)容；頷聯(lián)中以“心隨汝水”直寫懷友，又想象友人在并州賞月，興致與皓月爭高，將“懷”字具象化；頸聯(lián)以千里馬比喻友人，表達(dá)對友人的贊賞及對友人與自己不遇的憤懣，深化“懷”字的內(nèi)涵；尾聯(lián)遙想故鄉(xiāng)的美景，呼喚朋友解官共游，引發(fā)友人共情，為“懷”字做結(jié)。 （5 分）（4） （

27、19 分）15. 攻破、占領(lǐng)（1分） 依靠（1分）16. B（ 1 分） B（ 1 分）17. 歸 / 臺司喜曰/ 人以首虜功多邀賞/ 若不妄殺/ 異日當(dāng)為大將（3 分，每處1 分，多斷一處扣1 分）18. 敵人用幾支騎兵來試探我軍，張臣親手殺了他們。敵人害怕了，敗走而不能成軍。張臣率隊(duì)追到棒槌崖，殺了一百多人，奪回了所有被搶走的物資。（ 6 分，以、嘗、手刃、折、有奇、略）19. 針對王志道說“虜眾我寡，戰(zhàn)不利”，張臣認(rèn)為正可利用敵人輕敵的心理，攻其不備，有取勝之機(jī)。針對王志道擔(dān)心“一敗涂地”，張臣認(rèn)為即便可能失敗也要抗敵以報(bào)國。針對王志道的萎縮態(tài)度，張臣以“竊恥之”相諷刺，表達(dá)對貪生怕死、

28、不忠國家之徒的蔑視。 （ 3分）20. 第一次以“擒賊先擒王”之策救出劉朋；第二次張臣用“空城計(jì)”迷惑敵人，乘其不備突圍；第三次先發(fā)制人，以亂敵人軍心。（ 3 分）【參考譯文】張臣，號東山，原先是榆林的士兵。強(qiáng)健勇猛，常常能攻入敵人堅(jiān)固的陣地。他被提拔為一隊(duì)兵卒的首領(lǐng)，和千夫長劉朋守衛(wèi)皇甫川。劉朋遇到敵人，失馬被圍，張臣單身匹馬前來援救，射擊敵人，射中了敵人的首領(lǐng)，奪走了敵人的馬，載著劉朋回來。不久，代替劉朋為千夫長。 有一個(gè)士兵張英被俘虜后，跟著敵人侵犯韓家山。張臣率領(lǐng)眾人抵御敵人，敵人戰(zhàn)敗之后，捕獲了張英。張英哭著大喊： “我本來是漢人，是被敵人脅迫到這里的。 ”最終張臣赦免了張英的罪?；?/p>

29、去之后，臺司高興地說： “別人以俘獲的敵人、功勞多來邀取獎賞。你不隨意亂殺，他日會成為大將領(lǐng)的?！敝螅瑥埑级啻巫钃魯橙?，功勞最大，升遷為宣府膳房守備。敵人有眾多士兵前來侵犯，我方的士兵少，圍攻臺上，支撐了幾天，敵人想活捉張臣。張臣召集手下士兵舀水為酒，一邊喝酒一邊歌唱，敵人不知道他們在干什么，不敢登臺。張臣夜晚突圍出堡，從堡外選取便捷的小路返回。當(dāng)權(quán)者認(rèn)為它膽略過人與眾不同，升遷延綏入衛(wèi)游擊將軍，防衛(wèi)古北口。土蠻率領(lǐng)十萬士兵侵犯永平、灤州，張臣率領(lǐng)一千士兵前往救援。將領(lǐng)們前往水草豐茂的地方休整自保，唯獨(dú)張臣請求作戰(zhàn)。遼帥王志道說： “敵人眾多我軍兵少，作戰(zhàn)沒有好處，一敗涂地，怎么辦？”張臣說

30、：“敵人雖多，他們一路搶劫擄掠，認(rèn)為我們?nèi)菀讓Ω?，在他們懈怠返回的時(shí)候出擊，這個(gè)時(shí)機(jī)不能失去。國家供養(yǎng)人才為了什么？沒有為國家受過一箭之傷，我私下里對此感到羞恥，希望為你們洗雪恥辱。 ”王志道拱手行禮并高聲說道： “您的志向遠(yuǎn)大，口氣也大，還依靠我們做什么！ ”張臣很生氣，和他的部下呼天發(fā)誓，不與敵人共存活。張臣穿上鎧甲，一馬當(dāng)先，說： “大家聽我的命令行動！ ”部眾們跟著他，沒有人不是以一當(dāng)百，歡呼聲震動天地。敵人用幾支騎兵來試探我軍，張臣親手殺了他們。敵人害怕了，敗走而不能成軍。張臣率隊(duì)追到棒槌崖，殺了一百多人，奪回了所有被搶走的物資。將領(lǐng)們尾隨堵截，敵人們迷亂墜崖而死，山間的河溝幾乎被填

31、平了。從此五十年，敵人不敢大肆入侵薊門。（五）（ 12 分）21. B （ 1 分）22. B （ 2 分）23. 以自己這五年的官職變遷，一方面印證上文所說的“官至三品、免罹饑寒”， 過著身閑家給的生活；另一方面通過“旋” “再”等詞，突出了皇恩浩蕩，自己身處理安之世，也為后文的論述做鋪墊。（ 4 分）24. 琵琶行的序中就交代了文章的創(chuàng)作緣由，詩人聽了琵琶女的曲子和悲慘身世之后，觸動了自己被貶漂泊的身世經(jīng)歷，產(chǎn)生了 “同是天涯淪落人”的感受，于是創(chuàng)作了這首寄寓了因無故被貶而憤懣不平的詩歌。( 5 分)【參考譯文】序洛詩，是白居易自敘在洛陽的快樂生活。我遍覽古今詩歌，自詩經(jīng)離騷之后，蘇武、李陵以來，李陵、蘇武開始寫五言詩，依次而及鮑照、謝朓等人，直到李白、杜甫等，這中間聞名的詞人有好幾百個(gè)，流傳的詩章極多?？此鼈兯鶎懙木売?，大多因?yàn)槭茏嬔员辉毁H謫放逐，遠(yuǎn)行屯守邊疆，受凍忍饑，生病年老，生死別離，內(nèi)心產(chǎn)生了情感，通過詩文表現(xiàn)出來。因此憤憂怨傷之作，總計(jì)而言，在古今作品中占十之八九。世人所說的文人命運(yùn)大