小班綜合：神奇的口袋

1、精選小班綜合活動(dòng)教案：奇特的口袋活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意參與科學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手摸一摸帶來(lái)的樂(lè)趣。2、初步了解物體具有軟和硬等特征，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)物體的生疏和感覺(jué)。3、能用手摸一摸感知物體軟硬的特征。活動(dòng)預(yù)備：1、每人1個(gè)小布袋，袋口是有松緊的，便于手伸入其中。2、每人的布袋里分別裝有軟硬不同的物體，如：玩具娃娃、積木、海洋球、水彩筆、軟糖、海綿、棉花團(tuán)、軟糖、橡皮球等。3、2只小動(dòng)物玩具（其中1只是長(zhǎng)毛絨的軟軟的小貓，另1只是木頭或塑料做的硬硬的恐龍）作為歸類的標(biāo)記，分別放在兩只筐邊。活動(dòng)過(guò)程：1、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好。（1）創(chuàng)設(shè)“奇特的口袋”情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好。老師：魔術(shù)團(tuán)

2、里有一位奇特的老爺爺，老爺爺有一個(gè)奇特的口袋。里面有很多很多好玩的東西，你想看一看嗎？（2）引導(dǎo)幼兒猜想口袋里的物品及其特征。老師：口袋里會(huì)有什么？不用眼睛看，可以用什么方法知道里面有哪些東西？（3）請(qǐng)幼兒摸一摸、說(shuō)一說(shuō)。老師：摸了之后的感覺(jué)怎樣？會(huì)是什么東西呢？2、引導(dǎo)幼兒用手觸摸感知物體的不同特征并大膽說(shuō)出自己的感受。（1）老師引導(dǎo)幼兒用手摸一摸、抓一抓、捏一捏，說(shuō)出自己的感覺(jué)。（2）鼓舞幼兒用“好像”或“可能”等詞語(yǔ)，大膽地說(shuō)出自己摸到的物體。老師：你摸到的是什么？像什么？可能是什么呢？（3）取出摸到的物品，師幼共同檢驗(yàn)幼兒的猜想。3、玩耍：按要求從口袋中摸出相應(yīng)的物體。（1）幼兒依據(jù)老

3、師的指令摸出相應(yīng)的物體。老師：請(qǐng)你摸出一個(gè)軟軟（或硬硬）的東西。（2）當(dāng)幼兒摸出后，鼓舞幼兒說(shuō)出物體名稱，豐富對(duì)軟硬物體的生疏。老師：你摸到的這個(gè)軟軟（或硬硬）的是什么東西？4、玩耍“送禮物”。（1）師幼共同合作，將摸袋中軟硬不同的物體加以歸類。（2）老師將兩只小動(dòng)物分別擺放在不同的位置，引導(dǎo)幼兒送禮物。老師：摸摸捏捏這兩只小動(dòng)物有什么感覺(jué)？想一想，軟軟的禮物送給誰(shuí)？硬硬的禮物送給誰(shuí)？（3）幼兒分組自由從摸袋中摸出軟硬不同的物品，分別送到相應(yīng)的小動(dòng)物面前的筐里。5、鞏固對(duì)軟硬物體的生疏。（1）引導(dǎo)幼兒觀看并檢查筐內(nèi)的軟硬物體是否歸類擺放的，假如有放錯(cuò)的，大家一起重新歸類。（2）引導(dǎo)幼兒自由敘述四周軟硬不同的物品，進(jìn)一步