職高二年級心理輔導(dǎo)活動課

1、職高二年級心理輔導(dǎo)活動課參考方案1、生命中的亮色2、師生本是一家人3、將愛情冷藏到底4、寸草報得三春暉5、團(tuán)結(jié)協(xié)作6、直面困難面挫折譜寫成功樂意7、戰(zhàn)勝挫折8、挫折與成長9、學(xué)生和父母溝通10、懂你11、我能行生命的亮色一、單元名稱：培養(yǎng)良好的性格二、所用課時：2課時三、單元目標(biāo)：找出大家欣賞的性格特征自己的性格與大家欣賞的性格存在哪些差異培養(yǎng)意志改掉性格中的弱點(diǎn)。四、實(shí)施方式：討論，自測五、準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備好自測問卷， 6個人一組圍成圓圈六、實(shí)施程序：熱身活動：做無家可歸的小游戲：老師隨機(jī)說出一道加減乘除的運(yùn)算題，同學(xué)們馬上算出結(jié)果，根據(jù)結(jié)果來組隊。（老師）無家可歸的小游戲，在自己沒有組進(jìn)隊伍

2、的時候，大家會有一種孤獨(dú)的感覺，也就是說大家都有歸屬感，那么在大家平時交朋友的時候，你們對朋友肯定都有要求，你們都喜歡什么樣的朋友？（同學(xué)）起來回答自己交友的原則，對朋友的要求。 做事果斷地。 性格互補(bǔ)的。（老師）從你交朋友的要求中，總結(jié)出你最欣賞的性格特征，都寫在紙上。寫完之后大家交流，每組找一名隊長，記錄，對于大家普遍欣賞的性格及下來。（老師）每組討論的結(jié)果，組長起來講，老師再作總結(jié)，看看全班都欣賞那些性格。（同學(xué)）討論良好的性格形成與哪些因素有關(guān)。 （老師）總結(jié)：良好的性格與經(jīng)歷、健康的環(huán)境、自己的意志等等有關(guān)。（同學(xué)）討論性格與命運(yùn)有關(guān)嗎？（老師）總結(jié)：有很大關(guān)系，良好的性格促進(jìn)人的全

3、面發(fā)展，能夠適應(yīng)社會，不良的性格會使人處境尷尬，阻礙人的發(fā)展。主體活動：測驗(yàn)一下自己的性格類型，發(fā)現(xiàn)自己的性格優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，堅持優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。感情升華：世上沒有一成不變的東西，沒有不能改變的東西，只要我們肯改，愿改，能堅持，就一定能改掉我們性格中的弱點(diǎn)，我們也就改了我們的命運(yùn)，為了命運(yùn)而戰(zhàn)。附：1、體育課上，一位同學(xué)打籃球時不慎受傷，這是身為體育委員的你會怎么辦?A、 驚慌失措，嚇得不知如何是好B、 起初有點(diǎn)緊張，但很快鎮(zhèn)定下來，協(xié)助體育老師進(jìn)行緊急處理。C、 馬上協(xié)助體育老師進(jìn)行緊急處理，之后了解受傷原因，以便今后避免類似事故2、放學(xué)了，一位男生起著漂亮的山地車從人流中飛馳而過。你會想：A、

4、真棒！我也會這樣B、 夠苦！只是有點(diǎn)險C、 有什么了不起，不就是“山地”嗎3、學(xué)校組織春游，早上你高高興興地起床梳洗打扮，卻突然發(fā)現(xiàn)臉上長了幾粒“青春痘”。你是否還會去參加春游呢？A、 你會想“這么難看，同學(xué)們一定會笑我。”于是打電話給老師，說你病了，不能去。B、 心神不安的去參加春游，但是照相的時候總是躲在大家的后面。C、 就沒當(dāng)回事，玩得開開心心。4、給朋友寫信是溝通感情、交流信息的好方式，信寫好后，你會怎么樣著信紙呢？A、 左思右想，盡量別出心裁折出個新花樣來B、 根據(jù)收信人的性格、年齡、愛好等情況，折一個合適的花樣C、 沒考慮什么樣式，只要折得整整齊齊就行。5、有時你可能想轉(zhuǎn)學(xué)，換一個

5、環(huán)境去學(xué)習(xí)，假如促使你做出這個決定的有以下3種理由的話，那么你首先考慮其中那幾個呢？A、 和老師、同學(xué)的關(guān)系不好，心情不舒暢。B、 教學(xué)水平一般，不能發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能。C、 學(xué)校離家太遠(yuǎn)，上學(xué)不方便，路上要浪費(fèi)很多時間6、下列3種人，你最敬佩那一種？A、 深受愛戴的表演藝術(shù)家B、 有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家C、 為國爭光的體育運(yùn)動員7、爸爸的同事來家里作客，一個勁兒的稱贊你。這時，你會怎么樣？A、 臉紅耳熱，顯得有點(diǎn)不好意思B、 謙虛的表示感謝，心里卻不以為然，“客套話不必當(dāng)真”心花怒放，“你真有眼力，說得不錯” 師生本是一家人活動主題解決師生溝通的障礙?；顒幽康睦鼛熒木嚯x。 為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)

6、習(xí)、生活情緒?；顒訒r間2課時活動準(zhǔn)備教師事先收集發(fā)生在師生之間的不愉快事件。 請幾位同學(xué)準(zhǔn)備好“我這樣看老師”的小演講。 教師準(zhǔn)備好“我這樣看自己、這樣看你們”的小演講。活動過程一、教師引入自古以來，我們中華民族就倡導(dǎo)“尊師重教”的美德，現(xiàn)實(shí)生活中，我們也都一直在努力地扮演好“教師、學(xué)生”的角色。但實(shí)事求是地講，我們雖然很努力，但做的卻在一定程度上不是很理想，因?yàn)槲覀兌加泻芏嗫鄲?。這些苦惱讓教師對教師的職業(yè)感到痛苦甚至厭煩，讓學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，甚至浪費(fèi)了學(xué)業(yè)。我們身邊就有很多人因?yàn)閹熒P(guān)系在痛苦中生活著。為什么會這樣？二、教師講述曾經(jīng)歷的苦惱事。（一）老師。某機(jī)電專業(yè)班，老師在講課，一個男生又在

7、睡覺，老師停下課，走過來，扯著該生的衣服讓他站起來，說：“站著，清醒一下。什么時候清醒了，你就自己坐下來，好好聽課，不許再睡覺?！边@個男生自己站了一會兒，就坐下了，但是只聽了一會課，又睡了，老師不得已又停課，走到該生面前，讓他聽課，這位男生說：“我聽講，聽講”老師走后，又睡了。老師氣得說不出話。體罰，不可以，同時也沒有效果。不理他，教師的職責(zé)要求不能這樣做。說教，動之以情曉之以理，做過，但成效不大。如果你是老師，你要怎么辦？（二）老師。一位中年語文教師在講到古代的服裝及其他這篇課文時，需補(bǔ)充詞語“紈绔”，這位老師拿起粉筆出現(xiàn)了提筆忘字的現(xiàn)象，想了又想也沒能在黑板上寫出這兩個字，其實(shí)，這對一位中

8、年教師來說是很正常的事。這時，課堂上卻響起了這樣的聲音“就這么個水平，教我們這些笨蛋也不夠格”，接下去是一片哈哈笑聲。老師擦著滿眼的淚水，走出了教室。如果你是老師，你會怎么做？學(xué)生討論、自由發(fā)言。教師不要加以任何評價，但鼓勵學(xué)生互相評價。以我就是“那個學(xué)生”的身份來談學(xué)生的做法，引導(dǎo)學(xué)生體會老師在處理此類問題時的困難以及困難產(chǎn)生的原因。三、學(xué)生講述曾經(jīng)歷過的苦惱事。教師給學(xué)生打消顧慮，讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勗庥鲞^的師生之間的痛苦往事，以及由這件事帶給自己的影響。同時鼓勵學(xué)生本人或其他同學(xué)以“我是那個教師”的角度談教師的做法，教師不做任何評價，引導(dǎo)學(xué)生互相評價。四、師生共同分析原因。學(xué)生歸納自己

9、和教師雙方面的原因。教師應(yīng)給予鼓勵。對很多明顯的偏激看法讓學(xué)生討論自己發(fā)表意見。教師應(yīng)抓住學(xué)生提出的“理解”話題，引導(dǎo)學(xué)生了解缺少溝通是師生之間產(chǎn)生不愉快的主要原因，知道理解的關(guān)鍵是行動，應(yīng)是雙方面的真誠的交流，單方的努力只能是事半功倍。五、師生真心話。（一）請準(zhǔn)備好的同學(xué)作“我這樣看老師”的小演講 我這樣看老師老師不是生活在真空中，老師也是和你們一樣的人，也需要生活，也為人子女，也為人父母，也離不開柴米油鹽，也有七情六欲，精力也是有限的。但是，老師的職業(yè)有特殊性，因?yàn)樗麄兠鎸Φ牟皇菣C(jī)器，不是沒有思想的動植物，而是人，老師需要付出的也不簡單的體力和腦力，老師需要付出愛心、耐心。老師的工作涉及到

10、千家萬戶，涉及到國家社稷?，F(xiàn)在社會上很多不良現(xiàn)象對學(xué)生產(chǎn)生了影響，教育中的問題越來越突出，但很多家長把所有的問題，所有的責(zé)任都推給了老師，認(rèn)為孩子上學(xué)交學(xué)費(fèi)，有了問題，都是老師不負(fù)責(zé)任?，F(xiàn)在社會上還有很多人對老師的看法是不對的。比如公共汽車上，大家都不讓座，但首先挨罵的就是老師，我為老師感到不公。咱們很多同學(xué)也是如此，老師做錯了，不能饒恕，自己做錯了，沒問題，可以改正。這種對老師輕視、侮辱、冷漠的作法是不對的。我們要尊重和信任老師，這也是每一個學(xué)生步入成熟的客觀需要，是其道德素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。2、教師做“老師這樣看自己，這樣看你們”的小演講。 老師這樣看自己，這樣看你們現(xiàn)在社會對人才的要求高，家

11、長對子女的要求更高。而家長和社會的要求就是教師的理想，對社會和家長給予教師的越來越高的要求，越來越大的工作壓力，教師從心理上都理解，在行動上也是一直在努力。首先，中專階段的你們獨(dú)立意識增強(qiáng)，對教師的態(tài)度出現(xiàn)了明顯的變化。過去對教師的崇拜心理大大降低，取而代之的是比較分析、乃至挑剔、批評的態(tài)度。對于這些變化，我們教師是欣喜的，我們也知道居高臨下的家長式的說教方式已越來越不能適應(yīng)形勢。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，學(xué)生可以和教師同步獲得新知識，共同享有信息，這雖然對教師的知識權(quán)威提出了挑戰(zhàn)，但這也使我們最高興看到的事情。然而，我們最擔(dān)心的就是作為中專學(xué)生的你們，學(xué)習(xí)進(jìn)取心不強(qiáng)，緊迫感不足，有很多時

12、間和精力浪費(fèi)在其他方面，這也是我們工作中最大的難題。不想否認(rèn)，有是我們會很累；不想否認(rèn)，有時我們會很煩；不想否認(rèn)，有是我們會很失望。但是，我更想告訴大家的就是，不能否認(rèn)，我們是教師，我們知道身上的責(zé)任；不能否認(rèn)，我們是教師，我們知道要活到老，學(xué)到老。我們一直在努力。六、師生共同清除交流的障礙，拓寬交流的渠道。教師先總結(jié)師生交流的障礙就是不能不能敞開心扉，說出心里話。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生暢談自己認(rèn)為最理想的交流途徑。教師小結(jié)。課堂是師生交流的最重要的渠道，對彼此的認(rèn)識大都是在課堂上進(jìn)行的。所以，不要忽視課堂。另外，我們還可以通過寫信、問好、互相幫助、打電話等形式進(jìn)行。活動小結(jié)師生本是一家人，有話

13、就要說，有話可以說，話說開了，我們可以減少很多的煩惱，讓我們的學(xué)生時代學(xué)到更多的知識，留下更多的歡樂。既然如此，何樂而不為呢？將愛情冷藏到底活動目標(biāo)1、教師目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生對自己心理進(jìn)行全面的自我評析。 引導(dǎo)學(xué)生對異性交往進(jìn)行探討，鼓勵學(xué)生“實(shí)說實(shí)說”。2、學(xué)生目標(biāo) 全面思索人際交往的觀念。 思考實(shí)現(xiàn)“人格魅力”的途徑，注意與異性同學(xué)交往的“度”。 活動重點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識男女生交往的意義時，說心理話，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識男女生交往中應(yīng)掌握的“度”。2、營造坦誠、信任的團(tuán)體氛圍，消除學(xué)生對自由溝通和交流的防衛(wèi)心理?；顒与y點(diǎn)學(xué)生自由發(fā)言時教師的穿插與引導(dǎo)活動過程一、導(dǎo)入今天這節(jié)課我們一起來探討一個比較敏感

14、的問題，也是大家比較感興趣的話題異性交往。異性相吸自古而然，是人的天性。是誰也抹殺不了的。十日談里講到：有一個虔誠的基督教徒一心想把兒子培養(yǎng)成與他一樣的人專心侍奉上帝，沒有任何其他雜念。于是他把兒子與外界隔離開來，以避免一切誘惑。兒子長到16歲，除了上帝，什么都不想。父親想：看來兒子已經(jīng)修煉成了，可以放回去了。一天他帶兒子進(jìn)城，頭一次看到外面的世界，兒子一時反應(yīng)不過來，很木然，可當(dāng)看到女人時，眼睛一亮問父親：“爸爸，這是什么？”父親很不高興地說：“綠鵝?！卑硪丶业臅r候，父親問兒子：“你想買點(diǎn)什么回去？”兒子毫不猶豫的說“我要買只綠鵝。”大屏幕顯示(一) 新浪網(wǎng)文：我來講講我的故事：1986

15、年，我16歲，品學(xué)兼優(yōu)，在一次春游活動上，因?yàn)榕c一個同班的女生單獨(dú)合影一張而被大家疑為“戀愛”，當(dāng)時，我們被要求交待自己所有的“隱私”，在高壓之下，在異樣的目光中，最后我不得不離開學(xué)校走上自學(xué)之路。在我們看來，這真是觸目驚心，不可思議。所以，我們要感謝這個時代，賦予我們開放、自由、還有張揚(yáng)的個性。(二) 流星花園圖。現(xiàn)今，雖說“男女授受不親”已經(jīng)過去，但是社會發(fā)生了驟變，我都沒回過神來?，F(xiàn)在出現(xiàn)了一個問題：一旦一個男生看著某女生比較“順眼”，就要對她說“我們交往吧!” 這是我看流星花園最大的感受。作為高中生的我們可能不會有新浪網(wǎng)友這樣的際遇，也不至于像流星花園中主人公那樣“濫情”，但是，我們心

16、里肯定也是有想法的。下面我們就來談?wù)勂匠Ｄ信煌囊饬x。二、討論：男女生交往的意義學(xué)生討論、選代表回答，老師總結(jié)。大屏幕顯示：“異性效應(yīng)”1、有利于智力上取長補(bǔ)短。（引導(dǎo)：俗話說“男女搭配，干活不累”。）2、有利于情感交流和互補(bǔ)。3、有利于個性的充分發(fā)展。(引導(dǎo)：男生是豪放的“大江東去“，女生就是婉約“楊柳岸曉風(fēng)殘月”)4、有利于互相激勵。三、填充句子(一)學(xué)生填寫（小紙條）女生：我所欣賞的男生類型是_我不欣賞的男生類型是_男生：我所欣賞的女生類型是_我不欣賞的女生類型是_(二)老師挑出典型的讀(男生5，女生5)總結(jié)：1.女生欣賞的類型：辦事果斷、沉穩(wěn)而不失細(xì)心女生不欣賞的類型：婆婆媽媽、凡

17、事斤斤計較、抽煙2.女生欣賞的類型：開朗、知識面廣、心胸開闊、樂于助人、有正義感女生不欣賞的類型：小家子氣、欺侮女生、虛假、邋遢3.女生欣賞的類型：寬容、幽默、講衛(wèi)生、誠實(shí)女生不欣賞的類型：小氣、虛偽、擺型（每天用摩絲把自己頭發(fā)擦得油亮、根根直立）1.男生欣賞的類型：活潑、可愛、待人誠懇男生不欣賞的類型：鋪張浪費(fèi)、過分愛打扮而自我標(biāo)榜2.男生欣賞的類型：大方、豪爽、心地善良男生不欣賞的類型：自以為是、刁蠻、任性3.男生欣賞的類型：活潑開朗、樂觀向上、寬容男生不欣賞的類型：心胸狹窄、做作不講理 教師總結(jié)：這些同學(xué)的“心里話”啟迪我們要注意言行舉止，凡是個性率直、性情開朗的人是受別人喜歡的。那些不

18、符合學(xué)生規(guī)范的過分愛打扮，無論男生、女生都是不受歡迎的總的來說，“真善美”都是同學(xué)們向往的，“假惡丑”大家都討厭。這些品格是我們努力的方向。讓我們?yōu)榱诉@些素質(zhì)并非一蹴而就的，“性格決定命運(yùn)”性格、品格決定受歡迎與否! (三)解析大屏幕顯示欣賞喜歡愛慕先欣賞的某一類型非常正常的現(xiàn)象，歌德“那個男子不善鐘情，那個女子不善春”如果我們將這欣賞集中某一個男生、女生身上，便成了喜歡，“只見樹木，不見森林”。深一層便發(fā)展為“愛慕”了。如果恰好相互認(rèn)同，就情感相容，其樂融融了。如果我們把這種感情放任自流，不加以理性地控制。那么男女生交往會有什么影響呢？四、故事接龍：要求每個同學(xué)展開想象，給下面的故事加一個結(jié)

19、尾。大屏幕顯示劉明借小虹的字典用，用完了，劉明還給了小虹，并對她說：“字典里夾著一個好東西?！毙『缫豢矗瓉硎菑埣垪l，上面寫著：小虹，我已默默的注視你好多天了，每天上課我都要把目光偷偷的轉(zhuǎn)向，晚上一閉眼，全是你的影子，我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)不下去了。今天晚上7：00鐘到河邊談一談好嗎？晚上，兩人來到了小河邊，劉明說討論：“假如小虹將信交給了班主任老師，并不再理劉明，這對他今后的學(xué)習(xí)生活會有什么影響？”從此兩人密切往來，劉明大獻(xiàn)殷勤，你認(rèn)為這樣對他倆今后的學(xué)習(xí)生活有什么影響？” 總結(jié)：A學(xué)習(xí)有進(jìn)步。極個別現(xiàn)象B每天腦子里都是揮之不去的她的影子，包括寫字的樣子、說話的語調(diào)學(xué)習(xí)肯定是大受影響。五、討論：男女

20、同學(xué)交往中應(yīng)注意些什么？1.不必過分拘謹(jǐn)； 2.保持一定距離（特別是心理距離）；3.舉止落落大方；4.文雅莊重，自尊自愛；5.不傷害對方的自尊心；6.不賣弄自己，令人生厭；7.不過分嚴(yán)肅，不過分輕?。?.尊重民族傳統(tǒng)，尊重地方習(xí)俗。六、總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家應(yīng)明白男女同學(xué)交往是非常正常的，在與異性交往時不必忸怩、拘謹(jǐn)；有人格魅力的同學(xué)是受大家歡迎的，那是我們咬緊牙關(guān)努力的方向；男女交往要有一定的“度”，親昵、賣弄、拘謹(jǐn)都是不可取的。大屏幕顯示“不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親密的友情。 ” 普希金對某一男生、女生有“感覺”是很正常的，但就我們而言，要將這種

21、“萌動”冷藏到底?！皩矍槔洳氐降?”播放友誼地久天長，在友誼地久天長的優(yōu)美旋律中結(jié)束這一課。閱讀資料愛情與友誼恩格斯說，愛情在本質(zhì)上是排他的，其主要含義是指，一個人不可能也不應(yīng)該把愛同時奉獻(xiàn)給兩個或更多的異性；不可能也不應(yīng)該同時接受兩個或更多的異性的愛。友誼則明顯地不具有“隱蔽性”。正常的異性友情不會只以某個異性為友誼的投射對象，也不會萌發(fā)“秘密”交往的愿望。高中異性同學(xué)之間的友誼必定具有一定程度的開放性，不僅交往對象是公開的，而且交往形式也是公開的。健康的異性交往異性友誼是人類友誼中不可缺少的組成部分，異性朋友的結(jié)交，是友誼交往中順理成章的事情。如果有人問你，你喜歡同性交往還是異性交往，只

22、要你憑心而論，兩者比較，你還是更喜歡同異性交往的，是嗎？人們之所以向往異性交往，是因?yàn)樗哂行睦淼恼?、協(xié)調(diào)與保健功能。男女兩性，剛?cè)峄パa(bǔ)，最有利于彼此的心理整合、協(xié)調(diào)與保健。因此，無論是男性還是女性，對自己的異性交往都是珍惜的。然而，在“男女授受不親”的傳統(tǒng)觀念下，人們對異性的交往總是投以異樣的眼光。加上“潘多拉效應(yīng)”的心理作祟，往往會對異性交往指指戳戳。如果其間再混進(jìn)一些“長舌婆”，捕風(fēng)捉影，無中生有，一切都將變味，令人望而生畏。面對非難，我們該怎么辦呢？一是身正不怕影子斜。只要自己的交往是光明磊落的，問心無愧，不管別人怎么說，就讓他們說去。因?yàn)樽钣邪l(fā)言權(quán)的是事實(shí)，總有一天，事實(shí)是會替你說

23、話的。二是“公開化”，凡事公開，交往安排在集體活動或有人在場時進(jìn)行，盡量避免單獨(dú)幽會，接觸時言談舉止保持一定的分寸。那么男女同學(xué)怎樣相處才好呢？1、培養(yǎng)健康的交往意識，提倡男女同學(xué)間的廣泛接觸，友好相處。不管男同學(xué)還是女同學(xué)，不要先把性別作為是否可以接觸的前提。2、在老師的指導(dǎo)下，廣泛參加集體性的活動，如勤工儉學(xué)、社會考察、參觀訪問、文體活動等等。在集體活動中互相增進(jìn)了解，溝通情感，消除由于不相往來而造成的隔閡。3、男女同學(xué)間應(yīng)建立親如兄弟姐妹那樣的友誼關(guān)系，尤其是男女同學(xué)單獨(dú)相處時，要理智處事，光明磊落，善于把握自己的感情。4、男女同學(xué)的正常交往，對于培養(yǎng)我們健全的心理大有益處。我們提倡男同

24、學(xué)充分尊重女同學(xué)、照顧女同學(xué)；女同學(xué)也要自尊、自愛、自強(qiáng)。男女同學(xué)間自然的社會交往和友誼是塑造健全人格的需要。它有利于學(xué)生個性的良好發(fā)展，也是我們所提倡的。孩子，我想和你說說早戀 人到中年，過著平靜而忙碌的日子，似乎好久都沒有仔細(xì)地談及愛情了。而今，眼中的愛情已不再是年輕時的熾熱和情緒化的大起大落，更多的是愛的意義，愛的責(zé)任。 生活是多彩的，每一個人都有愛與被愛的權(quán)利。青春期的孩子，仿佛含苞欲放的花朵，美麗而稚嫩。或許你們期待著愛的滋潤，但這份愛對于你們而言，可能是甘甜雨露，也可能是暴雨狂風(fēng)。是不是都能經(jīng)受住這種考驗(yàn)？ 我說，不一定！我不敢，也不曾說，自己真正了解你們心中的愛情。但我要告訴你們

25、：愛是有不同程度的。就像我們游泳，有蘑菇池，淺水池，深水池。不同的人根據(jù)自己的情況，選擇是不一樣的。只有拿到了深水證，才有資格到深水區(qū)暢游。 孩子，請捫心自問，在愛情的長河中，你有深水證嗎？你可以控制水深、水淺嗎？若是不顧一切地游向深處，就算給你個救生圈，就能安全上岸嗎？你們稚嫩的肩膀，真的能像大人一樣承受愛的重量嗎？ 無需回答，想想再做，好嗎？ 孩子，讓我們一起走進(jìn)愛的殿堂，看看你們的這條畫廊： 淡粉色你可曾想過為什么而愛他她？是因?yàn)樗獗砗芸幔蚴撬L得秀美？是因?yàn)樗蚧@球的技術(shù)高超，或是她能歌善舞？是因?yàn)樗煽儍?yōu)秀，或是她聰明伶俐？是因?yàn)樗挠哪蚴撬纳屏?？是因?yàn)楸凰膼鄱袆恿耍?/p>

26、 隨著歲月的流逝，無論是哪一種，都會有所改變。因?yàn)槟銈冞€小，性格、意識都沒有定型。你們漸漸長大了，或許不會再喜歡外表很酷、善打籃球的他，而覺得內(nèi)涵更重要。感情漸漸淡了，自然要分手，對自己，對他，不是一種傷害嗎？不要假裝瀟灑地拋出“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”來安慰自己。 淡紫色你可曾想過這份愛是不是浮在表面上的？你們有心與心的真正相融嗎？如果你們只是在一起玩，只能說你們是玩伴，而談不上是愛人，有一天，長大的你不會總是在玩，不會和只能陪你玩的人相伴同行，也就不會讓你們的愛長久。若想此情不變，兩個人最好有共同的生活目標(biāo)。志同道合，方能此情不渝。生活態(tài)度要相同，才能攜手同行。否則，一個進(jìn)步，一個

27、原地不動，甚至倒退，又怎能相依相伴呢？眼前的甜蜜又如何能夠代替這一切呢？ 淡綠色你可曾想過愛情不是你生命中的一切？生活是多方位的，你不是為了愛情而活著。你還有很多的事要做，難道為了經(jīng)營你們的愛情，而放棄斗志嗎？這是非常不理智的！因情廢止，將令人遺憾終生！因?yàn)槟銈冞€小，所以很難同時駕馭這兩方面。影響學(xué)習(xí)，影響前途，對你們不是一種傷害嗎？ 孩子，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？在你們的這條愛的畫廊中，所有的色彩，都是淡淡的，都是朦朦朧朧的！ 我承認(rèn)它的存在，它的純美。其實(shí)，大人和你們一樣喜歡浪漫，追求愛情。但你們知道嗎？浪漫是一件縹緲的事。朦朧的望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，它永遠(yuǎn)都很美；或許走近了，倒覺得失去了。 青春期的你們，

28、何不將最浪漫的事，好好收藏。寸草報得三春暉設(shè)計思想：如今的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，有不少學(xué)生平時總是埋怨母親特別愛嘮叨、不理解自己等等，但卻從來不知道站在母親的角度去想一想，體諒不到母親的辛苦與不易。為此我們抓住每年五月的第二個星期天是母親節(jié)的大好時機(jī)，專門設(shè)計了一堂名為“寸草報得三春暉”的心理輔導(dǎo)課，在節(jié)日到來之前對學(xué)生進(jìn)行孝敬母親的教育，取得了較好的效果?；顒幽康模和ㄟ^本活動，讓學(xué)生真切地感受到生活中不能沒有母親，進(jìn)而使學(xué)生珍惜母愛，關(guān)心母親，孝敬母親。課前準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備反映母愛的flash動畫。2、準(zhǔn)備一篇能夠打動人心的歌頌?zāi)笎鄣奈恼率郎现挥袐寢尯眉颁撉偾锶账秸Z、歌曲世上只有媽媽好。3、準(zhǔn)

29、備好歌曲懂你的VCD碟。4、將以上這些內(nèi)容都制作成課件。5、組織學(xué)生學(xué)唱歌曲懂你?；顒舆^程：一、播放幾幅表現(xiàn)母愛的圖片（flash 動畫形式），借此導(dǎo)入本節(jié)課的主題。(本環(huán)節(jié)設(shè)計思想：本環(huán)節(jié)播放的幾幅圖片，從母親哼著搖籃曲哄嬰兒入睡到母親為漸已長大的孩子整理衣襟，再到母親送孩子遠(yuǎn)行隨著孩子的逐漸長大，皺紋悄悄爬上了母親的額頭，母親的雙鬢也增添了幾縷白發(fā)。借助這幾幅圖片，可以使學(xué)生聯(lián)想到敬愛的母親，聯(lián)想到母愛。為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。)導(dǎo)入：這節(jié)心理輔導(dǎo)課，我們安排了特殊的內(nèi)容。同學(xué)們請看大屏幕，我們先來一起欣賞幾幅圖片。（放圖片）老師：好！圖片看完了，我想找同學(xué)說一說看了這幾幅圖片，你想到了什么

30、？學(xué)生（甲）：想到了媽媽，想到了母愛。學(xué)生（乙）：老師：看來大家的感受是一樣的。由這些圖片我也不禁想起一個文人曾說過這樣一段話：有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”?。ù笃聊伙@示）二、配樂朗誦：世上只有媽媽好（本環(huán)節(jié)設(shè)計思想：在本環(huán)節(jié)里，我為學(xué)生播放了一篇名為世上只有媽媽好的文章，然后組織學(xué)生進(jìn)行討論、交流。目的是想讓學(xué)生去重新感受一下母親的偉大，母愛的真摯，并由文中的母親聯(lián)想到自己的母親，能夠感受到來自母親的關(guān)愛，感受到母親的辛勞與不易。雖然這篇文章篇幅較長，占用的時間多了

31、些，但從實(shí)際效果來看文中震撼人心的母愛幾乎感動了所有的學(xué)生，達(dá)到了預(yù)期的效果，還是值得的。） 1、播放世上只有媽媽好的確，母親是我們每個人生命中最親近的人，母愛是人世間永遠(yuǎn)贊美的主題。下面，我想請大家聽一篇十多年前的真實(shí)報道，雖然故事發(fā)生的時間離我們已經(jīng)很久遠(yuǎn)，但文中流露出的那種震撼人心的母愛絕對可以穿越時空，令人肅然起敬。世上只有媽媽好9年前，34歲的商玉珍剖腹產(chǎn)生下一個可愛的小女孩。外婆歡喜得了不得，給外孫女起了一個美麗的名字鄒婷婷。婷婷長得很漂亮：大大的眼睛，白凈凈的小臉兒。一眨眼，三個月了，婷婷的臉愈發(fā)細(xì)白，甚至可以說沒有血色，沉浸在幸福中的商玉珍，做夢也沒想到，孩子的禍端竟是從這人人

32、喜歡的“白”上生成的 婷婷發(fā)燒住進(jìn)了醫(yī)院，一切退燒藥均未奏效。 終于，醫(yī)生盯住了孩子的“白”臉，馬上給婷婷做了檢查，結(jié)果震撼人心：婷婷患了某種血液??！商玉珍不愿相信，因?yàn)樗催^日本電視劇血疑，知道幸子的不幸，知道血液病后面的巨大陰影。她號啕大哭，她怎么也想不到自己的女兒竟然如此不幸。她在哈爾濱市一家權(quán)威性醫(yī)院，連續(xù)給孩子做了4次骨穿，母女倆撕心裂膽地痛哭，最終沒有改變這個事實(shí)：婷婷得的是一種僅次于白血病的疑難血液病純紅細(xì)胞再生障礙性貧血。擦干眼淚，商玉珍強(qiáng)忍著這一殘酷打擊，懷著最后一線希望，找到專家詢問：孩子有生的希望嗎？專家坦言相告：目前，醫(yī)學(xué)還無法解釋此病的病因，也沒有找到有效的治療辦法。

33、但不少醫(yī)生們在頑強(qiáng)地和這種疾病搏斗，也許將來會發(fā)生奇跡 就是這個“也許”，給了商玉珍無窮的力量。為了給孩子爭到這個也許，她發(fā)誓一定要拼盡全力，要讓孩子活到出現(xiàn)奇跡的那一天。商玉珍辭職了，理由很簡單：為了孩子。維持婷婷生命的唯一辦法就是輸血。頭幾次輸血都是花錢買的?？捎幸淮屋斞?，經(jīng)化驗(yàn)，婷婷的肝脾情況不好，據(jù)說這是血液質(zhì)量不好所致。 商玉珍心疼了，不能再讓女兒“雪上加霜”了。她從此開始將自己身上的血抽給女兒，從50CC，直到后來的每次300CC。女兒一點(diǎn)一點(diǎn)長大了，用血量也不斷地增加。一個雪花紛飛的夜晚，女兒的呼喊驚醒了商玉珍：“媽媽，我好難受，快給我血！”媽媽知道，這次孩子病情加重了。她二話

34、沒說，冒著大雪，抱起孩子奔向醫(yī)院。孩子高燒40度！好心的醫(yī)生說：孩子情況不太好，你要有思想準(zhǔn)備，你也對得起她了?！安?！我知道女兒的病，她身上缺血，只要給她輸上血就好了?！贬t(yī)生馬上給孩子輸血，可輸了血的孩子依舊眼睛發(fā)直，嘴蠕動著，卻說不出話。媽媽心碎了，她幾乎在醫(yī)生面前跪了下來：“輸我的血吧！孩子不能走得這么早呀！”或許是母女的純情感動了醫(yī)生，醫(yī)院第一次破例，違犯了有關(guān)部門規(guī)定的不得擅自采血的禁令，將媽媽300CC殷紅的血液輸?shù)搅伺畠旱难芾?慢慢地，孩子睜開了眼睛。 人體自生的紅細(xì)胞大概可存活120天，輸入的卻只能存活2030天。9年來，商玉珍幾乎過一個多月，就要給女兒輸一次血。正是母親的鮮血

35、，一次又一次把女兒從死亡線上爭奪回來。商玉珍沒有絕望，她一直盼望著奇跡出現(xiàn)。她信過觀音，也信過上帝，總想通過這種“信仰”，感動上天，給女兒帶來好運(yùn)，可一次次都沒有?？粗逃裾淙找娤莸纳眢w，連視婷婷如命的奶奶也開口了：“再生一個吧!” 商玉珍斬釘截鐵地說：“不行，再生一個，誰給婷婷輸血，又哪里有錢給婷婷治病，再生一個就是扔掉一個，萬萬不行?！苯值烙嬌魅我菜蛠砹说诙ド笜?biāo)。商玉珍哭了，懷里緊緊摟著婷婷。不知從什么時候起，她看懂了女兒眼里的“秘密”：孩子什么都知道，孩子太害怕媽媽不要她。就是上街買菜，婷婷也總是死死抓住母親的衣襟，寸步不離，眼里常常流露出某種恐懼 然而，畢竟九年了，商玉珍也

36、有心力交瘁的時候，也有萬念懼灰的時候，也有不該想到那種情景的時候。幾次商玉珍背著婷婷走在去醫(yī)院的路上，都忍不住內(nèi)心深處的哀痛：“媽媽不會治你的病，媽媽不忍心看你難受的樣子！” 她曾幾次在迎面駛來的汽車前閉上眼睛，等待汽車輾壓而過，和婷婷一起升入天堂?？擅看味荚獾剿緳C(jī)的喝斥：“你想死，孩子還想死嗎！”她終于一次又一次從絕望中醒來：婷婷，我們要活，媽媽一定要讓你活下去！九年，活下來多么地不容易呀！實(shí)際上在這種血液病史上，這已經(jīng)創(chuàng)造了奇跡。這么多年來，是媽媽的血、媽媽的愛，支撐了這個困苦的家庭，使婷婷高高興興地來到了90年代。一位專家在給婷婷看病時說：“婷婷，你好福氣，你改名叫鄒蘊(yùn)(走運(yùn))吧！”婷婷

37、真的“走運(yùn)”了，當(dāng)她在媽媽的血的支撐下，頑強(qiáng)地來到九十年代第二個年頭的時候，血液病醫(yī)治終于有了重大突破：移植骨髓可以奏效。商玉珍找到了多年來關(guān)心、幫助他們的血液病專家馬軍，懇求把她的骨髓移植給女兒?？吹芥面冒踩粺o恙，馬醫(yī)生驚呆了，他真的沒有想到，無私的母愛竟能產(chǎn)生如此難以置信的奇跡。盡管從科學(xué)上講，只有兄妹的骨髓移植才能奏效，而小婷婷沒有這個機(jī)遇，但他還是把孩子留下來住院。他知道，九十年代以來，國際上發(fā)明了一種新的高科技藥物基因促紅素，國外已利用這種藥物治療了大約100多例純紅細(xì)胞再生障礙性貧血病人，有5治愈。雖然，僅有5，但商玉珍終于盼來了希望，她笑了，孩子也笑了。天邊終于涌來一片朝霞，然而

38、陰影并沒有完全消失?；虼偌t素雖好，但價格卻很高。盡管哈爾濱血液病研究所慷慨相助，小鄒蘊(yùn)仍然還需幾萬元的醫(yī)療費(fèi)。小鄒蘊(yùn)非常懂得媽媽的心，她晚上看到了媽媽在偷偷地抹眼淚，于是拿起筆，寫了一封催人淚下的呼救信，寄到了市婦聯(lián)少兒工作部。小鄒蘊(yùn)的信打動了省婦聯(lián)干部的心，她們將信轉(zhuǎn)給了哈爾濱廣播電臺，此信在電臺一播出，社會上的好心人紛紛伸出了援助之手 小鄒蘊(yùn)真的“走運(yùn)”了。一支支促紅素注射進(jìn)孩子身上，臉蛋漸漸泛紅了，手指也漸漸有了血色。媽媽的臉上也漸漸露出了笑容。世上只有媽媽好，我們終于懂得了，為什么這首歌唱起來，竟能使那么多人落淚 （教師：聽完這篇催人淚下的報道，我想大家的感觸一定都很深，接下來請大家

39、互相交流一下剛才的感受，或者好好回想一下在你十多年的成長歷程中媽媽最令你感動、最使你難忘的地方。）2、組織學(xué)生四人一組展開討論，然后找學(xué)生進(jìn)行全班交流。（1）聽完這篇報道，你有什么感受？（2）情感共享：每個同學(xué)都說一說母親最令你感動、使你難以忘懷的一件事。3、教師小結(jié)：同學(xué)們說得都很好，看來，母親的辛勤付出沒有白費(fèi)，能得到孩子的理解與認(rèn)可，這對于母親來說是一種最大的安慰。 三、心理實(shí)驗(yàn)（本環(huán)節(jié)設(shè)計思想：本環(huán)節(jié)組織學(xué)生共同完成心理實(shí)驗(yàn)，然后進(jìn)行討論、交流。目的是通過一步步的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生體會到如果一旦失去母親的痛苦，從而真正意識到母親在自己生命中的重要性，懂得在今后的日子里要好好珍視母親的關(guān)愛，學(xué)

40、會體諒母親，孝敬母親。） 接下來，我們一起做一個心理實(shí)驗(yàn)，我相信做完這個實(shí)驗(yàn)，我們每個人的心靈深處都將會受到另一種強(qiáng)烈的震撼。 請每個同學(xué)準(zhǔn)備一支筆、一張紙，把你生命中最珍愛的五項(xiàng)事物寫在上面。要求：你所寫的五項(xiàng)事物中有兩項(xiàng)必須是“我”、“媽媽”，其它三項(xiàng)事物不能是人物。注意：（1）這里的“我”和“媽媽”都是有血有肉的活生生的生命，而生命是最寶貴的。（2）你所珍愛的事物必須依附于你而存在，如：你珍愛“事業(yè)”，但它必須要靠你去開創(chuàng)，如果你都不存在了，那么你的事業(yè)也將隨之停止。（大屏幕顯示）（一）實(shí)驗(yàn)階段如果由于生活所迫，你必須去掉這五項(xiàng)當(dāng)中的某一個，怎么辦。這五項(xiàng)是你一項(xiàng)一項(xiàng)寫出來，對于一個的生

41、命來說，寫二三十項(xiàng)都不算多，而你只寫了五項(xiàng)，我相信這五項(xiàng)很重要，很重要。他們的存在在你的生活中占有重要的位置，而且是必不可缺的，但是由于生活所迫，你必須要劃掉一項(xiàng)，你會怎么辦？1實(shí)驗(yàn)開始。我們每個同學(xué)都寫出了自己珍愛的五項(xiàng)事物，但現(xiàn)在我卻要請你忍痛割愛了，你所珍愛的五項(xiàng)事物如今只能保留四項(xiàng)，請你慎重考慮之后，用筆劃去一項(xiàng)。請注意，一旦劃去，就意味著它將從你的生活中消失。在劃去之前，你要不斷回憶它在平日給你帶來的歡樂，可現(xiàn)在，它就要消失了，你不得不跟它永別了。想到這些，你可能會有些難過，但你還是要堅決地把它劃去。給大家一分鐘的時間思考，然后作出選擇。(這時教師要挨個檢查，督促學(xué)生用筆劃去，劃與不

42、劃的心理感受是大不一樣的。以下幾步也一樣。)2選擇完畢，我們的實(shí)驗(yàn)進(jìn)入第二步?，F(xiàn)在請大家繼續(xù)忍痛割愛，你所珍愛的事物如今只能保留三項(xiàng)，請你慎重考慮后，從剩下的四項(xiàng)事物中再劃去一項(xiàng)。我相信你剩下這三項(xiàng)非常重要，它就是你生活的支柱，就是你生活的陽光。我相信，他們的存在，帶來你的不僅是快樂，甚至是可以拿生命來交換的東西。但是不可以，你一定要劃。是你生命中最重要的東西，你一定也不想劃掉，但是不可以，你一定要劃。一旦劃去，它也將會從你的生活中消失，可它卻給你帶來過無窮的歡樂，把它劃去，你肯定會非常難過，但你還是要堅決地把它劃去。思考一分鐘，然后作出選擇。你勇敢地選擇下去，一定會得到一種非常特殊的體驗(yàn)。你

43、剛才怎么選擇，都沒有關(guān)系，怎么選，我沒有要求大家如何選擇，我無權(quán)干涉大家的選擇。但是現(xiàn)在我邀請你和我做最后一項(xiàng)選擇。當(dāng)你和母親面臨生死擇抉，你會怎樣取舍？3實(shí)驗(yàn)進(jìn)入第三步?，F(xiàn)在請大家接著痛苦地選擇吧，你所珍愛的事物如今只能保留兩項(xiàng)。到底該怎么辦？你自己好好權(quán)衡一下，再怎么喜歡再怎么不舍得也得把它劃去，它帶給你再多的歡樂也已是昨天的事了。一定要堅決、徹底地將它劃去。還是思考一分鐘，然后下筆。（做完這一步實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們的心情都會很沉重。這時候教師會發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的同學(xué)剩下的都是相同的兩項(xiàng)：我和媽媽。）同學(xué)們都作出了選擇，但是我發(fā)現(xiàn)了一個奇妙的現(xiàn)象：幾乎所有的同學(xué)剩下的都是相同的兩項(xiàng)：我和媽媽。那么，

44、接下來我們的實(shí)驗(yàn)就將進(jìn)入最殘酷的階段了。 4實(shí)驗(yàn)已進(jìn)入最殘酷的階段了?，F(xiàn)在，請大家跟著我想象一下，假如此時你和媽媽同坐在一艘大船上，突然遇到了泰坦尼克號一樣的滅頂之災(zāi)，在冰冷的海水里飄著一塊木板，這塊木板只能容納一個人，你準(zhǔn)備怎么辦？你上嗎，你母親給了你生命，從生下來開始，24小時牽掛你。你怎么能舍得？而且，如果你上了，你會在你的后半生中一直背著一個包袱，你是一個不孝之子。還有你再也不能感受到母愛的陽光。如果母親上吧，你感覺合情合理，可是母親呢，她將終生忍受喪子之痛。而且對于母親來講，你是他的全部希望呀！而且，你正處在花季年華，你的一生中還有很多美好的時光還沒出現(xiàn)，都上等于都不上。木板只能載一

45、個人。這是最傻的辦法。因?yàn)榛钜粋€總比不活強(qiáng)。你和媽媽只有一人能活下來，你會怎么做？是讓媽媽活下來，還是保存你自己？如果你選擇讓媽媽活下來，那就意味著你將永別于這個世界，而你還沒能好好欣賞這多彩的世界，還沒有實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。但如果你想保存自己，就必須劃去媽媽，那就意味著從此你將永遠(yuǎn)失去母親，失去母愛。請你回想一下，母親平時是多么關(guān)心、愛護(hù)你，母親把你拉扯這么大受了多少苦，操了多少心，可現(xiàn)在，你就要失去母親了請大家認(rèn)真思考，然后再作出決斷。（這樣激化之后，不少同學(xué)都會熱淚盈眶，甚至淚流滿面。） （二）交流感受好了，同學(xué)們都已作出了最后的選擇，我們的心理實(shí)驗(yàn)也該到此結(jié)束了。請大家回到現(xiàn)實(shí)中來?？?/p>

46、看窗外，窗外依然陽光明媚，花香草綠，生活依然美好安寧，大家沒有失去母親，母親就在你們的現(xiàn)實(shí)生活中。如果你愿意打開你心靈的天線的話，那么母親就在不遠(yuǎn)處向你發(fā)送愛的電波。只要你愿意你接受，你的父母就會天天給你發(fā)這樣的電波。你什么都沒有少，但是你多了一份思考，多了一份體驗(yàn)，無論你選擇了什么，母親上，還是自己上，我都能感受到我對父母最深深的愛，因?yàn)橹挥心銓Ω改甘巧類?，才會做出如此的選擇?？傊?，你都是出于對父母的愛，這就足夠了。做完這個殘忍的實(shí)驗(yàn)，大家的感受一定很深吧，下面我們就一起來談一談剛才的真實(shí)感受。1小組交流，以前后桌4人或6人為一小組，互相交流。（要求每個同學(xué)都要談一談剛才自己是怎么想？又是怎

47、么做的？）2挑選幾個學(xué)生進(jìn)行全班交流。愛親人，都是需要行動的，心動不如行動，你會怎么做呢？四、暢談節(jié)日打算（本環(huán)節(jié)設(shè)計思想：通過前面幾個環(huán)節(jié)，學(xué)生對母親以及母愛的理解應(yīng)該都有了進(jìn)一步的認(rèn)識與提高，可在此基礎(chǔ)上趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生把前面所談到的“要好好孝敬母親”轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動，使每一個學(xué)生在母親節(jié)這天都能為母親做一件力所能及的事，借此來表達(dá)對母親的愛。）教師：同學(xué)們說得都很感人，但由于時間關(guān)系，我們就只能交流到這兒了。母親節(jié)即將來臨，我們?yōu)槭裁床怀弥赣H節(jié)，為母親做些什么呢？下面，我想聽一聽大家的打算。學(xué)生： 教師：說實(shí)話，聽了大家的打算，我都有些被感動了。其實(shí)，你們?yōu)槟赣H做什么并不重要，難得的

48、是你們能有這份心意。我相信，不管你們?yōu)槟赣H做什么，哪怕僅僅是送上一句祝福的話，母親也一定會感到欣慰的。 怎么做才是對父母最好的報答呢？一方面是付出，一方面是愛好自己。因?yàn)槟阍诟改感闹?，是最重最重的。做為母親唯一的希望是孩子們能生活得幸福，活能活出精彩來。這是對父母最好的報答。不管是學(xué)習(xí)或者挫折也好，你要勇敢去面對，特別是身體發(fā)膚，受之父母，我們的肌膚毛發(fā)，都受之于父母，我們無權(quán)去動他。愛父母需要行動，讓自己健康。五、升華主題（本環(huán)節(jié)設(shè)計思想：通過提煉主題，使學(xué)生對本節(jié)課進(jìn)一步加深印象，堅定報答母親、孝敬母親的決心 。）教師：唐代詩人孟郊在其游子吟中曾經(jīng)這樣寫到“誰言寸草心，報得三春暉？”我想問

49、問大家，你們能報答母親的養(yǎng)育之恩嗎？學(xué)生：能?。ㄈ绻麑W(xué)生說得不夠肯定，可反問他們：“難道大家這么不自信嗎？”然后讓他們再說一遍能否報答母親的養(yǎng)育之恩。）教師：既然能，我們就把孟郊的詩句改一改來作為我們這節(jié)課的標(biāo)題寸草報得三春暉。我希望在座的每一個同學(xué)都能記著你今天所說的話，從今往后好好孝敬你的母親。六、齊唱懂你（本環(huán)節(jié)設(shè)計思想：滿文軍拍攝的懂你的MTV，選用著名電影九香中的一些表達(dá)無私母愛的感人畫面，再配以“一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑顏 / 你寂寞的心有誰還能夠體會 / 是不是春花秋月無情 / 春去秋來你的愛已無聲 / 把愛全給了我把世界給了我 / 從此不知你心中苦與樂”等真實(shí)的話語與優(yōu)美的旋律，將

50、學(xué)生的情感再一次激發(fā)起來，使他們更深層地去理解、體會母愛的偉大與無私。從而發(fā)自內(nèi)心地用歌聲來表達(dá)對母親的愛與感激之情“多想靠近你 / 告訴你我其實(shí)一直都懂你 ”。）教師：最后，讓我們一起來唱一首歌，獻(xiàn)給我們敬愛的母親，好嗎？學(xué)生：好！教師：那么，下面就讓我們隨著大屏幕一起來唱，用歌聲來表達(dá)我們對母親的愛。學(xué)生：（齊唱懂你）。團(tuán)結(jié)協(xié)作【活動目標(biāo)】善于合作是21世紀(jì)學(xué)生必需的基本素質(zhì)。而現(xiàn)在高中學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，普遍存在以自我為中心的問題，在生活和學(xué)習(xí)中不會也不愿與他人合作。設(shè)計本課活動是為了讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作的重要性，體會到團(tuán)隊目標(biāo)與個人目標(biāo)有沖突時只有實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)；學(xué)生通過

51、參與團(tuán)體拼板的游戲，深刻體驗(yàn)到合作過程中出現(xiàn)的多種影響合作的要素，并從中總結(jié)出促進(jìn)良好合作的經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生把活動感悟遷移到現(xiàn)實(shí)生活中，指導(dǎo)學(xué)生在生活中遇到類似情況時如何合作。【活動形式】本課使用了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的模式，即個人首先通過參與某項(xiàng)活動獲得初步體驗(yàn)，然后在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，與團(tuán)隊成員共同交流、分享個人體驗(yàn)并提升認(rèn)識。【活動對象】高二年級【活動準(zhǔn)備】團(tuán)體拼板卡片8套，獎品，學(xué)生分組【活動過程】一、故事導(dǎo)入請幫我按一下九層這是全市最忙的一部電梯，上下班高峰時，和公共汽車差不多，人挨著人。上電梯前和公司的人力資源總監(jiān)相遇，說笑間，電梯來了，我們被人群一擁而進(jìn)。每個人轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身子，做一小小的微調(diào)，找到了一

52、種相對融洽的關(guān)系。電梯往上走。這時，一只胳膊從人縫中穿過來，出現(xiàn)在我的鼻子前頭。我扭頭望去，一個小伙子隔著好幾個人，伸手企圖按電鈕。他夠得很辛苦，好幾個人剛剛站踏實(shí)的身子不得不前挺后撅，發(fā)生了一個小小的騷動。那個人力資源總監(jiān)問道：“你要去哪一層？”“九層?！庇腥颂鹨桓种割^立刻幫他按好了。沒有謝謝。下午在樓道里又碰到那個人力資源總監(jiān)?！斑€記得早上電梯里那個要去九層的小伙子嗎？”她問我?！坝浀醚剑莵響?yīng)聘的吧？”九層，人力資源部所在地?！皼]錯。挺好的小伙子，可我沒要他?！薄盀槭裁?？”“缺少合作精神?！彼冻鲆桓睂I(yè)HR的神情：“開口請求正當(dāng)?shù)膸椭鷮λ呛芾щy的事情，得到幫助也不懂得感激。這種人

53、讓別人很難與他合作。”我點(diǎn)頭稱是。追求獨(dú)立是好事，但太過了，就成了缺乏合作精神，獨(dú)立的意志就不再受到尊重。如果那個小伙子坦然而自信地說一句“請幫按一下九層”，結(jié)果會怎么樣呢？大家不會反感他的打擾，幫他的人還會心生助人的快樂，最后他還會得到想要的工作。師：這件事讓我們深思。學(xué)會合作這4個字大家非常熟悉，這是21世紀(jì)社會對我們提出的基本要求。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會分工越來越細(xì)、社會競爭越來越激烈，這些都突顯團(tuán)結(jié)合作的重要?？梢哉f現(xiàn)代科學(xué)的重大突破大都是合作的產(chǎn)物。例如“神六工程”就是社會大協(xié)作的結(jié)晶。（PPT展示“神六”的圖片和文字：整個工程由七大系統(tǒng)組成，共有數(shù)十萬人參加了工程研制、建設(shè)和試驗(yàn)

54、，直接參加首次載人航天飛行任務(wù)的就有數(shù)萬人。）美國哈佛大學(xué)榮譽(yù)校長陸登庭認(rèn)為，當(dāng)今每一點(diǎn)新鮮見識的增長均得益于全球知識淵博的學(xué)者之間的合作。團(tuán)隊精神已成為科研人員取得重大科研成果至關(guān)重要的因素之一。同樣，團(tuán)隊精神已成為現(xiàn)代企業(yè)成功的保障。微軟公司素以特殊團(tuán)隊精神著稱，WINDOWS2000的研發(fā)共有超過3000名工程師和測試人員參與。比爾蓋茨在回答需要什么人進(jìn)入他的公司時，把團(tuán)隊精神放在了第一位?？梢?，無論是從科學(xué)研究的角度，還是企業(yè)發(fā)展的角度，團(tuán)隊精神都是普遍的需求，團(tuán)隊精神已成為21世紀(jì)人才必須具備的核心素質(zhì)之一。我們同學(xué)的合作精神怎么樣呢？下面我們來做個游戲：二、游戲：同舟共濟(jì)1、把成員

55、分成兩個小組，每組一張報紙象征波濤洶涌的大海上的一葉孤舟。本組每個成員都必須站在船上，絕不能丟下一個人，否則他（她）就會被“大海吞沒”。將報紙面積逐漸減半，直至最?。ㄓ^察員檢查有效）。以所有人都站在報紙上面五秒，且報紙面積最小為游戲勝利小組（站立的形式不限）。（可用圈地方代替報紙）（特別說明，全部的腳不能站出報紙的邊界）先練習(xí)兩分鐘，然后上臺比擂。2、優(yōu)勝小組班內(nèi)交流游戲取勝的秘訣。學(xué)生交流：（1）這個游戲讓我體會了當(dāng)有很多人時，應(yīng)該要謙讓。（2）我們做這個游戲先商量好的，但還是沒成功。是因?yàn)槲覀兏淖兞俗藙?，男生與男生抱在一起，女生與女生抱在一起，成了兩個集體，所以沒成功。 （3）我們剛開始沒

56、成功，后來拋開了“男女有別”，緊緊圍成一團(tuán)，每人盡量縮小了自己占的空間，終于成功了。 （4）完成這個游戲需要良好的品質(zhì)才行。如果大家只想到自己，不顧別人的“危險”是沒法完成的，我們這組也是這種情況，但是第二次我們成功了。（5）這個游戲每人要替別人想想，我都沒替別人想，所以我們這組失敗了。 “同舟共濟(jì)”這個游戲反映了同學(xué)們的不同品質(zhì)，有些同學(xué)為了自己能站上去把別人擠了下去，而有些男同學(xué)為了大家都能站上小舟，都把自己的腳給女同學(xué)踩上去。如果沒有互相包容，合作不能成功。第一次我們沒有成功，不過，第二次玩這個游戲時，我們女孩子站在了男孩子的腳上，再互相拉著同學(xué)的衣服，站了3秒鐘，終于成功了！這個游戲需要合作，要是合作不好，這個游戲是沒辦法完成的。在