語言學(xué)概論期末試卷AB答案

1、2000級本、2002級專升本語言學(xué)概論期末考試試卷（A卷）答案 一、選擇填空 本題包括15個小題，每小題2分，錯選、多選均不得分。 答案： 二、分析應(yīng)用題（20分）1.說明下面各組音素的區(qū)別特征（每小題1分，共10分）：p 不送氣，p送氣。g濁音，k是清音。 m是雙唇鼻音，n是舌尖前鼻音。 p是雙唇音，k是舌面后音。 s是清（檫）音，z是濁（檫）音。 u是高元音，o是半高元音。 ts是不送氣音，ts是送氣音。 y是圓唇元音，i是不圓唇元音。a是低元音，e是半高元音 t是清音，d是濁音2分析下面的短語的結(jié)構(gòu)層次（每一步驟分析1分，共10分）AB三、簡答題（每小題6分，共30分）1.什么是語流音

2、變？舉例說明。語流音變是指音位和音位組合時，由于相互影響或說話時快慢、高低、強弱的不同而發(fā)生的變化（2分），語流音變主要有同化、異化、弱化、脫落四種情況（2分）。例如漢語普通話中的輕聲，就是一種典型的語流音變，如“花”是陰平調(diào)，在棉花中變成了一種輕而短的調(diào)子，這是弱化；無論是同化、異化還是弱化、脫落，都是因為前后音位的影響造成的，這就是語流音變（2分）。2. 舉例說明詞匯的發(fā)展主要體現(xiàn)在那些方面？第一，新詞的產(chǎn)生和舊詞的消亡；第二，詞語的替換；第三，詞義的演變。（每個要點各1分，舉例每種情況各1分）。3. 舉例說明詞義引申的兩種主要途徑。詞義的引申大體上可以分成隱喻和換喻兩種方式（2分）。（1

3、）隱喻：例如，漢語“入門”的原義是“進門”（而未登堂入室），從這個意義引申出“學(xué)習(xí)的初步階段”（還不是深造階段）的意義，這是因為“讀書學(xué)習(xí)”可以分為若干階段，這和進入家居的行進階段有相似的地方。（2分）（2）換喻：如用“華盛頓”代替“美政府”或用“劍”代替“軍事力量”。（2分）4.目前漢字能否改為拼音文字？漢字目前還不能改革成為拼音文字，這是因為：（1）漢字的語素-音節(jié)文字體系基本上符合漢語的結(jié)構(gòu)特點（2分）；（2）漢語語素數(shù)量比音節(jié)數(shù)要多，漢字能區(qū)別同音語素（2分）；（3）目前普通話還不普及，漢字能起到溝通各方言地區(qū)交際的重要作用（2分）。5. 什么是語言的語法類型分類，按照這種分類方法，世

4、界上的語言主要分哪幾類？根據(jù)語言的語法結(jié)構(gòu)特點對語言進行分類，就是語法類型分類（2分）。按照這種分類方法，可以把世界上的語言分成孤立語、粘著語、屈折語和復(fù)綜語四類（4分）。四、論述題（20分）試論語言發(fā)展的原因和特點。（一）社會的發(fā)展是語言發(fā)展的基本條件語言是人類的最重要的交際工具，語言的這種屬性決定了語言人類社會的發(fā)展變化必然會促進語言的發(fā)展變化（2分）。首先，隨著社會的發(fā)展，新事物、新概念不斷出現(xiàn)，這就要求要有新的詞匯來反映這些新出現(xiàn)的事物和概念，這就促進了詞匯的發(fā)展。（2分）其次，隨著人類思維的不斷細(xì)致復(fù)雜，人們對事物的認(rèn)識也不斷深化，從而，語法格式也不斷豐富，語言結(jié)構(gòu)日趨嚴(yán)密。例如，在

5、甲骨文中，人稱代詞還不完備；數(shù)詞還沒有基數(shù)詞和序數(shù)詞之分，介詞和連詞非常少，句子一般是單句，復(fù)句很少，且一般都是并列復(fù)句，主從復(fù)句很少。（2分）第三，隨著社會的發(fā)展，不同社會、不同民族之間的了解、交往和接觸不斷增加，語言必定會受到種種影響（2分）。（二）語言系統(tǒng)中各種因素的相互影響與語言的發(fā)展社會的發(fā)展是促進語言發(fā)展的外部條件，但是，語言如何發(fā)展，那是由語言系統(tǒng)內(nèi)部諸要素的相互關(guān)系決定的。（2分）（三）語言發(fā)展的特點語言的發(fā)展呈現(xiàn)出漸變性和不平衡性的特點，這也是語言發(fā)展的一般規(guī)律。（2分）1語言發(fā)展的漸變性什么是語言發(fā)展的漸變性：語言的發(fā)展不是突變的、革命式的，而是一個逐漸變化、潛移默化的過程

6、。（2分）2語言發(fā)展的不平衡性語言發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在三個主要方面，一是語言系統(tǒng)內(nèi)的各個組成部分的變化速度不同；（2分）二是各個組成部分的諸要素之間的變化速度也不同（2分）；三是，同一語言現(xiàn)象，在不同地區(qū)也表現(xiàn)出不同的發(fā)展特點。 （2分）總之，語言發(fā)展具有漸變性和不平衡性的兩個特點，它們都是由語言作為人類社會最重要的交際工具這一功能所決定的。 2000級本、2002級專升本語言學(xué)概論期末考試試卷（B卷）答案一、選擇題本題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只選一項，錯選、多選不得分。C二、分析應(yīng)用題（20分）1. 舌面后濁塞音 唇齒濁檫音 舌面后清檫音 雙唇送氣清塞音 雙唇清檫音 舌尖前送

7、氣清塞檫音 雙唇濁鼻音 雙唇濁塞音舌尖前邊音舌面后送氣清塞音2. 分析下面的短語的結(jié)構(gòu)層次（每一步驟分析1分，共10分） 三、簡答題（每小題6分，共30分）1.什么是音素？什么是音位？二者有怎樣的關(guān)系？音素是從音質(zhì)角度劃分出來的最小語音單位，音位是具體語言中具有區(qū)別詞的語音形式的作用的最小語音單位（2分）。一般地說，音位是在音素的基礎(chǔ)上歸納出來的，沒有音素，也就談不上音位了（2分）。音位是一般的，音素是個別的，一般總是通過個別來表現(xiàn)。一個音位，在具體的音節(jié)中總是表現(xiàn)為具體的一個音素（2分）。2. 簡述詞根、詞綴、詞尾的區(qū)別。詞根是詞義的核心部分，詞的意義主要是又它體現(xiàn)出來，它可以單獨構(gòu)成詞，也

8、可以彼此組合成詞（2分）。詞綴是只能粘附在詞根上構(gòu)成新詞 語素，它本身不能單獨成詞。粘附在詞根前面的詞綴叫前綴，粘附在詞根后面的詞綴叫后綴，插入詞根中間的詞綴叫中綴（2分）。詞尾是加在詞的末尾，只改變一個詞的形式，不構(gòu)成新詞的語素（2分）。3.什么是語言的譜系分類，按照這種方法，可以把世界上的語言大致上分為哪些語系？語言的譜系分類就是根據(jù)語言的親屬關(guān)系對語言所作的分類（2分）。按照親屬關(guān)系，一般把世界上的語言分分為九大語系：漢藏語系、印歐語系、烏拉爾語系、阿爾泰語系、閃含語系、高加索語系、達羅毗（pi）荼語系、馬來玻里尼西亞語系和南亞語系（4分，每錯兩個扣1分）。4.什么是文字，其主要作用是什

9、么？文字是記錄語言的書寫符號系統(tǒng)，是在語言的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，書面上代表語言的書寫符號。（2分）文字最主要的作用是突破了有聲語言的時間和空間局限，擴大了有聲語言的使用范圍（2分。在文字產(chǎn)生以前，由于有聲語言出口即逝，不能傳于異地，更不能留于異時，人類的交際只能面對面地進行，局限在一個很小的時空范圍內(nèi)，這樣就限制了人類的認(rèn)識范圍的發(fā)展，而文字把有聲語言凝固于書面，不受時空限制，徹底克服了語言的局限性，把語言的使用范圍擴展到一個非常廣闊的范圍。（2分）5.為什么說社會的發(fā)展是語言發(fā)展的基本條件？這是由語言作為交際工具這一本質(zhì)特征決定的（1分）。運用中的活的語言是人類組成社會的條件之一，是社會成員之間最

10、重要的了解紐帶（1分）。第一，社會由低級到高級，由簡單到復(fù)雜，由落后到先進的發(fā)展，自然都會推動語言的發(fā)展。隨著社會的發(fā)展，新事物、新概念層出不窮，人們的思維也愈來愈細(xì)致縝密，這些都會向交際提出新的要求，推動語言不斷豐富詞匯，改進語法，以適應(yīng)社會交際的需要（2分）。第二，社會的分化、統(tǒng)一、互相接觸也會相應(yīng)地引起語言的分化、統(tǒng)一和接觸，這也必然要推動語言的進一步發(fā)展。（2分）四、論述題（20分）試說明語言的層級體系和運轉(zhuǎn)原理 語言符號系統(tǒng)是分層級的體系（2分）。這個體系的底層是一套音位（2分）。語言層級體系的上層是音義結(jié)合的符號和符號的序列（2分）。這一層又分為三級：第一級是語素，意義和聲音在這里

11、結(jié)合為最小的語言符號；第二級是語素構(gòu)成的詞。第三級是由詞構(gòu)成的句子。詞和句子都是符號的序列（2分）。音位=>語素詞句子這就是語言的層級體系。（2分）在這個層級體系里，低一層級的單位比高一層級的單位要少得多。高一層級的單位都是低一層級單位按照一定的規(guī)則組合而成的（2分）。從音位到語素，這是語言分層裝置里最關(guān)鍵的接合部，因為音位只能構(gòu)成符號的形式，語素才是形式和意義結(jié)合的符號，因而我們說，從音位到語素有性質(zhì)上的飛躍（2分）。語言里的音位只有幾十個，語素的數(shù)目則有幾千。語素還不能直接用來交際，需要把它們組合成詞，結(jié)果是產(chǎn)生了數(shù)以萬計的詞，一個詞可以有幾個意義，這無形中又把符號的數(shù)目擴大了幾倍。（2分）詞僅是說話的材料，把詞和詞組合成句子才能進行交際，句子是根據(jù)表達的需要臨時組織起來的，語言提供了成萬個詞和多種靈活的造句規(guī)則，自然可以讓人們造出無限的句子來。（2分）幾十=>成千成萬無窮，這就是這個層級裝置所提供的效能。這個效能是通過組合與替換而獲得的，語言中每個符號或語言單位都處在既可以和別的符