期末復(fù)習(xí)學(xué)案（6）16、17、18

1、初一歷史期末復(fù)習(xí)學(xué)案 姓名 班級(jí) 課題復(fù)習(xí)16、17、18課主備人備注欄(教師填寫教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì);學(xué)生標(biāo)注學(xué)習(xí)重點(diǎn)及修改錯(cuò)題)課型復(fù)習(xí)課備課時(shí)間20151.14序號(hào)6學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)昌盛的秦漢文化（一、二）及三國(guó)鼎立。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)與教師指導(dǎo)相結(jié)合【一】根據(jù)復(fù)習(xí)提綱完成基本內(nèi)容的復(fù)習(xí) 16、17課 昌盛的秦漢文化： 一、科技：（蔡侯紙、地動(dòng)儀）1、世界上已知最早的紙：時(shí)間、材料、地位。2、蔡侯紙：時(shí)間、人、優(yōu)點(diǎn)、作用。3、地動(dòng)儀：時(shí)間、人、地位。 二、數(shù)學(xué)：九章算術(shù)成書時(shí)間、內(nèi)容。三、醫(yī)學(xué)：華佗、張仲景1、華佗：時(shí)代、貢獻(xiàn)。2、張仲景：時(shí)代、貢獻(xiàn)、尊稱。四、宗教：（佛教、道

2、教）1、佛教：起源、傳入時(shí)間、教義、影響。2、道教：時(shí)間、創(chuàng)始人、道義、影響。五、史學(xué)：史記成書條件、內(nèi)容、影響、地位。六、雕塑：杰出代表、為什么說(shuō)是世界藝術(shù)寶庫(kù)中的璀璨明珠。18課三國(guó)鼎立1、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)：時(shí)間、雙方、地點(diǎn)、過(guò)程、結(jié)果、意義、啟示。2、三國(guó)鼎立：時(shí)間、人、都城、國(guó)號(hào)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況?！径恐攸c(diǎn)復(fù)習(xí)的問(wèn)題1.秦漢文化昌盛的原因？2.統(tǒng)治階級(jí)支持扶植宗教的根因是什么？3如何評(píng)價(jià)史記？魯迅又是怎樣評(píng)價(jià)史記的？4曹操官渡之戰(zhàn)以少勝袁紹的原因？5.曹操赤壁之戰(zhàn)失敗的原因？6.曹操官渡之戰(zhàn)以少勝多赤壁之戰(zhàn)以多敗少給我們什么啟示？【三】課堂檢測(cè)（ ）1、日本有蔡倫宮，法國(guó)有蔡倫博物館蔡

3、倫受到如此尊敬，是因?yàn)樗?A發(fā)明了印刷術(shù)B改進(jìn)了造紙術(shù)C發(fā)明了火藥D制成了羅盤針（ ）2.墨子周游列國(guó)時(shí)帶了三大車竹簡(jiǎn)，出行不便。促使這一現(xiàn)象發(fā)生根本變化的發(fā)明是A絲織技術(shù) B活字印刷術(shù) C雕版印刷術(shù) D造紙術(shù)（ ）3.醫(yī)生在做外科手術(shù)前，通常使用麻醉藥劑減輕病人的痛苦。歷史上，最早采用這種做法是在A. 春秋時(shí)期 B戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 C秦朝 D漢朝（ ）4.如果你穿越歷史，來(lái)到漢朝，見(jiàn)到華佗，你會(huì)看到他可能在對(duì)病人實(shí)施外科手術(shù)正在研制“麻沸散”正在做“五禽戲”體操正在寫傷寒雜病論A B C D（ ）5.為了搶救中醫(yī)藥文化遺產(chǎn)，中央電視臺(tái)將隆重推出一部中華瑰寶中醫(yī)藥的大型紀(jì)錄片。歷史上為我國(guó)中醫(yī)治療奠定基礎(chǔ)的是A綴術(shù)B黃帝內(nèi)經(jīng)C脈經(jīng)D傷寒雜病論（ ）6. 假如你生活在東漢末年，你認(rèn)為能代表當(dāng)時(shí)最高水平的科技成就有蔡侯紙西域都護(hù)的設(shè)立麻沸散九章算術(shù)A B C D（ ）7.曹操的蒿里行描述的“白骨露于野，千里無(wú)雞鳴”反映的是哪一時(shí)期的社會(huì)景象A東漢中期 B東漢末年 C三