小學三年級期中家長會語文老師兼班主任發(fā)言稿70676

1、三年級家長會班主任發(fā)言稿細心激發(fā)孩子興趣，耐心愛護孩子身心各位家長：大家好！首先,請允許我代表本班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關 心和對我們學校工作的支持.有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們 的學習會更加努力，本班的明天會更加燦爛！下面我把本學期的有關情況向家長們做個匯 報.一、班內的情況：(1)班級整體情況：29人，男生19人，女生10人(2)班級學生情況反饋：1,學習成績穩(wěn)定的同學有：劉思曼、李文基、劉金旭、王佳俊、2,上課積極發(fā)言的有：崔王育杰，張木月，王建洲，王佳帥、3,書

2、寫認真規(guī)范的有：劉思曼，崔王育杰劉金緒，王雨卓。但是仍然存在一些問題：課間游戲不安全。同學之間不夠寬容。遇到問題互埋怨，指 責。需要引導相處之道。心理脆弱，經(jīng)常掉眼淚。學習用具的保護，是家長提出的問題。 可請有方法的家長介紹經(jīng)驗，另外要杜絕惡意拿東西的現(xiàn)象。(3)語文學科競賽分析:考試成績只能作為一個階段的總結，作為我們老師和家長，我們更應關注的是孩子平 時的學習表現(xiàn)。而語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。下面我就從這幾方面進行匯報：上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真 聽講，那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時

3、。比如班上大多數(shù)學 生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。作業(yè)：作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識 掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。有些同學作業(yè)正確率較低，與他們上課 經(jīng)常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡 上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一 馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。有些同學應該說都有點小聰明，上課時能積 極發(fā)言，但成績總上不去，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看

4、作文。比如班上語文成績優(yōu) 異的同學，剛剛提及的，就是因為作文比較好，還有的同學平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不 到高分，原因就是作文水平的差距。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發(fā)愁了。怎 樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個同學，他們就 有堅持寫日記的習慣，日積月累，就能寫好作文。為了提高學生寫日記的興趣，并把它寫 好，我采用了小組循環(huán)日記的形式，四個人為一小組，每周每人寫一篇，每周都進行一次 評比。他們在寫的時候都能認真對待，因為還要給別人看，寫不好會被本組成員批評，不 會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外, 小學生正是剛

5、學寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學生多看作文 選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內，七分課外。”這不是所課內 不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課 外閱讀吧不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學習光靠課內的東 西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可 能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩 子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什么書，如何是有益的 書還要

6、鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會 做來也會吟?！睕]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因 此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦 的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。現(xiàn)在來談考試中反映來的問題。試卷的第一面，主要是基礎，相信大部分孩子能拿第 一面的滿分，只有少部分孩子由于粗心和不踏實的原因，忘記了字詞和知識點而丟分。第 二面是問題較大的。寫句子，兩極分化有些嚴重，不會寫的孩子失分較嚴重。按課文內容 填空，每次考試必考的

7、題目，丟分較多。有一部分原因是復習不牢，也有一部分是平時學 得就不太扎實，記得不深刻。也與平時讀書不夠有關。因此，家長要關注孩子每一天的學 習是否掌握牢固。其次是閱讀，閱讀題不是很難，為什么孩子卻不會做，不能得滿分，朗 讀理解、練習是重要的，在今后的學習中會重點突破這個難點。您再看到作文，有的孩子 不知如何下筆，雖然題目是第一次見，其實只是根據(jù)書中的習作變換了一下，反映出孩子 獨立思考、獨立寫作還是有一定難度的。二、家長需要配合班主任的工作1、了解孩子進入中年級的變化(1)學習方面:知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候，我們主要是一些非?；?礎的知識，拼音，生字，詞語讀幾遍，抄幾

8、遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題. 但是,現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一 些比較"活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字,拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫.所以這就對學生提出了更 高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維 從不同角度去考慮問題.學習方面的改變還表現(xiàn)在內容增加了。(2)心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強.不知 家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做 ，但往往

9、又達不到你 所要求白標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意 讓孩子自己試試.另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是 我們通常在講的孩子知道"難為情"了，他怕"丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要 把握好尺度.(3)思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有 自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的："我們孩子很強，不聽我們家長的話了 .”但是 他們的辨別力弱.不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些 事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一

10、些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給 他明確的方向，需要主要的是大人的“口風”必須一致.不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是 那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了 .二、家長注意事項：(1)家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。(2)家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與， 學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng) 常性的了解學生的學習情況，在學校的表現(xiàn)，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多 一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行

11、管理，了解孩子什么時間該上學，什 么時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。(3)要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使 不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供 一個好的學習環(huán)境。(4)在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多， 何況有的學生向家長匯報假情報, 不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多 的和我們的教師進行交流。(5)不要過分嬌慣孩子我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有

12、沒有想過，像這樣 孩孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能 力，將來遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中 站穩(wěn)腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對孩子的 零用錢家長要有所控制。 家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我 們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才(6)培養(yǎng)孩子學習興趣目前，很多家長為了讓子女長大成材，不輸在起跑線上，除卻在學校緊張的學習外， 不斷地為孩子創(chuàng)設學習的環(huán)境，可是，效果甚微。有許多家長反映，孩子學習不踏實、坐 不住，一會兒

13、喝水、一會兒上廁所，反正總是有事，這根本原因就是沒有培養(yǎng)出濃厚的學 習興趣和良好的學習習慣。學習本來是一件快樂的事情，可是傳統(tǒng)的教育體制和落后陳腐 的教育觀念，打擊了學生學習的積極性，使學習變得苦不堪言，令學生望而生畏。其實讓 孩子快樂學習也不是一件難事，家長只要善于引導、有耐心，是可以做到的。讓他們從本 應主動地探究變?yōu)榱吮粍拥慕邮?。家長迫切的盼望和殷切的希望讓他們忽視了對孩子本性 的全面了解和認識，所以，培養(yǎng)學生的學習興趣，關心孩子的學習需要，尊重孩子的愿望， 不壓抑他們的個性成為目前有待解決的問題。家長培養(yǎng)孩子興趣的幾條建議1、善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣。2、經(jīng)常鼓勵孩子，讓孩子在學習中有

14、成就感。成就感是激勵孩子認真學習的動力。因 此，培養(yǎng)孩子對學習的興趣，家長的鼓勵和積極地評價顯得尤其重要。有的家長覺得自己 的孩子在學習中沒什么可表揚，實際上不是孩子真的一無是處，而是家長比較的角度不正 確和對孩子的期望、要求過高。在評價愛還是免不了比較，表交友橫向比較和縱向比較。 橫向比較是把自己的孩子和別的孩子相比較，而縱向比較則拿孩子的現(xiàn)狀和過去相比。家 長在比較時，特別喜歡把孩子的不足與別的孩子的長處比，這樣的結果不僅無法使家長了 解、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，還挫傷了孩子的自尊心、自信心，使孩子變得自卑。建議家 長對孩子進行縱向比較，及時看到孩子的進步、成功的樂趣，對學習、對自己充滿信心， 學習興趣越來越濃。4、善待和引導孩子的學習興趣。由于孩子年齡小，對有興趣的事情，往往只憑一時的好奇和熱情。作為家長，緊緊喚起孩子的興趣是遠遠不夠的，應當對孩子的興趣進行恰到 好處的引導，引導他們從興趣中探索和思考，切忌對孩子的興趣不聞不問，無動于衷，這 樣容易使孩子的興趣來得快，消失得也快。5、在玩中發(fā)展興趣。玩是孩子的天性，孩子在玩中常常表現(xiàn)出某種興趣的萌芽與傾向, 家長要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，使玩與學相結合，從中培養(yǎng)孩子的興趣愛好。6、創(chuàng)造自由廣闊的學習空間。給孩子創(chuàng)造一個自由廣闊的學習空間，更能提高孩子的 學習興趣和創(chuàng)造力。只要你誠心去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，孩子就會擁有一個屬于自己的學習空間。 我