高考語文二輪復習專題資料題點訓練4主題類探究題

1、目標解說小說探究題有很多種類，如情節(jié)探究、人物探究、環(huán)境探究等。無論哪類探究，都離不開對小說主題的把握，都少不了有關(guān)主題的探究。主題類探究題是一種對小說主題的探究或者基于主題的拓展型探究，它既是各類探究題的基礎(chǔ)，更是出現(xiàn)頻率很高的題型?？忌鷳?yīng)以這類題型為核心，準確把握小說主題，并在此基礎(chǔ)上做好標題意蘊題、句子含意題、全文思想和情感意蘊探究題、啟示感悟題等題型的訓練工作。真題回做(2012·遼寧)閱讀下面的文字，完成文后題目。最后的黃豆爺爺是染布的。他愛吃黃豆出了名。在鎮(zhèn)子西頭，爺爺十七歲那年刷刷地架起了好幾口大染鍋。這吃飯的手藝是“偷”來的。爺爺從小喜歡跑進大染坊找老板的兒子斗蛐蛐。

2、有時老板的兒子跟私塾先生念書，爺爺便蹲在一旁，直愣愣地盯著熱氣騰騰的大染鍋。爺爺蹲著看染布時，就從兜里摸出幾粒炒熟的黃豆塞到嘴里嚼，這樣一蹲就是一兩個時辰。“呆瓜！”染布師傅往往這么笑話爺爺。當爺爺染出第一鍋布時，大家才知道爺爺并不呆。那年，家里遭了大災，爺爺架起幾口大鍋開始染布。開業(yè)那天，鎮(zhèn)子里所有人都聽到爺爺一邊敲鑼一邊喊話，開張頭半個月染布不收錢，染壞了一賠二。爺爺沒錢請幫工，自己把麻繩往肚子上一勒，一把黃豆往嘴巴里一塞，一邊香甜地嚼著，一邊攪動大染鍋。當爺爺嚼完三四把黃豆時，青布便染成了。青色襯著爺爺額頭的汗珠，沉穩(wěn)得像傍晚襲來的夜幕。后來，那家大染坊被爺爺擠垮了。沒過半月，爺爺快樂地

3、嚼著黃豆把那幾口鍋搬進了大染坊。于是，鎮(zhèn)子里又有了大染坊。那名聲像染布匠拿攪鍋棍敲鍋一樣，咣咣當當響得很。在嚼著一把又一把黃豆時，爺爺兜里也開始響著咣咣當當?shù)你y元聲。有了錢，除了每天有滋有味地多嚼幾把黃豆，還娶了奶奶。迎親那天，爺爺喝了好多酒，醉了，進洞房時還絆了一腳，兜里的黃豆全撒在地上，他撿了好一陣子。奶奶什么反應(yīng)，到現(xiàn)在我也不知道。后來跟我講這事時，爺爺還嘆氣，這一絆，不是什么好兆頭，要不，后半輩子也不會活得這樣磕磕絆絆。說這事時，爺爺喘著粗氣，我?guī)椭妨税胩毂常€是喘得滿臉豬肝紫。其實，爺爺在生父親的氣。閑時，爺爺經(jīng)常是一邊慢慢地嚼著黃豆一邊跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他說，父親是一

4、個“倒錢筒”。父親是爺爺?shù)莫毭?，奶奶寵著他，慣著他。聽爺爺說，父親才十歲，就開始進大煙館。沒錢，就賒賬。煙館老板拿著賒賬本來討錢時，爺爺才明白是怎么一回事。父親就像一棵荒野的樹那樣瘋長。我十歲那年，三天三夜，父親跟人賭輸了。大染坊被抵了賭債。那一天爺爺沒有嚼他的黃豆，唉聲嘆氣，一臉烏云。搬出大染坊時，爺爺習慣性地掏出黃豆，遲疑了一下，爺爺這回沒有把黃豆塞進嘴巴，而是把黃豆一路撒在地上。沒幾年，爺爺病得不行了。父親依然整天不著家，爺爺?shù)陌参Ｖ皇撬吂芜^的一陣微風。臨終前的那個晚上，爺爺示意我到他跟前。他手中攥著一個小布袋，打開來，是些黃豆?；璋档臒艄庀拢棺映吹媒馉N燦的。爺爺說，這輩子只剩下這

5、點黃豆了。他的聲音很輕，連他旁邊油燈的火苗都沒有動一下。他顫巍巍地拈出一顆豆子，習慣性地放入口中，又想嚼它。不知是黃豆太硬還是爺爺老了，牙口不行，他沒嚼動，又把豆子放入袋中。他嘆嘆氣，說這輩子就愛這黃豆，人走了帶上它，也算來這世上留個念想。他慈愛地對我說，如果你長大了真活不下去，可以再到爺爺這里來拿這黃豆吃。不過，你要是爭氣，最好就別來擾我了。他語氣中滿是沮喪。我愣愣的，不太明白，點了點頭。第二天早晨，爺爺走了，手里緊緊攥著那小袋嚼不動的黃豆。鄰居幫忙葬了爺爺后，父親才回來。沒人怪他，他在鄰里眼中只是一個能夠看得見的影子。父親長號著，聲音凄厲，如同塌了脊梁。大家都知道他為什么哭。整整兩天兩夜，

6、他雇了好幾個人把小院子掏了一遍又一遍，最后連瓦背也全掀掉了，還是沒有找到傳說中爺爺那幾坨金子。他瘋了。后來，一個金匠跟我說爺爺確實有幾坨金子。不過，爺爺臨終前偷偷讓他把它們打成了一顆顆金珠子。我驀然明白，爺爺那小袋黃豆是什么了。爺爺給我留了一筆活命錢。有人曾問我，金子最終找到了嗎？當然沒有。爺爺?shù)膲烆^早被我平了。當時還有人說，我跟我那瘋了死掉的父親一樣，也是忤逆不孝?，F(xiàn)在我有了自己的企業(yè)，人們稱我是什么“著名企業(yè)家”。不久前，一次慈善大會上，我說了，死后捐出全部財產(chǎn)。我那個兒子和老婆都不跟我說話了。為什么這么做？有記者問我。我一時語塞，眼前浮現(xiàn)出爺爺那小袋最后的黃豆。(改自王瓊?cè)A最后一碗黃豆)

7、小說以“最后的黃豆”為標題，寓意何在？這對現(xiàn)實人生有許多啟示，談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c。答：_答案寓意：一是“爺爺”通過一生奮斗留給“我”的物質(zhì)遺產(chǎn)，是現(xiàn)實世界中的財富；二是“爺爺”留給“我”的人生教訓，啟發(fā)“我”對物質(zhì)有清醒認識，是精神財富。啟示一：就人生追求而言，單純的物質(zhì)追求并不會讓人幸福，相反可能帶來生活中的不幸。啟示二：就親緣情感而言，真正的愛不是溺愛，而是要幫下一代樹立正確的價值觀。啟示三：就傳承而言，精神財富的傳承比物質(zhì)財富更為重要，精神的力量才能真正改變?nèi)松?意思答對即可)解析本題為探究性題目，具有開放性，作答時，一要觀點鮮明，有自己的合理的依據(jù)，二要注意從內(nèi)容和形式兩方面考慮。

8、不要求面面俱到，只要觀點合理，能根據(jù)文章內(nèi)容作出合理分析即可。錯題回練閱讀下面的文字，完成文后題目。英雄的舞蹈路翎在兩條澄碧的、細瘦的、美麗的小河像親愛的姊妹一般匯合的地方，有一座小的村鎮(zhèn)。它總共不到兩百戶人家，然而，中國應(yīng)有的東西，它都有了。在很長的一段時期里，可愛的、和善的居民們，是生活在一種非常古舊的英雄的氣氛中，而且厲害地激動著。這種氣氛，是從鎮(zhèn)上的一個茶館里散發(fā)出來的。天黑下來的時候，一支蠟燭亮了，有名的說書人張小賴，爬上了高臺?！敖裉欤覀儊碚f華容道，關(guān)公知恩放曹操！”張小賴用神秘的、輕微的聲音說，拍了一下驚堂木。但他的聽眾只有往常的一半。同時斜對面的茶館里男人裝作女人的聲音突然叫

9、起來了。他打了一下寒戰(zhàn)，望著街上的攤子上的、陰雨里的凄迷的燈光。他看見有人冒著雨從他這邊向?qū)γ媾苋チ恕Ｔ诩澎o中，他聽到雨落在瓦上的清晰的聲音，斜對面的甜甜的胡琴的聲音，和男人裝作女人的尖厲的、淫蕩的歌聲：“哎呀呀，我的心！”“曹操心中一想！”高臺上的那個精靈，突然縮下去了，那一塊木頭猛力地擊在桌子上；然而，這假做的精靈的衰弱的人的心，卻瞥見了，他的聽眾們，有些渙散，有的在談話，有的在聽著斜對面的聲音而笑著。突然他覺得有一陣眩暈，他聽見對面的歌在唱：“摸一下幺妹的手呀，幺妹生得乖！”他呆住了。同時他覺得手腳發(fā)冷，“不好！”他想。忽然周圍的一切都變得模糊了。“喂，張小賴，曹操啷個的呀！”酒館的肥胖

10、的老板喊。張小賴突然驚覺，發(fā)著顫，不顧一切地叫了起來，叫喊著曹操、關(guān)公、青龍偃月刀、大火和參天的古樹。但酒館的老板，卻搖擺著走了出去。跟著來的一種極端的、奇特的歡笑，使張小賴發(fā)狂了。他吸引了幾對緊張的視線，這使他陶醉起來，并覺得自己已經(jīng)從那個失望、那些可怕的印象中得到了解放他憤怒、歡笑而發(fā)狂，和這個失望做著殊死的搏斗，而勝利了。精瘦的、可怕的魔鬼在高臺上嘶喊、跳躍。他要喚回那些古代的英雄們來，以與現(xiàn)在的生命、丑惡、失望抗衡，這些古代的崇高的英雄們一個一個地回來了，使這間茶館，使那些簡單的年輕人嚴肅而激動。但這神圣的瞬間迅速地消逝，突然間可憐的張小賴語無倫次了?！安皇谴档脑?，要是生在幾百年前，我

11、還不是一個呂布？！”他說，站在高臺上，舉著手：“兄弟我有一手魔法，不是吹的話，”他拼命地、憤怒地叫，“十八般武藝件件精通！”于是他聳起肩膀，鼓起嘴來，彎著腰，向空中拼命地吹著氣。他聽見了歌聲、胡琴聲、笑聲，他歪著頭輕蔑地傾聽?！鞍?，殺??！”他喊。臺下的人們，有趣地笑起來了。他的嘶啞的大喊使得很多人從街上跑過來了，于是茶館里擠滿了人。那些簡單的人們，把一切都認為是有趣的，當然，不覺得這里面有什么特別的東西，快樂地哄笑著。精赤的、狂熱的張小賴突然就唱起來，并且打起拳來。隨后他跳了下來拾起了地上的一根竹棍他在臺上揮舞起竹棍來了。他覺得窒悶，可怕的窒悶，于是拼命叫喊了一聲。這叫喊聲引來了無數(shù)的人，他聽

12、見對面的胡琴聲和歌聲停止了它們被他征服了。然而這窒悶繼續(xù)強大，他又叫喊了兩聲，并且拼死命地舞著竹棍。他忽然覺得心里的什么東西碎裂了。他大叫一聲撲翻了條桌，跌在地上了。茶館里騰起了一陣驚異的、失望的喊聲和茶杯碎裂的聲音。然后是突然的寂靜。“死了?！币粋€蒼老的、嚴肅的、安靜的聲音，在寂靜中說。一九四五年七月九日1小說第一段有什么作用？請簡要說明。答：_答案交代故事發(fā)生的自然環(huán)境(或“地點”)、社會環(huán)境(或“人文環(huán)境”“精神氛圍”)，引出小說主人公張小賴，為下文張小賴說書致死作鋪墊。2文中畫線句，對小說情節(jié)的發(fā)展有什么作用？請具體說明。答：_答案酒館老板搖擺著走出去的神態(tài)，顯示出他對張小賴的不屑，這

13、進一步刺激了張小賴的發(fā)狂，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。核心知識回放1把握小說主題的方法對于考生來說，小說好讀，但難懂，尤其是對小說想表達什么主題之類的問題弄不懂，主題把握不了，自然像主題類探究甚至其他類探究都無從談起。因為，準確、全面地把握住小說的主題是做所有探究題的基礎(chǔ)。那么，到底應(yīng)該如何把握小說的主題呢？從情節(jié)看主題。要從情節(jié)發(fā)展中看小說要表現(xiàn)的主要事件是什么，從這件事中能反映出什么樣的主題。從人物看主題。人物，尤其是主要人物，是小說主題的主要載體，要看小說寫了幾類人，這幾類人的各自命運，尤其是主人公的性格命運是怎樣的，據(jù)此概括出主題。從作品所反映的時代特征與典型環(huán)境描寫看主題。聯(lián)系作品的時代背

14、景與典型的環(huán)境描寫，認識人物形象的思想性格中所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，從而達到揭示主題的目的。從作者的語言表達看主題。小說作者不像散文作者那樣總把自己的喜怒哀樂直接表達出來，而是藏在字里行間，但即便如此，細讀文字，還是能看出作者的情感態(tài)度，以此認識主題。另外，小說主題具有多義性，可以從不同角度、側(cè)面去發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘。2作品意蘊與主題所謂作品的意蘊，是指作品所蘊涵的思想、感情等多種內(nèi)容，屬于文本結(jié)構(gòu)的縱深層次。文學作品表現(xiàn)出來的意蘊，有社會的、政治的、道德的意義，有現(xiàn)實的、歷史的意義，也有心理的、情感的、審美的意義。從作品主體講，作品中的意蘊，是其思想、意識、情感、審美的綜

15、合體。小說的意蘊蘊涵于小說的故事情節(jié)、人物形象、主題思想以及藝術(shù)構(gòu)思中。小說主題屬作品意蘊的一部分，但作品意蘊和主題并不完全一致。定向訓練一意蘊類探究題閱讀下面的文字，完成文后題目。廠子曾平村主任把大家叫到他家外面的壩子上開會。來的都是老人、婦女、孩子。身強力壯的男人全跑到城市打工去了，到春節(jié)，才像鳥兒一樣飛回來。村主任的咳嗽比往常認真了好多。他要宣布重大決定時都咳嗽得厲害。村主任說，人家鄉(xiāng)長，像龜孫子，陪了三個月，王老板才答應(yīng)過來！村主任又說，你們不曉得，為了把王老板拉到我們壩壩村，鄉(xiāng)長喝了多少酒！三個月沒下戰(zhàn)場，五次差點兒住院！大家對鄉(xiāng)長喝不喝酒不感興趣，只對自己的事情感興趣。這一點，村主

16、任非常清楚。村主任接著說，把地交給王老板，一畝地，人家給一千斤谷子。一畝地，起早摸黑地干，一年收多少？滿打滿算，八百斤。還沒算化肥、種子、汗水?，F(xiàn)在啥都不干，坐在家里，一年的收成全進屋，還多二百斤。坐在家里收成就能進屋，大家求之不得，就嘰嘰嘎嘎地熱鬧起來。村主任的大嘴巴繼續(xù)翻動，說，王老板說了，今天簽合同的，一人獎一百塊。一百塊是多少？一百五十斤谷呢。村主任從褲腰帶里取出一摞叫合同的東西，來回在大家面前晃，說，簽了就是錢喲！大家都簽上大名，然后領(lǐng)走一百元的獎金。推土機轟隆隆地開進大家的土地，廠子一天天地聳立起來，一根大煙囪，高得像要插進藍天白云里面。大家問，這王老板，建的啥廠喲？村主任說，今年

17、租地的谷，王老板給了沒？大家說，給了！算成錢，安逸。村主任說，安逸你還操啥子閑心？村主任叼著帶過濾嘴的香煙，反剪著手，到廠子去了。村主任兼著廠子的副廠長呢。沒多久，大家把村主任圍住，還是在他家壩子邊。不同的是村主任家房子的外墻全貼上了白花花的瓷磚。村主任說了，明年春天，村上蓋一座四層的辦公樓，錢，廠子那邊出。以后，村上開會，用不著他家的壩子了。村主任很忙，偌大一個廠子，需要他忙的事情多。要不是大家?guī)沤o他婆娘，說如果不出來，就把廠子推了重新種莊稼，村主任斷然不會出來。村主任沒有好臉色，說，種莊稼，還沒種夠？村主任繼續(xù)沒有好臉色，說，王老板的租金，給沒有？大家你看我我看你，說，主任，煙囪上面那些

18、黑煙，把天全吃完了。大家的眼睛都望著直插云霄的煙囪和那些奔騰咆哮的黑煙。村主任見慣不驚的樣子，說，天空是你家的？辦廠子怎能沒有煙囪？有煙囪怎能沒有黑煙？大家說，主任，你沒聞到臭味兒？一些忍耐不住的，早已肆無忌憚地咳嗽開來。村主任也忍不住跟著大家咳嗽起來。村主任說，辦廠子就有煙霧，有煙霧就有臭氣！臭氣沒聞過？茅坑臭不臭？大糞臭不臭？久了，慣了，還香！過了幾天，村主任傳達了王老板的決定，每家每戶給一個名額，去廠子當工人，月工資一千塊，干得好，還發(fā)獎金。村主任說，你們的男人、兒子，在城里打工，一個月掙多少錢？趕快把他們喊回來，到廠子當工人，既掙工資，還照顧家里，人家王老板，想得周到不周到？不到十天，

19、在城里打工的男人，紛紛回家，去了廠子。過些時候，大家再次圍住村主任。都是一些老人，年輕的男人女人，全進廠子當工人了。大家說，主任，你去看看玉泉河。玉泉河成臭水溝了。壩壩村有條河，水清得像玉，甜得像泉，祖祖輩輩都叫它玉泉河。大家長年累月靠玉泉河澆地，飲水，河水滋潤著村子。村主任說，臭水溝怎么了？王老板的租金，少了你們？你們的兒女進廠子，少了工錢？大家憂傷地說，主任，那河水，咋吃??？村主任笑笑，很釋然，說，這好辦，明天，我就讓廠子給大家打井，一家一口，這下，好了吧？1本文寫了壩壩村毀田建廠的故事，請?zhí)骄科渲械囊馓N和作者的情感取向。答：_答案意蘊：大家毀田建廠揭示急功近利、舍本逐末的現(xiàn)象，王老板逐利

20、損人揭示見利忘義、缺失社會責任感的現(xiàn)象，基層干部(村主任、鄉(xiāng)長)重商輕農(nóng)揭示一味追求利益、政績的現(xiàn)象。情感取向：對村民的同情和批評，對基層官員、商人的批判，對美好環(huán)境逝去的嘆惋。(對以犧牲環(huán)境為代價發(fā)展經(jīng)濟做法的批判)練中點撥作品意蘊探究題側(cè)重的是小說內(nèi)容、主旨層面的探究，但會涉及情節(jié)、人物、環(huán)境等要素。因此，要善于從情節(jié)、人物、環(huán)境、主題多角度探究。尤其要會在情節(jié)或人物等角度內(nèi)再切分更小的角度探究。如小說形象分人物形象、物象兩類，而人物形象又分主要人物形象和次要人物形象。不同的形象，不同的人物形象，同一人物形象的不同表現(xiàn)等等，都是探究可以切入的角度。另外，在探究小說思想意蘊時，要會把文本中呈

21、現(xiàn)出來的人或事抽象化、符號化，就可以獲得更寬廣的普遍適用的思想意蘊。閱讀下面的文字，完成文后題目。打錯了劉以鬯一電話鈴響的時候，陳熙躺在床上看天花板。電話是吳麗嫦打來的。吳麗嫦約他到“利舞臺”去看五點半那一場的電影。他的情緒頓時振奮起來，以敏捷的動作剃須、梳頭、更換衣服。更換衣服時，噓噓地用口哨吹奏“勇敢的中國人”。換好衣服，站在衣柜前端詳鏡子里的自己，覺得有必要買一件名牌的運動衫了。他愛麗嫦，麗嫦也愛他。只要找到工作，就可以到婚姻注冊處去登記。他剛從美國回來，雖已拿到學位，找工作，仍須依靠運氣。運氣好，很快就可以找到；運氣不好，可能還要等一個時期。他已寄出七八封應(yīng)征信，這幾天應(yīng)有回音，正因為

22、這樣，這幾天他老是待在家里等那些機構(gòu)的職員打電話來。非必要，不出街。不過，麗嫦打電話來約他去看電影，他是一定要去的?，F(xiàn)在已是四點五十分，必須盡快趕去“利舞臺”。遲到，麗嫦會生氣。于是，大踏步走去拉開大門，拉開鐵閘，走到外邊，轉(zhuǎn)過身來，關(guān)上大門，關(guān)上鐵閘，搭電梯，下樓，走出大廈，懷著輕松的心情朝巴士站走去。剛走到巴士站，一輛巴士疾駛而來。巴士在不受控制的情況下沖向巴士站，撞倒陳熙和一個老婦人和一個女童，將他們壓成肉醬。二電話鈴響的時候，陳熙躺在床上看天花板。電話是吳麗嫦打來的。吳麗嫦約他到“利舞臺”去看五點半那一場的電影。他的情緒頓時振奮起來，以敏捷的動作剃須、梳頭、更換衣服。更換衣服時，噓噓地

23、用口哨吹奏“勇敢的中國人”。換好衣服，站在衣柜前端詳鏡子里的自己，覺得有必要買一件名牌的運動衫了。他愛麗嫦，麗嫦也愛他。只要找到工作，就可以到婚姻注冊處去登記。他剛從美國回來，雖已拿到學位，找工作，仍須依靠運氣。運氣好，很快就可以找到；運氣不好，可能還要等一個時期。他已寄出七八封應(yīng)征信，這幾天應(yīng)有回音。正因為這樣，這幾天他老是待在家里等那些機構(gòu)的職員打電話來。非必要，不出街。不過，麗嫦打電話來約他去看電影，他是一定要去的。現(xiàn)在已是四點五十分，必須盡快趕去“利舞臺”。遲到，麗嫦會生氣。于是，大踏步走去拉開大門電話鈴又響。以為是什么機構(gòu)的職員打來的，掉轉(zhuǎn)身，疾步走去接聽。聽筒中傳來一個女人的聲音：

24、“請大伯聽電話。”“誰？”“大伯?！薄皼]有這個人?！薄按蟛冈诓辉?？”“你要打的電話號碼是”“三九七五”“你想打到九龍？”“是的?！薄按蝈e了！這里是港島！”憤然將聽筒擲在電話機上，大踏步走去拉開鐵閘，走到外邊，轉(zhuǎn)過身來，關(guān)上大門，關(guān)上鐵閘，搭電梯，下樓，走出大廈，懷著輕松的心情朝巴士站走去。走到距離巴士站不足五十碼的地方，意外地見到一輛疾駛而來的巴士在不受控制的情況下沖向巴士站，撞倒一個老婦人和一個女童，將她們壓成肉醬。(一九八三年四月二十二日作，是日報載太古城巴士站發(fā)生死亡車禍)(有刪改)2對于這篇小說，有人認為發(fā)人深省，很深刻；有人認為不過寫了生活中的偶然，較為膚淺。你認為呢？請談?wù)勀愕挠^

25、點和具體理由。答：_答案(觀點一)小說發(fā)人深省，很深刻。小說真實、深刻地反映了生活。小說從“找工作”“打電話”“乘巴士”等“平?！笔录幸l(fā)人們對命運的“超?！彼伎?。小說的立意一反常理。小說表達了人生的偶然也可以決定一個人的禍福和命運的認識，聚焦在偶然事件對我們生活產(chǎn)生的深刻影響上。這一認識一反我們對必然性與偶然性關(guān)系的慣常認識和理解。小說富有震撼人心的藝術(shù)效果。作者用巧妙的構(gòu)思，演繹了兩個幾乎相同的故事，但其結(jié)局卻迥然不同，富有震撼力和感染力。(觀點二)小說不過寫了生活中的偶然，較為膚淺。小說是靈機一動的產(chǎn)物。從小說最后寫作背景“是日報載太古城巴士站發(fā)生死亡車禍”一句的交代中，可見作者由此觸

26、發(fā)創(chuàng)作靈感，于是敷衍成文，對主題的挖掘還欠深刻。小說的主題缺乏普遍意義。一般說來，偶然性背后都隱藏著必然性，必然性和偶然性在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化。而這篇小說在這一認識上顯然是偏離的，反映生活的深度和廣度都不足。小說的形式大于內(nèi)容。小說講述的故事其實沒有多大意思，也并不稀奇；塑造的人物面目模糊，性格特點也并不鮮明。只是小說一頭兩尾的設(shè)計，體現(xiàn)出作者在形式上刻意求新而已。定向訓練二啟示感悟類探究題閱讀下面的文字，完成文后題目。手心朝下周海亮這個老女人很怪。她穿了紅色的舊款毛衣，她把毛衣當成外套來穿。她伸手攔住我，輕聲說：“給我一塊錢，我要坐車去看女兒?！闭页鍪畨K錢給她，她卻不接。她袖起手，為難地

27、說：“我只要一塊錢?！蔽腋嬖V她，身上沒帶一塊零錢。她馬上提醒我說：“你可以買包煙?！彼渝X的樣子很怪異。一只手本來向上攤著，可是在接錢的瞬間突然翻轉(zhuǎn)，手心朝下，兩指如鉗。來不及多想，我等候的廠車已經(jīng)駛過來。幾天后在街上再一次遇見她。那時已是初夏，花草葳蕤，天氣悶熱，可是她仍然穿著厚厚的紅色毛衣，見了我，湊上前來，試探著說：“給我一塊錢，我要坐車去看女兒?！痹瓉硭且粋€騙子。這毫無疑問。她看我的目光是陌生和拘謹?shù)模呀?jīng)不認識我了。那天我沒有理她，可是她還是從旁邊一位姑娘那里要到一塊錢。她惶然地笑著，手心向下，拇指和食指飛快地捏走那枚硬幣。她沒有說謝謝，可是腰彎得很低，嘴巴幾乎吻中膝蓋。一個月以

28、后，在街心花園，我又一次見到她。她湊上來，盯著我的腳，說：“給我一塊錢”“您是要坐車去看女兒吧？”我的話中帶著譏誚。她訥訥地笑著，說：“給我一塊錢”“那么，您女兒在哪里，我送您去?！蔽蚁蛩l(fā)起挑釁?！安挥?，不用麻煩?！彼o張起來，“她在白石嶺，很遠呢”的確很遠。從這里去白石嶺，需要大半天時間和十二塊錢。我厭惡地轉(zhuǎn)過頭去，不理她。她在我面前站了很久，終于極不情愿地離開。她轉(zhuǎn)身的動作很慢，先是腳，再是腿，再是腰，再是肩膀，再是脖子，再是頭，最后才是目光。她讓我心生憐憫。盡管她是騙子，可她畢竟是一位老人。她在很遠的地方討得一塊錢。她在接錢的時候，永遠手心朝下，永遠伸出兩根手指去捏。怯生生的，卻迅速，

29、目標直接。與朋友談起此事，朋友大聲說：“她??！”“你知道她？”我好奇地問。“只要在小城住一段時間，不想知道她都不行?！薄八皇钦f，給我一塊錢，她要去看”“你不用懷疑，她的確是去看她的女兒?！薄翱墒沁@里離白石嶺很遠，一塊錢遠遠不夠。”“所以當她想去看女兒的時候，就會在大街上呆很長時間，直到要夠往返路費?！薄翱墒撬畠骸薄八畠阂郧昂退粯?，靠乞討。不過她女兒會唱歌，一副好嗓子，唱一曲后，再收錢。她有個習慣，一個曲子每人只要一塊錢，多了不要。她還告訴她媽，接錢時，一定要手心朝下可是那女人哪里記得?。窟@么多年的沿習，不好改的后來她女兒長大了些，終于有了份工作，是在白石嶺的采石場上班。砸亂石，也放炮。

30、本以為上了班，母女倆再也不用沿街乞討了”“她女兒，還在那里工作嗎？”“她死了?！迸笥颜f。“死了？”我震驚?！八懒恕Ｉ习鄾]幾天就死了?！迸笥崖戎?，“也活該她倒霉，那天剛好一個啞炮，隔一個晚上沒響。早晨她去看，竟轟一聲，地動山搖，后來就葬在了后山。剩下她一個人了，她能干什么呢？想女兒想得受不了，就去白石嶺。每隔幾天，上街跟路人要錢。她只要一塊錢，她腦子里只裝著一塊錢可是很奇怪，她竟記住了女兒的話，手心永遠朝下她以為這樣自己就不是乞丐啦？可是，她仍然在乞討”朋友談性正濃，我卻不再聽下去了，腦子里只有老女人那永遠朝下的手心。她仍然在乞討。永遠只要一塊錢，然后去看她永遠沉默的女兒。只希望她在接錢的

31、時候，那手心，永遠朝下通過小說，你認為作者從哪些角度向讀者傳遞了哪些思考？請結(jié)合作品作簡要分析。答：_答案從“我”對老女人的態(tài)度的變化：呼吁人們要關(guān)心弱勢群體，不要拋棄他們。從老女人記住女兒的囑咐：體現(xiàn)了人在苦難中也要保持做人的尊嚴。從“朋友”對“我”講述老女人的口氣：呼吁人們對他人的不幸應(yīng)該抱有更多的同情與尊重。練后點撥啟示感悟類探究題是要求考生在文本的基礎(chǔ)上讀出文本給自己的啟示感悟的探究題，題干多帶有“啟示”“感悟”等字樣。探究要點有兩個：一是依據(jù)文本哪點(些)內(nèi)容，有的題干給出依據(jù)，如“結(jié)合××”談，有的未給出依據(jù)，未給出依據(jù)不是沒有依據(jù)，而是自由選依據(jù)，通常來說，多

32、以故事情節(jié)、人物形象特點及其社會意義為依據(jù)。二是有什么(哪方面)啟示感悟，這是最關(guān)鍵的一點。有的題干限定了角度，如要求結(jié)合人生(或聯(lián)系社會等)。未作限定的可以自由談啟示感悟。但多數(shù)集中在現(xiàn)實社會、人生、文化審美(寫作)等方面?？梢远嘟嵌日剢⑹靖形?，但無論哪個角度，都必須與文本中的角度對應(yīng)起來。閱讀下面的文字，完成文后題目。孤城非魚濃霧鎖城。不過才十幾分鐘，這座小城便成了孤城。警察封鎖了高速路、公路。霧太大了。得到警察封鎖道路的消息，李生慌了。他覺得害怕，好像自己一個人被扔在小城里，孤獨無助。盡管他知道周圍都是人，但這些人不是他的親人。他的親人在城外，在距離小城二十五公里的鄉(xiāng)下，那里雞鴨成群，小

33、橋流水，李生迫切地想要回到那里，回到親人的身邊，那樣才踏實。李生跑下樓，掏出鑰匙準備開車，想到警察已經(jīng)封了路，又沮喪地收回鑰匙。他只有走著回家了，警察總不至于連人都攔截吧。濃霧遮蔽了周圍所有的東西，除了身旁四五米的范圍，其他什么也看不到。李生停下來，可以聽到有高跟鞋叮叮叮敲擊路面，有人在說話，隱約有人影影綽綽晃動。有人匆忙從他身邊跑過，嘴里嘟嘟囔囔說著什么，一個人在身后喊著那人的名字，那人答應(yīng)一聲，沒有回頭。偶爾有一束黃的光緩慢地閃過，遠遠有嘟嘟的喇叭聲。李生心慌得厲害。他想看到熟悉的人，看到熙攘的汽車，想跟人說話，說什么都行。過了一個路口，又過了一個路口，霧似乎越來越濃，像牛奶漫天傾瀉，抹也

34、抹不開。李生掏出手機，試圖找出一個人跟他聊天，很奇怪，顯示有信號，手機就是打不出去。他一遍一遍地撥手機里存儲的每一個號碼，不管誰。110、120、119，甚至114，他都撥了，一個也撥不出去。李生加快了步伐?？倳叱鋈グ伞Ｔ竭@樣想，卻似乎越陷入了迷宮，好像一直在原地打轉(zhuǎn)。像被人施了魔法，所有的東西都消失在濃霧里，輕飄飄地，就沒了。突然，一條黑色的小臘腸狗從身邊跑過，李生欣喜若狂，可愛的小狗，盡管它不會說話，但也是個伴。李生緊跟著腳步輕盈的小臘腸，生怕跟丟了。小臘腸似乎明白李生的心思，它的腳步慢下來，李生可以很輕松地與它并行。李生默默地說：小狗，謝謝你。也許是覺得沒意思，和李生一起跑了一會兒，小狗叫了幾聲，突然往斜刺里躥過去，李生喊“站住”，但無濟于事。少頃，他聽到了兩只狗的叫聲，小臘腸找到了它的伙伴。真是悲哀啊。走，趕緊走。趕緊離開這座可怕的孤城。終于，到達出城的路口了。警察背著手站成一排，如果不是身上米黃的熒光背心，李生根本看不到他們。他跑過去，想