“合作交流”中“預(yù)習(xí)學(xué)案”的運(yùn)用

1、“合作交流”中“預(yù)習(xí)學(xué)案”的運(yùn)用1. 創(chuàng)設(shè)情境。通過(guò)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，給思維以方向；同時(shí)激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與學(xué)習(xí)的欲望，給思維以動(dòng)力。如蒙古草原狼一課，我就設(shè)計(jì)了這樣的情境。首先是一段導(dǎo)言:狼歷來(lái)是貪婪、兇殘的代名詞。說(shuō)到狼，人們就會(huì)情不自禁地感到恐懼、憎惡?？墒?，在人與自然欄目中卻這樣形容狼：“它們的生活中充滿了懸念和陰謀，但也不乏親情和友愛(ài)。”姜戎在他的狼圖騰這部書(shū)定稿前則寫(xiě)下這樣兩句話：“獻(xiàn)給卓越的草原狼和草原人，獻(xiàn)給曾經(jīng)美麗的內(nèi)蒙古大草原?！边@不禁令人感到迷惑。今天，就讓我們一同走入姜戎筆端那遙遠(yuǎn)而遼闊的蒙古大草原，去了解生活在這片土地上的草原人和

2、草原狼。接著，利用大屏幕出示狼的相關(guān)圖片，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，進(jìn)入“狼”的獨(dú)特世界，感知狼，認(rèn)知狼。預(yù)習(xí)檢測(cè)。就是將基礎(chǔ)知識(shí)的預(yù)習(xí)呈現(xiàn)，可采用多種檢測(cè)手段，如小組競(jìng)爭(zhēng)搶答、幻燈出示填空等，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)，摒棄無(wú)用資料。如蒙古草原狼一課，使學(xué)生明確文學(xué)常識(shí)時(shí)，我采用的是提問(wèn)的方式，而學(xué)習(xí)生字詞時(shí)采用的則是小組競(jìng)賽法，搶答并答對(duì)，為小組加一分。這樣，學(xué)生才能更加重視課前的預(yù)習(xí)。合作交流。在學(xué)生個(gè)體獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)師生、生生間的交流互動(dòng)，解決學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，并讓學(xué)生在小組內(nèi)或班級(jí)范圍內(nèi)充分展示自己的思考方法及過(guò)程，相互討論分析，揭示知識(shí)規(guī)律和解決問(wèn)題的方法、途徑。在合作交流中學(xué)會(huì)

3、相互幫助，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，增強(qiáng)合作意識(shí)，提高交往能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)用時(shí)，教師要做好及時(shí)的反饋糾正，即學(xué)生展示交流過(guò)程中，教帥要通過(guò)巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生相互答疑解難，并與學(xué)生一起分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，及時(shí)糾正。并在每個(gè)問(wèn)題研討后做及時(shí)的總結(jié)提升，即師生一道總結(jié)、梳理當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，歸納方法、揭示規(guī)律、總結(jié)提升。女口，蒙古草原狼一課的研討思考題中的整體感知類題應(yīng)，用的是全班齊答的方法來(lái)考驗(yàn)；而三道文章理解的研讀思考題，則是先給小組討論交流的充分時(shí)間，再由小組選派代表發(fā)言，組員可隨時(shí)做補(bǔ)充，教師則適時(shí)做反饋糾正和總結(jié)提升。下面的內(nèi)容是師生共同總結(jié)的內(nèi)容：1.請(qǐng)用24字詞語(yǔ)概括故事情節(jié)。

4、人：誤入狼陣故布疑兵人狼對(duì)畤擊橙退狼狼口脫險(xiǎn)狼：發(fā)現(xiàn)獵物產(chǎn)生疑心派兵偵查被橙嚇住有序撤離2?請(qǐng)按下列句式回答問(wèn)題（參考課后練習(xí)題一提供的相關(guān)語(yǔ)句）。這是（）的狼，從（）（情節(jié)、句子、詞語(yǔ)）中可看出。（1）十幾條蹲坐在雪地上的大狼呼地全部站立起來(lái)，長(zhǎng)尾統(tǒng)統(tǒng)平翹,像一把把即將出鞘的軍刀，一副箭在弦上、居高臨下、準(zhǔn)備撲殺的架勢(shì)?？偨Y(jié)：反應(yīng)敏捷，兇猛機(jī)警。有戰(zhàn)斗性、組織性、紀(jì)律性。（2）狼群中一頭被大狼們簇?fù)碇陌桌峭酰牟弊?、前胸和腹部大片的灰白毛，發(fā)出白金股的光亮，耀眼奪目，射散出一股兇傲的虎狼之威。總結(jié)：威猛、兇傲、有威信、能服眾。（3）他感到狼王正在伸長(zhǎng)脖子向他身后的山坡望，群狼都把尖碗形長(zhǎng)

5、耳，像雷達(dá)一樣朝著狼王張望的方向總結(jié)：機(jī)警、謹(jǐn)慎、部署嚴(yán)密、有經(jīng)驗(yàn)、不蠻十（4）陳陣敲出第一聲，就把整個(gè)狼群嚇得集體一哆嗦。他再猛擊幾下，狼群在狼王的率領(lǐng)下，全體大回轉(zhuǎn)，倒背耳朵，縮起脖子像一陣黃風(fēng)一樣，呼地向山里奔逃而去。連那條探狼也放棄任務(wù)，迅速折身歸隊(duì)。總結(jié)：怯懦、對(duì)陌生事物有恐懼感、戒備人類，有本能的自我保護(hù)意識(shí)（5）但狼群撤得井然有序，急奔中的狼群仍然保持著草原狼軍團(tuán)的古老建制和隊(duì)形，猛狼沖鋒，狼王靠前，巨狼斷后，完全沒(méi)有鳥(niǎo)獸散的混舌L。總結(jié)：兇殘多疑、狡猾謹(jǐn)慎、勇敢智慧、遇事機(jī)警、處事果斷、善于謀略、團(tuán)結(jié)一致、組織嚴(yán)密、紀(jì)律嚴(yán)明3.遇狼之后，陳陣有怎樣的心理活動(dòng)？結(jié)合文章語(yǔ)句加以分

6、析。害怕一一“他幾乎嚇得栽下馬背?！睒O度恐慌、無(wú)助無(wú)力一一“他記憶中的最后感覺(jué)是頭頂迸出一縷輕微但極其恐怖的聲音，像是口吹足色銀元發(fā)出的那種細(xì)微振JW勺錚錚聲?！敝厥靶判?、自我安慰、掩飾怯懦“為他過(guò)早走失上天的靈魂，揉進(jìn)了信心與定力。他覺(jué)得自己已經(jīng)僥幸復(fù)活，并且冷靜得出奇?！痹俅谓^望一一“陳陣覺(jué)得剛剛在體內(nèi)焙熱的靈魂乂要出竅了。陳陣覺(jué)得自己正在穿越一張巨大的狼口，上面鋒利的狼牙，下面也是鋒利的狼牙，沒(méi)準(zhǔn)他正走到上下狼牙之間，狼口便咔嚓一聲合攏了?！笨吹缴鷻C(jī)一一“突然，老阿爸的一句話從天而降，像疾$一樣地轟進(jìn)他的鼓膜。”震驚“陳陣簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛”據(jù)此，將預(yù)習(xí)學(xué)案上的思考題得出最佳答案。而展示提升部分的問(wèn)題，則應(yīng)該根據(jù)