幼兒園小班安全：我等我媽媽來接教案_第1頁
幼兒園小班安全：我等我媽媽來接教案_第2頁
幼兒園小班安全：我等我媽媽來接教案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、幼兒園小班安全：我等我媽媽來接教案 活動目標 1、懂得離園時要等自己的家長來接，不能跟別人走。 2、能對不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標記。 活動準備 1、水彩筆人手一盒。 2、成人女性和小女孩木偶各一。 3、教學掛圖和幼兒用書。 活動過程 1、教師簡單介紹情境。 教師： (1)小朋友們，放學的時候誰來接你們呀? (2)如果媽媽沒有來接，有其他人要帶走，你會怎么辦? 2、教師使用木偶表演故事情景。 (1)教師：有一個小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。 (2)教師操作木偶表演： 旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒有人來接，這是時來了一個阿姨。 陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事

2、。你媽媽加班，她讓我來接你。來，我?guī)闳フ覌寢尅?妮妮：你真的認識我媽媽嗎?你會帶我去找媽媽? (3)教師： 小朋友們，你們說妮妮該怎么辦呢? 如果妮妮跟著這個不認識的阿姨走會發(fā)生什么事情?如果跟著不認識的人走，之后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。 3、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請幼兒參與即興的情景表演。 (1)情景創(chuàng)設(shè)： 旁白：××小朋友正在等媽媽來接他，老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時，一位不認識的阿姨悄悄地靠過來，跟這個小朋友說話。 別班教師扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你媽媽讓我來接你。 (2)教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演，請幼兒觀看、評價他們的反應(yīng)。 (3)組織幼兒討論：你覺得他們做得對嗎，為什么? (4)教師幫助幼兒整理應(yīng)對這種情況的方法。 遇到這樣的情況，我們可以對這個不認識的阿姨說：我不跟你走，我要等媽媽。 我們也可以告訴老師，對老師說：老師，這個阿姨要接我。 我們一起學說這兩句話。 4、幼兒閱讀、操作幼兒用書。 (1)教師

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論