人教版四年級(jí)語(yǔ)文《生命》課件

1、曾家小學(xué)：劉先碧曾家小學(xué)：劉先碧 躍動(dòng)躍動(dòng) 不屈不屈 茁壯茁壯 震撼震撼 欲望欲望 糟蹋糟蹋 騷擾騷擾 動(dòng)彈動(dòng)彈 掙扎掙扎 磚縫磚縫 1. 1.作者列舉了哪幾個(gè)事例，試作者列舉了哪幾個(gè)事例，試分別用一句話(huà)概括每個(gè)事例的內(nèi)容。分別用一句話(huà)概括每個(gè)事例的內(nèi)容。 2. 2.為什么文題中要連用兩個(gè)為什么文題中要連用兩個(gè)“生命生命”？去掉一個(gè)行不行？去掉一個(gè)行不行? ?為什么為什么? ? 小飛蛾在險(xiǎn)境中掙扎小飛蛾在險(xiǎn)境中掙扎 香瓜子在墻角磚縫香瓜子在墻角磚縫中長(zhǎng)出小苗中長(zhǎng)出小苗 “我我”靜聽(tīng)心臟跳靜聽(tīng)心臟跳動(dòng)感受自己的生命動(dòng)感受自己的生命 連用兩個(gè)連用兩個(gè)“生命生命”, ,這是這是一種修辭方法一種修辭方

2、法反復(fù)。連用反復(fù)。連用有強(qiáng)調(diào)的作用，表達(dá)了對(duì)生命有強(qiáng)調(diào)的作用，表達(dá)了對(duì)生命的強(qiáng)烈的呼喚，表達(dá)了強(qiáng)烈的的強(qiáng)烈的呼喚，表達(dá)了強(qiáng)烈的生命意識(shí)。生命意識(shí)。 反復(fù)品讀反復(fù)品讀3 35 5自然段，就下面任意一自然段，就下面任意一個(gè)事例談自己的見(jiàn)解。個(gè)事例談自己的見(jiàn)解。 . .找出自己感觸最深的事例，說(shuō)說(shuō)自找出自己感觸最深的事例，說(shuō)說(shuō)自己獨(dú)到的理解。己獨(dú)到的理解。 面對(duì)這些看似并不起眼面對(duì)這些看似并不起眼的小事，作者是如何談自己的小事，作者是如何談自己的思考的呢？的思考的呢？ ？ 但它但它掙扎掙扎著，著，極力極力鼓動(dòng)雙翅，我感鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)躍動(dòng)，那，那樣樣

3、強(qiáng)烈強(qiáng)烈！那樣！那樣鮮明鮮明！飛蛾那種求生的！飛蛾那種求生的欲望令我欲望令我震驚震驚，我，我忍不住忍不住放了它！放了它！ 無(wú)論怎樣危險(xiǎn)，無(wú)論能否逃生，無(wú)論怎樣危險(xiǎn)，無(wú)論能否逃生，小小的飛蛾并沒(méi)有放棄，它在呼喊小小的飛蛾并沒(méi)有放棄，它在呼喊著著（ ） 此時(shí)此刻，我想說(shuō)：生命就是此時(shí)此刻，我想說(shuō)：生命就是（ ）?。?！瓜苗生長(zhǎng)瓜苗生長(zhǎng) 那小小的種子里，包含著一種那小小的種子里，包含著一種多多么強(qiáng)么強(qiáng)的生命力啊！竟使它可以沖破的生命力啊！竟使它可以沖破堅(jiān)堅(jiān)硬硬的外殼，在沒(méi)有的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光陽(yáng)光、沒(méi)有、沒(méi)有泥土泥土的的磚縫中，磚縫中，不屈不屈向上，向上，茁壯茁壯成長(zhǎng)，即使成長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。它

4、僅僅只活了幾天。 香瓜子不放棄對(duì)生命的追求，它香瓜子不放棄對(duì)生命的追求，它在惡劣的生活條件下，頑強(qiáng)不屈地高在惡劣的生活條件下，頑強(qiáng)不屈地高喊著喊著（ ） 此時(shí)此刻，我想說(shuō)：生命就是此時(shí)此刻，我想說(shuō)：生命就是（ ）?。?！靜聽(tīng)心跳靜聽(tīng)心跳 那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。 沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，對(duì)我是一沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，對(duì)我是一種震撼，我在心底高喊著種震撼，我在心底高喊著（ ） 此時(shí)此刻，我想說(shuō)：生命就是此時(shí)此刻，我想說(shuō)：生命就是（ ）?。?duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé) 發(fā)揮出價(jià)值發(fā)揮出價(jià)

5、值 善待生命善待生命勇敢活下去勇敢活下去 論一論論一論 文中哪些句子你認(rèn)為寫(xiě)得很精彩文中哪些句子你認(rèn)為寫(xiě)得很精彩，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？體驗(yàn)反思體驗(yàn)反思朗讀課文最后一段，說(shuō)說(shuō)讀了此段后，朗讀課文最后一段，說(shuō)說(shuō)讀了此段后，你從中體會(huì)到了什么？你從中體會(huì)到了什么？ 珍珍 愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，不懈努力，讓自己的人生不懈努力，讓自己的人生更有意義。更有意義。 生命是什么？生命是什么？ 生命是飛蛾求生生命是飛蛾求生 的的 欲望欲望 生命是瓜苗生長(zhǎng)生命是瓜苗生長(zhǎng) 的的 不屈不屈 生命是心臟跳動(dòng)生命是心臟跳動(dòng) 的的 震撼震撼 生命是天空中展翅翱翔的雄鷹生命是天空中展翅翱翔的雄鷹 生命是草原上生命是草原上 _的的_ _ 生命是生命是_ _ _的的_ 這就是杏林子對(duì)生命的感悟。無(wú)論是這就是杏林子對(duì)生命的感悟。無(wú)論是動(dòng)物、植物，還是人類(lèi)，既然來(lái)到這個(gè)世動(dòng)物、植物，還是人類(lèi)，既然來(lái)到這個(gè)世界上，都應(yīng)該珍惜自己的生命，而且要活界上，都應(yīng)該珍惜自己的生命，而且要活得有價(jià)值，有意義。正如朱自