信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第1課 制作簡(jiǎn)單表格教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過比較，知道表格的作用，學(xué)會(huì)在WORD中通過快捷按鈕和菜單方式插入簡(jiǎn)單表格。過程與方法：學(xué)會(huì)在單元格中輸入字符和修改字符，學(xué)會(huì)調(diào)整單元格大小。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使用學(xué)生體驗(yàn)到表格可以簡(jiǎn)潔、直觀地記錄和展現(xiàn)數(shù)據(jù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)制作表格的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在WORD中插入表格，在表格中輸入修改字符。教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)整單元格大小。教學(xué)準(zhǔn)備：成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，三四五階幻方，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。新的一學(xué)期又開始了，這學(xué)期我們來學(xué)習(xí)用WORD軟件制作表格。出示一份“學(xué)生座位表”，說一說學(xué)生的座

2、位，通過介紹和看表格，使學(xué)生明白表格的作用。介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、出示成績(jī)統(tǒng)計(jì)表和幻方，開闊視野。教師出示成績(jī)統(tǒng)計(jì)表和幻方表格，介紹表格中的“行”和“列”，演示在表格中輸入數(shù)字、文字等內(nèi)容。讓學(xué)生算一算三階幻方中每一行，每一列和對(duì)角線的和，了解一下有趣的三階幻方。三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知探究活動(dòng)：1、教師演示通過工具欄插入表格，在單元格中輸入字符，修改字符。請(qǐng)學(xué)生說一說操作步驟。2、學(xué)生練習(xí)插入表格。老師巡視個(gè)別輔導(dǎo)。3、展示學(xué)生制作的表格，師生評(píng)價(jià)。2947536184、小結(jié)。5、怎樣把三階幻方做成課本上的四四方方的樣子呢？我們就要利用到WORD軟件中的調(diào)整單元格命令了。6、學(xué)生

3、看書P4頁(yè)的內(nèi)容，自主嘗試調(diào)整單元格大小。7、將調(diào)整好的表格保存到電腦中，展示學(xué)生制作好的表格。2947536188、介紹還可以通過菜單命令來插入表格。老師演示。學(xué)生練習(xí)通過菜單命令來制作四階幻方。四、創(chuàng)新活動(dòng)1、完成四階幻方的制作。2、做好四階幻方的同學(xué)，制作如圖5所示的五階幻方圖。3、交流欣賞作品。四、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)五、總結(jié)延伸同學(xué)們回去后可以多做一些幻方表格，嘗試學(xué)習(xí)制作通訊錄等表格。板書設(shè)計(jì)： 1、制作簡(jiǎn)單表格 插入表格 輸入 修改字符 調(diào)整大小 通過菜單第2課 制作通訊錄教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)，知道通訊錄的作用和一般格式，隨著信息技術(shù)的不斷

4、發(fā)展，通訊錄的內(nèi)容和形式越來越多。過程與方法：學(xué)習(xí)制作通訊錄，練習(xí)在表格中添加表格線和插入行和列。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通訊錄可以幫我們記住親朋好友，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)制作通訊錄的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：插入表格，添加表格線，插入行和列。教學(xué)難點(diǎn)：手動(dòng)調(diào)整列寬。教學(xué)準(zhǔn)備：友誼通訊錄表格，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。通訊錄是用于記錄朋友、同學(xué)、親屬的電話號(hào)碼，家庭地址，工作單位等重要信息的。今天我們就來學(xué)習(xí)制作通訊錄。請(qǐng)學(xué)生說一說本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：了解通訊錄的一般格式，學(xué)習(xí)添加表格線，在表格中插入行和列。二、開闊視野。1、學(xué)生觀察圖片，了解通訊錄的表格，友誼通訊錄

5、，QQ上的通訊錄和手機(jī)上的通訊錄。2、請(qǐng)學(xué)生說一下通訊錄中記錄了什么內(nèi)容，通訊錄有什么用處？三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知探究活動(dòng)：1、觀察簡(jiǎn)明通訊錄，介紹我們可以根據(jù)需要來設(shè)計(jì)通訊錄。師：如果你要設(shè)計(jì)一個(gè)通訊錄，你想要設(shè)計(jì)什么內(nèi)容？2、添加標(biāo)題和內(nèi)容。學(xué)生嘗試練習(xí)輸入標(biāo)題，插入6X3的表格，在單元格中添加文字。3、教師演示添加表格線，增加一列。單擊工具欄上的按鈕，彈出“表格與邊框”工具欄，單擊“繪制表格”按鈕。將鼠標(biāo)指針移到表格的第二列，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成“筆”時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵，自上而下畫一條表格線。4、學(xué)生練習(xí)增加一列，輸入圖2-8的表格內(nèi)容。5、教師演示手動(dòng)調(diào)整列寬。演示：當(dāng)鼠標(biāo)指針變成時(shí)

6、，按住鼠標(biāo)左鍵不動(dòng)，向左或者向右拖動(dòng)列線，調(diào)整列寬到適當(dāng)?shù)奈恢?。保存文檔。6、學(xué)生練習(xí)，老師個(gè)別輔導(dǎo)。7、展示學(xué)生制作的通訊錄，師生評(píng)價(jià)。四、創(chuàng)新活動(dòng)1、請(qǐng)學(xué)生在下面的方格內(nèi)填入合適的漢字，使每一橫行都能組成一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，再在WORD中制作你的成語(yǔ)表。汗功勞老 老識(shí)途調(diào)離山為作倀言巧語(yǔ)眼繚亂柳暗明錦上添2、學(xué)生小組合作填成語(yǔ)，交流。3、學(xué)生練習(xí)制作成語(yǔ)表格五、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。六、總結(jié)延伸回家后可以制作各種的表格，熟練掌握制作表格的方法。板書設(shè)計(jì)： 2、制作通訊錄添加標(biāo)題和內(nèi)容 表格線調(diào)整列寬第3課 制作課程表教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過看表格，了解課程表的結(jié)構(gòu)

7、。過程與方法：學(xué)習(xí)在WORD軟件中繪制課程表，學(xué)會(huì)合并單元格和拆分單元格，學(xué)會(huì)在單元格中繪制斜線。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過觀看WORD制作的精美的課程表，了解軟件的強(qiáng)大功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)用WORD軟件制作表格的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：制作表格時(shí)，合并單元格和拆分單元格。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在單元格中繪制斜線。教學(xué)準(zhǔn)備：課程表樣表，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。1、出示一張制作好的課程表。請(qǐng)學(xué)生說一說課程表的作用。2、新學(xué)期，每一位同學(xué)都應(yīng)該有一張新的課程表，以便了解每周的課程安排，我們可以用WORD的表格功能快速地制作一張課程表，今天我們就一起來制作課程表吧。3

8、、介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。P13頁(yè)二、觀察課程表，開闊視野。請(qǐng)學(xué)生看P13頁(yè)的課程表，說一說表格有幾行幾列？表格有什么特別的地方？。學(xué)生交流，老師小結(jié)。三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知探究活動(dòng)：1、看P18頁(yè)的四（一）班的課程表，說一說和前一張課程表有什么不同？2、師：下面我們就一起來制作課程表了，大家先新建一個(gè)WORD文檔，以“課程表”為文件名保存文檔，在文檔中插入一個(gè)9X7的表格。3、制作空課程表。教師演示合并單元格：先選中要合并的單元格，然后單擊菜單欄中的“表格”下面的“合并單元格”命令。學(xué)生根據(jù)的課程表的需要來合并單元格，制作好空課程表。4、展示學(xué)生制作好的空課程表，師生評(píng)議，提出修改意

9、見。5、學(xué)生修改課程表格，并在課程表中輸入內(nèi)容。參照?qǐng)D3-6所示表格樣式，調(diào)整表格的行高和列寬。6、指導(dǎo)學(xué)生制作課程表的表頭。教師演示打開“表格和邊框”工具欄，在表格的第二行第一列單元格中畫一條斜線。輸入“星期節(jié)次”，在星期前輸入幾個(gè)空格，調(diào)整成圖3-2所示的表格樣式。7、學(xué)生練習(xí)，把課程表制作好。老師巡視個(gè)別輔導(dǎo)。8、展示學(xué)生制作好的課程表，建議學(xué)生給課程表單元格底紋添加顏色，美化課程表。四、創(chuàng)新活動(dòng)為了方便使用，請(qǐng)參考如圖3-2所示的課程表樣式，繼續(xù)修飾課程表。如設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色、對(duì)齊格式等。四、質(zhì)疑問難：1、你們還有什么不明白的地方嗎？2、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)五、總結(jié)延伸：同學(xué)們回去后

10、美化課程表，個(gè)性化自己的課程表。板書設(shè)計(jì)：3、制作課程表插入表格 制作調(diào)整空表 填入內(nèi)容 制作表頭第4課 制作月歷教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道月歷是以月為單位編排的日歷表，了解月歷的結(jié)構(gòu)和作用。過程與方法：學(xué)會(huì)以在單元格中分行填寫文字插入圖片，學(xué)會(huì)設(shè)置單元格的邊框和底紋。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過觀看和設(shè)計(jì)精美的月歷表格，了解WORD軟件的強(qiáng)大功能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)文字處理軟件的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在單元格中填寫文字和插入圖片。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)置單元格的邊框和底紋。教學(xué)準(zhǔn)備：月歷樣表，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。1、出示月歷掛圖，請(qǐng)學(xué)生說一說自己對(duì)月歷的了解

11、。2、老師小結(jié)，指出月歷是以月為單元編排的日歷表。3、今天我們來學(xué)習(xí)用WORD軟件來制作月歷，介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、觀察月歷，開闊視野。請(qǐng)學(xué)生看P19頁(yè)的月歷，說一說自己看到什么？想一想做這張?jiān)職v都要做什么內(nèi)容？學(xué)生交流，老師小結(jié)。三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知探究活動(dòng)：1、學(xué)生觀察圖42的月歷，分析一下要如何來做表格。老師介紹做月歷的過程：先建立表格，然后輸入文本，設(shè)置單元格對(duì)齊方式，設(shè)置單元格的邊框和底紋，設(shè)置文本格式和圖片。2、學(xué)生小組合格，嘗試邊看書邊制作月歷。老師巡視輔導(dǎo)。3、展示學(xué)生制作的月歷。請(qǐng)學(xué)生說一說自己制作的過程。師生評(píng)價(jià)，提出修改意見，表格做得好的學(xué)生。4、展示學(xué)生

12、制作好的空課程表，師生評(píng)議，提出修改意見。鼓勵(lì)學(xué)生制作個(gè)性化的月歷。5、老師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)設(shè)置單元格對(duì)齊方式：演示各種對(duì)齊方式的效果。6、強(qiáng)調(diào)設(shè)置單元格的邊框和底紋的注意事項(xiàng)：要先選中相應(yīng)的單元格進(jìn)行操作。演示設(shè)置單元格邊框的“線型”、“顏色”、“ 寬度”。設(shè)置單元格的底紋和文本格式。7、學(xué)生修改自己的月歷，制作個(gè)性化的月歷。8、交流學(xué)生的作品，分享精美的月歷。四、創(chuàng)新活動(dòng)觀察P24頁(yè)的五張表格中的黑方塊的位置變化規(guī)律，再繪制第六張表格。四、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？說來出一起解決。五、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)六、總結(jié)延伸同學(xué)們回去后繼續(xù)完成月歷的制作，做出好看的月歷，可以和親友們分享。板書設(shè)計(jì)：

13、 4、 制作月歷 建立表格 輸入文本 設(shè)置對(duì)齊方式 設(shè)置邊框和底紋 設(shè)置文本格式 插入圖片第5課 設(shè)計(jì)電子板報(bào)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道班級(jí)小板報(bào)的作用，了解電子板報(bào)的編排格式。過程與方法：通過小組合作來確定板報(bào)主題，收集和處理板報(bào)素材，設(shè)計(jì)板報(bào)片面。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過設(shè)計(jì)精美的電子板報(bào)，為下節(jié)課設(shè)計(jì)電子板報(bào)做好鋪墊。教學(xué)重點(diǎn)：確定板報(bào)主題，收集和處理板報(bào)素材。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)板報(bào)版面。教學(xué)準(zhǔn)備：板報(bào)范例，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。1、請(qǐng)學(xué)生說一說自己對(duì)班級(jí)小板報(bào)的了解。2、老師小結(jié)板報(bào)的作用。3、今天我們來設(shè)計(jì)電子板報(bào)，介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)任

14、務(wù)。二、開闊視野。請(qǐng)學(xué)生看P25頁(yè)的春苗報(bào)，想一想這兩張板報(bào)里都有什么內(nèi)容？學(xué)生交流，老師小結(jié)。三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知探究活動(dòng)：每一份有特色的電子板報(bào)都有一個(gè)主題鮮明的板報(bào)名稱。說一說春苗報(bào)的主題。1、宣布活動(dòng)主題：設(shè)計(jì)電子板報(bào)2、確定主題。老師介紹一些主題：反映身邊的好人好事、環(huán)境保護(hù)、科技之光、愛惜時(shí)光等。學(xué)生看確定主題部分的內(nèi)容，然后小組合作，討論自己小組要確定的主題。3、交流自己小組最后定下的主題。師生評(píng)議，提出意見。4、收集和處理素材。有了主題，我們還要圍繞這個(gè)主題來選擇幾個(gè)突出的素材。文章可以用現(xiàn)成的，也可以自己動(dòng)手撰寫。下面同學(xué)們還是按小組來準(zhǔn)備素材。5、匯報(bào)自己的素材

15、，看一下是否和主題相符合，參考P28頁(yè)的表格，把準(zhǔn)備好的素材整理出來。6、設(shè)計(jì)版面。主題和素材都準(zhǔn)備好后，我們還要設(shè)計(jì)好版面。觀察分析圖53和圖54的版面，請(qǐng)學(xué)生說一說自己要如何來設(shè)計(jì)自己板報(bào)的版面。7、學(xué)生分小組來設(shè)計(jì)版面。8、交流小組設(shè)計(jì)的版面，師生評(píng)議，提出修改意見。四、創(chuàng)新活動(dòng)版面的設(shè)計(jì)與編排，應(yīng)以明確主題，突出重點(diǎn)、活潑版面為目的。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)你的板報(bào)主題，設(shè)計(jì)你的電子板報(bào)的版面。四、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？說來出一起解決。五、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)六、總結(jié)延伸同學(xué)們回去后繼續(xù)設(shè)計(jì)自己的板報(bào)版面，進(jìn)一步選擇素材，為下節(jié)課設(shè)計(jì)電子板報(bào)做好準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)： 5、 設(shè)計(jì)電子板報(bào) 確定主題

16、 收集和處理素材設(shè)計(jì)版面第6課 制作電子板報(bào)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道制作電子板報(bào)的前期準(zhǔn)備和制作電子板報(bào)的過程。過程與方法：學(xué)會(huì)進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置，設(shè)置文本格式和圖片格式。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過設(shè)計(jì)精美的電子板報(bào)，為下節(jié)課設(shè)計(jì)電子板報(bào)做好鋪墊。教學(xué)重點(diǎn)：制作一張完整的電子板報(bào)：設(shè)置好版面布局，添加文本和圖片，進(jìn)行修飾。教學(xué)難點(diǎn)：表格嵌套應(yīng)用，修飾電子板報(bào)。教學(xué)準(zhǔn)備：板報(bào)范例，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。1、介紹電子板報(bào)的制作過程。2、上節(jié)課我們確定了電子板報(bào)的主題，選好了素材，也設(shè)計(jì)好的版面，今天我們就來制作電子板報(bào)了，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、觀

17、察電子板報(bào)，開闊視野。請(qǐng)學(xué)生看學(xué)習(xí)報(bào)的三個(gè)樣報(bào)，體驗(yàn)不同的修飾產(chǎn)生的不同的效果。學(xué)生交流，老師小結(jié)。三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知探究活動(dòng)：給學(xué)生鼓勵(lì)：無(wú)論做什么事，都不能憑空想象，一要有信心，二要勇于實(shí)踐。實(shí)踐是取得學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。1、宣布活動(dòng)主題：制作電子板報(bào)2、頁(yè)面設(shè)置。老師告訴學(xué)生要根據(jù)實(shí)際需要來設(shè)置電子板報(bào)頁(yè)面的大小，還要將頁(yè)邊距調(diào)整到最小。學(xué)生設(shè)置頁(yè)面。3、設(shè)計(jì)版面布局。老師演示設(shè)計(jì)圖64的版面布局，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何調(diào)整表格大小及位置，學(xué)生設(shè)計(jì)。4、添加文本，設(shè)置文本格式。學(xué)生練習(xí)，把自己收集好的素材文字添加到電子板報(bào)中去，用格式工具修飾文字。5、告訴學(xué)生可以用藝術(shù)字和插入圖片來

18、修飾版面，還可以設(shè)置單元格的底紋和邊框。學(xué)生看書，小組合作嘗試練習(xí)美化自己的板報(bào)。6、展示學(xué)生制作好的電子板報(bào)。師生評(píng)議，表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，提出修改意見。四、創(chuàng)新活動(dòng)介紹可以按F1鍵，來獲得幫助信息。學(xué)生繼續(xù)制作電子板報(bào)。四、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？說來出一起解決。五、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)六、總結(jié)延伸同學(xué)們回去后繼續(xù)制作自己的電子板報(bào)，進(jìn)一步修飾完善，把做好的電子板報(bào)和同學(xué)朋友分享。板書設(shè)計(jì)： 6、 制作電子板報(bào) 頁(yè)面設(shè)置 版面布局 添加文本，設(shè)置文本格式 藝術(shù)字 圖片設(shè)置單元格的底紋和邊框 第7課 賞析電子作品教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道評(píng)價(jià)作品的意義，明白要做哪些方面來欣賞和

19、評(píng)價(jià)電子作品。過程與方法：通過欣賞和評(píng)價(jià)別人和自己的電子作品來提高欣賞和評(píng)價(jià)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在評(píng)價(jià)中要文明用語(yǔ)，尊重他人，進(jìn)行文明禮儀教育。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞作品和評(píng)價(jià)作品。教學(xué)難點(diǎn)：評(píng)價(jià)作品教學(xué)準(zhǔn)備：電子作品，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。前面幾節(jié)課，我們學(xué)習(xí)制作了通訊錄、課程表、月歷、板報(bào)等電子作品，今天我們就來學(xué)習(xí)一下如何欣賞和評(píng)價(jià)電子作品。二、觀察電子作品，開闊視野。1、請(qǐng)學(xué)生看P37頁(yè)P(yáng)39頁(yè)的四幅電子作品：笑臉譜、個(gè)人簡(jiǎn)歷表、課程表和春苗報(bào)。2、說一說自己對(duì)這四幅作品的看法。3、老師小結(jié)。剛才同學(xué)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，說了自己的一些看法，但是說得不夠

20、全面和具體，接下來我們就來看一下要從哪些方面來評(píng)價(jià)電子作品。三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知探究活動(dòng)：學(xué)會(huì)欣賞與評(píng)價(jià)他人作品，培養(yǎng)自身的想象力和藝術(shù)鑒賞能力，提高自己的創(chuàng)作水平。1、宣布活動(dòng)主題：欣賞與評(píng)價(jià)作品2、欣賞與評(píng)價(jià)他人作品老師介紹可以從四個(gè)方面來評(píng)價(jià)別人的作品：主題與內(nèi)容、布局與顏色、技術(shù)運(yùn)用和建議。學(xué)生分小組對(duì)四幅作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，把評(píng)價(jià)結(jié)果寫出來。全班交流小組的評(píng)價(jià)結(jié)果。老師小結(jié)，表?yè)P(yáng)評(píng)價(jià)得好的組。3、評(píng)價(jià)自己最滿意的作品。學(xué)生選一幅自己最滿意的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)，把評(píng)價(jià)結(jié)果寫下來。作品名稱：_總體評(píng)價(jià)：_分項(xiàng)評(píng)價(jià)：_主題是否鮮明： 布局： 需要改進(jìn)的地方：_請(qǐng)學(xué)生把自己的評(píng)價(jià)給老師、同

21、學(xué)們看一下，傾聽別人的建議。四、創(chuàng)新活動(dòng)1、寫一段自己的作品創(chuàng)作體會(huì)。2、傾聽同學(xué)和老師的點(diǎn)評(píng)，想一想如何把自己的作品修改得更好。四、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？五、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)對(duì)自己在本學(xué)段的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、態(tài)度和成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并在小組內(nèi)互評(píng)。六、總結(jié)延伸同學(xué)們回去后可以把自己的作品打印出來，懸掛在家里，或者放到班上，供大家欣賞。板書設(shè)計(jì)： 7、賞析電子作品主題與內(nèi)容：布局與顏色：技術(shù)運(yùn)用：建議：第8課 拍攝數(shù)碼相片教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道什么是數(shù)碼相機(jī)，了解數(shù)碼攝影，了解相片的基本構(gòu)圖常識(shí)。過程與方法：學(xué)習(xí)如何用數(shù)碼相機(jī)進(jìn)行拍照，學(xué)習(xí)如何拍出好相片。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，使

22、學(xué)生知道數(shù)碼相片的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)用數(shù)碼相機(jī)來拍攝照片的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用數(shù)碼相機(jī)進(jìn)行拍攝相片。教學(xué)難點(diǎn)：了解如何拍攝好的相片。教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)碼相機(jī)，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。1、你們照過相嗎？你們知道都有什么牌子的相機(jī)？2、老師小結(jié)相機(jī)的發(fā)展，引入現(xiàn)在常用的數(shù)碼相機(jī)，介紹相機(jī)的作用，導(dǎo)入課題。宣布學(xué)習(xí)任務(wù)：拍好數(shù)碼相片，了解相片的基本構(gòu)圖常識(shí)。二、開闊視野。請(qǐng)學(xué)生讀開闊視野部分內(nèi)容，學(xué)生了解照相機(jī)的發(fā)展歷程，初步了解數(shù)碼攝影和數(shù)碼相機(jī)工作的原理。老師小結(jié)。介紹有數(shù)碼照相功能的設(shè)備。三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知探究活動(dòng)：數(shù)碼相機(jī)是一種利用感光成

23、像電子元件把光學(xué)影像轉(zhuǎn)換成電子數(shù)據(jù)的照相機(jī)。1、宣布活動(dòng)主題：用相片記錄“我家的一天”2、學(xué)習(xí)用數(shù)碼相機(jī)拍照學(xué)生看書，了解數(shù)碼相機(jī)的各功能按鈕。實(shí)物展示數(shù)碼相機(jī)，介紹和種按鈕的作用。了解照相的一般過程：打開倉(cāng)蓋，撥到電源按鈕，進(jìn)行取景，進(jìn)行對(duì)焦，按下快門照相。老師演示進(jìn)行拍攝相片。學(xué)生練習(xí)進(jìn)行，邊拍邊說一說拍攝過程。3、怎樣拍出好相片拍攝一張相片是很容易的，但好拍攝一張好相片卻不是件容易的事。我們要做到以下三個(gè)原則：主題鮮明、主體突出、畫面簡(jiǎn)潔。學(xué)生看書，說一說自己對(duì)這三個(gè)原則的理解，進(jìn)行交流討論。出示對(duì)比照片，進(jìn)行分析說明這三個(gè)原則，幫助學(xué)生理解如何拍出好的相片。4、相片的基本構(gòu)圖常識(shí)。老師

24、介紹了解什么是構(gòu)圖，說一說常見的構(gòu)圖的方法。引入“九宮格”學(xué)生看書，了解九宮格構(gòu)圖的注意事項(xiàng)。請(qǐng)學(xué)生說一說如何利用九宮格來構(gòu)圖，進(jìn)行交流。老師小結(jié)。四、創(chuàng)新活動(dòng)依據(jù)拍好照片三原則和九宮格構(gòu)圖方法，評(píng)價(jià)圖8-10中的相片。進(jìn)行交流討論。四、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？五、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)六、總結(jié)延伸同學(xué)們回去后就可以拿數(shù)碼相機(jī)去拍攝相片了，記得把拍得好的相片和同學(xué)朋友欣賞哦。板書設(shè)計(jì)： 8 拍攝數(shù)碼相片數(shù)碼相機(jī) 主題鮮明 主體突出 畫面簡(jiǎn)潔九宮格第9課 整理數(shù)碼相片教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解數(shù)碼相片，知道如何將相片輸入到電腦中，知道常見的相片處理軟件。過程與方法：學(xué)會(huì)將數(shù)碼相片輸入到電腦中

25、，用光影魔術(shù)手軟件瀏覽、查看和刪除數(shù)碼相片。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生整理相片的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：將數(shù)碼相片存入電腦，學(xué)會(huì)瀏覽、查看和刪除相片。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用光影魔術(shù)手軟件。教學(xué)準(zhǔn)備：相機(jī)相片，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何拍數(shù)碼相片，你們回去有去照相嗎？說一說你是如何使用照相機(jī)的。2、今天我們來學(xué)習(xí)將照好的相片輸入到電腦中，再來好好整理好一下相片。二、開闊視野。請(qǐng)學(xué)生讀開闊視野部分內(nèi)容，學(xué)生了解數(shù)碼相片是由一個(gè)個(gè)像素組成的。知道相同的圖像，像素越多，圖像就越精細(xì)。觀察圖像放大后的像素。老師小結(jié)。三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知探

26、究活動(dòng)：了解圖像處理過程和圖像處理軟件。1、宣布活動(dòng)主題：整理“我家的一天”主題相片。2、將數(shù)碼相處存入電腦學(xué)生看書，了解把數(shù)碼相機(jī)中的相片輸入到電腦的兩種方式。通過數(shù)據(jù)線傳輸和通過讀卡器傳輸請(qǐng)學(xué)生說一說兩種傳輸方式的方法。請(qǐng)學(xué)生把數(shù)碼相機(jī)中的相片存入到電腦中。（請(qǐng)學(xué)生演示）老師小結(jié)，說一說兩種方式的好處。3、啟動(dòng)光影魔術(shù)手軟件，瀏覽相片。老師介紹光影魔術(shù)手軟件。打開軟件，請(qǐng)學(xué)生觀察軟件窗口。老師演示瀏覽相片的方法，學(xué)生練習(xí)用光影魔術(shù)手軟件來瀏覽相片。4、查看相片。學(xué)生看書，了解如何查看相片。學(xué)生嘗試來打開自己喜歡的相片，進(jìn)行放大、縮小和查看相片信息的操作。請(qǐng)學(xué)生演示操作查看相片。老師小結(jié)。5

27、、刪除相片。老師介紹“廢片”的概念，我們可以把不喜歡的相片或者沒拍好的廢片刪除。學(xué)生把練習(xí)把不喜歡的相片或者“廢片”刪除。四、創(chuàng)新活動(dòng)將自己拍攝的“我家的一天”的相片存入到電腦中。啟動(dòng)光影魔術(shù)手軟件來整理自己的相片，刪除不要的相片。四、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？五、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)六、總結(jié)延伸同學(xué)們回去后就可以把拍攝的相片存到電腦中了，還可以對(duì)相片進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理。板書設(shè)計(jì)： 9 整理數(shù)碼相片數(shù)據(jù)線 讀卡器 光影魔術(shù)手第10課 修補(bǔ)數(shù)碼相片教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道運(yùn)用電腦圖像處理軟件可以對(duì)數(shù)碼相片進(jìn)行后期處理。過程與方法：學(xué)習(xí)運(yùn)用光影魔術(shù)手軟件來旋轉(zhuǎn)和裁剪相片，對(duì)相片進(jìn)行后期處理和美化

28、。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，鼓勵(lì)學(xué)生做出更完美的相片。教學(xué)重點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)扶正相片和裁剪相片。教學(xué)難點(diǎn)：裁剪相片教學(xué)準(zhǔn)備：照得不正的相片和取景不佳的相片若干張，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？2、如果我們照的相片不理想（出示有問題的相片），比如照相時(shí)相機(jī)沒放正，照片歪了，取景不理想。但是我又很喜歡這張照片，可以怎么辦呢？3、引入課題，介紹可以對(duì)照片進(jìn)行后期處理。宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。二、開闊視野。1、老師介紹好相片的產(chǎn)生包括的兩個(gè)過程，重點(diǎn)介紹后期處理的目的。一是彌補(bǔ)或改善前期拍攝存在的不足，二是以原相片為基礎(chǔ)進(jìn)行再創(chuàng)作。2、學(xué)生看

29、P55頁(yè)的兩個(gè)相片，對(duì)比經(jīng)過處理前后的效果圖，請(qǐng)學(xué)生說一說處理后的變化。老師小結(jié)：后期處理的意義。三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知探究活動(dòng)：在相片后期處理時(shí)，需要借助圖像處理軟件“扶正”相片，再構(gòu)圖等。1、宣布活動(dòng)主題：修補(bǔ)“我家的一天”主題相片。2、旋轉(zhuǎn)相片介紹為什么要“扶正”相片，老師舉例。學(xué)生看豎起相片部分課文，嘗試把橫著的照片豎起來。請(qǐng)學(xué)生演示如何把一個(gè)橫著的照片通過旋轉(zhuǎn)來“豎起來”。老師小結(jié)，介紹在保存圖像時(shí)，強(qiáng)調(diào)把“jpeg文件保存質(zhì)量”設(shè)置在80以上。扶正相片。老師演示用“自由旋轉(zhuǎn)”來扶正相片。學(xué)生練習(xí)扶正相片。老師巡視個(gè)別輔導(dǎo)。展示學(xué)生扶正的相片，師生評(píng)議，表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生。3

30、、裁剪相片。老師介紹扶正后相片會(huì)留下白邊，這時(shí)我們就需要裁掉白邊，使相片更加美觀。老師演示裁剪旋轉(zhuǎn)相片后的白邊。學(xué)生練習(xí)。老師巡視個(gè)別輔導(dǎo)。請(qǐng)一個(gè)學(xué)生演示操作過程。老師小結(jié)教師演示介紹裁剪相片，再次構(gòu)圖。強(qiáng)調(diào)可以選中“顯示九宮格”，幫助我們來裁剪相片。學(xué)生練習(xí)，展示自己再創(chuàng)作的新相片，進(jìn)行交流評(píng)議。表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。四、創(chuàng)新活動(dòng)挑選出“我家的一天”的相片中有問題的照片，與同學(xué)討論如何來后期處理，共同修補(bǔ)照片。四、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？五、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)六、總結(jié)延伸同學(xué)們回去后把以前照的有問題的相片找出來，進(jìn)行后期處理，讓照片更加美。板書設(shè)計(jì)： 10 修補(bǔ)數(shù)碼相片

31、 旋轉(zhuǎn) 裁剪 保存相片第11課 讓相片更清晰教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道可以運(yùn)用電腦圖像處理軟件進(jìn)行適當(dāng)處理來使相片更清晰。過程與方法：學(xué)習(xí)運(yùn)用光影魔術(shù)手軟件調(diào)整相片的高度和對(duì)比度。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，鼓勵(lì)學(xué)生制作出更完美的相片。教學(xué)重點(diǎn)：用光影魔術(shù)手軟件調(diào)整相片的高度和對(duì)比度。教學(xué)難點(diǎn)：用“曲線”功能調(diào)整相片的高度與對(duì)比度。教學(xué)準(zhǔn)備：過白、過黑，沒有層次感的相片若干張，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？請(qǐng)學(xué)生說一說旋轉(zhuǎn)和裁剪相片的方法。2、當(dāng)我們拍的照片過白、過黑、或平淡沒有層次感時(shí)，我們也可以通過光影魔術(shù)手

32、軟件來調(diào)整相片的高度和對(duì)比度來進(jìn)行后期處理的。3、引入課題。宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。二、開闊視野。1、出示P6162頁(yè)的四張相片，請(qǐng)學(xué)生評(píng)議一下。2、老師介紹由于自然光的強(qiáng)弱往往無(wú)法按拍攝的需要而定，以致拍攝的相片可能出現(xiàn)過白、過黑、或沒有層次感。我們可以通過軟件的后期處理來讓相片更加清晰。三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知探究活動(dòng)：光影魔術(shù)手軟件的“亮度/對(duì)比度”、“曲線”等功能來調(diào)整相片高度與對(duì)比度，改善相片的畫面效果，讓相片更清晰。1、調(diào)整相片的高度。介紹什么是相片的亮度。教師演示打開一個(gè)過暗的相片，單擊“調(diào)整亮度/對(duì)比度”命令。拖動(dòng)亮度調(diào)節(jié)滑塊，直到滿意為止，單擊“確定”鍵鈕。單擊“保存”來保存處

33、理好的相片。學(xué)生練習(xí)打開一張?zhí)恋南嗥蠋熝惨曒o導(dǎo)個(gè)別指導(dǎo)。展示學(xué)生處理好的作品，師生評(píng)議。表?yè)P(yáng)處理得較好的學(xué)生。2、調(diào)整相片的對(duì)比度。介紹對(duì)比度，演示增大圖像的對(duì)比度對(duì)相片的效果。學(xué)生練習(xí)打開一張相片，通過調(diào)整對(duì)比度來處理相片。和同桌交流自己處理好的相片。 展示一兩個(gè)學(xué)生的作品。適當(dāng)表?yè)P(yáng)，引出一個(gè)問題：?jiǎn)为?dú)提高或降低相片的亮度或?qū)Ρ榷?，在發(fā)送圖像一部分效果的同時(shí)也破壞了圖像的一部分效果，接下來我們就來學(xué)習(xí)用“曲線”功能來調(diào)整相片。3、用“曲線”功能調(diào)整相片的亮度與對(duì)比度。介紹“曲線”功能最大特點(diǎn)是可以添加多個(gè)調(diào)節(jié)點(diǎn)，針對(duì)不同亮度的區(qū)域進(jìn)行調(diào)整。老師演示打開相片，打開“曲線”命令，在斜線上選

34、取一個(gè)調(diào)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)節(jié)，選取兩個(gè)調(diào)節(jié)點(diǎn)，拖動(dòng)兩個(gè)調(diào)節(jié)點(diǎn)向上和向下移動(dòng)，形成一條S形的曲線。對(duì)比處理前后兩張相片，體驗(yàn)處理效果。學(xué)生練習(xí)用“曲線”命令來調(diào)節(jié)相片。老師巡視輔導(dǎo)。展示學(xué)生作品，師生評(píng)議。教師小結(jié)。四、創(chuàng)新活動(dòng)打開“我家的一天”的主題相片，對(duì)不理解的相片進(jìn)行處理。四、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？五、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)六、總結(jié)延伸同學(xué)們回去后繼續(xù)處理相片，把處理好的相片給父母、朋友和同學(xué)分享。板書設(shè)計(jì)： 11 讓相片更清晰 調(diào)整 亮度 對(duì)比度 第12課 讓相片更靚麗教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道可以運(yùn)用電腦圖像處理軟件來改變相片的顏色，使之恢復(fù)正常顏色或?qū)崿F(xiàn)想表達(dá)的意境。過程與方法

35、：學(xué)習(xí)運(yùn)用光影魔術(shù)手軟件調(diào)整相片的色調(diào)，調(diào)整相片的白平衡和色彩平衡。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生制作出更完美的相片。教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)整相片的色調(diào)和白平衡教學(xué)難點(diǎn)：用“色彩平衡”功能調(diào)整相處的顏色教學(xué)準(zhǔn)備：色彩失真的相片若干張，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？請(qǐng)學(xué)生說一說用曲線調(diào)節(jié)相片亮度和對(duì)比度的方法。2、當(dāng)拍攝的相片顏色偏離了正常的色彩，我們也可以通過軟件來進(jìn)行后期處理。通過軟件還可以實(shí)現(xiàn)想表達(dá)的意境。3、引入課題。宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。二、開闊視野。1、出示P67頁(yè)的兩張相片，請(qǐng)學(xué)生說一說兩個(gè)圖有什么不同。2、

36、老師介紹色調(diào)，通過圖像處理軟件調(diào)整相片中的畫面的色調(diào)、色彩飽和度及色彩平衡，可以得到不同色彩，改變相片畫面的色彩效果。三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知探究活動(dòng)：用光影魔術(shù)手軟件通過調(diào)節(jié)相片的色調(diào)、白平衡等，讓相片更靚麗。1、調(diào)整相片的色調(diào)。介紹什么是色調(diào)。出示P68頁(yè)相片，請(qǐng)學(xué)生說一說觀后感覺，分析相片色調(diào)偏紅。老師演示啟動(dòng)光影魔術(shù)手軟件，調(diào)出“調(diào)整”菜單下的“RCG色調(diào)”命令，在彈出的對(duì)話框中，調(diào)節(jié)紅、綠、藍(lán)三種顏色，滿意了就單擊“確定”，保存相片。對(duì)比處理前后的照片，說一說兩張相片的效果。2、調(diào)整相片的白平衡。介紹白平衡。出示在日光燈下拍的照片，讓學(xué)生打開軟件，調(diào)出“調(diào)整”下的“白平衡指鍵

37、”命令，在彈出的對(duì)話框中，用鼠標(biāo)單擊白色墻壁，使之還原為白色。和同桌交流自己處理好的相片。 表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生。3、用“色彩平衡”功能調(diào)整相片的顏色。介紹“色彩平衡”功能。教師演示“農(nóng)民收割水稻”的相片，通過“色彩平衡”功能將相片的色彩調(diào)整為暖色調(diào)，營(yíng)造一種豐收、喜悅的意境。學(xué)生看書，了解調(diào)整過程，嘗試操作。老師巡視個(gè)別輔導(dǎo)。展示學(xué)生作品，師生評(píng)議。教師小結(jié)。四、創(chuàng)新活動(dòng)打開“我家的一天”的主題相片，挑出畫面偏色、色彩不夠鮮艷或過于鮮艷的相片，說一說挑出的相片有什么不好？打開光影魔術(shù)手軟件進(jìn)行處理、改善。四、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？五、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)六、總結(jié)延伸同學(xué)們回去后繼續(xù)處理相

38、片，把處理好的相片給父母、朋友和同學(xué)分享。板書設(shè)計(jì)： 12 讓相片更靚麗 調(diào)整相片的色調(diào) 白平衡 色彩平衡第13課 制作攝影作品教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道可以運(yùn)用電腦圖像處理軟件來對(duì)人像進(jìn)行美容等特效處理。過程與方法：學(xué)習(xí)運(yùn)用光影魔術(shù)手軟件來人像美容、虛化圖片背景和對(duì)相片進(jìn)行去色特效處理。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生制作出更完美的相片。教學(xué)重難點(diǎn)：人像美容和虛化圖片背景教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)和學(xué)生機(jī)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？請(qǐng)學(xué)生說一說調(diào)整相片色調(diào)和白平衡的方法。2、圖像處理軟件還提供了許多圖像特殊效果的處理功

39、能，今天我們就來學(xué)習(xí)，讓相片更加漂亮、畫面更清晰、主體更突出。3、引入課題。宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。二、開闊視野。1、出示P73頁(yè)的相片，請(qǐng)學(xué)生說一說三組圖片有什么不同。2、老師小結(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知探究活動(dòng)：用光影魔術(shù)手軟件的特效功能，結(jié)合相片的主題內(nèi)容及想要實(shí)現(xiàn)的意境效果，對(duì)相片進(jìn)行處理。1、對(duì)相片中的人像進(jìn)行美容。拍攝的相片皮膚發(fā)黑、臉部斑點(diǎn)很多等問題，我們可以進(jìn)行后期處理嗎？老師介紹人像美容的作用。演示啟動(dòng)光影魔術(shù)手軟件，打開需要美容的相片，打開“效果”“更多人像處理”“去紅眼去斑”命令，根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整“光標(biāo)半徑”、“力量值”，然后移動(dòng)鼠標(biāo)在斑點(diǎn)的位置涂抹。如

40、果發(fā)現(xiàn)涂抹“力量”過大，可以取消重新調(diào)整。滿意了點(diǎn)確定。老師演示打開“效果”“人像美容”命令，根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整“磨皮力度”、“亮白”和“范圍”的值，單擊“預(yù)覽”，滿意了點(diǎn)確定。學(xué)生練習(xí) ，老師巡視輔導(dǎo)。展示學(xué)生作品，師生評(píng)議，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。2、虛化相片背景，突出主體。介紹虛化相片背景的作用。學(xué)生看書，了解如何進(jìn)行相片虛化處理。嘗試打開光影魔術(shù)手軟件，進(jìn)行相片虛化。老師巡視個(gè)別輔導(dǎo)。交流學(xué)生虛化的相片，進(jìn)行前后對(duì)比。表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生。 老師小結(jié)如何用“對(duì)焦魔術(shù)棒”命令來虛化相片背景。3、對(duì)相片進(jìn)行褪色處理。介紹軟件還可以根據(jù)創(chuàng)作的需要，轉(zhuǎn)換成其他的意境效果。教師演示打開相片，用“其他特效”命令對(duì)

41、相片進(jìn)行處理，對(duì)比處理前后的相片。學(xué)生練習(xí)對(duì)相片進(jìn)行特效處理，制作個(gè)性化的相片。展示學(xué)生作品，師生評(píng)議。教師小結(jié)。四、創(chuàng)新活動(dòng)1、從“我家的一天”的主題相片中，選取有人像特寫的相片，進(jìn)行“人像美容”。2、選取一張色彩豐富的相片，將其制作成黑白相片或有懷舊意境的相片，對(duì)比處理前后的畫面效果。四、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？五、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)六、總結(jié)延伸：同學(xué)們回去后想一想要使畫面中的主體突出，畫面清晰而不失真，要運(yùn)用光影魔術(shù)手軟件的哪些功能？再動(dòng)手試一試。板書設(shè)計(jì)： 13 制作攝影作品 人像美容 相片去色 虛化圖片背景第14課 裝飾攝影作品教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道相片的用途有很多

42、，可以用光影魔術(shù)手軟件來進(jìn)行調(diào)整。過程與方法：學(xué)習(xí)運(yùn)用光影魔術(shù)手軟件調(diào)整相片大小，給相片添加文字和添加相框。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力，鼓勵(lì)學(xué)生制作出更完美的相片。教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)整相處大小教學(xué)難點(diǎn)：給相片添加文字和相框教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)和學(xué)生機(jī)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？請(qǐng)學(xué)生說一說人像美容和虛化背景的方法。2、相片有什么用途？根據(jù)用途，我們要對(duì)相處進(jìn)行不同的處理。今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。二、開闊視野。1、出示P79頁(yè)的相片，請(qǐng)學(xué)生說一說相片和前兩節(jié)課的有什么不同。2、老師小結(jié)，相片添加了文字和相框以后，更美觀，更容易記住生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知探究活動(dòng)：調(diào)整相片大小、添加文字和相框。宣布活動(dòng)主題：裝飾“我家的一天”主題相片。1、調(diào)整圖像大小。介紹網(wǎng)站對(duì)發(fā)布的圖片像素和文件大小是有限制的。老師