小學(xué)六年級家長會班主任發(fā)言稿

1、.小學(xué)六年級家長會班主任發(fā)言稿小學(xué)六年級家長會班主任發(fā)言稿 尊敬的各位家長： 大家下午好！ 今年，我和周主任抓全校英語教學(xué)、劉老師一起來陪伴孩子們共同度過這一年難忘的光陰。本學(xué)期開學(xué)伊始，在周主任、劉老師的通力合作下，班級各項(xiàng)工作都在有條不紊地開展。接觸到孩子們，可以感受到孩子們都很懂事、有禮貌，這也看出我們家長平時(shí)的家教很得當(dāng)。同時(shí)還要感謝各位家長朋友在老師節(jié)發(fā)來短信的問候。 首先向大家隆重介紹我們班級家委會的成員。 接下來，我跟大家談一談本學(xué)年的工作。 一、班級管理 孩子們已經(jīng)進(jìn)入了六年級，即將面臨人生的第一次大的考驗(yàn)，我們首先要讓孩子們從思想上認(rèn)識到六年級的關(guān)鍵性。本學(xué)期開學(xué)，我就先從孩

2、子們的坐姿、隊(duì)列、書寫等方面著手要求，讓孩子們從行為上嚴(yán)肅起來，養(yǎng)成好的習(xí)慣。兩周來，孩子們的行為意識、書寫習(xí)慣都有了較為明顯的進(jìn)步，為他們面對接下來緊張有序的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 本學(xué)期，我們班級的目的就是：抓住童年的尾巴，秀出最炫的自己，鼓勵孩子們在小學(xué)的最后一個(gè)階段中，積極努力，為自己的童年畫上圓滿的句號。另外，班級還以小組為單位制定了加分、扣分制度，表現(xiàn)好、作業(yè)好、考試成績好或者有進(jìn)步都會有加分，反之那么扣分，這一評分每月都會進(jìn)展總結(jié)，學(xué)期末將進(jìn)展評獎。得分高的組除了能得到物質(zhì)獎勵，還可以適當(dāng)減少假期作業(yè)，以促進(jìn)孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)積極性。 二、學(xué)習(xí)方向 開學(xué)初的摸底考試，大部分孩子都獲得了不錯

3、的成績，但這些成績只代表過去，同時(shí)從考試中也折射出孩子們知識技能上的缺乏，比方句型題目略微靈敏一些，變換了一下考察角度，孩子們就錯得一塌糊涂，另外對詞語意思的理解、作文的整體觀念都還有比較大的提升空間。小升初考試的題目更靈敏、范圍更廣、考試題量大、難度大、考試時(shí)間短順德四校聯(lián)考60分鐘，華英學(xué)校45分鐘，再加上是自主招生，評分的標(biāo)準(zhǔn)肯定會很嚴(yán)，所以對孩子的書寫速度、書寫質(zhì)量、思維反響才能就有了非常高的要求。首先和各位家長朋友分析一下當(dāng)前小升初考試語文試卷的命題。上一屆順德四校聯(lián)考的語文試卷課內(nèi)知識只占11分，另外89分都是延伸的課外知識。最近幾年的命題課內(nèi)外知識量的比例也都大致一樣，下面給大家

4、舉幾個(gè)例子： 1、寫出以下故事的主人公： 倒拔垂楊柳? ? 給野人起名叫“星期五? 2、寫出對仗的成語。如：狗仗人勢狐假虎威 愚公移山? 畫餅充饑 3、以下詞語分別表示什么職業(yè)： 杏林? ? 桃李? 4、如有人想理解老北京孩子的生活，你應(yīng)該推薦以下圖書中的呢一本？ A、?童年? B、?草房子? C、?假設(shè)給我三天光明? D、?城南舊事? 這樣的題目還有很多，課外閱讀積累、靈敏的理解性的題目等等。我們六年級，為了讓孩子更好的跟升中考接軌，接下來的月考我們都會模擬升中考的題型來進(jìn)展測試，那么每次的測試成績也不可能像以前一樣動那么90多分，大家在分?jǐn)?shù)上要有一些思想準(zhǔn)備，我們可以參考孩子在班上、在年級

5、的綜合排名情況來判斷孩子的成績。我們要做的就是幫助孩子認(rèn)真分析每一次試卷，找出問題，多下功夫補(bǔ)足。比方，課外閱讀、古詩詞積累，不同題型的練習(xí)等。 另外，要想順利考入理想的中學(xué)，還必須注意三科平衡開展，不能偏科。 語文學(xué)科需要家長配合的工作有： 周末作業(yè)大家每周都要檢查，簽字。詳細(xì)要求如下： 1、小練筆：要求1小時(shí)之內(nèi)完成，450字以上。 2、抄寫作業(yè)：30分鐘之內(nèi)完成。要求書寫工整，干凈整潔。 3、試卷：不寫作文要求45分鐘之內(nèi)完成。 4、預(yù)習(xí)課文：第一遍讀課文，劃出生字詞，在課后生字表上組上詞語。練習(xí)掌握詞語，每個(gè)詞語練習(xí)3遍，課內(nèi)詞語練習(xí)兩遍，再組一個(gè)課外的詞語練習(xí)一遍。 5、背誦。背誦積

6、累的任務(wù)特別重要。要求孩子早上背會后，黃昏必須再穩(wěn)固一次。 三、關(guān)注孩子的心理安康，多進(jìn)展有效溝通 孩子們?nèi)缃駶u漸長大了，有了自己的主見，對待外界事物、問題也有了自己的看法。他們希望得到我們大人更多的理解和尊重，特別是個(gè)別孩子可能已進(jìn)入了青春叛逆期，對爸爸媽媽的話不再像兩年前那么聽從了。其實(shí)，這都是正?，F(xiàn)象。孩子如今理解信息的面寬了，對于壓力的感知更強(qiáng)烈了，所以他們更需要有人傾訴，那么爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)是孩子們的第一傾訴對象，孩子們和家長們的溝通情況，那么決定著孩子對待學(xué)習(xí)的、面對壓力的精神狀態(tài)。我列舉以下幾種情況僅供大家參考： 1、家長與孩子溝通比較順暢，孩子經(jīng)常和家長有說不完的話，家長也樂意和孩

7、子在一起說說笑笑，這樣的孩子內(nèi)心很陽光，對爸爸媽媽有崇拜，面對困難有足夠的勇氣、信心去抑制。因?yàn)榧议L和孩子之間的交流暢通，所以孩子也不容易走彎路。 2、孩子比較內(nèi)向，不太擅長溝通，家長能有意識地跟孩子多交流，引導(dǎo)孩子說出內(nèi)心的想法，并尊重孩子的想法，因勢利導(dǎo)，堅(jiān)持下來，孩子漸漸也會愿意和家長主動溝通，從而增強(qiáng)孩子的自信心。 3、孩子想找家長溝通，但家長因?yàn)楸容^忙而敷衍，久之，造成孩子不愿再跟家長溝通，再加上一些家長不尊重孩子的自尊心，對孩子行為上的錯誤、學(xué)習(xí)上的失敗不去分析原因，動那么打罵，孩子犯了錯誤更不敢跟家長交代，便經(jīng)常扯謊、逃避，和家長越來越疏離，甚至對立。有這種情況的，就需要及時(shí)改善

8、和孩子之間的關(guān)系。 還有一種，就是過分溺愛孩子，家長對孩子言聽計(jì)從，孩子處處依賴家長，做事以自我為中心，什么事都按照自己的意愿去做，這樣的孩子在面臨真正的困難時(shí)，家長即使給孩子精神上的鼓勵那么很難打動他的心，從而容易在困難面前退縮或走極端。當(dāng)然這種情況我想我們9班應(yīng)該不會存在。 這里提到的幾種情況，目的就是六年級的學(xué)習(xí)生活緊張，孩子們壓力大，我們要多理解尊重孩子，找到幫助孩子走出心理負(fù)擔(dān)過重的途徑，更好地處理好和孩子之間的關(guān)系。當(dāng)孩子犯了錯誤或遇到困難時(shí)，我們要做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，不能動那么打罵、指責(zé)，這會讓孩子和您疏離，并且失去信心，應(yīng)當(dāng)幫孩子分析問題，找到正確的途徑。另外，要及時(shí)肯定鼓勵孩

9、子的進(jìn)步，讓他們對待學(xué)習(xí)的壓力、對待困難有信心，沉著應(yīng)對小升初。 四、班級工作需要家長配合的幾個(gè)方面： 2、培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，多陪陪孩子，多和孩子聊聊學(xué)習(xí)、將來。 3、每周日晚上的晚修不要遲到，沒有非常特殊的事情，最好不要請假。 4、周末作業(yè)，家長要過問，最好檢查一下簽個(gè)名。 5、檔案袋制度。這是我們六年級的一種制度。我們告訴孩子，你在學(xué)校表現(xiàn)好壞都會記入這個(gè)檔案袋，這個(gè)檔案袋是會跟著他們進(jìn)入初中的，這也是對孩子們學(xué)習(xí)、行為的一種鼓勵和催促，需要家長配合的是，收到我們發(fā)的表揚(yáng)或者是批評，請您簽字，并讓孩子給我們帶回來。 6、加強(qiáng)家校溝通。希望關(guān)于孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活等各種問題都直接跟我溝通，由我來代為處理，才能范圍之外的事物，我會第一時(shí)間上報(bào)給學(xué)校處理。當(dāng)然，繁忙的工作中，我們也難免會有失誤，我們非常愿意承受大家的意見和建議，使我們的工作更加完善。 六年級的學(xué)習(xí)一定會很緊張，我們關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但也不能關(guān)注過度，過度的話只會給孩子造成更大的壓力。我原來所在學(xué)校，有一個(gè)六年級學(xué)生，平時(shí)在年級沒出過前5名，孩子很孝順，自我要求也很嚴(yán)格，可家長還是不放心，下學(xué)期不斷給孩子灌輸一定要考上華英，不然我和你爸爸的希望就會破滅，你一定要多加油。孩子的壓力本來已經(jīng)很大了，再加上父母把他們的壓力也轉(zhuǎn)到孩子身上，結(jié)果這個(gè)孩子在下