廣西桂林市2018-2019年中考語(yǔ)文二模試卷

1、廣西桂林市2018-2019年中考語(yǔ)文二模試卷、選擇題（共5題；共10分）1.下列各組劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.他（po）夢(mèng) 確（za> 御暨（png）B.沉道（di 口 跡（b沙臨霆（z 6亮C.軌（ju）裂 接（b6）i謬?yán)?（zh）尺D.登（j。n持繁& （ y 4 » 蹂匾（l n）2 .下列各組字詞書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A.逶迤陰晦潛滋喑長(zhǎng) 銷聲匿跡C.謾罵闊綽彬彬有禮眼花繚亂3 .下列句子中劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.擺在墻角的書架長(zhǎng)期沒有人打理，風(fēng)塵仆仆鮮（xi a）n為人知（ f e >外妖燒 毋庸繪（zhu 1言 奄（y a

2、7;奄一息B.驚賅地痞龍盤虎聚 自怨自艾D.誣蔑泮宮斬釘截鐵金壁輝煌令人惋惜。B.大家相約去看望老師，這天早上，我們?nèi)嗽诶蠋熂议T口不期而選C.這條路修了好幾個(gè)月。才修好，現(xiàn)在又爛了，實(shí)在是差強(qiáng)人意。D.如果掌握了好的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。4 .下列沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.早上，剛下班的李老師在回家的路上，突然，一個(gè)學(xué)生叫住了他。B.許多學(xué)校的學(xué)生積極參與了2018年桂林市青少年 書香社會(huì)？全民閱讀”的系列活動(dòng)。C.這種浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，至今沒有得到控制。D.參加這次活動(dòng)的主要以三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部為主。5 .下列文學(xué)、文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A.魯智深是水滸傳中的英雄人物，

3、他嫉惡如仇，好打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，后大鬧五臺(tái)山被逐 出寺院，在十字坡遇到張青，最后上二龍山落草為寇。B.簡(jiǎn)愛與羅徹斯特的第一次相遇是在簡(jiǎn)愛寄信的路上，羅切斯特的馬滑到了，他受傷了，簡(jiǎn) 愛幫他重新騎上馬。人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。代C.老舍是中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、語(yǔ)言大師、人民藝術(shù)家，是新中國(guó)第一位獲得 表作有駱駝祥子、四世同堂、雷雨等。D.論語(yǔ)是儒家經(jīng)典著作，溫故知新"任重道遠(yuǎn)”舍生取義”等成語(yǔ)就出自這本書。二、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共4分）6 .閱讀下面材料，按要求答題。材料一：在繁忙的都市中出現(xiàn)了一個(gè)新的名詞慢活族在教育部公布的新增詞語(yǔ)中，慢活族”一詞解釋為：慢活族”是慢并快樂”的一

4、群人。這個(gè)名稱緣自小說(shuō)米蘭昆德拉的小說(shuō)慢，由小說(shuō)延伸出一種名叫慢生活”的國(guó)際運(yùn)動(dòng)，并出現(xiàn)了 找回失去的時(shí)間”這樣的組織，他們思考 生命的過程除了工作，還應(yīng)該 擁有什么"，呼吁品味緩慢的生活節(jié)奏，提倡慢工作、慢餐、慢運(yùn)動(dòng)，提倡慢生活”觀念，用適當(dāng)?shù)穆诠ぷ骱蜕钪姓业狡胶獾闹c(diǎn)。材料二：與 慢活族”的生活方式恰恰相反的是快活族”。早上，他們?cè)隰[鐘的 滴滴”聲中匆忙起床，以百米沖刺的速度趕到公車站，以最簡(jiǎn)短的時(shí)間解決 快餐式”的午飯，在繁忙而充實(shí)中度過 8小時(shí)的工作時(shí)間，回到家或許還要在燈光下繼續(xù)查閱文件或者起草策劃書。這種快節(jié)奏的生活方式就是 快活族”的真實(shí)寫照。材料三：森岡孝二是日本

5、關(guān)西大學(xué)的名譽(yù)教授，也是研究過勞問題亞洲第一人。2005年，他的過勞時(shí)代一經(jīng)推出，引爆了整個(gè)日本社會(huì)，再版 12次。在中國(guó)，過勞問題同樣嚴(yán)重。有數(shù)據(jù)稱，超過30%的人每周工作超過50小時(shí)，近10%的人超過60小時(shí)。近三成人，站在過勞死的邊緣。（1）請(qǐng)選出與材料意思相符合的一項(xiàng)是（）A.慢活族”提倡 慢生活”觀念，主張工作和生活 慢”下來(lái)，這是消極的生活狀態(tài)。B.快活族”希望生命中的每一刻都拼搏奮斗，事事以工作為先，這是積極的生活狀態(tài)。C.慢活族”和快活族”展現(xiàn)的各自不同的人生態(tài)度，都是片面的、偏激的價(jià)值觀念。D.過勞問題在日本已引起重視。在中國(guó)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，此問題也同樣嚴(yán)重。（2）請(qǐng)選

6、出與材料表述相符合的一項(xiàng)是（）A.現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)了名叫 慢生活”的國(guó)際運(yùn)動(dòng)和 找回失去的時(shí)間”這樣的組織，他們決定以小說(shuō)家米 蘭昆德拉的小說(shuō)慢來(lái)命名。B.快活族”采用快節(jié)奏的生活方式，早上以百米沖刺的速度公車站，以最簡(jiǎn)短的時(shí)間解決 快餐式”的午飯,在繁忙而充實(shí)中度過 8小時(shí)的工作時(shí)間，晚上回家或許還要繼續(xù)努力工作。C.找回失去的時(shí)間”這個(gè)組織的人，提倡 慢生活”觀念，用 慢”在工作和生活中找到平衡的支點(diǎn)。D.森岡孝二的過勞時(shí)代中指出超過30%的人每周工作超過 50小時(shí)，近10%的人超過60小時(shí)。三、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共31分）7 .閱讀下文，回答問題。被誤解的食品添加劑說(shuō)到食品添加劑，估計(jì)很

7、多人會(huì)敬而遠(yuǎn)之，一些人對(duì)食品添加劑還存有根深蒂固的誤解。那么，我 們對(duì)食品添加劑必須退避三舍嗎？事實(shí)上，食品添加劑只是眾多添加劑中的一種。添加劑還包括：飼料添加劑、藥品添加劑、塑料添 加劑、涂料添加劑、油墨添加劑、汽油添加劑等。三聚鼠胺是添加劑，但它是水泥添加劑，在水泥里面作 為高效減水劑；也是塑料添加劑，在塑料里面作為阻燃劑；還可以作為涂料添加劑，在涂料里面作為甲醛 吸收劑。但是，三聚鼠胺不是食品添加劑。蘇丹紅、三聚鼠胺、瘦肉精、吊白塊在食品中都是非法添加物。 所以，正確認(rèn)識(shí)食品添加劑，嚴(yán)厲打擊食品非法添加行為，對(duì)維護(hù)食品安全是非常重要的。 也許有人會(huì)好奇，為何一定要使用食品添加劑呢？其實(shí)，

8、對(duì)于現(xiàn)代?；顏?lái)說(shuō),食品添加劑不但重要 而且必要。因?yàn)?，如果沒有它們，我們的生活反倒會(huì)更加危險(xiǎn)。目前全世界范圍內(nèi)，因食用致病微生物污染的食品引發(fā)疾病，是食品安全頭號(hào)問題，所以如果不使 用防腐劑和保鮮劑等食品添加劑的話，肉制品、烘烤食品、方便食品、水果，甚至醬油和醋等食物或調(diào)味 品就很容易被致病微生物污染，從而危害人體健康。而那些號(hào)稱不添加防腐劑的食品，事實(shí)上更容易在開 封后受到污染和變質(zhì)，且無(wú)污染和無(wú)添加往往是商家為了迎合消費(fèi)者心理而造出的噱頭而已。有些人不喜歡使用食品添加劑的食物往往是帶有一種傳統(tǒng)的情結(jié)。但食品添加劑并非現(xiàn)代食品工業(yè) 的產(chǎn)物，而是和人類文明歷史一樣的悠久。如油、鹽、醬、醋以及點(diǎn)

9、豆腐用的鹵水，炸油條用的明磯和小 蘇打，都是食品添加劑，食品添加劑早就已經(jīng)成為我們飲食中不可或缺的一部分。食品添加劑作為現(xiàn)代食品工業(yè)的重要組成部分，按規(guī)定使用對(duì)人體是無(wú)害的，且可以改善食品的品質(zhì)和色、香、味，以及防腐、保鮮。正是因?yàn)橛辛耸称诽砑觿┑陌l(fā)展，才有大量的方便食品供應(yīng)，才給人 們的生活帶來(lái)極大的便利。 我國(guó)古代的哲人就告訴過我們過猶不及"適可而止”，如果拿食品添加劑當(dāng)飯吃， 那肯定也是不行的。所有的食品安全都涉及量的問題，這也是我們國(guó)家對(duì)食品添加劑的使用標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格限定的原因。那么，也許有的人會(huì)說(shuō)，每種食品添加劑雖然都在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，但是一天吃那么多食物，加在一起攝入的量還安全嗎？答案

10、是安全的， GB276A2014中規(guī)定了食品添加劑在各種食品中的最大使用量，其目的是確保一天吃多種食品時(shí)，其食品添加劑的攝入量不超過每日允許攝入量（ADI）。而這個(gè)ADI值是經(jīng)過國(guó)家衛(wèi)生部門評(píng)估而來(lái)的，也就是在確保不產(chǎn)生健康風(fēng)險(xiǎn)的情況下，以體重為基礎(chǔ)的人體每日可能攝入的 食品添加劑量。所以即使一天吃很多種食品，也不會(huì)造成攝入的食品添加劑過量。最后，需要注意的是會(huì)對(duì)特殊人群造成不利影響的食品添加劑。如甜味劑阿斯巴甜，在GB27602014中規(guī)定添加阿斯巴甜的食品應(yīng)標(biāo)明：阿斯巴甜（含苯丙氨酸）”。此外，像二氧化硫、硫磺、亞硫酸鹽等含硫食物在嬰幼兒食品中禁止使用，在可以添加的食品中也有嚴(yán)格的最大使用

11、量和殘留 量的規(guī)定，以避免對(duì)人類健康產(chǎn)生危害。 因此，食品添加劑并不是洪水猛獸，它已經(jīng)為非法添加物背了太多的黑鍋了。我們需要科學(xué)地認(rèn)識(shí) 它，理性地對(duì)待它。食品添加劑本身就是我們生活的一部分，我們躲不開也無(wú)需躲開。我們應(yīng)該用科學(xué)的 方法去打開食品添加劑的潘多拉魔盒，用好的一面去造福人類，并通過標(biāo)準(zhǔn)防止危害的一面出現(xiàn)。（1）下列表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.本文是一篇事物說(shuō)明文，說(shuō)明對(duì)象是食品添加劑”。B.本文運(yùn)用時(shí)間說(shuō)明順序，先說(shuō)食品添加劑的安全性，再說(shuō)添加食品添加劑的益處，最后寫食品添加劑 的特殊性。C第段的劃線詞 目前”是對(duì)時(shí)間的限制，不排除以后會(huì)有其他的情況，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。D.第段畫

12、線句子是反問句，有加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，突出人們好奇的程度。（2）下列表述不準(zhǔn)確的是（）A.添加劑種類繁多，食品添加劑是其中的一種。B.防腐劑、保鮮劑、小蘇打、蘇丹紅都是食品添加劑，適當(dāng)?shù)奶砑釉谑澄镏惺潜匾摹擔(dān)心每天吃大量的食物造成食品添加劑攝入過量是沒有科學(xué)依據(jù)的。D.食品添加劑早已滲透在人們?nèi)粘Ｉ钪?，想完全拒絕它是不切合實(shí)際的。（3）對(duì)下列說(shuō)明方法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.添加劑還包括：飼料添加劑、藥品添加劑、塑料添加劑、涂料添加劑等。（分類別）B. « GB2760-2014»中規(guī)定了食品添加劑在各種食品中的最大使用量。（列數(shù)字）C食品添加劑作為現(xiàn)代食品工業(yè)的重要

13、組成部分，按規(guī)定使用對(duì)人體是無(wú)害的。（下定義）D.食品添加劑并非現(xiàn)代食品工業(yè)的產(chǎn)物，而是和人類文明歷史一樣的悠久。如油、鹽、醬、醋以及點(diǎn)豆 腐用的鹵水，炸油條用的明磯和小蘇打，都是食品添加劑。（作比較）8 .閱讀下文，完成下列小題。秋史鐵生姑娘睡著了，坐著，就睡著了。 老頭兒把小竹車的前輪翹得懸空起來(lái)。孩子是坐在后輪這一邊的，這樣她就等于是躺著了，能睡得舒服些。老頭兒推著竹車往前走，比原來(lái)費(fèi)勁多了。落葉在他腳下吱吱”地響。 老頭兒覺得太陽(yáng)很溫和?？墒?，小姑娘一會(huì)把臉扭向這邊，一會(huì)又扭向那邊。路邊有一塊大石頭， 他把竹車的前輪架在上面，支開一把傘，罩在車上，然后推起車再往前走。孩子安穩(wěn)地睡在傘蔭

14、里，她剛 才玩得太累了。 他走得很慢，也許是因?yàn)槔狭?，也許是怕晃醒了孩子。他已經(jīng)穿上了棉褲，腿有病。小姑娘卻還偏 要穿著那件紅色的連衣裙，好在總算給她套上了一件黃毛衣，又穿上了毛褲。這會(huì)兒孩子睡著了，老頭兒 又覺得寂寞。他吃力地把穩(wěn)竹車，前車輪才不至于垂下去。土路被夏天的雨水弄得坑坑洼洼，需要十分小 心，車?yán)锏男」媚锊挪粫?huì)被震醒。 路上挺安靜。不知從哪一天起蟬就不叫了，老頭兒還答應(yīng)給孩子捉一只呢，一夏天都沒捉到。他想 起小時(shí)候爬上樹去掏鳥窩的事，他的爺爺在樹下喊，怕他摔壞了腿。那時(shí)他不在乎，現(xiàn)在可不行了，腿總 是疼，不得勁兒。唉！總要跑醫(yī)院，總得去扎針 竹車震了一下，老頭兒慌忙低下頭，從傘邊望

15、望孩子。小姑娘睡著。他不敢再去想別的，注意看著 前面的路，把前車輪再翹高些。一路上他總聽見什么地方響著一種琴聲。老頭兒坐在醫(yī)院的長(zhǎng)椅上時(shí)，才覺得胳膊和腰也有些酸疼了。他輕輕地揉著、捶著。“哈哈，你醒啦？ ”他拿掉傘，發(fā)現(xiàn)孩子醒了。小姑娘睜著眼睛，愣著。? ”你喝不喝點(diǎn)水？桔子水？ ”老頭兒晃著水瓶。?孩子四下里張望。? “找你的小狗熊？ ”他從提兜里掏出一個(gè)毛茸茸的小狗熊，搖著，又捶捶背。? “爺爺，誰(shuí)在彈琴？ "小姑娘陵睜著問。? “琴？ ”老頭兒也四下里張望，他也總聽見一種琴聲，沒有，沒有琴，是你在做夢(mèng)?！?老頭兒被大夫叫進(jìn)去扎針了。?孩子玩著小狗熊。她看見窗外滾動(dòng)著金黃的落葉，

16、閃閃地耀眼，一層層掀起，又落下。?她長(zhǎng)大了還記得：爺爺腿疼，腿上扎了好多針。還記得琴聲似的秋風(fēng)(1)老頭兒為小姑娘做了哪些事情？(2)找出文中關(guān)于秋天”季節(jié)的暗示。(3)細(xì)讀文章第二自然段。請(qǐng)分析畫線句子有何作用？(4)分析第? 段的對(duì)話，你如何理解老人對(duì)孫女的欺騙”？(5)文章表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。四、文言文閱讀(共1題；共16分)9 .閱讀文言文，回答問題。【甲】滕定公薨，世子謂然友 曰：昔者孟子嘗與我言于宋，于心終不忘。今也不幸至于大故，吾欲使子問于孟子，然后行事?！比挥褟?fù)之鄒問孟子。孟子曰： 然，不可以他求者也?？鬃釉唬?君薨，聽于 冢宰，歆粥，面深墨，即位而哭

17、，百官有司莫敢不哀，先之也。上有好者，下必有甚焉者矣。君子之德，風(fēng)也；小人之德，草也。草尚之風(fēng)，必偃。是在世子?！保ㄟx自孟子滕文公章句上）【注】 然友：世子的老師。 大故：重大的事故，這里指滕定公之死。 鄒：鄒國(guó)。 歆（chu。）飲，喝。【乙】當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震日：故人知君，君不知故人，何也？ "密日：暮夜無(wú)知者。"震曰：天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！”密愧而出。（選自后漢書楊震傳）（1）請(qǐng)選出劃線字用法與 當(dāng)之郡”的 之”相同的一項(xiàng)是（）A.君子之彳惠B.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染C然友復(fù)之鄒問孟子D.何陋之有（2）

18、請(qǐng)選出劃線字意思相同的一項(xiàng)是（）A.我知壬知/君壬之德B.昔者孟子嘗與我言于宋/予嘗求古仁人之心C.至夜懷金十斤以遺震/上光先帝遺德D.昔者孟子嘗與我言于宏/聽王冢宰（3）請(qǐng)找出不符合選文描述內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A.【甲】文中孟子認(rèn) 王位者”應(yīng)該以身作則，做百官的表率，然友卻不這樣認(rèn)為。B.【乙】文中楊震拒絕王密私下贈(zèng)送的錢財(cái)，可以看出他是一個(gè)大公無(wú)私，公正廉潔的人。C.【甲】文中孟子采用了引用和比喻的修辭手法表達(dá)自己的觀點(diǎn)。D.【乙】文中告訴我們：做人要自律，不能因?yàn)闆]有看見別人就做對(duì)不起良心的事情。（4）朗讀節(jié)奏劃分（劃兩處）故所舉荊州茂才王密為昌邑令（5）請(qǐng)翻譯下列句子。上有好者，下必有甚焉

19、者矣。謁見，至夜懷金十斤以遺震。五、詩(shī)歌鑒賞（共1題；共6分）10 .閱讀杜牧的兩首詩(shī)，完成下列小題。赤壁折戟成沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。泊秦淮煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。（1）兩首詩(shī)從題材（內(nèi)容）上看都是屬于 的詩(shī)。赤壁抒發(fā)了作者 ,泊秦淮表 達(dá)了作者。（2）兩首詩(shī)歌的后兩句都采用了什么寫作手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容試作簡(jiǎn)要分析。六、句子默寫（共1題；共7分）11 .默寫填空。（1）來(lái)日綺窗前， 。（王維雜詩(shī)）（2） ,塞上燕脂凝夜紫。（李賀雁門太守行）（3）誰(shuí)道人生無(wú)再少， 。（蘇軾浣溪沙）（4） ,波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然望洞庭湖

20、贈(zèng)張丞相）（5）無(wú)可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）（6）不僅愛你偉岸的身軀， ,足下的土地。（舒婷致橡樹）（7） ,濯清漣而不妖。（周敦頤愛蓮說(shuō)）七、名著閱讀（共1題；共2分）12 .課外閱讀積累。（1）君子喻于義， 論語(yǔ)里仁（2）下面這段話出自長(zhǎng)篇小說(shuō) » （作品），文中的 他”是鐵筆在蠟紙上，發(fā)出輕快的沙沙聲。白色的痕跡，整齊而勻稱地顯現(xiàn)出來(lái)。他專心一意地在蠟紙上熟練地刻寫著：美將妄圖在西南大量征兵的陰謀，獻(xiàn)疑肯定必將以失敗告終寫完以后，他揉揉略微麻 木的指頭，一字一句地校對(duì)了一遍。又把挺進(jìn)報(bào)這一期的標(biāo)題抽讀了一遍。八、字詞書寫（共1題；共5分）13 .請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)用正楷字抄寫窮

21、則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下 ”。九、作文（共1題；共1分）14 .習(xí)慣，是逐漸適應(yīng)后的一種常態(tài)， 是習(xí)以為常后的一種自然。 習(xí)慣可以是一種行為， 也可以是一種心理, 甚至是一種風(fēng)氣、一種傳統(tǒng) 關(guān)于 習(xí)慣”，你有什么樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)？請(qǐng)以 我的 習(xí)慣”為題，寫一篇記敘文。要求：不少于600字。要有這真情實(shí)感，不得抄襲和套作。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。答案解析部分一、b選擇題/b1 .【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)，聘（png） pn；B 項(xiàng)，分（fe）f epD 項(xiàng)，奄（y a »y aon故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)識(shí)記和積

22、累。2 .【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)，喑一一暗；B項(xiàng)，賅一一駭，聚一一踞；D項(xiàng)，壁 碧。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是錯(cuò)別字的辨析，解答此題要注意仔細(xì)體會(huì)形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的 形旁，要求學(xué)生在平時(shí)多留心，以達(dá)到正確的書寫。3 .【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)，風(fēng)塵仆仆”形容旅途奔波，忙碌勞累。不合語(yǔ)境。B項(xiàng)，不期而遇”意思是事先沒有約定而遇見。指意外碰見。與句中相約”語(yǔ)意矛盾。C項(xiàng)，差強(qiáng)人意”表示基本使人滿意。不合語(yǔ)境。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語(yǔ)的意思，辨清成 語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析，做好此

23、題離不開平時(shí)的積累。4 .【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)，缺少謂語(yǔ)。應(yīng)在季老師”后面加上定”。B項(xiàng)，有歧義。應(yīng)把 許多”放在 學(xué)校的"后面。D項(xiàng)，句式雜糅。以為主”與主要”混合使用，去掉 主要”，或去掉 為主"并把 以“改為是"。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié) 構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ) 感能力。5 .【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)，在十字坡遇到張青，最后上二龍山落草為寇”的是武松。C項(xiàng)，雷雨是曹禺的作品。D項(xiàng)，舍生取義”出自

24、孟子。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是文學(xué)常識(shí)的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。解答此 題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。 二、b綜合性學(xué)習(xí)/b6 .【答案】(1) DB【解析】【分析】(1) A項(xiàng)，有誤。材料一，用適當(dāng)?shù)穆诠ぷ骱蜕钪姓业狡胶獾闹c(diǎn)”說(shuō)明 慢活族”的生活狀態(tài)并不是消極的。B項(xiàng)，有誤。材料三，近三成人，站在過勞死的邊緣 ”說(shuō)明 快活族”的生活狀態(tài)并不是積極的。C項(xiàng)，有誤。材料一中的 用適當(dāng)?shù)穆诠ぷ骱蜕钪姓业狡胶獾闹c(diǎn)”說(shuō)明慢活族”展現(xiàn)的人生態(tài)度，不是片面的、偏激的價(jià)值觀念。故選Do(2) A項(xiàng)，有誤。材料一，這個(gè)名稱緣自小說(shuō)米蘭 昆德拉的小說(shuō)

25、慢，由小說(shuō)延伸出一種名叫慢生活的國(guó)際運(yùn)動(dòng)，并出現(xiàn)了 找回失去的時(shí)間這樣的組織”說(shuō)明：小說(shuō)慢出現(xiàn)在先，然后延伸出慢生活”的國(guó)際運(yùn)動(dòng)和 找回失去的時(shí)間”這樣的組織。C項(xiàng)，用慢在工作和生活中找到平衡的支點(diǎn) ”是不準(zhǔn)確的。 材料一，用適當(dāng)?shù)穆诠ぷ骱蜕钪姓业狡胶獾闹c(diǎn)D項(xiàng)，森岡孝二的過勞時(shí)代中指出 ”是錯(cuò)誤的。材料三， 在中國(guó)，過勞問題同樣嚴(yán)重。有數(shù)據(jù)稱，超過30%的人每周工作超過 50小時(shí)，近10%的人超過60小時(shí)”。故選Bo故答案為：D;B【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)材料內(nèi)容的篩選和整合信息的能力，要求考生整體感知材料，理解材料的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)的內(nèi)容要在材料中找到對(duì)應(yīng)的位置，進(jìn)行比照辨析，判斷正誤。本題

26、考查考生對(duì)材料內(nèi)容的篩選和整合信息的能力，要求考生整體感知材料，理解材料的內(nèi)容，對(duì)選 項(xiàng)的內(nèi)容要在材料中找到對(duì)應(yīng)的位置，進(jìn)行比照辨析，判斷正誤。 三、b現(xiàn)代文閱讀/b7 .【答案】(1) C(2) B(3) A【解析】【分析】(1) A項(xiàng)，有誤。本文是一篇事理說(shuō)明文，說(shuō)明對(duì)象是如何科學(xué)地認(rèn)識(shí)食品添加劑 ” B項(xiàng)，有誤。 運(yùn)用時(shí)間說(shuō)明順序”是錯(cuò)誤的，本文運(yùn)用的說(shuō)明順序是邏輯順序。D項(xiàng)，有誤。 是反問句”是錯(cuò)誤的，第 段畫線句子是設(shè)問句。故選 Co(2) B項(xiàng)，蘇丹紅都是食品添加劑”是錯(cuò)誤的。第 段，蘇丹紅、三聚鼠胺、瘦肉精、吊白塊在食品中 都是非法添加物(3) B項(xiàng)，有誤。是引資料的說(shuō)明方法。C

27、項(xiàng)，有誤。是作詮釋的說(shuō)明方法。D項(xiàng)，有誤。是舉例子的說(shuō)明方法。故選Ao故答案為：C；B;A【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析，解答此題要求考生熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選 項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，結(jié)合對(duì)文章的理解仔細(xì)辨析，判斷正誤。本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析，要求考生讀懂文章，理解文意，對(duì)選項(xiàng)內(nèi)容在文章中找到對(duì) 應(yīng)的地方，進(jìn)行比照，判斷正誤。本題考查考生對(duì)說(shuō)明文的說(shuō)明方法的理解和辨析。解答此題要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中掌握常用的說(shuō)明 方法，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀辨析，進(jìn)行判斷。(8) 答案】(1)為了讓小姑娘在小竹車?yán)锼檬娣亚拜喡N起來(lái)，小心地穩(wěn)穩(wěn)地向前推。在小竹車上支開一把傘為小姑娘

28、遮陰。怕小姑娘著涼，為她套上黃毛衣和穿上毛褲。想為小姑娘捉蟬。 為小姑娘準(zhǔn)備桔子水。為小姑娘準(zhǔn)備毛茸茸的小狗熊。自己身體不舒服在醫(yī)院看病也不忘照顧小姑娘。(2)落葉在他腳下 吱吱”地響。 他已經(jīng)穿上了棉褲。好在總算給她套上了一件黃毛衣， 又穿上了 毛褲。不知從哪一天起蟬就不叫了。老頭兒還答應(yīng)給孩子捉一只呢，一夏天都沒捉到。窗外滾動(dòng)著金黃的落葉，閃閃地耀眼，一層層掀起，又落下。(3)側(cè)面描寫出老人推小車吃力，表現(xiàn)了老頭兒對(duì)小姑娘的關(guān)心和愛護(hù)，體現(xiàn)親情之美。(4)這若有若無(wú)的琴聲”實(shí)際上是天籟之音。老人雖然心里知道但說(shuō)不清楚，為了不掃孫女的興，就故意說(shuō) 沒有”，表明他對(duì)孫女的關(guān)愛細(xì)致入微。(5)文

29、章通過寫老頭兒也對(duì)小姑娘悉心照顧，展現(xiàn)了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)心和愛護(hù)。通過寫老頭兒和小姑娘 都記得自己的長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛，含蓄地表達(dá)了晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的感激。通過兩組祖孫之間的簡(jiǎn)單的情節(jié)描述，表現(xiàn)了親情之美與愛的傳承?！窘馕觥俊痉治觥?1)結(jié)合題意，找到相關(guān)答題區(qū)域，結(jié)合關(guān)鍵句子回答即可。裳頭兒把小竹車的前輪翹得懸空起來(lái)”他把竹車的前輪架在上面，支開一把傘，罩在車上”好在總算給她套上了一件黃毛衣，又穿上了毛褲”不知從哪一天起蟬就不叫了，老頭兒還答應(yīng)給孩子捉一只呢，一夏天都沒捉到“你喝不喝點(diǎn)水？桔子水”他從提兜里掏出一個(gè)毛茸茸的小狗熊，搖著 ”老頭兒坐在醫(yī)院的長(zhǎng)椅上時(shí)，才覺得胳膊和腰 也有些酸疼了。他輕輕地

30、揉著、捶著。你喝不喝點(diǎn)水？桔子水？找你的小狗熊？用 人+事”的形式概括即可。(2)結(jié)合題意秋天”，找到相關(guān)答題區(qū)域，結(jié)合關(guān)鍵句子回答即可。落葉在他腳下 吱吱地響”他已經(jīng)穿上了棉褲。好在總算給她套上了一件黃毛衣，又穿上了毛褲”不知從哪一天起蟬就不叫了。老頭兒還答應(yīng)給孩子捉一只呢，一夏天都沒捉到"窗外滾動(dòng)著金黃的落葉，閃閃地耀眼，一層層掀起，又落下 ”，根據(jù)對(duì) 秋天”的理解，不難找到暗示 秋天”的句子。(3) 岐吱地響”表面寫落葉的響聲，結(jié)合 裳頭兒推著竹車往前走，比原來(lái)費(fèi)勁多了”可知是通過落葉的響聲之大寫出老頭兒推小竹車的吃力。屬于側(cè)面描寫。表現(xiàn)的是老頭兒對(duì)孫女無(wú)微不至的關(guān)心和愛護(hù)，

31、體現(xiàn)了濃濃的親情。(4)要結(jié)合人物性格和上下文分析。老頭兒是慈祥的，愛小姑娘的，第 段，匚路上他總聽見什么地 方響著一種琴聲”說(shuō)明他知道這若有若無(wú)的琴聲”實(shí)際上是天籟之音，但是卻說(shuō)不清，當(dāng)看到小姑娘 陵睜”的可愛神情時(shí)，他不忍掃孫女的興，就故意說(shuō)沒有”，是一種善意的謊言，表明他對(duì)孫女的關(guān)愛細(xì)致入微。(5) 老頭兒把小竹車的前輪翹得懸空起來(lái)”他把竹車的前輪架在上面，支開一把傘，罩在車上”好在總算給她套上了一件黃毛衣，又穿上了毛褲”等內(nèi)容寫老頭兒在去醫(yī)院看病時(shí)仍無(wú)微不至的照顧孫女，表現(xiàn)了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)心和愛護(hù)；池想起小時(shí)候爬上樹去掏鳥窩的事，他的爺爺在樹下喊，怕他摔壞了腿”她長(zhǎng)大了還記得：爺爺腿疼

32、，腿上扎了好多針”等內(nèi)容寫老頭兒和小姑娘都記得長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛，暗含著晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的感激之情。由對(duì)兩組祖孫之間的愛的描述，表達(dá)的是對(duì)親情之美與愛的傳承的贊美之意。故答案為： 為了讓小姑娘在小竹車?yán)锼檬娣亚拜喡N起來(lái)，小心地穩(wěn)穩(wěn)地向前推。在小竹車上支開一把傘為小姑娘遮陰。 怕小姑娘著涼，為她套上黃毛衣和穿上毛褲。想為小姑娘捉蟬。 為小姑娘準(zhǔn)備桔子水。為小姑娘準(zhǔn)備毛茸茸的小狗熊。 自己身體不舒服在醫(yī)院看病也不忘照顧小姑娘。 落葉在他腳下 伎吱”地響。他已經(jīng)穿上了棉褲。好在總算給她套上了一件黃毛衣，又穿上了 毛褲。不知從哪一天起蟬就不叫了。老頭兒還答應(yīng)給孩子捉一只呢，一夏天都沒捉到。窗外滾動(dòng)著 金黃

33、的落葉，閃閃地耀眼，一層層掀起，又落下。 側(cè)面描寫出老人推小車吃力，表現(xiàn)了老頭兒對(duì)小姑娘的關(guān)心和愛護(hù)，體現(xiàn)親情之美。 這若有若無(wú)的 琴聲”實(shí)際上是天籟之音。老人雖然心里知道但說(shuō)不清楚，為了不掃孫女的興，就故意 說(shuō) 沒有”，表明他對(duì)孫女的關(guān)愛細(xì)致入微。文章通過寫老頭兒也對(duì)小姑娘悉心照顧，展現(xiàn)了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)心和愛護(hù)。通過寫老頭兒和小姑娘都記得自己的長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛，含蓄地表達(dá)了晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的感激。通過兩組祖孫之間的簡(jiǎn)單的情節(jié)描述，表現(xiàn)了親情之美與愛的傳承?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)文章信息的篩選與整合的能力，要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理解題意，找到相關(guān)的答題區(qū)域，結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行作答。本題

34、考查考生對(duì)語(yǔ)句的理解能力，要求考生熟讀文章，結(jié)合題意，找到答題的區(qū)域，找到相關(guān)的語(yǔ)句即可。本題考查考生對(duì)句子作用的理解和分析，解答此題要求考生理解句子的意思，結(jié)合文段或文章的主題 思想，聯(lián)想上下文進(jìn)行分析理解。本題考查考生對(duì)人物形象的理解和分析，要求考生讀懂文段的內(nèi)容，理解文段的意思，仔細(xì)揣摩人物的心理，要結(jié)合人物性格進(jìn)行分析。本題考查考生對(duì)作者思想情感的理解，解答此題要求考生整體感知文字，理解文字的內(nèi)容，結(jié)合文中的抒情、議論的語(yǔ)句感悟作者的情感，注意概括要準(zhǔn)確。四、b文言文閱讀/b9.【答案】(1) CB(3) A(4)故/所舉荊州茂才王密/為昌邑令(5)居上位的人有什么愛好，下面的人一定愛

35、好得更深。(王密)拜見楊震，到了夜里懷里帶著十斤金子用來(lái)送給楊震?！窘馕觥俊痉治觥?1)例句中的 之"，意思是動(dòng)詞，去，往。 A項(xiàng)，之：助詞，的；B項(xiàng)，之：助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性；C項(xiàng)，之：動(dòng)詞，去，往； D項(xiàng)，之：倒裝的標(biāo)志。故選 Co2 2) A項(xiàng)，子：你/指人；B項(xiàng)，嘗：曾經(jīng)/曾經(jīng)；C項(xiàng)，以：把/連詞，表示目的；D項(xiàng)，于：在/從。故 選B。3 3) A項(xiàng)，然友卻不這樣認(rèn)為”是錯(cuò)誤的，【甲】文中并沒有寫明然友的態(tài)度。(4)本句可注意這是一個(gè)主謂句，故(從前)”是狀語(yǔ)， 所舉荊州茂才王密”是主語(yǔ)，為昌邑令”是謂語(yǔ)。故在所“和為”之前斷開。(5)此句中重點(diǎn)的詞有：上，居上

36、位的人；好，愛好；下，下面的人。謁見，拜見；至，至IJ；遺，送給。此句為省略句，翻譯時(shí)要加上主語(yǔ)(王密)。故答案為：C；B;A 故/所舉荊州茂才王密/為昌邑令居上位的人有什么愛好，下面的人一定愛好得更深。(王密)拜見楊震，到了夜里懷里帶著十斤金子用來(lái)送給楊震?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)文言虛詞的理解和辨析的能力。解答此題要求考生在平時(shí)要掌握常見的虛詞的意思和用法，結(jié)合具體句子的意思進(jìn)行理解。本題考查考生對(duì)文言虛詞的理解和辨析的能力。解答此題要求考生在平時(shí)要掌握常見的虛詞的意思和 用法，結(jié)合具體句子的意思進(jìn)行理解。本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)

37、辨 析，判斷正誤。本題考查考生對(duì)文言語(yǔ)句的斷句能力。解答此題要求考生理解句字的意思，根據(jù)句字的現(xiàn)代語(yǔ)法特點(diǎn) 進(jìn)行斷句，注意題干的限制要求。本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、 不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見句式的正確理解?！靖絽⒖甲g文】【甲】滕定公死了，太子對(duì)老師然友說(shuō)：T次在宋國(guó)的時(shí)候孟子和我談了許多，我記在心里久久不忘。今天不幸父親去世，我想請(qǐng)您先去請(qǐng)教孟子，然后才辦喪事?！比挥驯愕洁u國(guó)去向孟子請(qǐng)教。孟子說(shuō)： 要堅(jiān)持這樣做，不可以改變?？鬃诱f(shuō)過：君王死了，太子把一切政務(wù)都交給家事代理，自己每天喝稀粥。臉色深黑，就

38、臨孝子之位便哭泣， 大小官吏沒有誰(shuí)敢不悲哀， 這是因?yàn)樘佑H自帶頭的緣故。在上位的人有什么喜好，下面的人一定就會(huì)喜好得更厲害。統(tǒng)治者的德行是風(fēng)，老百姓的德行是草。草受風(fēng)吹，必然隨風(fēng)倒。所以，這件事完全取決于太子。 ”【乙】當(dāng)楊震去郡經(jīng)過昌邑時(shí)，從前他推舉的荊州茂才王密正做昌邑縣長(zhǎng)，去看楊震，晚上送金十斤給他。楊震說(shuō)： 老朋友我了解你，你為什么不了解我這個(gè)老朋友呢？”王密說(shuō)：夜里沒有人知道（我給你送金子）?！睏钫鹫f(shuō)： 天知、神知、我知、你知，怎么能說(shuō)沒有人知道呢？”王密慚愧地走了。五、b詩(shī)歌鑒賞/b10 .【答案】（1）懷古傷今；英雄無(wú)用武之地的郁悶之情；對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮（2）寫作手法：曲

39、筆或借史抒情。赤壁中作者借用東吳兩個(gè)美女的命運(yùn)，以小見大，暗示如若戰(zhàn)敗將生靈涂炭的景況。泊秦淮中，作者借后庭花這首亡國(guó)之音反映了官僚貴族紙醉金迷，頹廢腐朽 的現(xiàn)狀?！窘馕觥俊痉治觥浚?）赤壁中，杜牧把周瑜在赤壁戰(zhàn)役中的巨大勝利，完全歸之于東風(fēng)，借對(duì)歷史的思考，感嘆自身遭遇，杜牧自負(fù)知兵，借史事抒發(fā)了英雄無(wú)用武之地的郁悶之情，即沒有東風(fēng)”這樣的機(jī)遇讓自己成就功業(yè)。泊秦淮，表面上是譴責(zé)歌女沉迷于亡國(guó)之音，不懂亡國(guó)之恨，實(shí)際借陳后主因追求荒淫享樂終至亡國(guó)的歷史，諷刺當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)只圖享樂而不知亡國(guó)恨”的浮靡風(fēng)氣，表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的無(wú)比關(guān)懷和深切憂慮的情懷。所以兩首詩(shī)都是懷古傷今之作。（2）赤壁中，

40、借史事抒發(fā)了英雄無(wú)用武之地的郁悶之情，即沒有東風(fēng)”這樣的機(jī)遇讓自己成就功業(yè)。泊秦淮，借陳后主因追求荒淫享樂終至亡國(guó)的歷史，諷刺當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)紙醉金迷而不知亡國(guó)恨”的浮靡風(fēng)氣。都是運(yùn)用了借史抒情（曲筆）的寫作手法。另外，赤壁中，作者以二喬的命運(yùn)代指東吳的命運(yùn)，以銅雀春深鎖二喬”暗示如若戰(zhàn)敗將生靈涂炭的景況，是以小見大的寫法。故答案為：懷古傷今；英雄無(wú)用武之地的郁悶之情；對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮寫作手法：曲筆或借史抒情。赤壁中作者借用東吳兩個(gè)美女的命運(yùn)，以小見大，暗示如若戰(zhàn)敗將 生靈涂炭的景況。泊秦淮中，作者借后庭花這首亡國(guó)之音反映了官僚貴族紙醉金迷，頹廢腐朽的 現(xiàn)狀。【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和

41、情感的理解，解答此題要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，結(jié)合 詩(shī)人的寫作背景感悟詩(shī)人的思想情感。本題考查考生對(duì)詩(shī)句的賞析，解答此題要求考生在理解詩(shī)歌的主題基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀詩(shī)句，理解詩(shī)句 的含義，辨析詩(shī)句運(yùn)用的表現(xiàn)手法，結(jié)合對(duì)詩(shī)句的理解進(jìn)行分析，六、b句子默寫/b11 .【答案】(1)寒梅著花未(2)角聲滿天秋色里(3)門前流水尚能西(4)氣蒸云夢(mèng)澤(5)似曾相識(shí)燕歸來(lái)(6)也愛你堅(jiān)持的位置(7)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染【解析】【分析】識(shí)記古詩(shī)文名句和名著常識(shí)，平時(shí)要注意積累、記憶和理解。要想不失分，應(yīng)做到主不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。(1)根據(jù)自己的識(shí)記積累，填出古詩(shī)文上下句即可，要注意著“

42、蒸”燕“淤染”等字的書寫。(2)根據(jù)自己的識(shí)記積累，填出古文下句和名著常識(shí)即可。 題注意利”等字的寫法。由語(yǔ)段內(nèi)容可知，此語(yǔ)段出自羅廣斌、楊益言所創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)紅巖的第五章，寫成崗花費(fèi)很多精力印刷好挺進(jìn)報(bào)。這里的池”即是成崗。故答案為： 寒梅著花未； 角聲滿天秋色里； 門前流水尚能西； 氣蒸云夢(mèng)澤；似曾相識(shí)燕 歸來(lái)； 也愛你堅(jiān)持的位置； 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文的背誦和默寫。解答此題時(shí)首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí) 中要理解詩(shī)句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。對(duì)于要求背誦的內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題 應(yīng)不是難事。七、b名著閱讀/b12 .【答案】(1)小人喻于利(2)紅巖；成崗【解析】【分析】根據(jù)自己的識(shí)記積累，填出古文下句和名著常識(shí)即可。(1)注意 利”等字的寫法。(2)由語(yǔ)段內(nèi)容可知，此語(yǔ)段出自羅廣斌、楊益言所創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)紅巖的第五章，寫成崗花費(fèi)很多 精力印刷好挺進(jìn)報(bào)。這里的他