動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為練習(xí)題

1、第五單元第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為練習(xí)題1、哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由哪些結(jié)構(gòu)組成的（）A、骨和肌肉B、骨骼和肌肉C、肌腱和肌肉D、肌肉和關(guān)節(jié)2、關(guān)節(jié)的什么結(jié)構(gòu)既能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)關(guān)節(jié)面的相互磨擦，又能緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震蕩（）A、關(guān)節(jié)囊分泌的滑液B、關(guān)節(jié)軟骨C、韌帶D、關(guān)節(jié)囊3、下列屬于先天性行為的是（）A、小狗會(huì)做算術(shù)題B、蚯蚓走迷宮C、黑熊走鋼絲D、紅雀喂金魚(yú)4、飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷?，不惜犧牲自己。?shí)際上飛蛾的這種行為是（）A、學(xué)習(xí)行為B、先天性行為C、不怕?tīng)奚男袨镈、尋找光明的行為5、動(dòng)物具有許多適應(yīng)生活和環(huán)境的行為方式，下列不屬于動(dòng)物行為的是（）A、天鵝的季節(jié)性遷徙B、丹頂鶴繁殖季節(jié)翩翩

2、起舞C、家兔的心臟有節(jié)律地跳動(dòng)D、大馬哈魚(yú)的季節(jié)性泡游6、是利用動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是（）A、鴻雁傳書(shū)B(niǎo)、公雞報(bào)曉C、孔雀開(kāi)屏D、貓捉老鼠7、下列骨骼肌附著骨的模式圖中正確的是（）A.B.C.D.8、下列具有社會(huì)行為的一組昆蟲(chóng)是（）A、蜻蜓嶂螂B、白蟻、蝗蟲(chóng)C、蜜蜂、螞蟻D、蒼蠅、蚊子9、下列描述中，哪項(xiàng)與社會(huì)行為無(wú)關(guān)（）A、群體生活有利于維持種族的生存B、不同成員分工合作共同維持群體生活C、群體的不同成員之間有信息交流D、同種生物的許多個(gè)體簡(jiǎn)單聚集在一起10、研究動(dòng)物行為的方法主要是采取（）A、觀察法和文獻(xiàn)法B、統(tǒng)計(jì)法和推理法C、觀察法和實(shí)驗(yàn)法D、所有方法綜合使用11、下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是

3、（）A.蚯蚓B.大山雀C.馬D.黑猩猩12、動(dòng)物先天性行為的控制因素是（）A.環(huán)境因素B.后天學(xué)習(xí)”所得C.遺傳物質(zhì)D.親代訓(xùn)練13、下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述不正確的是（）A.先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的B.后天性行為是動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成C.動(dòng)物的行為都是從親代繼承獲得的D.動(dòng)物的本能是先天性行為14、白居易詩(shī)：須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥?！边@描述的是母燕的（）A儲(chǔ)食行為B繁殖行為C攻擊行為D防御行為15、魚(yú)類的趨光性是一種（）A先天性行為B后天性行為C攻擊行為D繁殖行為16、關(guān)于動(dòng)物先天性行為的敘述，錯(cuò)誤的是（）A見(jiàn)于所有動(dòng)物B生來(lái)就有的行為C是可遺傳的D在同種動(dòng)物的不同

4、個(gè)性間有不同表現(xiàn)17、我國(guó)古籍草木疏上說(shuō)蝗類青色，長(zhǎng)角長(zhǎng)股，股鳴者也?！?，說(shuō)明動(dòng)物能通過(guò)（）來(lái)傳遞信息。A、聲音B、氣味C、動(dòng)作D、語(yǔ)言18、下列屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（）A蜜蜂跳舞B蜘蛛結(jié)網(wǎng)C母雞孵卵D小狗算加法19、下列屬于先天性行為的是（）蜜蜂采蜜螞蟻?zhàn)龀仓┲虢Y(jié)網(wǎng)魚(yú)類泡游大山雀偷飲牛奶家兔聽(tīng)到飼養(yǎng)員的聲音就跑過(guò)來(lái)A.B.C,D.20、某人左上肢出現(xiàn)癱瘓，經(jīng)檢查肌肉并無(wú)損傷，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是（）A.肩關(guān)節(jié)不夠靈活B.肘關(guān)節(jié)不夠靈活C.支配左上肢的神經(jīng)受損D.肌肉中的血管受損21、下列幾種動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A.雞的繞道取食B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)C.蜜蜂采蜜D.山雀吃牛奶22、生物之

5、間錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系，生物與環(huán)境成為統(tǒng)一的整體，是由于（）的存在。A.物質(zhì)流和信息流B.物質(zhì)流、信息流、能量流C.能量流和信息流D.物質(zhì)流和能量流23、下列幾種動(dòng)物的群體中，不具有社會(huì)行為的是（）A.蜜蜂B.螞蟻C.黑猩猩D.綿羊24、下列動(dòng)物具有學(xué)習(xí)能力”的意義的描述，你認(rèn)為哪項(xiàng)更好些（）A.有利于找到食物B.有利于逃避敵害C.有利于找到食物D.更有利于適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境25、下列關(guān)于狒狒群體中的首領(lǐng)的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.在群體內(nèi)部是常勝冠軍”優(yōu)先享有食物、配偶和選擇筑巢場(chǎng)地B.其它成員對(duì)它表示順從，對(duì)它的攻擊不反抗C.對(duì)群體不承擔(dān)任何責(zé)任D.在群體中是個(gè)體最大、力量最強(qiáng)、最兇猛的二、填

6、空1、下面是屈肘和伸肘動(dòng)作示意圖給出圖中序號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱1234劉春紅是奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍，當(dāng)她抓起杠鈴時(shí)，她的上臂的肌肉中，處于收縮狀態(tài)是處于舒張狀態(tài)的是,當(dāng)她將杠鈴成功舉過(guò)頭頂穩(wěn)定的那一刻，處于收縮狀態(tài)是處于舒張狀態(tài)的是。當(dāng)你雙手自然下垂時(shí)，感覺(jué)到比較輕松，是因?yàn)殡哦^肌處于狀態(tài)，肱三頭肌處于狀態(tài)。2、當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉.試分析回答：(1)黑猩猩的這種行為屬于行為.(2)剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？(3)幼猩猩要完成這種行為，需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和而獲得.(4)先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的決定的，而學(xué)習(xí)行為是在的基礎(chǔ)

7、上建立的.三、創(chuàng)新探究1、一只螞蟻發(fā)現(xiàn)廚房里的糖碗后，迅速返回巢穴。不一會(huì)，一大群螞蟻沿著廚房柜臺(tái)朝糖碗進(jìn)發(fā)。螞蟻不能出聲，它們是怎樣傳遞信息的呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究螞蟻的通訊行為。(1)、你的假設(shè)是什么？2)、探究的方案找到一個(gè)螞蟻窩。在螞蟻窩旁放一小堆糖。當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)糖后，在它回去的路上放好小紙片，讓它從上面爬過(guò)。當(dāng)大群螞蟻出來(lái)時(shí)，把小紙片排成圓形，并把糖放在中間，觀察現(xiàn)象。(3)、預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有哪些？(4)、實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？2、螞蟻是營(yíng)群體生活的昆蟲(chóng)。每個(gè)群體中有蟻后、雄蟻和工蟻。蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；雄蟻的職能是與蟻后交配；工蟻的主要職能是筑巢、覓食、護(hù)卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)

8、等。根據(jù)動(dòng)物的行為為特點(diǎn)，分析回答。(1)蟻群中數(shù)目最多的是,繁殖后代的是。(2)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)迅速返回巢穴。不一會(huì)兒，一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn)，螞蟻不會(huì)發(fā)聲，他靠傳遞信息。(3)小明說(shuō)：“像螞蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時(shí)交流信息?！蹦阏J(rèn)為小明說(shuō)的對(duì)嗎？答：(4)像螞蟻一樣營(yíng)社群生活的隊(duì)伍很多，請(qǐng)舉出其中一例。答：如3、閱讀以下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，回答問(wèn)題：用線掉著一只小蝗蟲(chóng)逗引一只饑餓的蟾蛛，蟾蛛會(huì)立即張口把小蝗蟲(chóng)吃掉。換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒(méi)有毒刺的盜虻來(lái)逗引這只蟾蛛，蟾蛛會(huì)像對(duì)待小蝗蟲(chóng)那樣吞吃掉盜虻。接著用掉線吊著大野蜂逗引這

9、只蟾蛛，蟾蛛仍然張口吞吃，不過(guò)大野蜂蟄了一下蟾蛛的舌頭，蟾蛛立刻把大野蜂吐了出來(lái)。再次用大野蜂逗引這只蟾蛛，蟾蛛伏著頭不予理睬了。改用盜虻再來(lái)逗引這只蟾蛛，蟾蛛也是不去吞吃了。最后，還是用線吊著小蝗蟲(chóng)來(lái)逗引這只蟾蛛，蟾蛛又把它吞吃了，顯示出蟾蛛并沒(méi)有吃飽。(1)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了蟾蛛有捕食昆蟲(chóng)的本能，這是(2)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了蟾蛛通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大野蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，這是(3)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了蟾蛛利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力比高等動(dòng)物的能力(4)實(shí)驗(yàn)證明了蟾蛛再中確實(shí)建立起新的。4、樹(shù)林中，一只小鳥(niǎo)正飛來(lái)飛去忙著找吃的。突然，它發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一個(gè)色彩艷麗的小動(dòng)物慢慢移動(dòng)，便迅速飛了過(guò)去，將小動(dòng)物一口吞入口中。就在同

10、時(shí)，小鳥(niǎo)覺(jué)得口中刺痛難當(dāng)，趕快把它吐了出來(lái)。原來(lái)這只小動(dòng)物是舞毒蛾的幼蟲(chóng)，既有艷麗的色彩，又有毒毛，毒毛會(huì)粘在捕食它的動(dòng)物的口腔黏膜上，使捕食者痛苦不已。(1)如果今后這只小鳥(niǎo)再看見(jiàn)艷麗的舞毒蛾幼蟲(chóng)可能會(huì)怎樣做？請(qǐng)說(shuō)明你這種推測(cè)的理由。(2)這只小鳥(niǎo)的這種行為從獲得途徑上看屬于哪種行為？請(qǐng)說(shuō)明理由。5、請(qǐng)閱讀資料后回答問(wèn)題。在某地生活著幾種鳥(niǎo)。鷹就是其中一種，它的脖子較短，能捕食剛孵出不久的其他鳥(niǎo)的幼鳥(niǎo)；而鵝不捕食這些幼鳥(niǎo)，它的脖子較長(zhǎng)。當(dāng)剛剛孵出的幼鳥(niǎo)看到任何鳥(niǎo)類的影子時(shí)，它們就馬上將身體蜷縮起來(lái)。隨著幼鳥(niǎo)逐漸長(zhǎng)大，當(dāng)它們看到鷹的影子時(shí)仍然會(huì)將身體蜷縮起來(lái)，但它們看到鵝的影子時(shí)卻不再蜷縮。(1)剛剛孵出的幼鳥(niǎo)看到任何鳥(niǎo)類的影子時(shí)，它們就馬上將身體蜷縮起來(lái)。幼鳥(niǎo)的這種行為從獲得途徑上看屬于什么行為？這種行為是由什么決定的？(2)請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下，當(dāng)看到下圖A、B兩種鳥(niǎo)的影子時(shí),稍大一些的幼鳥(niǎo)將有怎樣的行為？這種行為說(shuō)明了什么問(wèn)題？請(qǐng)?jiān)囍忉尅?、研究者將一只母雞關(guān)在籠內(nèi)(見(jiàn)下圖)，只許它伸出頭來(lái)啄食。再用觀察雞的學(xué)習(xí)行為木板、鐵絲等做一個(gè)食物槽，準(zhǔn)備觀察和研究雞的學(xué)習(xí)行為。食物槽上的有色塑料插片(一個(gè)為紅色，一個(gè)為黑色)可以通過(guò)鐵絲的拉動(dòng)將食物杯蓋住。食物杯為一凹窩，可放母雞吃的谷粒。在實(shí)驗(yàn)前