小學語文教師理論測試題

1、 小學語文教師理論測試題 “自能高效課堂”理論（30分） 分）16一、填空。（1加德納提出了 理論，指出每個人都擁有相對獨立的多種智能。 2.斯滕伯格對成功智力的結構進行了分析，他認為，成功智力包括分析性智力， 和實踐性智力三 個方面。 3.蘇霍姆林斯基創(chuàng)造性地將全面發(fā)展、 、 融合在一起，提出個性全面和諧發(fā)展教育思想， 并將其作為學校教育的思想和目標。 4. 教育理論涵蓋了葉圣陶先生教育教學思想的全部。 5.布魯納主張讓兒童早期學習各門學科的 ，注重學科的知識結構，強調發(fā)揮學生的主動性，提 倡 。 6.魏書生育人特點就是 、科學化。 二、簡答題。（14分） 1. 葉圣陶教育理論的精髓，大致可

2、以概括成哪些方面？（5分） 2. 當前，我區(qū)正努力構建自能高效課堂，請結合你的教學實踐，談談你是怎樣努力實現(xiàn)課堂的自能高效的？（9分） 語文課程標準部分（30分） 一、填空題。（20分） 1.語文課程應致力于學生 的形成與發(fā)展。 2.語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的 ，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應 是 。 3.寫字教學要重視對學生 的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好 的 。 4.閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有 、理解、欣賞和 的能力。 5.各個學段的閱讀教學都要重視 。 6.在寫作教學中，要求學生說 ，不說假話、空話、套話。 7.口語交際應培養(yǎng)學生 、表達和應對的能力。 分）1

3、0（二、問答題。 1.新課程倡導怎樣的學習方式？（4） 2.你認為，當前課堂上的自主合作學習存在哪些問題，有何良策。（6） 教材教法部分（40分） 一、用“ ”線劃出下列括號里帶點字正確的讀音。（4） 粗糙（co zào） 夾襖（ji jiá ） 蒼勁（jìn jìng） 熾熱(zhì chì) 模樣（mó mú） 處理（ch chù ) 勉強(qing qiáng) 枝折花落(shé zhé) 二、用“ ”劃出下列詞語中的錯別字，再把正確的字寫在括號里。（8） 守株侍兔（

4、） 精兵減政（ ） 迫不急待（ ） 陰謀鬼計（ ） 喜出往外（ ） 神彩奕奕（ ） 脾氣暴燥（ ） 不屈不饒（ ） 三、讀短文，完成文后練習。 挪 樹 院子里那株臘梅奄奄一息了。 它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了 老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側長著一排臘梅，其中剛好空缺一個位置。 “人挪活，樹挪死?！庇腥苏f。 臘梅會挪死嗎？我怕。 老花匠提著鋤頭、鏟子來了。 他鏟開了！刨開了！ 瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經成熟的臘梅??！它的根須在地

5、下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產斷了。他又輪起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。 我的心一陣悸動：“它會死嗎？” “死不了！”老花匠漫不經心地回答。 “可不能把它的主根砍斷！” “不砍斷怎么挪呀！” 老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。 不能不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。這然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢？ “嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟 “喀！喀！喀！”一鋤，一鋤，一鋤 臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一割

6、斷了。 “嘎吱”一聲，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。 我仿佛聽到了臘梅的呻吟。 臘梅在陣痛中出土了！獨立了！ 老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。 臘梅的根須仍帶著一團老土。 那老土依然沉重。 獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。 臘梅瘦骨嶙峋地立著。 它會死嗎？ 晚上，雷電大作，大雨下了透！ 翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。 又過了幾天。 葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝 臘梅新生了！ 盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。 人挪活！樹也挪活！ 會有的，會有的，在萬花紛謝的

7、冬天，在它的干枝上，一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風物一定會：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。 ” 1.文中第8段有四個錯別字，在原文圈出來，并改正。 A B C D （4分） 2.文中出現(xiàn)的一句俗語是 （2） 3.詩句“零落成泥碾作塵”出自詩 ，作者是 。（2） 4.沒有字典和詞典可查，請聯(lián)系上下文寫出下面句中加下劃線詞的意思。（2） 像斷裂的骨骼，白得駭人。（ ） 晚上，雷電大作，大雨下了個透。（ ） 5.“我勸老花匠挪一挪那株衰弱的千金”。句中的“千金”在文中指 。 文中畫“”線的句子里含著什么意思？把你體會到的含義寫下來。（1+2） 6.文章第二部分主要寫的是 （2） 7.朗讀 “臘梅新生了”一句，應重讀的詞語是 ，應