荊門市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平及升學(xué)考試語文試題卷

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。荊門市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平及升學(xué)考試 語 文 試 題 卷 本試題卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題），共6頁。滿分120分，考試時間120分鐘。 注意事項： 答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上，將準(zhǔn)考證條形碼粘貼在答題卡上的指定位置，并認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號是否正確。 2第I卷（選擇題）每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上相對應(yīng)題目的答案標(biāo) 號涂黑。如需改動，必須先用橡皮擦干凈后，再選涂另一個答案標(biāo)號。答案寫在 試題卷上一律無效。 3第II卷（非選擇題）用0.5毫米黑色簽字筆寫在答題卡上每題對應(yīng)

2、的答題區(qū)域內(nèi)。 答案寫在試題卷上一律無效。 4考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。 第卷 （選擇題 共30分） 一、積累與運用（每小題2分，共12分）1下列加點字的注音完全正確的一項是（ ） A?。╧è）守 鞭笞（ch） 酗（xing）酒 瓦礫（lì） B褻（xiè）瀆 休憩（qì） 校（jiào）對 禁錮（gù） C磐（pán）石 參差（ch） 佇（zhù）立 峰巒（lán） D愜（qiè）意 漣漪（qí） 諦（dì）聽 污穢（huì） 2下列句子中加點的詞

3、語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A這篇小說構(gòu)思新穎，匠心獨運，情節(jié)起伏跌宕，吸引著眾多的讀者。 B任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。 C王老師義正詞嚴(yán)地批評了遲到的同學(xué)。 D桂林的奇山勝景，巧奪天工，吸引著無數(shù)游客去觀賞。 3下列對病句的修改不正確的一項是（ ） A中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說的原因，在于這些作品大多思想感情豐富細(xì)膩，而且敘述方法自由活潑。（語意重復(fù)，“之所以”和“的原因”去掉其中之一。） B我認(rèn)為，應(yīng)該盡可能使用簡化字，不要濫用繁體字，這樣會給漢字規(guī)范化和青少年學(xué)習(xí)增加困難。（表意不清，“這樣”一詞指代不明。） C望著白云繚繞的香爐峰和飛流直下的廬山瀑布，無不

4、使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。（缺主語，去掉“使”，并將“游覽者”移到“無不”之前。） D他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的依賴和關(guān)懷中得到了力量，樹 立了克服困難的信心。（用詞不當(dāng)，將“依賴”改為“依靠”。） 4提取下面句子的主要信息，正確的一項是（ ） 空氣中的水汽要凝結(jié)是很困難的。只要加進(jìn)一些灰塵、煙粒之類吸濕性微粒，水汽就會立刻凝結(jié)。這些微粒會把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎，故稱它為“凝結(jié)核”。 A空氣中的水汽要凝結(jié)是很困難的。 B灰塵、煙粒之類是吸濕性微粒。 C微粒把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎。 D灰塵、煙粒之類的吸濕性微粒，稱之為“凝結(jié)核”。

5、5將下列句子組成一段意思連貫，句意完整的話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 和諧是什么？ 人無貴賤，人格平等。 善者，善良、美好、親善、友好之謂也。 所以對人要有愛心，要有暖意，要有擔(dān)當(dāng)。 和諧是求善，顯善更明善。 A B C D 6下列選項中表述錯誤的一項是（ ） A陳涉世家出自司馬遷的史記，該書屬紀(jì)傳體史書。 B雪選自于魯迅的散文詩集野草，代表作品有小說孔乙己。 C威尼斯商人是歐洲文藝復(fù)興時期英國偉大的戲劇家莎士比亞的作品，作品中塑造了一個唯利是圖的吝嗇鬼典型夏洛克。 D“而立”代稱三十歲，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年齡，“不惑”代稱四十歲， “不惑之年”指有所成就的年齡。 二、閱讀社科

6、類作品，按要求回答問題（每題3分，共9分） 人占了理，講起話來自然底氣充盈，往往不給對方留一點余地和情面。殊不知，以這樣的態(tài)度講話，常常損人顏面；以這樣的態(tài)度為人，往往失了君子風(fēng)范。所以，理直也不必氣壯，不妨豁達(dá)一些，心平氣和地說話，待人。如此一來，既不傷人心，又不失人情，最終使人心服口服，從心底里感激和敬重你，豈不更好？ 東吳丞相顧雍，早年遭奸臣呂壹的陷害。后來呂壹罪行暴露，被捕下獄，恰逢顧雍受命審理他。此時呂壹穿一身囚服，再無昔日風(fēng)光。照理說，顧雍面對曾經(jīng)迫害自己的小人，是有充足理由和底氣對其嘲弄一番的。然而，他沒有那樣做，而是像對待平常人一樣和顏悅色的與之交談。臨走時，顧雍再一次問他：“

7、你的意愿都表達(dá)清楚了嗎？還有什么要說的嗎？”呂壹感動得只是叩頭謝罪，無話可說。此時，站在一旁的尚書郎懷敘可沒有顧雍那般客氣，忍不住怒氣沖沖地辱罵起呂壹來。顧雍回過頭來責(zé)備道：“國家有法律懲罰他，何必這樣罵人呢?！弊阋娨淮嗟臍舛群途辰纭?當(dāng)一個人占理的時候，據(jù)理力爭，討回公道，固然無錯。但這并不能成為不顧及別人尊嚴(yán)，恣意教訓(xùn)、奚落他人的理由。試想，當(dāng)別人得勢時，你敢怒不敢言，唯唯諾諾；別人一旦落魄，你便指東道西，不依不饒，看似理直氣壯，實際與小人又有何區(qū)別？落井下石非君子，幸災(zāi)樂禍真小人。 據(jù)說，周作人家里以前有個雇工，負(fù)責(zé)采購之類的雜活兒，有愛貪小便宜的毛病。當(dāng)時用錢，要把銀元換成銅幣，時

8、價是一塊銀元換460銅幣。很少理財?shù)闹茏魅艘淮闻c同事聊天時偶然談及此事，堅持認(rèn)為一塊銀元能換300多銅幣，并說自家雇工一向就這樣對他講的，同事笑他受了騙。后來，他回去經(jīng)過一番調(diào)查，發(fā)現(xiàn)事情果真如此。于是，一天晚飯后，周作人把那個雇工喚來，委婉和氣地說：“因為家道不濟(jì)，沒有許多事做，你還是另謀高就吧?！睂Ψ阶隽颂澬氖?，自然心虛，當(dāng)即苦苦求饒。周先生見了，心一軟，說“唉，剛才的話就當(dāng)沒說，不要在意，要是想留下就留下吧，以后改掉便是了?！焙髞?，那個雇工徹底改掉了毛病，與周作人一家相處甚洽。 得理時，講話的最終目的是明是非，道善惡，是要讓對方心服口服，進(jìn)而改正錯誤，而非以理壓人，制人。倘若不依不饒，惡

9、語相待，即使你再占理，也會令理虧之人覺得你是在以理壓人。所以，周先生理直氣不壯，和和氣氣，點到為止，處處為對方著想，并且給了他一次重新做人的機(jī)會，最終使其改邪歸正。胸襟博大，厚德載物，這般君子氣度，如何能不令人敬重、信服？ 所以說，君子理直氣不壯，理直氣和，潤物無聲，才是為人處世、化解紛爭的至高境界。 （選自2012年2月24日京郊時報） 7對本文論點的概括最準(zhǔn)確的一項是（ ） A理直氣壯，往往失了君子風(fēng)范。 B君子應(yīng)該做到理直氣不壯。 C落井下石非君子，幸災(zāi)樂禍真小人。D理直氣和、潤物無聲，才是為人處世之道。 8對本文的理解不正確的一項是（ ） A本文列舉了兩個事例，一個是古代事例，一個是現(xiàn)

10、代事例，這就使論證更具說服力。 B周作人的做法既表現(xiàn)了他的君子風(fēng)范，又突出了他為人善良的性格特征。 C本文在論證中心論點時，舉例確鑿，說理充分，因而說理生動形象，通俗易懂。 D文章兩段是舉例論證，兩段是說理論證。 9對文章第段畫線句子的理解分析正確的一項是（ ） A這個句子運用了反問的修辭手法，朗讀起來鏗鏘有力，朗朗上口。 B這個句子運用了反問的修辭手法，突出了周作人的博大胸懷，表達(dá)了敬重之情。 C這個句子運用了設(shè)問的修辭手法，突出了周作人的做法，令人敬重和信服。 D這個句子運用了反問的修辭手法，增強(qiáng)了文章的說服力。 三、閱讀文言文，按要求回答問題（每題3分，共9分） 愛 蓮 說 周敦頤 水陸

11、草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞，蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 10下列語句中加點的詞解釋有誤的一項是（ ） A可愛者甚蕃（多） B牡丹之愛，宜乎眾矣（應(yīng)當(dāng)） C不蔓不枝（長枝） D亭亭凈植（種植） 11下列各組中加點的詞意義和用法相同的一組是（ ） A可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 且焉置土石 B菊之愛，陶后鮮有聞 芳草鮮美 C予獨愛蓮之出淤泥而不染 吾妻之美我者，私我也 D濯清漣而

12、不妖 水落而石出者 12對愛蓮說內(nèi)容和寫法理解分析不正確的一項是（ ） A選文以愛蓮之情表達(dá)了作者不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度，同時還表達(dá)了對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風(fēng)的鄙棄。 B文章濃墨重彩描繪了蓮的氣度，蓮的風(fēng)節(jié)，描寫了蓮花的超凡脫俗，寄托了作者對理想人格的肯定和追求。 C文中以“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”來比喻君子通達(dá)事理，行為端正的高尚品質(zhì)。 D文章還運用了對比、反襯的手法，將牡丹的富貴和蓮花的高潔相對比，表達(dá)了作者 對雍容華貴的牡丹的贊美之情。 第卷 （非選擇題 共90分） 四、古詩文表述題（共10分） 13將選文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（2分） 。 蓮

13、之愛，同予者何人？（2分） ? 14按要求默寫名篇中的名句（6分） 木蘭詩中描寫戰(zhàn)事頻繁而慘烈，木蘭經(jīng)歷了漫長的戰(zhàn)斗歲月而最終英雄般凱旋的兩句詩是： ， 。 王灣的次北固山下一詩中包含“包含”舊事物中孕育新事物的哲理名句是： ， 。 陶淵明在飲酒中表現(xiàn)自己俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩句是： ， 。 曹操的觀滄海抒發(fā)氣吞山河的博大胸襟的詩句是： ， 。 生于憂患，死于安樂中分析亡國原因的句子是： ， 。 鄒忌諷齊王納諫一文中，鄒忌分析齊王受蒙蔽原因的句子是： ， 。 五、閱讀古詩，按要求回答問題（共5分） 登幽州臺歌 （唐）陳子昂 前不見古人， 后不見來者， 念天地之悠悠， 獨愴然而涕下

14、。 15這是一首吊古傷今，吟詠嘆惋的生命悲歌。詩人通過書寫 的感慨，抒發(fā)了 的思想感情。（2分） 16“念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！眱删湓姞I造了一種極其特殊的意境。請簡要談?wù)勀銓@兩句詩的理解 （3分） 六、閱讀文學(xué)類作品，按要求回答問題（共15分） 那天下午6點多，該上公交車的人早已上了車，唯獨有個小女孩，在車門邊來回徘徊。眼看著司機(jī)就要開車了，我在想，這小女孩肯定是沒錢上車。 “小姑娘，上車吧，我?guī)湍憬卉嚻卞X?！碑?dāng)看到我為她刷完卡后，她隨即上了車，說了聲“謝謝阿姨”，一時臉蛋兒全紅了。近距離一看，才發(fā)現(xiàn)，小女孩左側(cè)臉上有顆小痣。幾天前的一幕不由浮現(xiàn)眼前 送走遠(yuǎn)方的朋友，我從火車站迎著風(fēng)雨

15、趕到就近的公交車站臺，已是下午5點多。 這時正是下班高峰期，來了幾輛公交車，我總也擠不上去。 雨還在急速地下著，人還在不斷地涌來。當(dāng)又一輛10路公交車駛來后，我和許多人一起先往前門擠，但擠不上去。等司機(jī)發(fā)話后，才從后門好不容易擠上車。車內(nèi)人頭攢動，人滿為患。這人貼人的，身體若要移動一下都難。正感嘆著我突然感覺好像有一件事還沒做。是什么事呢？哦，對了，沒買車票。本想擠到前面去交車錢，可大伙兒都好像沒事人一樣在原地一動不動，根本擠不過去。見此情形，司機(jī)也沒說什么。這樣，我也就心安理得地和大家一樣坐了一次免費的公交車。 再轉(zhuǎn)乘5路車，前門又開不了，我只好再次從后門擠上車。和10路車一樣，車內(nèi)不是鼻子

16、頂鼻子，就是臉靠臉的，甚至連身體和濕雨傘擠在一起，也得忍著?！鞍⒁?，請幫傳一下車錢吧?！闭?dāng)我心里想著又要享受一次免費的“午餐”時，突然身后一個渾身濕透、年齡約十一二歲的小女孩碰了一下我肩膀，還沒等我反應(yīng)過來，小女孩左手兩指夾著一元硬幣伸了過來?！昂玫摹！蔽疑焓纸舆^一元硬幣，似乎感覺到這錢好燙，仿佛有一股電流一下子通遍全身，臉也不由自主地?zé)崃似饋怼Ｎ亿s緊將這一元錢向前面的人遞了過去。隨后我也飛快的拿出了自己的錢包，找到一元硬幣給前面的人：“朋友，再幫我傳一下?！边@時，站在后門的乘客，也都不約而同地向我一樣，紛紛掏出自己的錢包，找出一元錢，遞給前面的人。 一切又都恢復(fù)了平靜。不知咋的，冥冥之中，

17、我好像聽到有人在與我說話?！澳阋俳o一元錢?！蹦侨苏f?！拔也皇且呀?jīng)給了嗎？為什么還要再給?。俊蔽覙O力爭辯?！皠e人都給一元錢，為什么要我給兩元錢呢？”“你就是要再給一元錢?！蹦侨司o催不止。 “一元錢雖小，可也不能無緣無故多給吧？”我與之評理，“我多給一元錢，人家非但不會說我好，弄不好，反而有人會說我是傻子呢。沒理由的錢我不能給?！鼻懊嬉粋€拐彎，一輛10路公交車在我乘坐的5路車前橫行而去?？吹竭@輛公交車，我似乎想到了什么。 想到了什么呢？我自己也說不清楚，但左手不由自主地伸向褲袋的錢包中，很費勁的取出一元硬幣，讓人幫忙傳遞著投進(jìn)無人售票車錢箱。 一周之后的一天傍晚，我又乘坐5路公交車。夜色中，一個

18、小女孩來到我的面前：“阿姨好，還你車票錢?！笔赂裟敲淳茫∨⑦€念念不忘還我一元錢。為了還我一元錢，我估摸她天天都在這人海茫茫之中尋找著我。還好我今天來了，否則，為了還我一元錢，她不知要在這兒等候多久。透過這枚硬幣，我似乎看到了小女孩那顆金子般的心。 在小女孩面前，我為自己深感慚愧 （選自2013年2月20日太原日報） 17城市公交車是城市文明的窗口，本文通過簡述一個發(fā)生在公交車上的故事，折射出了人們不同的精神品質(zhì)。請認(rèn)真閱讀文章后，用簡潔的語言概述這一故事內(nèi)容： 。（2分） 18“我”與故事中的小女孩有三次相遇。這三次相遇按時間順序概述，分別是：（1） 。（2） 。（3） 。（3分） 19“

19、一時臉蛋兒全紅了”這是文章開頭對小女孩因受“我”幫助后的表情描述，從而暗示了她當(dāng)時的心理狀態(tài)和性格特征。請結(jié)合文意分析這句話暗示了小女孩當(dāng)時怎樣的心理狀態(tài)并概括其性格特征。（3分） 心理： 。 性格： 。 20請用一個詞語為這篇文章擬一題目： （2分）21現(xiàn)今大多數(shù)的公交車都是無人售票，沒有了售票員的監(jiān)督，許多人松了一口氣，雖然只是一元兩元的車票，卻總是能逃則逃。逃掉了車票，也丟掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感慚愧”是因為深深意識到了這一點。請你以此對“我”說幾句話，以示對其人格的肯定和寬慰。（5分） 。 七、綜合性學(xué)習(xí)（10分） 某中學(xué)九年級學(xué)生將開展一次以“品味漢字”為主

20、題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你也參 與這次活動的準(zhǔn)備工作。 22【妙解漢字】漢字對于中國文化的意義，除了是語言的表達(dá)方式外，還蘊(yùn)含著許多哲 學(xué)思想。例如：“俗”字，就是一個人一個谷，人吃五谷，即是俗。但是誰又能脫俗呢？ 除非不食人間煙火。還有“仙”字，人在山中就是仙，因為擺脫了市井塵世的困擾。 請你仿照這種解釋，從下面漢字中任選一個，說說“漢字中的哲學(xué)”。（3分）23【感悟文字】漢字不僅意美，音美，而且形更美。但有人認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入電腦時代， 無須練習(xí)寫字了。對此你有什么看法？（3分） 24【表達(dá)心愿】閱讀下面的材料，也試著選一個漢字作為你的2013年度漢字，并簡述選 擇的理由。（4分） “夢”和“

21、微”當(dāng)選為2012年度漢字 “夢”字在2012年度“漢語盤點”活動中脫穎而出?！皾h語盤點”活動由國家語言 資源監(jiān)測與研究中心、商務(wù)印書館、中國網(wǎng)絡(luò)電視臺共同主辦。2012年，奧運“夢”、 飛天“夢”、航母“夢”、諾貝爾獎“夢”國人很多的夢都在2012年夢想成真。 “微”字也當(dāng)選“2012年度漢字”，它是由新周刊主辦的新銳榜活動中選出的。 “微”指微博的“見微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“積微成著”，草根群體 的“身微力薄” 2012年，人微言不輕，勢單但力不薄。一個個貪官在微博監(jiān)督下 現(xiàn)出原形，一次次轉(zhuǎn)發(fā)讓細(xì)小的聲音變得嘹亮央視主持人白巖松的解讀尤為貼切： “微是你我，是每一個推動社會

22、進(jìn)步的微小分子，是每一個被打撈上岸不再沉沒的聲 音，是每一個能被看見、能被聽見的人。” 六、作文（50分） 25請以“那不一樣的美麗”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實的 地名、校名、人名。 荊門市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平及升學(xué)考試 語文參考答案 選擇題1-6題每小題2分，7-12題每小題3分，共30分。 1B 2D 3D 4D 5B 6D 7B 8C 9B 10D 11C 12D 13.（1）（2分）只能站在遠(yuǎn)處欣賞，不能以輕浮的態(tài)度走近去撫摸。 （2）（2分）對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？ 14.（6分，每句詩0.5分） （1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 （2）

23、海日生殘夜，江春入舊年 （3）采菊東籬下，悠然見南山 （4）日月之行，若出其中。（或“星漢燦爛，若出其里。”） （5）入則無法家佛士，出則無敵國外患。（6）宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王 15.（2分）登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古（1分）懷才不遇，理想破滅，孤寂沉郁（三個詞答對一 個即給1分） 16（3分）把個人置放到廣漠無邊的宇宙背景中，使個人顯得渺小孤寂，從而產(chǎn)生一種蒼 茫的孤獨感。（意思答對即可給分） 17.（2分）一位小女孩在擁擠的公交車上主動購買車票，其行為帶動其他乘客紛紛補(bǔ)票。 （兩句話即兩個意思。答對一個給1分） 18.（3分）（1）小女孩在5路車公交車上要求“我”幫她傳一下車票。 （

24、2）“我”在小女孩無錢買票時幫她墊交了車票錢。 （3）小女孩在公交車站還“我”車票錢。 （順序不能打亂，答對給滿分，內(nèi)容對而順序不對，只給1.5分） 19.（3分）心理（1.5分）既為獲得幫助而充滿感激，又為受到施舍而倍感尷尬。 性格（1.5分）誠實、守信。不愿意無端受到施舍。 20.（2分）誠信。 21.（5分）在小女孩無錢乘車時，你熱情地伸出援助之手，可見你是一個極具愛心的好人， 也足以證明你并非存心想逃那一元錢的車票。人都有犯錯的時候，能馬上意識到自己的 錯誤并能深刻反思和自責(zé)的人，是應(yīng)當(dāng)受到尊重的。 （能根據(jù)文意分析“我”的性格特征即可給分） 22. （3分）（示例）“雅”，一個牙，一個佳，就是說要想雅必須先吃飽。所以雅從俗中來。 “趣”，走過去，取過來，才能體會到無窮的意趣